Avaliação Música, Dança e Teatro no Universo Arteterapêutico (143973)

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Prova68501975
Qtd. de Questões20
Nota9,00
1
Para produzir um som, um objeto deve vibrar, ou se movimentar para lá e para cá. Cada vaivém completado – cordas de um violão ou diapasão – forma um ciclo. A corda ou o diapasão vibra numa proporção de 100 ciclos por segundo; a proporção exata depende da nota musical do diapasão. O número de ciclos de vaivém, em um segundo, chama-se frequência. As frequências sonoras são fatores primordiais na determinação do seu uso na terapia por meio do som (MADDOCK, 1999).
 
Fonte: MADDOCK, O. D. A cura pelo som: Técnica de autoajuda através da música e da própria voz. São Paulo: Madras, p. 22, 1999.
 
A respeito das vibrações e frequências sonoras presentes no mundo e no nosso corpo, analise as seguintes afirmativas:
 
I – O corpo humano produz frequências naturais diferentes. Assim, quando encontra frequências parecidas com as que emite, estando em equilíbrio, entra em ressonância com estas.
 
II – É imprescindível a presença do grupo para o reconhecimento das ressonâncias alinhadas com o nosso corpo, porque não é possível exercitar essa conscientização corporal individualmente.
 
III – As sonoridades encontradas na natureza, no próprio corpo e nos instrumentos musicais é capaz de contribuir com o equilíbrio individual e também com a conscientização dos processos corporais.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 As afirmativas II e III estão corretas.
B
 As afirmativas I e II estão corretas.
C
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D
 As afirmativas I e III estão corretas.
2
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I, II e IV estão corretas.
3
Há a crença de que na Pré-história os sons musicais estivessem intimamente ligados ao relacionamento com o divino. Associada com a dança, a música era utilizada como uma forma de comunicação com Deus. É nessa época que o homem começa a apreender as funções sobrenaturais na prática musical (PIRES, 2019).
 
Fonte: PIRES, D. C. História da música: antiguidade ao barroco. Indaial: UNIASSELVI, p. 5, 2019.
 
Sobre uma figura na tribo que era responsável justamente por essa ligação com a divindade, representada pelo xamã, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Para atrair boas caçadas e pescarias, tocava músicas na flauta.
B
 Integrava a música e outras formas de arte em busca da cura. 
C
 Liderava o seu grupo através de canções para a luta e vitória.
D
 Era o mais jovem e por isso passava as tradições pelos cantos. 
4
[...] Usando as técnicas psicodramáticas para que os sonhos sejam atuados, as partes mais profundas do inconsciente podem ser manifestadas ao analista e ao observador, mesmo quando não sejam conscientes para o protagonista. Mas depois de terminado o ato, com a ajuda dos observadores, o protagonista pode reconstruir sua experiência. Sessões experimentais construídas com cuidado mostram que a contribuição do protagonista no processo de reconstrução é muito maior do que se poderia imaginar (MORENO, 2014).
 
Fonte: MORENO, J. L. Fundamentos do Psicodrama. Tradução: Luiz Cuschnir. 1. Ed. São Paulo: Summus, p. 121, 2014.
 
Sobre como são conhecidas as três técnicas desenvolvidas por Moreno no Psicodrama e a que se referem, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Autocentrada (de dentro para fora), relacional (com o entorno) e focada (relação consigo). 
B
 Sociatria (com o entorno), espelho (reconhecimento do eu) e focada (relação consigo). 
C
 Duplo (identidade total), Sociatria (com o entorno) e autocentrada (de dentro para fora).
D
 Duplo (identidade total), espelho (reconhecimento do eu) e inversão de papéis (reconhecimento do outro). 
5
Para María Fux, dançar é tão necessário quanto falar, comer ou caminhar. Sua relação de proximidade com essa arte é tanta que o seu estúdio em Buenos Aires ocupa o mesmo lugar de sua residência que, carinhosamente, é chamado de “estúdio-casa” pelas pessoas que a conhecem. Para María, a dança é um modo de conexão com a vida e não pode ser isolada da sociedade ou da vida pessoal daqueles que se interessam por essa arte. Fundamentalmente, María não concebe a dança como pertencente aos que se nomeiam “bailarinos”, ou seja, que fazem da dança sua profissão. Para ela, a dança pertence a todos, indistintamente (LIMA; RAYMOND, 2018).
 
Fonte: LIMA, D. M. De; RAYMOND, C. A danzaterapia de María Fux: tecendo encontros com o campo da educação somática. Repertório: Salvador, ano 21, n. 31, p. 150-164, 2018.2. Disponível em:
  
https://periodicos.ufba.br/index.php/revteatro/article/view/26802
 
Quanto ao conceito de dançaterapia, técnica desenvolvida pela artista-pedagoga argentina María Fux, na década de 1950, assinale a alternativa CORRETA:
 
A
 Prática meditativa através da dança, que usa movimentos repetitivos para indução ao transe.
B
 Recurso integrativo que possibilita a total reabilitação de pessoas com deficiência física.
C
 Modelo terapêutico voltado ao trabalho teatral, direcionado a crianças com deficiência auditiva. 
D
 Metodologia que utiliza os movimentos corporais de forma criativa, integral e terapêutica.
6
[...] A cada instante o bailarino será exigido pela dança, em sua presença mais atenta, em sua totalidade. Seu pensamento e sua audição têm que acertar o passo com os seus pés. Ritmo, melodia e compasso exigem do bailarino o comprometimento total de sua personalidade (WOSIEN, 2000).
 
Fonte: WOSIEN, B. Dança: um caminho para a totalidade. São Paulo: TRIOM, p. 35, 2000.
 
A respeito do Tango, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Modalidade de dança com raízes em músicas e danças europeias e africanas, misturadas com ritmos e danças locais argentinos.
 
II – Dançado especificamente na alta sociedade, por homens e mulheres com amplo conhecimento na área da dança.
 
III – O “desenho” do movimento corporal tem que ser preciso, levando a melhoria da postura corporal e equilíbrio, entre outros.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I e II estão corretas.
B
 As afirmativas II e III estão corretas.
C
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D
 As afirmativas I e III estão corretas.
7
A Terra possui som e vibra em uma frequência de 7,83 hz de acordo com a teoria de Schumann, e o universo vibra em uma frequência de 8hz. [..] Na antiguidade os instrumentos eram afinados pela nota LÁ em 432 hz, pois entendia-se ser essa a vibração da natureza. [...] Se aplicada a frequência 432 hz, o nosso lado direito do cérebro é acionado, e produz uma onda eletromagnética com a medida de 8 hz, que é a mesma medida de frequência do universo [...] (ROSSI, 2021).
 
Fonte: ROSSI, M. As origens do Chamamé: uma história para ser contada. 1 ed. [ebook] Simplíssimo livros: Porto Alegre. ISBN 978-65-00-27109-6. p. 36, 2021.
 
A respeito da frequência 432 hz, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Colabora com a imaginação e a criatividade.
 
II – Promove a harmonização das células do corpo.
 
III – Conhecida como a frequência da cura e do amor.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas I e II estão corretas.
B
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
C
 As afirmativas II e III estão corretas.
D
 As afirmativas I e III estão corretas. 
8
O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemase reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite que...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A
Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os objetivos.
B
Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e funções.
C
Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
D
Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
9
As metas terapêuticas mais apropriadas para cada tipo de experiência são derivadas de um astuto entendimento do que cada experiência musical realmente envolve – fisicamente, emocionalmente, mentalmente, relacionalmente e espiritualmente – e, ainda mais importante, como as experiências musicais se sobrepõem e diferem no que envolvem. [...] Assim, um musicoterapeuta deve selecionar e planejar a experiência musical de forma que ela se relacione com a necessidade do cliente, por sua própria natureza. Em resumo, cada faceta de cada experiência musical pode ser uma indicação ou contraindicação ao se formular metas que se encaixem com as necessidades e capacidades dos clientes (BRUSCIA, 2016).
 
Fonte: BRUSCIA, K. Definindo Musicoterapia. Tradução Marcus Leopoldino – 3 ed – Barcelona Publishers. Dallas, Texas, p. 238, 2016.
 
Sobre os quatro tipos básicos de experiência musical, relacione as colunas utilizando os códigos a seguir:
 
I – Escutar.
 
II – Improvisar.
 
III – Recriar.
 
IV – Compor.
 
( ) Detecta as necessidades e aspectos individuais, resolvendo-os ou potencializando-os através de trocas.
 
( ) Promove a autonomia de ações sonoras e musicais, de forma ordenada, segura e conscientizada.
 
( ) Propõe a modificação de experiências sonoras prévias conhecidas, trazendo elementos novos.
 
( ) Permite a criação de sonoridades desconhecidas, contribuindo com a exploração de novos sentidos e percepções.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 I – II – III – IV.
B
 III – IV – II – III. 
C
 II – III – IV – I.
D
 I – IV – III – II.
10
[...] Por todo o corpo é possível captar as vibrações das ondas sonoras. Estas podem ser percebidas pela pele e pelos ossos. A pele é o órgão dos sentidos mais vital. Pode-se viver sem audição, visão, olfato, paladar, mas é impossível viver sem a pele. A pele estabelece os limites do corpo com o mundo exterior. É, portanto, um meio de comunicação fundamental com o outro. Ela funciona como um canal de transmissão geral. Daqui se depreende que os sons possam afetar o sujeito também por essa via (HAGUIARA-CERVELLINI, 2003).
 
Fonte: HAGUIARA-CERVELLINI, N. A musicalidade do surdo: representação e estigma. São Paulo. Plexus Editora, p. 79, 2003.
 
No contexto da música e do corpo que dança, sobre como a vibração pode ser entendida, assinale a alternativa CORRETA:
A
 A partitura que contém as notas musicais e que contribui para o entendimento do movimento corporal.
B
  O instrumento utilizado para afinar as diferentes coreografias criadas com a finalidade de apresentação. 
C
 A união do grupo que se relaciona afetivamente durante o aprendizado dos movimentos dançados.
D
 O elemento que favorece a compreensão do pulso musical, para que o corpo acompanhe o seu ritmo.
11
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 
Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V – V – V – F.
B
V – V – V – V.
C
V – F – V – V.
D
V – V – F – V.
12
Todos os sons místicos contêm uma ideia-força em essência, pois cada um deles é formado por letras cuja combinação representa uma lei cósmica precisa. Ao ler essas letras, mesmo que mentalmente, harmonizando-nos com essa lei cósmica e lhe damos vida em nossa consciência. Se for verdade que o poder potencial dos sons vocálicos se situa na ideia-força que eles contêm, esse poder se reveste de todo o seu valor quando entoamos. É por essa razão que é preferível cantá-los ou pronunciá-los em voz alta. As vibrações produzidas se propagam no ar e afetam os seres e objetos (ROY, 2014).
 
Fonte: ROY, P. E. Vibrações Sonoras e relações harmoniosas. O Rosacruz, Curitiba, n. 289, p. 20-27, 2014.
 
Algumas sonoridades musicais podem contribuir com estados meditativos e de equilíbrio corporal e mental. A esse respeito, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O canto gregoriano é uma música presente durante celebrações religiosas que é cantada por vozes femininas, em latim, e traz passagens do alcorão em suas letras.
 
( ) O mantra é constituído por palavras, frases e/ou poemas repetidos no mesmo tom e intensidade, levando os indivíduos ao estado de conexão com o divino.
 
( ) O rezo dos povos indígenas utiliza instrumentos feitos com materiais da natureza e é capaz de proporcionar cura, alegria, proteção, além de contar as suas histórias.
 
( ) O canto ritual, independente do estilo, pode contribuir para o despertar de outros modos de consciência e percepção de si, trazendo uma energia mais elevada e sutil.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 F – V – F – V.
B
 V – V – V – V.
C
 F – V – V – V.
D
 V – V – F – V.
13
Contextualização que os progressos de nossa individualização nos tornam cada vez mais buscadores de resultados concretos e mensuráveis, o que nos subtrai do caminho e nos coloca antecipadamente em pontos de chegada. Escutar é essencialmente estar no caminho (DUNKER, 2019).
 
Fonte: DUNKER, C. O palhaço e o psicanalista: como escutar os outros pode transformar vidas. São Paulo: Planeta do Brasil, p. 41, 2019.
 
Quanto ao sentido do termo “escuta total” utilizado por María Fux, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Desenvolver a atenção auditiva plena, evitando perder o foco, durante as aulas, na explicação das atividades.
B
 Ampliar o contato com a música para além da audição, e senti-la com o corpo todo através da sua vibração. 
C
 Compreender as coreografias que são ensinadas para que o efeito terapêutico da dançaterapia se cumpra.
D
 Absorver todos os sons do ambiente da sala para depois reproduzi-los vocalmente através das palavras-mães.
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A prática musicoterápica, já por princípios do século XX “não é um método novo, mas, sim, uma redescoberta das utilizações terapêuticas da música” […]. Concretamente, e abordando a aplicabilidade da musicoterapia até ao século passado, a musicoterapia era uma terapêutica aplicada exclusivamente pelo médico, com o auxílio de músicos. No entanto, a partir de meados do século XX, deu-se o aparecimento dos primeiros Musicoterapeutas conhecedores de todos os campos envolvidos, quer o medicinal, quer o terapêutico, quer ainda o musicológico (OLIVEIRA; GOMES, 2014)
 
Fonte: OLIVEIRA, C. C.; GOMES, A. Breve história da Musicoterapia, suas conceptualizações e práticas. Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação (SPCE)/ Universidade do Minho, Portugal, p. 75, 2014.
 
Quanto à situação específica que dá início às bases da Musicoterapia, com profissionais especialistas nessa área, na década de 1950, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 O procedimento auxiliar no equilíbrio de pressão sanguínea de pacientes na Itália.
B
 A contenção de pessoas internadas por doença mental nos hospícios da Inglaterra. 
C
 A reabilitação motora e neurológica de pessoas com mal de Parkinson na França.
D
 O tratamento do estresse pós-traumáticode veteranos de guerra do Vietnã nos EUA. 
15
[...] No teatro popular em muitos países da América Latina é muito comum que os espectadores reclamem um "foro" ou debate no fim dos espetáculos. E neste novo gênero o debate não vem no fim: o foro é o espetáculo. O encontro entre os espectadores que debatem suas ideias com os atores que lhes contrapõem as suas. De certa forma, uma profanação: profana-se a cena, altar onde costumeiramente oficiam apenas os artistas. Destrói-se a peça proposta pelos artistas para juntos construírem outra. Teatro, não didático no velho sentido da palavra e do estilo, mas pedagógico no sentido de aprendizado coletivo (BOAL, 1996).
 
Fonte: BOAL, A. O arco-íris do desejo: o método Boal de teatro e terapia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, p. 22, 1996.
 
As técnicas teatrais desenvolvidas por Augusto Boal têm forte apelo político e social na luta contra a opressão das minorias, exceto o arco-íris do desejo. No que trata o arco-íris do desejo, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Das opressões internas dos sujeitos, ligadas à sua psiques.
B
 Dos modos operacionais em que o sujeito se opõe à sociedade.
C
 Da luta antimanicomial empreendida pelo pesquisador no teatro.
D
 Da opressão social ligada ao preconceito de gênero e sexismo. 
16
O samba de roda se transforma em símbolo regional a partir da formalização dos grupos, da constituição de grupos que carregam uma história e querem transmiti-la, indo para além do território imediato do samba de roda – a casa, os terreiros – para ocupar espaços públicos – a rua, a praça (CARVALHO, 2015).
 
Fonte: CARVALHO, C. O samba de roda como símbolo e “marcador” regional do Recôncavo baiano. Revista Entorno Geográfico No 11: 68-85. Janeiro/ Dezembro, p. 77, 2015. Disponível em:
  
https://www.researchgate.net/publication/365008330_O_samba_de_roda_como_simbolo_e_marcador_regional_do_Reconcavo_baiano
 
O samba de roda brasileiro é considerado patrimônio imaterial pela Unesco. No que ele traz em suas representações corporais, assinale a alternativa CORRETA:
 
A
 O ritmo das diferentes regiões do Brasil misturado com a dança minueto, realizada nos palácios de Portugal.
B
 As diversas narrativas realizadas pelos povos afro-brasileiros ao se encontrarem com os povos indígenas.
C
  A dramaticidade dos sofrimentos infligidos aos povos escravizados na África e trazidos à força para o Brasil.
D
 Os gestos envolvidos nas ações cotidianas africanas e as histórias das divindades e dos seus ancestrais.
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“Nós criamos um curso de introdução à Musicoterapia no Conservatório Brasileiro de Música (CBM-RJ) e resolvemos chamá-lo (Roberto Benenzon) para a inauguração. Juliette Alvin veio ao Brasil e eu li o seu livro e comecei a compreender o que era Musicoterapia. Ela dizia que não havia um som certo, preestabelecido, era preciso atuar a partir do som criado pela pessoa. Além de Juliette Alvin, também veio ao Conservatório, em 1969, Edgar Williams. No mesmo ano, Benenzon deu uma palestra no CBM, da qual gostei muito. Em 1970, o curso lotou com 150 pessoas no auditório. No ano seguinte, Benenzon veio novamente para montar e discutir o currículo deste curso. Eu tinha receio que a Musicoterapia caísse na tendência mística, em voga na época. Começamos a pensar que curso era esse que desejávamos e resolvemos fazer um curso técnico, de um ano, combinando as áreas da Saúde, da Educação, da Música e das Artes. Inventamos um curso!” (CONDE; FERRARI, 2020).
 
Fonte: CONDE, C; FERRARI, P. Criação do curso de musicoterapia no Rio de Janeiro e suas reverberações in MOURA- COSTA, C. (org) Musicoterapia no Rio de Janeiro: Novos Rumos. Editora AMTRJ, 2ª edição revisada, p. 18, 2020.
 
No Brasil, quanto ao primeiro foco de atendimento da Musicoterapia, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Idosos de instituições de cuidado como asilos, a partir de experiências sonoras. 
B
 Adolescentes com medidas socioeducacionais, a partir da música coral. 
C
 Crianças com necessidades especiais, a partir da Educação Musical.
D
 Pessoas em situação de vulnerabilidade, a partir da construção e uso de instrumentos musicais.
18
Agora no ano de 1985, a voz de minha musa Terpsícore me impele, enfim, a escrever o que eu ganhei em vivências e em conhecimentos enquanto a seu serviço, um todo que considero precioso o bastante para passar aos meus alunos. Cabe agora ao bailarino tomar as coisas num aspecto holístico, assim como é a essência da dança e expressar, mesmo coisas com um sentido profundo, de uma forma esclarecedora. Que escritos, notas, conferências, possam aqui, em forma resumida, como frutos de uma longa vida de bailarino, encontrar seu caminho até meus alunos e todos aqueles que amam a dança (WOSIEN, 2000).
 
Fonte: WOSIEN, B. Dança: um caminho para a totalidade. São Paulo: TRIOM, p. 17, 2000.
 
Quanto aos objetivos das pessoas que buscam as danças circulares, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Transformar-se e atuar como bailarinos profissionais.
 
II – Buscar o autoconhecimento e melhoria das inter-relações.
 
III – Fazer contato com a sua essência, expandindo a consciência.
 
IV – Conhecer e interagir com diferentes aspectos culturais da dança.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas II e III estão corretas.
B
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
 As afirmativas I e IV estão corretas.
D
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
19
[...] A música é simultaneamente um artefato da física do som, da biofisiologia da sensação e percepção e dos significados sociais, culturais, históricos e individuais (do artista e do público). Assim deve ser entendida como um “fenômeno físico espaçotemporal e de experiência sensorial e cultural (PASSOS, 2013).
 
Fonte: PASSOS, J. C. A música na dança: influências nos processos criativos e expressivos. Campinas: Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Artes; Programa de Pós-graduação em Artes da Cena: SP, 2013. VII Reunião científica ABRACE. Disponível em:
  
http://www.portalabrace.org/viireuniao/pesquisadanca/PASSOS_Juliana_Cunha.pdf
 
No trabalho com a dançaterapia, para que a música é utilizada, assinale a alternativa CORRETA:
 
A
 De maneira alternativa, servindo apenas como uma paisagem sonora ao se ensaiar uma coreografia para as apresentações.
B
 Apenas nos exercícios de aquecimento e de relaxamento, proporcionando um maior entrosamento no grupo que dança.
C
 Para neutralizar as similaridades de costumes artísticos e culturais dos participantes que vêm influenciar no trabalho desenvolvido.
D
 Como um recurso importante, pois é desdobrada e compreendida nas suas várias camadas, objetivando uma experiência total
20
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A
Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
B
Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
C
Missão, valores, resultados esperados e competências.
D
Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.