AEE - ativ de estudo 02 - Deficiência Intelectual e Múltipla

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Iniciado em quarta, 16 ago 2023, 16:36
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 16 ago 2023, 17:42
Tempo empregado 1 hora 6 minutos
Avaliar 0,90 de um máximo de 1,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Por meio da teoria vigotskiana, é possível compreendermos que a deficiência não pode ser entendida como algo acima das
particularidades no aluno e do mesmo enquanto sujeito, pois, como base nas diferentes metodologias e atividades, ele irá desenvolver suas
funções psicológicas superiores, avançando assim, sua humanização. Sobre essa teoria, analise as afirmativas abaixo:
 
I - A criança com deficiência pode superar a limitação imposta pela deficiência, pois todo defeito cria estímulos para elaborar uma
compensação, e o importante não é o defeito em si, mas sim, a criança, atingida pela deficiência.
II - Vygotski (1983) afirma que, independentemente de esta ter ou não deficiência, é possível sua educação.
III – As crianças possuem potencialidades e que as escolas possuem um papel social importante no processo psíquico das mesmas, e com
isso, a mesma deve proporcionar o ensino e o desenvolvimento de todos os alunos, com ou sem deficiência.
IV - Vygotski, não defende o processo de escolarização, bem como desconhece o desenvolvimento dos deficientes intelectuais.
 
É correto o que se afirma em:
a. I, II e IV, apenas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I e IV, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, III e IV, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
I, II e III, apenas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Pensando em inclusão escolar, esse fator se baseia na ideia de que a sociedade atua de maneira opressiva e discriminadora, por isso é
necessário que haja uma reestruturação social para que os obstáculos relacionados a inclusão das pessoas com deficiência sejam
repensados e aconteça uma mudança no que se refere a exclusão dessas pessoas. Sobre esse assunto assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
 
( ) No momento em que ocorre a inclusão escolar o ambiente institucional não passa por questões burocráticas e mudanças, sendo um
processo tranquilo.
( ) A realidade da inclusão escolar é preocupante, pois esse atendimento acontece em uma porcentagem, de certa forma, baixa das escolas
brasileiras
( ) As perspectivas são promissoras se compararmos com o ano de 2008, no qual somente 31% das escolas brasileiras possuíam alunos
inclusos.
( ) A questão da inclusão escolar se caracteriza como um fator muito desafiador.
( ) De acordo com o censo de 2017, apenas 57,8% possuem alunos inclusos no ensino regular.
 
Assinale a alternativa correta:
a. F-F-V-F-V.
b. V-F-F-F-F.
c. V-F-V-V-F.
d. F-V-V-V-V.
e. V-F-V-V-V.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F-V-V-V-V.
Os Recursos Educacionais Especializados envolvem toda a adaptação física necessário para realizar o atendimento pedagógico da pessoa
com deficiência. Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas:
 
Podem ser utilizados de forma ______________, como um material adaptado dentro da sala de ensino ______________, ou ainda
constituir uma _____________, ambiente projetado especialmente para receber o estudante com algum tipo de deficiência.
a. Ampla – Especializado – Sala de aula comum.
b. Isolada – Especializado - Sala de Recursos Multifuncional.
c. Isolada – Regular - Sala de Recursos Multifuncional
d. Isolada – Especializado – Sala de aula comum.
e. Ampla – Regular - Sala de Recursos Multifuncional.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Isolada – Regular - Sala de Recursos Multifuncional
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Qual é o processo que envolve o preparo dos (as) alunos (as) para serem inseridos (as) nas escolas regulares, o que implica um conceito
de “prontidão”, onde O (a) aluno (a) deve adaptar-se à escola, e não necessariamente uma perspectiva que a escola irá mudar para acolher
cada vez mais uma diversidade maior de alunos (as)?
a. Atendimento Especializado.
b. Atendimento Inclusivo.
c. Acessibilidade
d. Inclusão.
e. Integração.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Integração.
Cristofoleti e Nunes (2019, p.37) relatam que “uma educação inclusiva não deve significar somente a inserção da criança no ambiente
escolar [...], mas a adaptação da escola no atendimento a suas especificidades de vida e de aprendizagem”, por isso se faz necessário que
as escolas busquem atender todas as particularidades de todos os alunos, se responsabilizando pela aprendizagem dos mesmos, podendo
isso acontecer por meio de qual estratégia?
a. Recursos didáticos sem adaptação.
b. Recursos didáticos adaptados.
c. Jogos de raciocínio.
d. Brinquedos em geral.
e. Brincadeiras lúdicas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Recursos didáticos adaptados.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Em relação ao papel da escola, a mesma deve ser um espaço que favoreça a todos os seus alunos o acesso igualitário ao conhecimento e
desenvolvimento de seu processo de ensino e aprendizagem, de forma que possa adquirir conhecimento efetivo para qual atuação?
a. Inclusão escolar.
b. Mercado de trabalho.
c. Conhecimentos sociais.
d. Cidadania.
e. Conhecimentos escolares.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Cidadania.
Quais processos dos alunos com deficiência intelectual, não se refere somente a pensar e aplicar habilidades intelectuais entre as que são
comuns aos demais conflitos da vida escolar, social e profissional, mas deve, também, levar em consideração todos os momentos e
características de desenvolvimento cognitivo, para que somente assim sejam pensadas habilidades a serem atingidas?
a. Desenvolvimento e escolarização.
b. Inclusão escolar.
c. Ensino e aprendizagem.
d. Socialização.
e. Educação especial.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desenvolvimento e escolarização.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
As ações pedagógicas devem ser pensadas de forma que sejam interativas para o aprendizado efetivo dos educandos, de forma que as
possibilidades de sua vida diária sejam inseridas no momento em que se inicia o seu processo de escolarização, visto que todos os
discentes, com ou sem necessidades especiais, necessitam desenvolver habilidades úteis para a vida pessoal. Essa definição se refere ao
aluno com qual deficiência?
a. Deficiência Intelectual.
b. Deficiência motora.
c. Deficiência visual.
d. Deficiência Múltipla.
e. Deficiência auditiva.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deficiência Intelectual.
A inclusão votada para o contexto escolar está relacionada à qual processo que visa como anseio assegurar para haja oportunidades e
atendimento educacional para todos os alunos?
a. Processo de modificações nas famílias.
b. Processo de modificações sociais.
c. Processo de modificações no PPP.
d. Processo de modificações no AEE.e. Processo de modificações das escolas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Processo de modificações das escolas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
No contexto atual, muitas vezes a escola avalia os alunos de maneira classificatória e quantitativa, ou seja, por meio de níveis já
estabelecidos pela instituição, porém, ao fazer isso, deixam de lado as possibilidades de um apender mais assertivo. Tendo essa atitude, de
que forma a escola visualiza seus alunos?
a. Inclusiva.
b. Exclusão.
c. Homogênea.
d. Heterogênea.
e. Igualitária.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Homogênea.
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