ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 53-2023

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11/08/2023, 05:29 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTO GERAIS - 53/2023
Período:07/08/2023 08:00 a 10/09/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 11/09/2023 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Não existe uma só maneira de realizar a fase de game design e desenvolver o GDD na produção de um
jogo, portanto, para construir as diretrizes propostas pelo presente artigo, é necessário determinar quais os
elementos que formam um jogo e os principais pontos que devem existir em um documento de game
design.
Diante do contexto analise as afirmativas e aponte o que representa os elementos essenciais para o game
design de jogo educacional:
 
I. O tema relaciona o conteúdo à história, estética, mecânica e tecnologia do jogo.
II. A estética está relacionada as partes visuais, sonora do jogo,  aparências e sensações que o jogo deve
transmitir.
III. O feedback permite o aprendizado punitivo, mas que gere  motivação e  desenvolvimento de novas
habilidades e o desenvolvimento progressivo.
IV. A história refere-se à descrição da história e acontecimentos relacionados  ao mundo do jogo e seus
personagens.
V. A aprendizagem está relacionada a descrição dos conteúdos pedagógicos e  definição dos objetos de
aprendizagem que serão abordados e  trabalhados no jogo.
 
É correto o que se afirma  em:
 
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II, III e V, apenas.
I, II, IV e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
2ª QUESTÃO
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Assim como outras mídias, os administradores do WhatsApp têm apresentado preocupações quanto à
divulgação de fake news (notícias falsas) na sociedade contemporânea através de recursos tecnológicos.
Este problema tem ocupado cada vez mais espaço nos noticiários, visto que o fenômeno da “viralização”
que atinge essas informações faz com que as mesmas alcancem um grande público em instantes, bastando
um “clique” de um usuário “bem intencionado” para que um boato passe a ser amplamente aceito como
uma verdade. Muitas vezes, esses boatos resultam em episódios de violência, seja ela física ou moral, contra
indivíduos inocentes, dentre outros problemas surgidos em decorrência da circulação de notícias falsas.
Entre os focos de preocupação do WhatsApp está a propagação de “fake news” que envolvem as eleições e
também de temas relacionados à área da saúde. Visando a criação de novas tecnologias capazes de
combater a propagação de notícias falsas e que, ao mesmo tempo, observem a proteção da privacidade dos
dados pessoais dos usuários e a liberdade de expressão, a empresa irá oferecer 20 bolsas de estudos no
valor de US$ 50 mil para que pesquisadores desenvolvam ferramentas para conter a proliferação desses
boatos. Conforme informado pela reportagem do site Techtudo, as propostas devem girar em torno de
cinco principais pilares, a saber:
1 - Processamento de informações de conteúdo problemático;
2 - Informações relativas a eleições;
3 - Efeitos de rede e viralidade;
4 - Alfabetização digital e desinformação;
5 - Detecção de comportamento problemático em sistemas criptografados.
DE BLASI, Bruno; VELOSO, Thássius. WhatsApp anuncia iniciativa contra falsificação de notícias. Disponível
em < goo.gl/nQxGFY > Acesso em: 15 maio 2021.
Considerando as informações apresentadas, analise as afirmações a seguir.
I. Os bolsistas têm assegurada a liberdade para criar recursos que se sobreponham aos direitos individuais
dos usuários.
II. A viralização é um dos principais problemas na questão das fakes news, pois com ela as informações
falsas circulam rapidamente.
III. O WhatsApp pretende criar escolas de alfabetização digital para informar os indivíduos sobre as fake
news.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
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TEXTO 1
“O poder não precisa de justificação, sendo inerente à própria existência das comunidades políticas; o que
ele realmente precisa é legitimidade”.
ARENDT, Hannah. Sobre a violência. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013.
TEXTO 2
Podemos afirmar que a noção de legitimidade nas sociedades democráticas traduz-se como “consenso”, ou
seja, a conformidade que existe em uma dada sociedade sobre suas estruturas, hierarquia, orientação,
autoridade, governo etc. O conceito de legitimidade do Estado idealizado por Rousseau e que se funda no
exercício da soberania popular é adotado até os dias de hoje pelos países de civilização ocidental e que
adotam o sistema democrático, associando-se o poder legítimo ao governo que atende aos preceitos de
uma carta constitucional e, portanto, aos anseios do seu povo, verdadeiro soberano e detentor do poder.
PINTO, Márcio Morena. A legitimidade do poder político: revisitando as teorias contratualistas. Disponível
em: < https://marciomorena.jusbrasil.com.br/artigos/121944028/a-legitimidade-do-poder-politico-
revisitando-as-teorias-contratualistas . Acesso em: 15 maio 2021.
A partir da leitura dos textos 1 e 2, analise as afirmações a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. Os textos 1 e 2 apresentam visões complementares acerca da ideia de que o poder faz parte da vida
política das sociedades democráticas, porém, sua atribuição deve ser pautada no princípio de legitimidade.
PORQUE
II. A existência da democracia depende da garantia de que o poder será atribuído aos representantes
políticos a partir da participação da sociedade, impedindo, dessa forma, a instalação de regimes autoritários,
ilegítimos.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As afirmações I e II são proposições verdadeiras, mas II não é uma justificativa correta da I.
A afirmação I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
A afirmação I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
As afirmações I e II são proposições falsas.
4ª QUESTÃO
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TEXTO 1
TEXTO 2
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É razoável supor que, num país democrático, o governo seja capaz de conter facilmente o crescimento da
desigualdade social empregando políticas públicas que redistribuam a renda e desconcentrem a riqueza. O
raciocínio é elementar: na medida em que a riqueza se concentra cada vez mais nas mãos de uma ínfima
minoria, a vasta maioria da população irá, por meio dos mecanismos de representação democrática,
eventualmente reverter a concentração da riqueza exercendo seu poder de maioria eleitoral. Aqueles
prejudicados pela crescente desigualdade social poderiam influenciar as políticas públicas, modificando a
distribuição dos frutos econômicos e, assim, revertendo a concentração da renda e da riqueza. São
suposições razoáveis e, à primeira vista, aparentemente factíveis. Todavia, essas premissas contrastam
fortemente com o que tem ocorrido “mundo real” durante as últimas décadas, pois estão apoiadas numa
hipótese pouco realista: a ideia de que todos os cidadãos têm o mesmo poder de influência sobre as
políticas públicas. Mesmo nas situações em que a população se posiciona a favor da desconcentração da
renda e da riqueza, essa vontade não tem encontrado respaldo na arena política. De um lado, há aqueles
que insistem em negar o problema, afirmando que o crescimento da desigualdade social não produz efeitos
adversos para a sociedade; de outro, estão aqueles que declaram que nada pode ser feito sobre o assunto,
pois os culpados seriam as “forças do mercado”, mecanismos econômicos neutros e impessoais.
PERNÍAS, Tomás Rigoletto. A desigualdade social e a erosão da democracia. Le Monde Diplomatique.
Disponível em: https://diplomatique.org.br/adesigualdade-social-e-a-erosao-da-democracia/> Acesso em:
15 maio. 2021.
A partirda análise e interpretação dos textos 1 e 2, avalie as afirmações a seguir:
I. A crítica social presente no Texto 1 se distancia da realidade apresentada no texto 2, pois, na prática, a
democracia garante a drástica redução das desigualdades sociais.
II. A democracia, embora preveja a participação cidadã por meio do voto, não elimina a possibilidade de que
as ações dos governantes choquem-se com os interesses da sociedade.
III. O Brasil, uma democracia, possui ao mesmo tempo uma elite financeira para a qual há qualidade de vida,
enquanto existem muitos cidadãos vivendo em condições precárias.
IV. Há consenso de que o crescimento da desigualdade social é algo natural no progresso social que não
traz impactos consideráveis para a humanidade.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
5ª QUESTÃO
O ano de 2020 foi impactado pela pandemia do Covid-19 e, diante da rápida e fácil transmissão, a
Organização Mundial da Saúde estabeleceu medidas de segurança, com o objetivo de coibir a propagação
do vírus, como o distanciamento social, a quarentena e o isolamento social.
Fonte:  FRANCISCATO GARCIA, G. H. REFLEXÕES SOBRE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA, COVID-19 E SAÚDE.
Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente, v. 8, n. 2, p. 313-323, 2020.
Sobre o exposto, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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No Brasil, houve aumento nos registros de violência doméstica desde os primeiros finais de semana após os
governos estaduais decretarem o distanciamento social em 2020.
Durante a pandemia do Covid-19 tivemos uma grande diminuição nos casos de violência contra a mulher.
A violência contra a mulher sempre é praticada por seu parceiro, pessoa que convive com ela no mesmo ambiente
domiciliar.
De acordo com a Lei Maria da Penha, a violência contra a mulher é aquela em que a mulher sofre damos físicos,
apenas.
A Lei 14.022/2020 tem como objetivo substituir a então conhecida Lei Maria da Penha.
6ª QUESTÃO
O texto base apresenta a convergência entre o Design Thinking e o Game Design, propondo um novo
pensamento denominado "Game Design Thinking". Esse pensamento ludoprojetual surge da combinação
das metodologias do Design Thinking com os elementos do Game Design, como a Estética, Narrativa,
Mecânicas e Tecnologia. O objetivo é investigar as potencialidades desse pensamento para a constituição de
práticas educacionais focadas no letramento digital de crianças em idade de alfabetização.
Considerando a convergência entre Design Thinking e Game Design, analise as afirmativas e apresente qual
das seguintes alternativas descreve corretamente o conceito de "Game Design Thinking".
 
I. É uma estratégia de ensino que utiliza jogos digitais como ferramentas para o ensino de conteúdos
escolares de forma tradicional e linear, considerando a colaboração ou criatividade dos alunos.
II. É uma abordagem para o desenvolvimento de jogos eletrônicos, focada na utilização de tecnologias
avançadas e na produção de gráficos realistas para proporcionar uma experiência sensorial intensa ao
jogador.
III. Refere-se a um conjunto de regras e procedimentos utilizados pelos game designers para garantir a
jogabilidade e a diversão nos jogos eletrônicos, bem como relação com a formação de caráter ou
significância.
IV. Trata-se de uma metodologia projetual que combina o Design Thinking com os elementos do Game
Design, como a Estética, Narrativa, Mecânicas e Tecnologia, visando à criação de práticas educacionais
voltadas para o letramento digital de crianças em idade de alfabetização.
É correto o que se afirma  em:
 
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
7ª QUESTÃO
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TEXTO 1
O conceito contemporâneo de cidadania se estendeu em direção a uma perspectiva na qual cidadão não é
apenas aquele que vota, mas aquela pessoa que tem meios para exercer o voto de forma consciente e
participativa. Portanto, cidadania é a condição de acesso aos direitos sociais (educação, saúde, segurança,
previdência) e econômicos (salário justo, emprego) que permite que o cidadão possa desenvolver todas as
suas potencialidades, incluindo a de participar de forma ativa, organizada e consciente, da construção da
vida coletiva no Estado democrático
BONAVIDES, Paulo; MIRANDA, Jorge; AGRA, Walber de Moura. Comentários à Constituição Federal de 1988.
Rio de Janeiro: Editora Forense, 2009. p. 7. Texto de José Luis Quadros de Magalhães.
TEXTO 2
TÍTULO II - Dos Direitos e Garantias Fundamentais
Capítulo I - Dos Direitos e Deveres Individuais e Coletivos Art.
5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza, garantindo-se aos brasileiros e aos
estrangeiros residentes no País a inviolabilidade do direito à vida, à liberdade, à igualdade, à segurança e à
propriedade, nos termos seguintes: LXXI - conceder-se-á mandado de injunção sempre que a falta de norma
regulamentadora torne inviável o exercício dos direitos e liberdades constitucionais e das prerrogativas
inerentes à nacionalidade, à soberania e à cidadania; LXXVII - são gratuitas as ações de "habeas-corpus" e
"habeas-data", e, na forma da lei, os atos necessários ao exercício da cidadania.
BRASIL. Constituição (1988). Constituição da RepúblicaFederativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal:
Centro Gráfico, 1988.
Partindo dessas informações, analise as afirmações a seguir.
I. O conceito de cidadania está diretamente relacionado ao direito ao voto, assim, estrangeiros não podem
ser vistos como cidadãos fora de seus países por não poderem votar.
II. Na contemporaneidade, o conceito de cidadania foi expandido e, para além do voto, está relacionado à
garantia de direitos sociais básicos a todos os indivíduos.
III. O indivíduo que não participa das eleições perde seu status de cidadão por não praticar uma das
prerrogativas para a cidadania de acordo com a Constituição.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
8ª QUESTÃO
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A violência doméstica contra a mulher resulta em inúmeras consequências, tanto para sua vida
pessoal como no seu trabalho, nas relações sociais e na saúde. De acordo com Ribeiro e Coutinho (2011),
um em cada cinco dias de falta ao trabalho é causado pela violência sofrida pelas mulheres dentro de suas
casas e, a cada cinco anos, a mulher perde um ano de vida saudável se ela sofre violência doméstica.
 
Fonte: RIBEIRO, C. G.; COUTINHO, M. L. L. Representações sociais de mulheres vítimas de violência doméstica
na cidade de João Pessoa-PB. Psicologia e Saúde, v. 3, n. 1, p. 52-59, 2011. Disponível em:
https://pssaucdb.emnuvens.com.br/pssa/article/view/81. Acesso em: 12 jul. 2023.
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A violência psicológica é caracterizada por agressões que se efetivam por meio de ofensas verbais e
simbólicas, e não ao corpo físico.
II. A violência doméstica e o abuso sexual têm sido apontados como eventos de alto risco para o
desenvolvimento de Transtorno de Estresse Pós-Traumático entre as mulheres.
III. Cada mulher, a depender da classe, idade, raça e outros aspectos individuais, reage de uma maneira às
opressões de gênero.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
9ª QUESTÃO
A violência contra a mulher é um problema social e de saúde pública, sendo um fenômeno mundial, que
não respeita fronteiras de classe social, raça, etnia, religião, idade e nem grau de escolaridade. A maior
incidência de casos de violência contra a mulher continua sendo em seu âmbito familiar.
Fonte:  FRANCISCATO GARCIA, G. H. REFLEXÕES SOBRE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA, COVID-19 E SAÚDE.
Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente, v. 8, n. 2, p. 313-323, 2020.Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A violência contra as mulheres tem sido analisada, tomando como suporte teórico os estudos de gênero.
PORQUE
II. Na perspectiva de gênero, a construção das subjetividades femininas é o resultado de um modelo cultural
e histórico que constrói e legitima hierarquias entre os sexos.
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
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As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas.
10ª QUESTÃO
O ciúme tem sido descrito como grande causa da violência praticada pelo homem contra a mulher. Os
ciúmes podem estar relacionados à possessividade, muitos homens tratam as mulheres como objeto de sua
propriedade. Faz-se necessário conceber as mulheres vítimas de violência como sujeitos sociais que
carregam em si as características culturais do gênero que, segundo Ribeiro e Coutinho (2011), é uma
construção social, e tem colocado o homem em uma situação de dominação sobre a mulher ao longo da
história.
Fonte: RIBEIRO, C. G.; COUTINHO, M. L. L. Representações sociais de mulheres vítimas de violência doméstica
na cidade de João Pessoa-PB. Psicologia e Saúde, v. 3, n. 1, p. 52-59, 2011. Disponível em:
https://pssaucdb.emnuvens.com.br/pssa/article/view/81. Acesso em: 12 jul. 2023.
 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. As representações dos relacionamentos conjugais, por mais avanços que a sociedade tenha alcançado no
que diz respeito aos papéis de gênero, ainda guardam certa marca da tradição, validando o poder e
autoritarismo dos homens sobre as mulheres.
II. A cultura e os papéis de gênero que a mulher carrega consigo nem sempre existiram. Mulheres e homens
já estiveram lado a lado na história de nossa sociedade.
III. O Brasil sempre esteve regido sobre uma ideologia patriarcal que banalizou e, mais do que isso, justificou
diversas formas de violência contra as mulheres, tornando a sociedade tolerante a práticas de agressões
físicas e psicológicas que, só muito recentemente, passaram a ser tipificadas como crimes nos códigos
penais. 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.