VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO questionario

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· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os professores são intelectuais e também mediadores e intérpretes ativos das culturas, dos valores e do saber em transformação. Assim, a prática reflexiva cotidiana é necessária e relevante para as atividades docentes. O responsável por tal pensamento defende a profissionalização de professores e a avaliação de alunos, utilizando práticas pedagógicas reflexivas, que buscam inovação e cooperação. Seu nome é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pierre Perrenoud.
	Respostas:
	a. 
Ferdinand de Saussure.
	
	b. 
Carl Gustav Jung.
	
	c. 
Pierre Perrenoud.
	
	d. 
Jacques Piccard.
	
	e. 
Jean Ziegler.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: Pierre Perrenoud é um sociólogo suíço que defende a profissionalização de professores e a avaliação de alunos, utilizando práticas pedagógicas reflexivas, que buscam inovação e cooperação. Para ele, os professores são intelectuais e também mediadores e intérpretes ativos das culturas, dos valores e do saber em transformação. Para isso, a prática reflexiva cotidiana é necessária e relevante. Ferdinand de Saussure (1857-1913) foi um importante linguista suíço, estudioso das línguas indo-europeias, foi considerado o fundador da linguística como ciência moderna. Carl Gustav Jung foi um psiquiatra e psicoterapeuta suíço, fundador da psicologia analítica. Jauques Piccard foi um oceanógrafo e engenheiro suíço, conhecido por ter desenvolvido submarinos subaquáticos para estudar as correntes oceânicas. Jean Ziegler é o primeiro diretor da comunidade beneficente Emaús. Ele foi professor na Universidade de Grenoble, onde lecionou Sociologia.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os cursos de licenciatura formam professores para atuar na:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Educação Básica.
	Respostas:
	a. 
Educação Livre.
	
	b. 
Educação Superior.
	
	c. 
Educação Não Formal.
	
	d. 
Educação Empírica.
	
	e. 
Educação Básica.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: Cursos de licenciatura, como o seu, formam professores para atuarem em escolas de educação básica. Para ser um professor, é importante que você domine o conteúdo da disciplina, mas isto não basta.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Docentes são responsáveis não somente pela transmissão do conhecimento acadêmico específico, desenvolvido ao longo de toda a história da humanidade, mas também:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Conceitos sociais, morais e individuais.
	Respostas:
	a. 
Conceitos lógicos e empíricos.
	
	b. 
Conceitos tecnicistas e decorativos.
	
	c. 
Conceitos sociais, morais e individuais.
	
	d. 
Conceitos ilegais e pragmáticos.
	
	e. 
Conceitos aleatórios.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: A docência é uma das profissões mais importantes e singulares de toda sociedade. Docentes são responsáveis não somente pela transmissão do conhecimento acadêmico específico, desenvolvido ao longo de toda a história da humanidade, mas também de conceitos sociais, morais e individuais. O docente, na educação básica, mais do que formar um técnico na sua disciplina, formará um cidadão com cultura. Dessa forma, o docente é um dos principais responsáveis pela formação da nova geração. Afirmar que a sua futura atuação como docente afetará o futuro da sociedade não é nenhum exagero.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	A função do professor reside, entre diversas responsabilidades, na apresentação e divulgação da cultura para os jovens, em busca de diversas formas de condução para pensar e agir em sociedade. É um trabalho de mediação em que o professor, mais do que um técnico, representa um tradutor e um difusor do conhecimento. Tais conceitos foram elaborados por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Henry Giroux.
	Respostas:
	a. 
David Ausubel.
	
	b. 
Henry Giroux.
	
	c. 
John Dewey.
	
	d. 
Stephen Krashen.
	
	e. 
Robert Maynard Hutchins.
	Comentário da resposta:
	Resposta: B
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: Henry Giroux é um educador estadunidense que, em meados de 1982, publica um conjunto de pesquisas e ensaios a respeito da Pedagogia Crítica. Para ele, a função do professor reside, entre diversas responsabilidades, na apresentação e divulgação da cultura para os jovens, em busca de diversas formas de condução para pensar e agir em sociedade. É um trabalho de mediação em que o professor, mais do que um técnico, representa um tradutor e um difusor do conhecimento. David Ausubel foi professor emérito da Universidade de Columbia, em Nova Iorque. Formou-se em medicina, especificamente em psiquiatria, entretanto dedicou sua carreira acadêmica à psicologia educacional. John Dewey foi um filósofo e pedagogo norte-americano, também escreveu extensivamente sobre pedagogia e é uma referência no campo da educação. Robert Maynard Hutchins foi um filósofo educacional americano. Ele foi presidente e chanceler da Universidade de Chicago e reitor anterior da Yale Law School. Stephen Krashen, professor emérito da University of Southern California (USC), é um linguista renomado, pesquisador militante da área de educação. Ficou conhecido por sua contribuição para a Linguística aplicada, na área de aquisição de segunda língua, educação bilíngue e compreensão de textos.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	É um dos principais ambientes sociais de formação de novos cidadãos. Neste ambiente, por meio da transmissão de conteúdos e de conceitos sociais, o professor realiza a interface entre a sociedade e o aluno. Estamos falando da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Escola.
	Respostas:
	a. 
Atividade Laboral.
	
	b. 
Indústria Moveleira.
	
	c. 
Oficina Automotiva.
	
	d. 
Imobiliária.
	
	e. 
Escola.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: A escola é um dos principais ambientes sociais de formação de novos cidadãos. Neste ambiente, através da transmissão de conteúdos e de conceitos sociais, o professor realiza a interface entre a sociedade e o aluno.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A tarefa essencial do professor é ministrar aulas. O que é necessário para ministrar uma boa aula? Existe um pré-requisito básico indispensável, que seria:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Dominar o conteúdo a ser ensinado.
	Respostas:
	a. 
Dominar o conteúdo a ser ensinado.
	
	b. 
Decorar os dispositivos legais educacionais.
	
	c. 
Organizar grupos de trabalho entre professores.
	
	d. 
Compreender as atividades administrativas da escola.
	
	e. 
Ter acesso aos aplicativos digitais de registro de frequências e conteúdos.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: A tarefa essencial do professor é ministrar aulas. O que é necessário para ministrar uma boa aula? Existe um pré-requisito básico indispensável: dominar o conteúdo. Só assim você terá segurança do que estará ministrando, e quando essa segurança não está presente, isto fica perceptível aos alunos.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações a seguir:
I) Preparar aula é uma atividade trabalhosa e indispensável. Ela precisa ser devidamente planejada.
II) O ponto inicial do plano de aula é definir o conteúdo acadêmico de cada aula e como o tema será trabalhado com os alunos, durante um determinado período.
III) Definido o conteúdo, deve-se definir as etapas da aula: introdução, desenvolvimento e conclusão.
IV) Ao final, recomenda-se que se aplique uma atividade de fixação desse conteúdo, visando otimizar a sua aprendizagem.
 
Está(ao) correta(s):
	
	
	
	
		RespostaSelecionada:
	d. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
II, III e IV.
	
	b. 
I, III e IV.
	
	c. 
I, II e IV.
	
	d. 
I, II, III e IV.
	
	e. 
I, II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: Preparar aula é uma atividade trabalhosa e indispensável. Precisa ser devidamente planejada. O ponto inicial do seu plano de aula é definir o conteúdo acadêmico de cada aula, a sequência de aulas, como o tema será trabalhado com aquela turma, durante um determinado período. Você deverá estar preparado para adequar a sequência das suas aulas de modo que haja uma linearidade que facilite a compreensão do aluno. Definido o conteúdo, também se deve definir as etapas da aula, ou seja, uma introdução, retomando o assunto da aula passada, uma avaliação diagnóstica sobre os conhecimentos prévios dos alunos sobre o conteúdo da aula. Depois, o desenvolvimento da aula propriamente dito, que comporá a maior parte da aula e no qual o professor deverá agir utilizando uma metodologia pré-definida, contando com os materiais e recursos necessários para a sua aplicação. Ao final, recomenda-se que se aplique uma atividade de fixação desse conteúdo, visando otimizar a sua aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O professor, durante muito tempo, cumpriu o papel de detentor do saber. Hoje, na era da informação, temos acesso a um universo de conhecimento em alguns cliques. Uma pessoa pode ser autodidata em qualquer assunto e ter profundo conhecimento sobre ele, adquirindo-o totalmente online, sem professor algum. Então, fica a pergunta: se o professor não é o dono do conhecimento, qual é a sua função, atualmente?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Ser “orientador de estudos” ou “indicador de conteúdos”.
	Respostas:
	a. 
Ser um selecionador de arquivos impressos que devem ser copiados manualmente.
	
	b. 
Ser um profissional que decora a ordem de obras teóricas impressas.
	
	c. 
Ser “orientador de estudos” ou “indicador de conteúdos”.
	
	d. 
Ser uma pessoa paciente.
	
	e. 
Ser uma pessoa que cobra os detalhes que estão em notas de rodapé, em livros especializados.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: O professor, durante muito tempo, cumpriu o papel de detentor do saber. Aos profissionais de todas as áreas, cabia acumular um montante de livros e de aulas sobre um determinado assunto. A partir dessa posse do conhecimento, interiorizado ou acessível, o docente passava a transmitir esse conhecimento para outros, que não tinham acesso a ele. Hoje, teoricamente, na era da informação, temos acesso a um universo de conhecimento em alguns cliques. Uma pessoa pode ser autodidata em qualquer assunto e ter profundo conhecimento sobre ele, adquirindo-o totalmente online, sem professor algum. Então, fica a pergunta: se o professor não é o dono do conhecimento, qual é a sua função? Uma das mais aceitas é a de “orientador de estudos”, o “indicador de conteúdos”. O professor deve buscar fontes confiáveis de conhecimento em meio a um volume enorme de informações, e indicar aos seus educandos quais fontes seriam as mais interessantes. Com o decorrer do desenvolvimento da web, no entanto, ficou muito difícil que o professor encontrasse os melhores conteúdos, pois não temos a informação organizada linearmente na rede e são os alunos que vasculham a rede atrás de conteúdos a serem somados aos conteúdos apresentados pelo material didático e pelo professor em sala, então, mais do que um indicador, o professor deve passar a ser um estimulador.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Há um conjunto de dispositivos legais que trata dos estágios vinculados à educação, em nosso país. Dos dispositivos a seguir, qual deles não faz parte de tal grupo de itens?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A Lei de Câmbio e Capitais Internacionais, ou seja, a Lei n. 14.286/2021.
	Respostas:
	a. 
Constituição da República Federativa do Brasil, especialmente o artigo 24.
	
	b. 
Lei Federal n. 9.394/96 (LDB), em especial, o artigo 65.
	
	c. 
Lei Federal n. 11.788/08, conhecida como Lei de Estágio.
	
	d. 
Resolução CNE/CP 2/2019, que institui as diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial de professores da educação básica.
	
	e. 
A Lei de Câmbio e Capitais Internacionais, ou seja, a Lei n. 14.286/2021.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: A legislação que trata dos estágios vinculados à educação, de modo sintético, é a seguinte: Constituição da República Federativa do Brasil, especialmente o artigo 24; Lei Federal n. 9.394/96 (LDB), em especial, o artigo 65; Lei Federal n. 11.788/08, conhecida como Lei de Estágio; Resolução CNE/CP 2/2019, que institui as diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial de professores da educação básica. A Lei de Câmbio e Capitais Internacionais (Lei n. 14.286/2021), aprovada e sancionada em dezembro de 2021 e válida desde o último 31 de dezembro, passou a permitir a compra e venda de moeda estrangeira entre pessoas físicas.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Por termos sido estudantes em determinadas etapas da nossa vida, carregamos conosco um conjunto de referenciais sobre o que seria um bom professor,  aquele que sabe ensinar e o que não. Diante dessa premissa, é possível, a partir da reflexão, a construção da identidade docente. Tais preceitos foram elaborados por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Selma Pimenta.
	Respostas:
	a. 
Selma Pimenta.
	
	b. 
Isabel Alarcão.
	
	c. 
Delia Lerner.
	
	d. 
Gabriela Portugal.
	
	e. 
Madalena Freire.
	Comentário da resposta:
	Resposta: A
Comentário: ao ler o livro-texto da disciplina “Prática de Ensino: Vivência no Ambiente Educativo”, temos: Selma Pimenta é pedagoga brasileira e, entre seus diversos estudos, discute a respeito dos saberes da docência, que seriam: da experiência, do conhecimento e pedagógicos. Neste momento da disciplina de PE:VAE, os saberes da experiência são relevantes, pois eles discutem a construção da identidade do futuro docente – ou seja, você! Para ela, por termos sido estudantes em determinadas etapas da nossa vida, carregamos conosco um conjunto de referenciais sobre o que seria um bom professor - aquele que sabe ensinar e o que não. A partir dessa premissa, Pimenta mostra, partir da reflexão, a construção da sua identidade docente. Isabel Alarcão é portuguesa e conceitua o professor reflexivo, descrevendo-o como um profissional que necessita saber quem é e as razões pelas quais atua, conscientizando-se do lugar que ocupa na sociedade. Délia Lerner é pesquisadora argentina e defende a necessidade de se formar uma comunidade escolar de leitores e escritores legítimos. Para tal é necessário deslocar a finalidade da alfabetização da tecnicidade para o seu uso social, desde o princípio. Madalena Freire foi professora primária, arte-educadora e pedagoga. Dedica-se desde 1981 à formação de educadores com grupos de reflexão e estudo. Gabriela Portugal é professora associada no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro.