LÍNGUA INGLESA ESTRUTURA BÁSICA

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Disciplina: LÍNGUA INGLESA ESTRUTURA BÁSICA  AV
Aluno: OLAMILEKAN SAHEED ADEYEMI 202101002903
Turma: 9001
EEL0059_AV_202101002903 (AG)   30/09/2021 08:44:25 (F) 
Avaliação: 8,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
LÍNGUA INGLESA ¿ ESTRUTURA BÁSICA - EEL0059  
 
 1. Ref.: 3880844 Pontos: 1,00  / 1,00
Em relação ao uso do quanti�cador much em sentenças a�rmativas, identi�que a alternativa incorreta:
 
There is much water here. 
 
There is too much water here.
 
There is really too much 
There is so much water here. 
 
 There is very much water here. 
 
 2. Ref.: 3880888 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual das frases abaixo faz o uso da vírgula incorretamente?
 
 She cries, everytime she listens to the noise they made on the horror movie.
 
This system, which has failure over the years, is about to end to start a new one.
"I want to go home!", Leo screamed to his mother.
 
"Do you, Steven, take Connie to be your beloved one?".
 
I miss eating in fast food chains. I miss burgers, fries, nuggets and all the atmosphere of it.
 
 3. Ref.: 3880920 Pontos: 0,00  / 1,00
Qual é o adjetivo composto gerado pela sentença A shark eats meat, utilizando o su�xo -ing? Siga o exemplo: A man
drinks milk >>> A milk-drinking man. 
 
 An eating-meat shark. 
 
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 A meat-eating shark.
 
An eaten-meat shark. 
 
A meat-ate shark.
A meat-eaten shark. 
 
 4. Ref.: 3880904 Pontos: 0,00  / 1,00
Considerando a proposta de Praninskas, qual alternativa apresenta a ordem correta dos adjetivos tiny, colorful, cute e
round, no seguinte sintagma: A ___, ___, ___, ___ candy?
 
A tiny round colorful cute candy.
A cute tiny colorful round candy.
 
 A cute tiny round colorful candy. 
 
A colorful cute tiny round candy.
 
 A tiny cute colorful round candy. 
 
 5. Ref.: 3880882 Pontos: 1,00  / 1,00
Em Jay hasn't studied for the tests, thus getting a low grade, o conectivo destacado apresenta ideia de:
 
 Resultado.
 
Passagem de tempo.
 
Exemplo.
 
Evidência.
 
Circunstância.
 6. Ref.: 3881028 Pontos: 1,00  / 1,00
Observe o diálogo abaixo e marque a opção que completa os espaços.
A      : ___________________ you ___________________ (see) your father?
B: No, I ___________________. I ___________________ (get) up after he ___________________ (leave) for work this morning
Have / see / didn't / got / left.
 
 Have / seen / haven't / got / had left.
 
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Did / saw / did / 've gotten / left.
 
Have / seen / haven't / got / left.
Did / see / didn't / got / leave.
 
 7. Ref.: 3880875 Pontos: 1,00  / 1,00
O hábito de leitura é:
 
recomendado para quem quer seguir carreira de escritor.
 
dispensável, pois não implica a melhora da escrita por ser um ato passivo.
 
 essencial para não só escrever bem, mas conhecer estilos diferentes de escrita.
dispensável, pois somente escrevendo é possível escrever bem.
 
indispensável para quem pretende seguir carreira acadêmica.
 
 8. Ref.: 3881058 Pontos: 1,00  / 1,00
Qual a intenção implícita no contexto da sentença? 
If my cousin had been just a little taller, he could have been a basketball player.
 
O primo é alto demais para ser jogador de basquete.
 
O locutor gostaria de jogar basquetebol com o primo.
 
O primo deveria ser um jogador na opinião do falante.
 O primo não é alto su�ciente para ser um jogador de basquete.
 
O primo não é alto o su�ciente, mas joga basquete.
 
 9. Ref.: 3880839 Pontos: 1,00  / 1,00
Identi�que a opção que apresenta um nome composto:
 
 She works as a babysitter. 
 
She discovered all his secrets. 
Sun is a big star.  
 
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I want a glass of water. 
 
My dog is my favorite pet.  
 
 10. Ref.: 3880853 Pontos: 1,00  / 1,00
Com base na descrição das estruturas genitivas, qual opção não apresenta um uso correto da �exão genitiva `s?
 
Nobody can survive to sun's heat.
Pelé was Santos' greatest player. 
 
Freddy's husband is his greates friend.
 
Brazil's economy could grow more without corruption.
 
 Carlos's car is fantastic.
 
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