Módulo C - 143545 7 - Cultura Organizacional e Educação - D 20231

Prévia do material em texto

Módulo C - 143545. 7 - Cultura Organizacional e Educação - D.20231.C
Conteúdo do exercício
1. 
Parte superior do formulário
Metodologia Ativa - Resolução de problemas: O objetivo dessa atividade é instigar a resolução de problemas com base no que foi estudo nesta disciplina. Aqui você deve explorar as possibilidades da metodologia ativa na contextualização do assunto proposta para solução de problemas.
 
Preparado (a)? Vamos começar!
Desejo boas-vindas a você na Atividade Contextualizada da disciplina. Agora, teremos uma oportunidade diferenciada de estudo, reflexão e construção de conhecimento dos temas abordados em nossa disciplina.
Aqui, você irá desenvolver e apresentar sua opinião no que diz respeito à disciplina. Além disso, para concluir esta atividade, é necessário que você leia textos, artigos científicos, artigos publicados em revistas e demais informações que te auxiliem em seus argumentos e possíveis questionamentos. Por isso, atenha-se ao tema proposto e busque utilizar de termos técnicos com clareza, para a compreensão do texto.
Lembre-se de que, durante o estudo de nossa disciplina, você agregou informações de extrema importância para sua vida acadêmica e/ou profissional. Baseado (a) nesses conhecimentos adquiridos e em suas pesquisas, elabore sua resposta autoral e evite utilizar textos integrais, tanto dos materiais de estudo, quanto dos disponíveis na internet. Não se esqueça de inserir as devidas referências utilizadas na sua produção. 
Dito isso, vamos em frente!
1. Para começar, análise com atenção o texto e, em seguida, elabore sua resposta!
O Colégio Y, situado na região metropolitana do Recife, é uma instituição de ensino particular, de médio porte, fundada na década de 80. Oferece turmas da Educação Infantil ao Ensino Médio, atendendo 800 alunos, em dois turnos de funcionamento.
Ao longo dos anos, devido as exigências da legislação vigente, vem se organizando para receber alunos com necessidades educacionais especiais, já que se enquadra no perfil de uma escola regular.
Foram feitas adaptações estruturais no espaço físico, adequando-o de forma acessível (rampas, portas mais largas para os cadeirantes, piso não deslizante, carteiras escolares adaptadas). Desde os anos 90, foi montada uma “sala de recursos pedagógicos” para o atendimento educacional especializado (AEE). Tal atendimento é feito no contraturno, três vezes semanais. O atendimento é realizado pela Orientadora Educacional, que possui Especialização em Educação Especial.
São poucos os professores (apenas 3 na Educação Infantil e 4 nas séries iniciais do Ensino Fundamental) com especializações (Psicopedagogia, Educação Especial, LIBRAS, BRAILE), sendo que apenas dois dominam LIBRAS. Há um engajamento maior dos professores das séries iniciais, do que dos professores do Ensino Médio, pois estão preocupados com os conteúdos a serem ministrados. A equipe pedagógica e formada por uma Psicopedagoga Clínica e Institucional (atuando também como Coordenadora Pedagógica), uma Psicóloga Institucional e uma Orientadora Educacional (com especialização em Educação Especial) e 3 coordenadores de segmento (1 para Educação Infantil, 1para Ensino Fundamental - de 1º ao 9º ano e 1 para o Ensino Médio). 
Não há uma adaptação dos currículos específica para o atendimento dos alunos com necessidades educacionais especiais, mas há uma adaptação das atividades (tempo de finalização das atividades, avaliações diferenciadas e permissão para o uso de gravadores em sala de aula, atendimento no contraturno).
São feitas reuniões esporádicas com os pais para maiores esclarecimentos sobre o processo de inclusão no colégio, incluindo palestras com especialistas. Porém, por serem realizadas no turno da noite (durante a semana) ou aos sábados pela manhã, não é obtido um quórum significativo.
A direção da escola, juntamente com a equipe pedagógica está muito preocupada, pois embora sejam elaboradas estratégias para que haja, uma mudança na cultura organizacional do colégio faz-se necessária, a fim de que, eficientemente, possam atender a todos os seus alunos e promover, verdadeiramente, a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais .
2. Com base na interpretação do texto acima, juntamente com seus conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, elabore o seu texto argumentativo-dissertativo, respondendo aos questionamentos abaixo:
  O colégio possui uma cultura organizacional construída há décadas. À luz da legislação vigente, dos conceitos de cultura organizacional, da atuação profissional do pedagogo e da importância dos projetos nas organizações, como a instituição pode promover o engajamento efetivo de todo o seu quadro de funcionários, pais e comunidade escolar num projeto pedagógico inovador, visando uma educação igualitária, significativa e inclusiva? É importante que você faça uma discussão sobre a Educação Inclusiva, analisando o quadro funcional e viabilidade de com os atuais níveis de Especialização e Engajamento Docentes, o Ensino tornar-se, de fato, inclusivo, além de como a relação família-escola influencia e as sugestões para intensificá-la. Dê sugestões de como a integração entre os estudantes, com e sem necessidades especiais, pode e deve tornar-se conteúdo de Ensino e a importância de a escola ter profissionais gabaritados para atuar com esses alunos.
3. Não se esqueça: Sua dissertação deverá conter até 30 (trinta) linhas.
A promover o engajamento efetivo, a instituição pode fomentar a participação dos funcionários, pais e comunidade escolar na elaboração do projeto pedagógico, envolvendo-os na sua concepção e implantação. Além disso, é importante capacitar e especializar os docentes para atuarem de forma inclusiva e preparar a infraestrutura para atender a todas as necessidades dos estudantes. A relação família-escola também precisa ser intensificada, sendo essencial para o sucesso da educação inclusiva. A integração dos estudantes deve ser valorizada e incorporada como parte da educação. A contratação de profissionais gabaritados e capacitados é fundamental para garantir a qualidade da educação.
A Educação Inclusiva é um tema de grande importância na atualidade, visando garantir que todos os estudantes, independentemente das suas necessidades especiais, tenham acesso à educação de qualidade. Para que a educação se torne realmente inclusiva, é fundamental que exista um quadro funcional capacitado, com docentes especializados e engajados em atender às necessidades de todos os estudantes. 
A Educação especial dentro da escola regular, transforma a escola num espaço para todos, ela oferece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento em sua vida escolar, o papel ad escola atual deve ser o de receber o aluno para que possa desenvolver suas habilidades e potencialidades gradativamente com a ajuda do professor e seu auxiliar, assim este necessitar, que suas diferenças sejam respeitas.
A relação família-escola também desempenha um papel fundamental na educação inclusiva, pois a parceria entre estes dois ambientes permite que os alunos com necessidades especiais tenham o apoio necessário para o seu desenvolvimento. Para intensificar esta relação, é importante que existam programas de formação para os pais, bem como a criação de grupos de apoio para que os pais possam trocar informações e experiências.
A integração entre estudantes, com e sem necessidades especiais, é fundamental para a formação de uma sociedade inclusiva e deve ser incentivada desde a escola. É importante que este tema seja exatamente como conteúdo de ensino, para que os alunos possam aprender sobre a diversidade e a importânciada inclusão. Além disso, é importante que a escola tenha profissionais capacitados para atuar com estudantes com necessidades especiais, incluindo psicólogos, fonoaudiólogos e professores especializados para o atendimento.
Em resumo a educação inclusiva é uma atuação coletiva de que os envolvidos, desde a escola até a família para garantir que todos os alunos tenham um acesso à educação de qualidade e sejam incluídos na sociedade.
A Cultura organização da escola é fundamental para o sucesso de um projeto pedagógico inclusivo e inovador, é necessário que a escola promova o engajamento de todos os seus membros sendo eles a comunidade escolar, funcionário e principalmente a família, para que tudo isso ocorra o papel do pedagogo é fundamental para orientar a implantação da legislação vigente sobre educação inclusiva, a escola precisa contar com profissionais capacitados e inovadores para atuar com estudantes com necessidades especiais.
Parte inferior do formulário