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Curso: Licenciatura em Pedagogia Ead 
Disciplina: Fundamentos e Metodologia do Ensino de História 
 
PORTFÓLIO - O ENSINO DE HISTÓRIA: EXPERIÊNCIAS DE 
APRENDIZAGENS. 
 
 Introdução 
Este portfolio tem como objetivo: apresentar os resultados obtidos nas 
aulas, aplicadas para uma turma do 3º do ensino fundamental do Centro 
Municipal de Educação Infantil Roberto Borges, com a professora Cristiane 
Borba Neves. 
A disciplina Fundamentos e Metodologia do ensino de História, foi de 
extrema importância para a nossa formação pedagógica, esta disciplina dentro 
da sala de aula tem função importante, traz o passado em forma de fatos 
históricos, estudos e formas de mostrar como foi o passado, fazendo uma linha 
do tempo, e levando o aluno a conhecer como tudo começou levando a conhecer 
causas e consequências de muitos acontecimentos atuais. 
A disciplina de História trabalha para a preservação e, também, a 
manutenção de fenômenos culturais, sociais e intelectuais que se manifestaram 
no passado e que correm risco de ser extintos da memória. Sendo assim, a 
História é protetora do passado e da identidade de povos e culturas, tanto das 
coisas boas e também das coisas más, fazendo com que também erros do 
passado não sejam mais cometidos. Ela suaviza e de alguma forma não deixa 
acontecimentos históricos caírem no esquecimento de valores, ideias, fatos e 
princípios históricos. 
 Desenvolvimento 
Foram trabalhadas uma sequência de atividades, e estas foram muito 
boas para ajudar no desenvolvimento e envolvimento dos alunos nas aulas, a 
turma é muito alegre e participava, e claro o resultado ainda foi melhor que o 
esperado. 
O professor de história tem que ser realmente um contador de história, 
cativar e encantar os alunos com o conteúdo, de forma lúdica e muito legal, os 
alunos conheceram o conteúdo patrimônios históricos da humanidade, através 
de imagens, vídeos e historias, cada momento foi único e cheio de curiosidades. 
A metodologia escolhida foi sequencia didática, por que é uma forma de 
garantir aprendizagem do aluno, pois as atividades sempre trazem uma reflexão 
da aula anterior. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Na primeira aula, teve a nossa apresentação, apresentação do conteúdo 
que vai ser trabalhado com eles, logo em seguida foi entregue imagens de alguns 
patrimônios históricos, e foi questionado se eles conhecem algum? Já ouviram 
falar? Se sabem onde fica, e claro todos queriam responder ao mesmo tempo, 
acalmamos a turma e fomos ouvindo e falando sobre cada um deles. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Na aula dois, apresentamos os patrimônios históricos que ficam 
localizados na Bahia, no nosso estado, falar do que é nosso, tem que se falar 
com muita propriedade, fomos contando histórias sobre cada um deles, 
lembrando que ficamos distantes de Salvador, mas a cultura é de todos os 
baianos, mesmo que em cada cidade tem algumas diferenças e particularidades. 
 
 
 
 
 
Na aula três, em uma data show, foi reproduzido um vídeo sobre 
patrimônios históricos, e os alunos deveriam anotar os patrimônios que ainda 
não tinham sido relatados nas aulas, desenvolvendo a escrita e a leitura. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Na aula quatro, para fixação da aprendizagem os alunos vão responder 
uma atividade, com nossa ajuda e assim que for finalizada, será feita a correção 
no quadro. 
 
 
 
 
 
Os recursos utilizados são de extrema importância para que as 
aprendizagens esperadas aconteçam, a metodologia utilizada e a forma que o 
professor conduz a aula, é o que leva o sucesso do educando. 
 
 
 O aluno é avaliado o tempo todo, e esta é a avaliação que deve ser 
utilizada, não é apenas em testes e provas, mas avaliado um todo, participação 
individual, coletiva, capricho e pontualidade. 
Conclusão 
 
 
 
 
 
 
 
 
A história é formadora crítica, e reflexiva do educando, o fazendo buscar 
melhorias para sua vida, e podendo opinar e discordar das opiniões dos outros. 
 Jean Piaget diz que “O principal objetivo da educação é criar pessoas 
capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações 
fizeram. ”A partir das ferramentas de pensar e associar ideias, as crianças 
podem explorar com mais liberdade e criatividade os conhecimentos 
construídos. Nossa evolução enquanto sociedade também depende disso, e é 
com esta linda frase e que responde de forma clara a importância da história 
para os nossos educandos, fazerem coisas novas, refletirem e mudarem o seu 
presente, e a disciplina de história, bem planejada e elaborada, pode sim fazer 
tudo isso. 
Por fim, esse trabalho foi maravilhoso, e com certeza trouxe muitas 
aprendizagens e enriqueceu ainda mais o nosso fazer pedagógico