Os objetivos gerais são de extrema importância para o planejamento de um educador. Os objetivos gerais devem ser alcançados em longo prazo, estando sempre em concordância com o que está sendo desenvol

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:883721)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
68409887
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
Os objetivos gerais são de extrema importância para o planejamento de um educador. Os objetivos gerais devem ser alcançados em longo 
prazo, estando sempre em concordância com o que está sendo desenvolvido. Existe a classificação de objetivos gerais cognitivos, objetivos 
gerais afetivos e objetivos gerais psicomotores. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os objetivos gerais psicomotores:
A Acompanhar, escutar, manter e demostrar seus gostos através das atividades desenvolvidas ao longo do trimestre.
B Aprender, construir, escrever e tranferir todo o conteúdo que o educador desenvolveu neste semestre.
C Operar, montar, desenhar e executar os projetos desenvolvidos em aula do próximo trimestre.
D Administrar, aceitar, coser e montar as atividades realizadas no decorrer desta semana.
Planejamento é algo de extrema importância em todas as esferas profissionais e pessoais, envolve  análise, reflexão e previsão, para assim 
obtermos êxito em diversas esferas, principalmente em nossa profissão de educadores. Quando entramos em sala de aula, precisamos estar 
preparados para atingir nossos objetivos, lidando com os conteúdos, estratégias e avaliações para desenvolver um ótimo trabalho. Estamos 
nos referindo a qual planejamento?
A Planejamento escolar.
B Planejamento de aula.
C Planejamento de um sistema educacional.
D Planejamento curricular.
Quanto ao método de solução de problema, é dada ao aluno uma situação problema para que encontre uma solução. Pode ser realizado 
individual ou coletivamente. Salienta-se que neste método é preciso possuir uma postura científica, tendo como base as cinco fases 
fundamentais. Sobre essas fases, Assinale a alternativa INCORRETA:
A Verificação da hipótese escolhida.
B Seleção de várias hipóteses. 
C Elaboração de hipóteses.
D Formulação e delimitação do problema e coleta e organização dos dados.
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O Contrato Didático é uma técnica estruturada e organizada das atividades do aluno, na qual o professor entra em acordo com eles sobre os 
conteúdos a serem estudados, o método de trabalho a ser realizado e a proposta transparente do processo de avaliação. A partir das 
observações sobre o contrato didático, assinale a alternativa CORRETA:
A Favorece a participação e o envolvimento dos alunos no planejamento do processo de ensino e aprendizagem.
B Tem como única finalidade informar aos alunos como ocorrerão as avaliações ao longo do percurso.
C É uma ferramenta que se alia com os preceitos da tendência pedagógica liberal tradicional.
D Consiste basicamente no planejamento das aulas pelo professor e sua apresentação para os estudantes.
Uma das formas de planejamento do processo de ensino-aprendizagem está em um documento que pergunta: onde estamos? Onde 
queremos chegar? A resposta definirá as estratégias que permearão todas as ações desenvolvidas. Que documento é esse?
A Planejamento Curricular.
B Planejamento Escolar.
C Planejamento de Didático de Ensino.
D Planejamento de um Sistema de Ensino. 
O planejamento é algo de extrema importância em todas as esferas profissionais e pessoais, envolvendo análise, reflexão e previsão para 
obtermos êxito em diversas esferas, principalmente em nossa profissão de educadores. Qual é o planejamento que busca organizar, planejar 
todas as atividades propostas pela equipe gestora, envolvendo tanto aspectos pedagógicos como administrativos, sendo executada por toda 
equipe escolar?
A Planejamento curricular.
B Planejamento escolar.
C Planejamento de aula.
D Planejamento de um sistema educacional.
O planejamento é algo fundamental para a práxis pedagógica do professor. Tal planejamento se mostra como um aliado do docente para que, 
de maneira organizada, desenvolva suas pretensões durante determinado tempo, seja ele a curto ou a longo prazo. Com relação ao 
planejamento, analise as sentenças a seguir:
I- O ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação.
II- Planejar o processo educativo é opcional depois de anos de prática. Um bom professor é capaz de memorizar suas aulas de forma eficaz.
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III- O planejamento é uma ferramenta imprescindível para uma satisfatória gestão do tempo, de materiais de ensino, de profissionais e 
também de espaços, uma vez que, ao planejar todos os eventos e atividades que a escola irá desenvolver ao longo do ano de forma 
detalhada, existe a possibilidade de possuir um panorama do cenário e alocar os recursos e matérias conforme as necessidades dos períodos 
do ano letivo.
IV- O planejamento não se restringe ao programa de conteúdo a ser ministrado em cada disciplina.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
Determinado processo busca organizar e planejar todas as atividades propostas pela equipe gestora envolvendo, tanto aspectos 
pedagógicos como administrativos. De acordo com isso e a respeito de qual é esse tipo de planejamento, analise as sentenças a seguir:
I- Planejamento de um sistema educacional.
II- Planejamento escolar.
III- Planejamento curricular.
IV- Planejamento didático ou de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Dentro do desenvolvimento dos trabalhos pedagógicos, deparamo-nos com diversos saberes. Dentre eles, encontramos a pirâmide do 
conhecimento, desenvolvida por Nóvoa e que nos é bem presente na atualidade. Dentro dessa perspectiva, sobre os três saberes, assinale a 
alternativa CORRETA:
A O saber tradicional, o saber da relação, o saber quantitativo.
B O saber relacional, o saber qualitativo, o saber singular.
C O saber da experiência, o saber da pedagogia, o saber das disciplinas.
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D O saber técnico, o saber conclusivo, o saber gradativo.
Vimos que o ato de planejar é essencial para o bom desenvolvimento do ensino aprendizagem.  Assim, para ser professor, é necessário 
dinamicidade, reflexões e ações didáticas que caminhem juntos do trabalho pedagógico. Seguindo essa afirmativa, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o conceito de planejamento:
A São procedimentos que incluem somente ações de atividades escolares.
B É a ação de conhecer primeiro o mundo interno da escola e do aluno.
C
É um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática e/ou
contexto social.
D É um momento apenas de organização.
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