Planejamento_Semanal_2

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1 Planejamento Semanal 2 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
METODOLOGIA DE ENSINO DE ARTES VISUAIS 
Planejamento Semanal 2 
 
IDENTIFICAÇÃO DOCENTE 
 
Professor(a): Dra. Ana Kalassa El Banat 
Objetivos: Nessa segunda semana vamos conhecer as estratégias de leitura de imagem e seus 
desdobramentos, associando ainda à proposta de leitura crítica da imagem a partir dos questionamentos da 
cultura visual para aprendizagem das artes visuais. Além disso iniciaremos o estudo sobre o trabalho integrado 
de artes visuais e patrimônio cultural, conforme orientações da BNCC. 
 
ATIVIDADES 
 
1 Atividade - Texto 4 – Guia da Disciplina 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia o texto 4 do guia da disciplina. TEXTO 4 – ESTRATÉGIAS DE LEITURA DE IMAGEM, que está 
disponibilizado no AVA. Nesse texto abordaremos a metodologia do Image Watching que é a mais simples e 
própria para começar um processo de conhecimento da prática de leitura de imagens em sala de aula e 
relacionaremos outras estratégias para a leitura. 
 
Objetivo da atividade: Analisar os conteúdos pertinentes à leitura de imagem. 
 
Ação: Após a leitura, faça um resumo dos principais pontos discutidos do texto. Um texto de uma página 
aproximadamente dando ênfase aos conceitos e fundamentos da leitura de imagem. 
 
2 Atividade - Videoaula 4 + slides 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista a videoaula 4: ESTRATÉGIAS DE LEITURA DE IMAGEM e leia os seus respectivos slides 
ambos estão disponíveis no AVA. 
 
Objetivo da atividade: Introduzi-lo no tema da leitura de imagem e auxiliar em seus estudos e futuramente 
em sua atuação profissional. 
 
Ação: Faça uma análise crítica sobre o tema exposto e escreva um pequeno texto de uma página. Este texto 
servirá como forma de estudo. 
 
3 Atividade - Texto 5 – Guia da Disciplina 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Leia o texto 5 do guia da disciplina. TEXTO 5: CULTURA VISUAL E ENSINO DE ARTES VISUAIS. O 
texto dialoga sobre o campo de estudo da Cultura visual e sobre a estratégia de leitura crítica que essa área 
propõe. 
 
Objetivo da atividade: Ampliar o conteúdo em relação à investigação da prática de leitura crítica com base 
na cultura visual. 
 
Ação: Faça uma análise crítica sobre o tema exposto e escreva um pequeno texto de uma página. Este texto 
servirá como forma de estudo. 
 
 
 
2 Planejamento Semanal 2 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
4 Atividade - videoaula 5+ slides 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista a videoaula 5: CULTURA VISUAL E ENSINO DE ARTES VISUAIS e leia os seus respectivos slides 
ambos estão disponíveis no AVA. 
 
Objetivo da atividade: Analisar o tema da cultura visual e sua proposta de leitura crítica da imagem para 
auxiliar em seus estudos e futuramente em sua atuação profissional. 
 
Ação: Faça uma análise crítica sobre o tema exposto e escreva um pequeno texto de uma página. Este texto 
servirá como forma de estudo. 
 
5 Atividade - Texto 6 – Guia da Disciplina 
Duração: 01 hora Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade – Leia o texto 6 do guia da disciplina. TEXTO 6 - ENSINO DE ARTES VISUAIS E EDUCAÇÃO 
PATRIMONIAL. Nesse sexto texto da disciplina vamos conhecer a proposta de educação patrimonial e sua 
relação com o reconhecimento, valorização e preservação da cultura. 
 
Objetivo da atividade - Apresentar os principais fundamentos relacionados a educação patrimonial e auxiliar 
em seus estudos e futuramente em sua atuação profissional. 
 
Ação: Faça uma análise crítica sobre o tema exposto e escreva um pequeno texto de uma página. Este texto 
servirá como forma de estudo. 
 
6 Atividade – videoaula 6 + slides 
Duração: 01 hora e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista a videoaula 6: ENSINO DE ARTES VISUAIS E EDUCAÇÃO PATRIMONIAL e leia os seus 
respectivos slides, ambos estão disponíveis no AVA. 
 
Objetivo da atividade: Apresentar os principais fundamentos da educação patrimonial e relacionar suas 
estratégias ao ensino de artes visuais e cultura, para auxiliar em seus estudos e futuramente em sua atuação 
profissional. 
 
Ação: Faça uma análise crítica sobre o tema exposto e escreva um pequeno texto de uma página. Este texto 
servirá como forma de estudo. 
 
7 Atividade - Questionário 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: Chegamos ao final da semana e com isso temos o questionário; assim você poderá testar seus 
conhecimentos e entendimento da disciplina. 
 
Objetivo da atividade: avaliar o conhecimento obtido durante a semana de estudos. Para isso deve revisar o 
conteúdo estudado nessa semana. 
 
Ação: Responda as questões que estão disponibilizadas no link no AVA. As questões foram elaboradas com 
base nos textos do guia da disciplina e nas videoaulas. O seu desempenho (acerto ou erro) nessas questões 
irá fazer parte na composição de sua nota da disciplina. 
 
 
 
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Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
8 Atividade - Fórum 
Duração: 02 horas Encerramento disponível na atividade 
 
Atividade: O Fórum é nossa principal ferramenta de interatividade, por isso é indispensável que você interaja 
postando suas reflexões e estudos com clareza e respeito aos colegas. 
 
Para realizar essa atividade primeiro você deve assistir ao vídeo de divulgação do projeto "A bordadura nas 
artes visuais", desenvolvido pela professora Mariana Guimarães com o 9º ano do Ensino Fundamental 2 do 
Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro. 
 
Para conhecer o projeto acesse: 
https://www.youtube.com/watch?v=HIg2VMw8Wzo&t=1s 
 
Depois escreva sua participação considerando duas partes: 
- NA PARTE I: Responda ao roteiro de análise do projeto: Com que objetivo o professor montou o projeto? 
Quais ações o professor organizou para desenvolver a proposta? Quais estratégias foram usadas para 
promover o aprendizado? Como o bordado colaborou para a reflexão sobre a construção da identidade e da 
individualidade dos estudantes? 
 
- NA PARTE II: Pesquise um artista contemporâneo, brasileiro ou internacional, que use o bordado em sua 
produção artística e apresente esse artista aos colegas, incluindo uma imagem da arte produzida por ele. 
 
Objetivo: Análise de uma prática em arte educação que oferece a oportunidade para o estudo dos processos 
de ensino e aprendizagem das artes visuais e de pesquisa sobre processos da arte contemporânea. 
 
9 Atividade - análise de uma ação educativa 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista O projeto A REINVENÇÃO DE SI que foi vencedor no XX Prêmio Arte na Escola Cidadã na 
categoria EJA - Educação de Jovens e Adultos. O vídeo pode ser acessado pelo link: 
https://www.youtube.com/watch?v=GFpShH-f7SQ 
 
Objetivo da Atividade: Auxiliar a reconhecer os processos de ensino-aprendizagem da arte-educação. 
 
Ação: Assista ao vídeo e procure responder as questões do roteiro que segue abaixo: 
 
ROTEIRO: 
Com que objetivo o professor montou o projeto? 
Quais ações o professor organizou para desenvolver a proposta? 
Quais estratégias foram usadas para promover o aprendizado? 
Como foi o engajamento dos alunos? 
O que você crê que os estudantes aprenderam? 
 
Assista ao vídeo fazendo anotações com base nesse roteiro. 
Procure relacionar as ideias apresentadas nesse vídeo às já discutimos nos textos e videoaulas da semana. 
 
10 Atividade - análise de uma ação educativa 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assista ao vídeo do projeto: CORES DO AÇAÍ que foi vencedor do XX Prêmio Arte na Escola Cidadã 
na categoria Ensino Fundamental 2. 
https://www.youtube.com/watch?v=HIg2VMw8Wzo&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=GFpShH-f7SQ
 
 
 
4 Planejamento Semanal 2 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
O vídeo pode ser acessadopelo link: 
https://www.youtube.com/watch?v=d8CMODYDXxk 
 
Objetivo da Atividade: Auxiliar a reconhecer os processos de ensino-aprendizagem da arte-educação. 
 
Ação: Assista ao vídeo e procure responder as questões do roteiro que segue abaixo: 
 
ROTEIRO: 
Com que objetivo o professor montou o projeto? 
Quais ações o professor organizou para desenvolver a proposta? 
Quais estratégias foram usadas para promover o aprendizado? 
Como foi o engajamento dos alunos? 
O que você crê que os estudantes aprenderam? 
 
Assista ao vídeo fazendo anotações com base nesse roteiro. 
Procure relacionar as ideias apresentadas nesse vídeo às já discutimos nos textos e videoaulas da semana. 
 
11 Atividade: análise de uma ação educativa 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Para realizar essa atividade primeiro você deve conhecer uma prática inspiradora com arte na 
Educação Infantil criada pela Professor(a): Marilene Alves da Cruz Gonçalves, realizada na escola CMEI Darcy 
Castello Mendonça - Vitória/ES, com o nome: Nós Afros. (Esse projeto venceu o XIII Prêmio Arte na Escola 
Cidadã de 2014) e apesar de ele ter sido realizado com crianças de educação Infantil ele tem muito a nos 
ensinar. 
 
Objetivo da atividade: Conhecer uma proposta de Arte-Educação inspiradora em que arte e africanidades se 
unem para ampliar as possibilidades de reflexão sobre afrodescendência na escola. 
 
Ação: Assistir ao vídeo e fazer uma análise a partir das questões propostas: 
1. Quais ações e ou práticas a professora organizou para introduzir a discussão sobre afrodescendência na 
escola? 
2. A proposta transformou-se em uma ação múltipla. Quais áreas de conhecimento foram contempladas? 
3. Como a arte colaborou para a valorização da cultura e da ascendência africana dos estudantes? 
 
O vídeo pode ser acessado pelo link: 
https://www.youtube.com/watch?v=ymFSeT3ifs4 
 
12 Atividade – análise de vídeo 
Duração: 03 horas Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Assistir a um vídeo que conceitua educação patrimonial. 
O vídeo pode ser acessado pelo link: 
https://www.youtube.com/watch?v=YW39XPvbbNM&t=292s 
 
Objetivo da atividade: Ampliar e aprofundar os estudos sobre educação patrimonial e ensino de arte. 
 
Ação: Compreenda o conceito de educação patrimonial abordado no vídeo fazendo anotações e relacione às 
ideias apresentadas nesse vídeo às já discutimos nos textos e videoaulas da semana. 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=d8CMODYDXxk
http://artenaescola.org.br/pagina/?id=69488
https://www.youtube.com/watch?v=ymFSeT3ifs4
https://www.youtube.com/watch?v=YW39XPvbbNM&t=292s
 
 
 
5 Planejamento Semanal 2 
Universidade Santa Cecília - Educação a Distância 
 
13 Atividade – leitura da BNCC 
Duração: 02 horas e 30 minutos Não é necessário envio de arquivo 
 
Atividade: Conhecer o texto da BNCC em relação a arte no Ensino Médio. 
 
Objetivo da atividade: Ampliar e aprofundar os estudos sobre a arte na educação. 
 
Ação: Analise o que indica a BNCC como papel da arte no E. Médio. Observe que as indicações sobre a arte 
são apresentadas junto a área de linguagens e suas tecnologias. Monte um texto de aproximadamente 20 
linhas para estudos futuros. 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf 
 
 
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf