AEE- ativ estudo 01 - Educação Especial e Inclusiva

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Iniciado em terça, 15 ago 2023, 19:59
Estado Finalizada
Concluída em terça, 15 ago 2023, 20:33
Tempo empregado 33 minutos 44 segundos
Avaliar 1,00 de um máximo de 1,00(100%)
Questão 1
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 2
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
A perda total ou parcial da estrutura psicológica, fisiológica ou anatômica é considerada como uma deficiência sensorial. Assim, é
considerado como deficiência sensorial:
a. Auditiva, visual, múltipla deficiência sensorial e perimetral.
b. Visual, perimetral, audiovisual e motora.
c. Visual, Auditiva, Surdo-cegueira e Múltipla deficiência sensorial.
d. Intelectual, motora, auditiva e visual.
e. Motora, auditiva, intelectual e Visual.
Sua resposta está correta.
As causas da etiologia da deficiência física, podem ser as mesmas que a da deficiência intelectual. Dessa forma, assinale a alternativa que
exemplifica alguns tipos de deficiências físicas:
a. Tetraparesia, hemiplegia, psicoplegia e osteoplegia.
b. Paraplegia, Monoplegia, Tetraplegia e Triplegia.
c. Hemiplegia, Tenaplegia, paraplegia e osteoplegia.
d. Monoparesia, osteoplegia, tenaplegia e tetraplegia.
e. Triparesia, paralisia cerebral, tenaplegia e paraplegia.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 4
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Entre o final do século de XIX e início do século XX começaram a surgir as classes direcionadas a alunos portadores de deficiência em
instituições públicas regulares. Médicos e educadores uniram forças para buscar desenvolver métodos de treinamento por meio da prática
de atividades físicas e sensoriais para estimular o cérebro dos deficientes mentais. Estes fatos da história da Educação Especial
representaram no ocidente um marco histórico. Assinale as alternativas que correspondem as Instituições criadas nessa época no Brasil.
a. Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD) em São Paulo.
b. O Instituto Federal de Ciência e Tecnologia em 1832 em São Paulo.
c. Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE Brasil).
d. O “Instituto dos Meninos Cegos” (hoje “Instituto Benjamin Constant”) e o “Instituto dos Surdos-Mudos” (hoje, “Instituto
Nacional de Educação de Surdos – INES”), ambos na cidade do Rio de Janeiro.
e. Associação Mineira de Reabilitação (AMR), Fundada em 1964 em Minas Gerais.
Sua resposta está correta.
A deficiência intelectual pode ocorrer mediante a um ou mais fatores, que podem ser subdivididos em quais categorias:
a. Fatores pré-natais e perinatais.
b. Fatores genéticos e ambientais.
c. Fatores multifatorial e pré-natais.
d. Fatores ambientais e multifatoriais.
e. Fatores primários e secundários.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 6
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Na idade antiga a política que predominava na sociedade nos países do Ocidente era a da exclusão de pessoas portadoras deficiência do
meio social. Para alguns povos, abandonar crianças ou atirá-las de um penhasco ou em rios profundos só pelo falo de ter algum tipo de
deficiência era comum. Assinale a alternativa que corresponde a crença seguida pelos povos Egípcios:
a. As crianças eram enterradas de cabeça para baixo, onde a crença era de que desse modo seriam purificadas e voltariam numa
nova vida normais.
b. As crianças eram mortas com marteladas na cabeça e enterradas em urnas para que sua alma se purificasse e a criança retornasse
na próxima vida de forma normal, com beleza e inteligência.
c. Deixavam as crianças em meio a florestas para serem devoradas por animais silvestres.
d. Degolavam as pessoas com deficiência e guardavam suas cabeças em urnas a fim de que desse modo não “contaminariam”
ninguém.
e. Os próprios familiares jogavam as crianças no mar pois para eles eram seres impuros.
Sua resposta está correta.
Entre os anos de 1920 e 1930, com a expansão das escolas primeiras, o ensino começou a ser ofertado em turnos devido a necessidade de
mão de obra (MENDES 2010). Essas mudanças que iniciaram a reforma da educação tinham o propósito de gerar uma nova escola, com
as mesmas oportunidades educacionais para todos.
Sendo assim, podemos afirmar que:
 
I - Os defensores desta pedagogia denominada como a Pedagogia da Escola-Nova tinham o objetivo de reestruturar a pedagogia para
sanar preocupações políticas e sociais, valorizando a liberdade, a criatividade e a psicologia infantil.
II – A escola em parceria com psicólogos, diagnosticavam os alunos com deficiência mental e indicavam tratamento.
III - Professores-psicólogos europeus foram trazidos ao Brasil para capacitar educadores brasileiros para atuar na Educação Especial.
IV – A maior parte dos recursos da época eram direcionados a oferta de Educação Especializada para atender os deficientes metais no
Brasil.
 
É correto afirmar:
a. Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas.
b. As alternativas I, II, III e IV estão incorretas.
c. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
d. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 8
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Com relação ao aspecto social, Vigotsky (1896-1934) destaca que a inter-relação entre o social e o cultural do homem consiste em uma
construção histórica e social, e pode ser abordada de forma primaria e secundaria. Frente a isto, analise as alternativas e assinale a
alternativa que corresponde afirmativa:
a. A sociedade não tinha padrões, levando ao convívio tranquilo de pessoas com deficiência e o meio nessa época.
b. O aspecto biológico, a representação do “defeito” orgânico, a “falta” e
as consequências psicossociais do “defeito” derivadas das relações estabelecidas com/no meio.
c. O portador de deficiência não se adequa ao meio mesmo que pressionado a interação com outras pessoas, pois se acostumou ao
isolamento.
d. Os aspectos sociais não tem importância alguma para o desenvolvimento do portador de deficiência, pois ele não se relaciona
com o meio.
e. Para Vigotsky o conceito de importância da relação entre o social e o cultural era inútil. Portadores de deficiência tinham suas
instituições exclusivas e tinham que continuar nelas.
Sua resposta está correta.
Entre a década de 50 e 60 a educação foi marcada pela expansão das instituições de Educação Especial, as quais eram a grande maioria de
caráter filantrópicos, sem fins lucrativos e ligadas a entidades religiosas, com auxílio do estado. Com base nisso e no que foi abordado na
Unidade I podemos afirmar que o papel dessas instituições era:
a. Cuidar somente dos portadores de deficiência sensorial, pois não tinham recurso para cuidar dos demais.
b. Trazer a interação entre pais e alunos, com deficiência ou não, fazendo uma Escola unificada.
c. Permanecer em caráter mais assistencial do que educacional, isto é, as instituições de Educação Especial presavam mais os
cuidados ao invés da aprendizagem.
d. Dar somente assistência educacional, deixando o lado médico para outras entidades.
e. Oferecer uma educação para todos, tanto os portadores de deficiência, quanto pessoas que não apresentam nenhum tipo de
deficiência, trazendo o conceito deeducação para todos.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 10
Completo
Atingiu 0,10 de 0,10
O conceito de Inclusão de alunos portadores de deficiência ao ambiente escolar regular foi deturpado durante anos, pois os alunos com
deficiência eram mantidos em espaços preservados, sem contato com outras crianças consideradas pela sociedade, normais. Diante disso,
o governo federal brasileiro, em 2008, criou uma normativa, a qual garante que:
a. O livre e fácil acesso de portadores de deficiência a portais de ensino à distância.
b. O dever do Estado de manter Instituições exclusivas para portadores de deficiência, bem como a qualidade de ensino.
c. O direito de pessoas com deficiência a se matricularem em escolas de ensino regular, as quais frequentarão classes regulares.
d. O direito a vagas garantidas em Instituições de apoio aos portadores de deficiência
e. Pais de portadores de deficiência escolherem livremente se matriculam ou não seus filhos em instituições de ensino regular.
Sua resposta está correta.
Quando falamos de Etiologia, estamos falando sobre o estudo dos fatores que influenciam a causa de determinados fenômenos. Sendo
assim, assinale a alternativa que corresponde aos fatores que são mais estudados para a compreensão desta ciência.
a. A biologia, a criminologia, a psicologia, e medicina.
b. A anatomia, a psicologia, a medicina e a filosofia..
c. A anatomia, a física e a psicologia.
d. A astrologia, anatomia, teologia e a geologia.
e. A biologia, a anatomia, a psicologia, a medicina e a filosofia..
Sua resposta está correta.
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