Avaliação Final (Objetiva)7 - Individual

Prévia do material em texto

16/08/2023, 22:05 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 1/6
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
(Cod.:767234)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 55149504
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 9/3
Nota 9,00
As temáticas abordadas em sala de aula sobre a Educação Ambiental devem ser vistas como 
ações que contribuem para a formação de cidadãos preocupados com a conservação e a preservação 
do meio ambiente. Quanto à importância da inclusão dessa temática ambiental na escola, analise as 
sentenças a seguir:
I- A aplicação dos conhecimentos que o aluno adquire na escola sobre o meio ambiente deve se 
restringir apenas ao espaço escolar.
II- Inserir a temática educação ambiental nas escolas é imprescindível, pois contribui com a 
aprendizagem sobre os cuidados com o meio ambiente, necessários para a aplicação no dia a dia.
III- A construção de novos projetos elaborados pelos alunos é uma das alternativas para trabalhar a 
temática ambiental no meio escolar.
IV- O processo de aprendizagem sobre a educação ambiental deve ser constante, sem um limite 
cronológico, ele precisa extrapolar o espaço escolar. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Antônio iniciou como professor da Escola X da rede pública. Ao transitar pelas ruas, percebeu 
que a cidade possuía uma infraestrutura 
bastante precária. Resolveu então, trabalhar a temática meio ambiente, enfatizando a importância da 
Educação Ambiental, pois percebeu também que os alunos durante o recreio, não tinham o hábito de 
jogar os restos orgânicos na lixeira. Propondo lançar novos olhares sobre o ensino de ciências, 
Antônio poderá obter maior êxito em trabalhar essa temática, caso:
( ) Elabore atividades que possibilitem o envolvimento dos alunos em projetos.
( ) Realize um levantamento de dados da realidade local. 
( ) Propicie momentos de diálogo para conhecer os conhecimentos prévios dos alunos
( ) Imponha aos alunos as decisões e as ações para a construção de lixeiras para a cidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
1
2
16/08/2023, 22:05 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 2/6
B V - F - F - F.
C V - V - V - V.
D F - F - V - F.
Quanto à prática docente, percebemos como professores do nosso país ainda possuem a tentativa de 
manter um tipo de educação próxima da tradicional.
Desse modo, analise as sentenças a seguir:
I- Os problemas na educação de um país se agravam cada vez mais quando as alterações propostas no 
currículo estão voltadas para atender necessidades da economia, em função da competitividade 
internacional.
II- Quanto mais distante a população estiver da educação científica, mais se agravarão as 
desigualdades do país. Por isso, enquanto tivermos um sistema educacional que não prioriza a 
qualidade do ensino, teremos um número reduzido de alunos com acesso a escolas de qualidade.
III- O papel dos governantes é dar prioridade para outros setores que não a educação, já que outras 
prioridades devem prevalecer.
IV- O país que não investe em educação científica compromete o seu desenvolvimento e acaba 
impedindo que avance científica e tecnologicamente.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O primeiro projeto curricular elaborado foi um projeto para a disciplina de Física, o Physical Science 
Curriculum Study (PSSC) que fez muito sucesso. O que esse projeto trazia de novo?
A Os alunos poderiam escrever artigos falando sobre ciências.
B Possibilitava que os alunos participassem do processo, pois se caracterizava por levar o aluno a
praticar ou fazer ciência através do método científico.
C Aproveitava as ideias trazidas por alguns alunos.
D Não ocorreram mudanças significativas no ensino da disciplina.
A formação universitária deve ir além da profissionalização, deve contribuir na preparação de um 
professor crítico e reflexivo com capacidade de realizar mudanças junto à realidade em que se 
encontra. A formação continuada deve ter qual objetivo?
A Formar professores incapacitados de pesquisar e restritos à sala de aula.
3
4
5
16/08/2023, 22:05 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 3/6
B Formar professores pesquisadores com capacidade de reflexão sobre a própria prática
pedagógica, pois é um processo que articula o aprendizado, o planejamento e a reflexão.
C Formar professores não pesquisadores com necessidade de reflexão sobre a própria prática
pedagógica, pois é um processo que articula o aprendizado, o planejamento e a reflexão.
D Formar professores sem prática pedagógica, em um processo que articula o aprendizado, o
planejamento e a reflexão.
A Educação está envolta a estruturas que norteiam os objetivos e estabelecem regras para que a 
aprendizagem ocorra de forma significativa. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os 
quatro pilares:
A Aprender a pesquisar, aprender a fazer, aprender a viver, aprender a ter.
B Aprender a pesquisar, aprender a fazer, a aprender a conviver junto, aprender a ser.
C Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver, aprender a ser e ter.
D Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver junto, aprender a ser.
A escola é uma instituição que, atualmente, precisa de reformulação na sua prática pedagógica. 
A escola não é um local onde a comunidade resolve seus problemas, mas é um dos elementos 
formadores da sociedade. Diante deste contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A escola é um espaço de construção do saber, e sua prática deve ter uma ação intencional e 
planejada.
II- A escola não precisa mudar sua forma de ensinar, pois a clientela atendida não exige uma mudança 
no perfil.
III- Para o professor conseguir realizar atividades significativas na sala de aula, é necessário inserir o 
aluno na construção dessas atividades. 
IV- Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a criança deve ter acesso ao conhecimento 
para exercer seus direitos e usufruir de seus deveres.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. 
Brasília: MEC/SEF, 1997.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
6
7
16/08/2023, 22:05 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 4/6
A prática pedagógica deve ter como preocupação a busca pelo conhecimento. A didática deve 
contemplar atividades que desenvolvam nos alunos a parte cognitiva e as questões de relacionamento 
humano. De acordo com os quatro pilares da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, 
aprender a viver juntos e aprender a ser, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os conteúdos conceituais desenvolvem no aluno competências para reelaborar o mundo real, 
compreendendo o mundo que o cerca.
( ) Os alunos aprenderam os conteúdos procedimentais quando conseguem colocar em prática os 
conhecimentos que adquiriram com os conteúdos conceituais. 
( ) Os alunos adquiriram os conteúdos atitudinais quando aplicam no seu cotidiano as normas, 
valores e atitudes. 
( ) Os conteúdos atitudinais quando trabalhados em sala de aula, devem enfatizar os trabalhos 
individuais.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F- V - V.
B F - V - V - F.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
O currículo escolar é um tema que está presente nas mais diversas reuniões. A escola dedica boa 
parte de suas atividades para discutir quais são os conteúdos mais adequados para serem 
contemplados nos processos educativos. Segundo Moreira (1995, p. 11),o currículo "constitui 
significativo instrumento utilizado por diferentes sociedades tanto para desenvolver os processos de 
conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados como para 
socializar crianças e jovens segundo valores tido como desejáveis". O currículo associa-se às 
diferentes concepções no qual a educação está inserida historicamente. Ele não está presente somente 
nos planejamentos, mas em atividades que são realizadas no dia a dia. Diante disso, qual o 
significado do currículo oculto para a escola?
FONTE: MOREIRA, Antônio Flávio. O currículo como política cultural e a formação docente. In: 
SILVA, Tomaz Tadeu; MOREIRA, Antônio Flávio. Territórios contestados: o currículo e os novos 
mapas políticos e culturais. Petrópolis: Vozes, 1995.
A É um processo contínuo e dinâmico que ocorre em ações não intencionais, em que seus
resultados se refletem em situações presentes no ambiente escolar.
B São processos educativos que demonstram seus resultados por meio da aprendizagem que foi
explicitamente intencional.
C Possui efeito de transmissão de valores e atitudes, onde sua grande influência ocorre dentro da
sala de aula.
D É entendido como os resultados dos efeitos educativos, que foram almejados pelo currículo
formal, com finalidade da aprendizagem.
A Revolução Industrial foi marcada por uma intensa exploração da natureza, trazendo graves 
problemas ambientais de forma irreversível. Após a Revolução Industrial, o mundo passou a ter uma 
8
9
10
16/08/2023, 22:05 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 5/6
preocupação maior com o meio ambiente e com a utilização dos recursos naturais. Diante disso, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano sempre utilizou o meio ambiente para prover o seu sustento, por isso não há 
possibilidades de realizar modificações nem alterações no seu comportamento com relação ao meio 
natural.
( ) O surgimento das novas tecnologias provocaram grandes impactos na natureza. Isso possibilitou 
ao homem agir sobre o meio ambiente e realizar grandes mudanças, trazendo efeitos colaterais e 
sérias consequências.
( ) A sociedade precisa mudar sua forma de pensar sobre o local onde vive. A história ambiental 
ainda está baseada em intensa destruição.
( ) Apesar da grande exploração realizada no planeta, ainda temos muitos recursos disponíveis para 
atender às futuras gerações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - F.
C F - V - V - V.
D V - F - V - F.
(ENADE, 2008) A elaboração do Projeto Político-Pedagógico é um processo de consolidação da 
democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação 
intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação 
do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O Projeto Político-Pedagógico é um documento 
que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. 
Nesse texto, o Projeto Político-Pedagógico se constitui como:
A Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
B Definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola.
C Instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
D Desenvolvimento de ações espontâneas da comunidade escolar.
(ENADE, 2008) Estudantes de 9 anos de uma Escola de Ensino Fundamental estudam a 
distribuição de água para a população.
O professor inicia a atividade com perguntas como: 
- Toda água que sai da torneira é boa para beber?
- A água suja pode se tornar limpa? 
- Existem casas sem água boa para beber? As respostas são discutidas. 
O professor realiza em sala atividades práticas como: 
- construção de uma maquete do sistema de distribuição de água da cidade;
- experiência de decantação e filtração da água;
11
12
16/08/2023, 22:05 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
about:blank 6/6
- excursão à estação de tratamento de água da cidade. O trabalho é ampliado para o estudo da 
preservação ambiental e da situação da água potável da população, que não tem acesso à rede de 
abastecimento de água. Refletem sobre como o poder público cuida da qualidade da água e das 
questões ambientais e, ainda, sobre a responsabilidade social da população e dos governantes.
A partir dessa descrição, considere as afirmações a seguir: 
I- As perguntas iniciais respondidas pelos alunos permitem ao professor fazer o levantamento do 
conhecimento prévio dos alunos. 
II- A contextualização dos temas ocorre durante as atividades, na inserção de aspectos do cotidiano 
dos alunos e da população. 
III- O conhecimento científico desautoriza o conhecimento que os alunos trazem de suas experiências 
de vida, em relação ao meio ambiente.
IV- As crianças devem concluir que as questões relativas ao desmatamento próximo aos mananciais 
de água e a distribuição de água tratada a toda a população são de responsabilidade social exclusiva 
dos governos.
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações:
A I e II.
B II e III.
C I e IV.
D I e III.
Imprimir