FORMULÁRIOS_DE_AVALIAÇÃO_OBJETIVA_PARA_EDUCAÇÃO_INFANTIL

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DO BERÇÁRIO AOS 5 ANOS E 11 MESES
FORMULÁRIOS DE AVALIAÇÃO
OBJETIVA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
@psicopedagogiandope
FORMULÁRIOS PRONTOS PARA
IMPRIMIR E APLICAR.
A Educação Infantil é o período escolar onde se tem como objetivo primordial o
desenvolvimento integral da criança. As avaliações objetivas devem ser tratadas
como uma ferramenta que auxiliará na conquista do objetivo. Todavia, é importante
sempre respeitar a singularidade e a individualidade de cada criança.
 
Uma boa avaliação é aquela em que o professor utilizará seus dados para estimular
a criança a se engajar no processo de aprendizagem, provocando avanços, que não
ocorreriam espontaneamente sem esta mediação. Dessa forma, o professor pode
ver o que funciona e onde melhorar.
 
Nas fichas de  avaliação são listadas as competências e habilidades esperadas a
serem atingidas, pelas crianças, levando em  consideração  sua idade e período
escolar. Nelas é acompanhado o desenvolvimento da criança, de uma forma mais
objetiva. Não servindo em hipótese alguma para instigar retenção do aluno.
 
Os dados que  serão resultado das  avaliações  objetivas  além de serem utilizados
pelos professores para adequar o processo de aprendizagem individual de cada
aluno, pode ser uma ferramenta importante para aqueles que necessitarem
de  acompanhamento  de um profissional psicopedagogo, por exemplo, facilitando
muito o trabalho deste, com subsídio  para o levantamento de hipóteses e indicativo
ou descarte de transtorno, distúrbio  ou deficiência.
 
 
A AVALIAÇÃO OBJETIVA
@psicopedagogiandope
FICHA DE AVALIAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – REGISTRO DE APRENDIZAGENS 
IDADE: 06 MESES A 07 MESES 
 
Aluno (a): ______________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data: ____/____/____ 
 
ÁREA COGNITIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Sua atenção alcança ao menos 5 minutos de concentração 
sobre um objeto ou atividade, por exemplo, explorando 
um brinquedo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
Apalpa e leva à boca tudo o que estiver ao seu alcance; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Procura coisas escondidas (sinal de que desenvolveu a 
capacidade de permanência de objetos); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Conhece ao menos um objeto do seu meio e dirige o seu 
olhar em direção a este quando o nomeiam; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
ÁREA SOCIOAFETIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Entende o significado do “não” e detém a sua ação se 
alguém lhe diz “não mexa”; 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
Come alimentos sólidos em pedacinhos pequenos; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
 
Consegue beber líquidos em um copo se um adulto o 
ajuda; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
Brinca durante alguns minutos com seu brinquedo 
favorito. 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
Gosta de dividir um momento de brincadeira com sua 
mãe; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
 
Emite sons vocais contínuos “aaaaa”; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
Realiza sons emitindo letras: f, v, s, z, m, n, b, d, l, i, oo, aa, 
uu; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
Vocaliza sílabas contínuas: ma-ma, pa-pa, ta-ta, mas 
continua sem conhecer o seu significado; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
 
Tem um tom distinto de choro para expressar as suas 
necessidades e para comunicar-se com o adulto. 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
 
 
MOTRICIDADE FINA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
 
Os movimentos são bimanuais e simétricos. Tenta pegar 
todos os objetos que estão ao seu alcance; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
O polegar se aproxima do dedo indicador, mas ainda não 
trabalham de maneira coordenada. O dedo mínimo logo 
deixará de fazer parte da preensão palmar; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Ainda emprega a preensão palmar, ajudando-se com o 
polegar e o resto dos dedos, pega pequenos objetos de 
seu interesse. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Mantém um objeto em uma mão e simultaneamente é 
capaz de pegar outro, com a outra mão; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Passa um objeto de uma mão à outra; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
Tem capacidade de aproximar-se lateralmente até o 
objeto de seu interesse; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
 
Utiliza as mãos para levar o pé à boca. 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
MOTRICIDADE AMPLA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
 
Desenvolveu a sua tonicidade muscular, o que lhe dá 
controle sobre os seus movimentos, se inclina para 
frente e antepõe as mãos: permanece sentada, inicia o 
engatinhar arrastando-se para frente e se vira sobre si 
mesmo quando está deitado; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
 
( ) 
 
Na posição ventral se sustenta com a ajuda de uma só 
mão; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
A partir da posição ventral, se levanta apoiando-se em 
seus braços estendidos, ajudando por seus pulsos, mãos e 
quadris; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
Senta-se por alguns segundos sem apoio, mas de maneira 
vacilante. 
 
 
( ) 
 
( ) 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
Avaliação realizada por: _________________________________________________ 
Função:_______________________________________________________________ 
Instituição:____________________________________________________________ 
FICHA DE AVALIAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – REGISTRO DE APRENDIZAGENS 
IDADE: 11 MESES A 12 MESES 
 
Aluno (a): ______________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data: ____/____/____ 
 
 
ÁREA COGNITIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Utiliza a sua mão preferida para atividades de precisão, 
enquanto a outra serve de auxiliar; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Seu desenvolvimento motor e cognitivo lhe oferece 
suficiente informação sobre os objetos, motivo pelo qual 
é desnecessário levá-los à boca para conhecê-los; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sua memória de longo prazo lhe permite recordar 
situações ocorridas há semanas. Procura os brinquedos 
favoritos onde usualmente são guardados; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
Gosta das cores vivas e diferencia as tonalidades de cor; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É uma imitadora nata, muitas das suas habilidades e 
destrezas são adquiridas por este meio. Arquiva em sua 
memória tudo o que observa; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
Obedece a ordens simples: “Traga o brinquedo, Aponte a 
mamãe.”; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Os conceitos de aqui, ali, perto e longe começam a ser 
interiorizados em associação com a recentemente 
adquirida capacidade de locomoção. 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
 
ÁREA SOCIOAFETIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Tem certas preferências por tipos de alimentos e roupas.Gosta de alguns alimentos e de outros não; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Diverte-se comendo com as mãos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Mexe a cabeça em sinal de negação; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É carinhosa com os brinquedos, abraça-os, beija-os, fala 
com eles. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
 
LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Emite de duas a cinco palavras e conhece o seu 
significado; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sua linguagem compreensiva será sempre mais extensa, 
podendo compreender mais palavras do que aquelas que 
verbaliza; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
A criança vive um período estacionário, de lento 
desenvolvimento da linguagem e aprendizagem de 
palavras, pois dedica a maior parte da sua energia a 
dominar as destrezas vinculadas à locomoção; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
Emite “monólogos” que, aparentemente, lhe divertem 
muito (conversa sozinha emitindo sons); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É capaz de expressar suas emoções com gestos e abraços 
e ao mesmo tempo demonstrar empatia pelos demais; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta de escutar canções infantis; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta que lhe leiam contos infantis e reconhece a figura 
de alguns animais. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
MOTRICIDADE FINA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
É provável que nesta idade a criança empregue a 
preensão tipo pinça, ou seja, juntando o polegar e o 
indicador. Esta destreza continuará a ser desenvolvida, 
alcançando aos 24 meses um elevado nível de perfeição; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
Coloca, tira, insere objetos pequenos com maior precisão. 
Pode introduzir uma moeda num cofrinho ou a chave no 
miolo da fechadura. 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
MOTRICIDADE AMPLA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Domina o engatinhar e as posições sentado e ereto e é 
provável que já caminhe. Se caminha, fará isso buscando 
o seu centro de gravidade, o que consegue inclinando o 
seu corpo para frente, separando as pernas e apoiando 
toda a planta do pé; 
 
 
 
 
( ) 
 
 
 
( ) 
 
Quando para ou caminha, o fará por pouco tempo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Se está em pé ou caminha, poderá faze-lo com um 
brinquedo em sua mão; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sobe nos móveis. Engatinha para subir e descer escadas. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
Avaliação realizada por: _________________________________________________ 
Função:_______________________________________________________________ 
Instituição:____________________________________________________________ 
 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – REGISTRO DE APRENDIZAGENS 
IDADE: 1 ANO A 1 ANO E 11 MESES 
 
Aluno (a): ______________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data: ____/____/____ 
 
 
ÁREA COGNITIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Executa gestos simples se solicitado; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Empenha-se em tentativas de ensaio e erro, tenta 
descobrir novas relações de causa e efeito; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Compreende ordens simples; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Constrói torres de 3 a 4 blocos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Faz figuras abertas, garatuja desordenada; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Utiliza respostas motoras para representar um objeto; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Nomeia objetos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Representa simbolicamente por meio da imitação motora 
o ato desejado (ex: abrir a caixa de fósforos, abre a boca). 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
SENSÓRIO-PERCEPTIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Sacode brinquedos sonoros com intenção lúdica; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Reconhece-se em fotografias apontando-se; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Explora objetos que lhe dá prazer por meio do tato; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta de ouvir música; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Começa a discriminar o “Eu” e o “Você”. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
 
LINGUAGEM 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Fala algumas palavras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Usa meios para atrair atenção sobre si; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Puxa a pessoa para mostrar alguma ação ou objeto; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Dirige ações a pessoas conhecidas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Demonstra claramente o que quer e o que não quer; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Recusa alimentos que não gosta; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Pede água e alimentos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Entende o pedido “me dê”. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
SÓCIO-EMOCIONAL 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Chora e grita quando lhe tiram objetos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É exigente e incapaz de conter sua impaciência; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Emite sons vocais ao olhar-se no espelho; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Expressa afeto, simpatia, ansiedade; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Imita adultos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Demonstra interesse em participar das atividades. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
MOTORA 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Coloca e retira objetos de outros; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Brinca com botões; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
Interessa-se por abrir portas; 
 
 
( ) 
 
( ) 
 
Pode brincar sozinha por até 20 minutos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Ajuda a virar páginas de um livro de figuras, embora 
passe diversas folhas de uma só vez; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Pega xícara ou copo com as duas mãos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Brinca com bola; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Arremessa bola; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sobe e desce escada conduzida pela mão do adulto; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Aponta partes do próprio corpo (nariz, olhos, cabelo); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Reage ritmicamente à música com movimento do corpo 
todo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Puxa e empurra objetos. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
Avaliação realizada por: _________________________________________________ 
Função:_______________________________________________________________ 
Instituição:____________________________________________________________ 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – REGISTRO DE APRENDIZAGENS 
IDADE: 2 ANOS A 2 ANOS E 11 MESES 
(MATERNAL I) 
 
Aluno (a): ______________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data: ____/____/____ 
 
ÁREA COGNITIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Brinca de por e tirar, unir e separar, de montar, 
desmontar, empilhar, derrubar; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Agrada-lhe figuras simples e cores vivas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Compreende em cima de, embaixo de, dentro; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Nomeia objetos pelo uso; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Constrói torres de 6 a 8 blocos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Noção de “agora”, “espere”; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Identifica figuras simples; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta de explorar situações novas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Monta quebra-cabeça de 2 partes simples; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Reconhece algumas cores; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Lembra o lugar onde deixou certo objeto. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
SENSÓRIO-PERCEPTIVA 
 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Interessa-se pelos sons e pela repetição; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Presta atenção à música por 5 a 10 minutos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Faz uma escolha quando lhe pedem; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Nomeia ou aponta sua imagem em uma fotografia; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Consegue manter atenção por períodos mais longos ao 
ouvir uma história; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Distingue o preto do branco; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Insere o quadrado, o triângulo e o círculo em respectivos 
lugares; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Compreende o que deve e não deve fazer; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Assiste a desenho por período curto de tempo. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
LINGUAGEM 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Pede ajuda quando tem dificuldade; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Refere-se a si mesmo pelo próprio nome; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Responde a pergunta onde? 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Usa artigo na fala; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Pergunta: O que é isto? 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Usa hábitos de cortesia; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Adiciona adjetivo ao falar; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Solicita alimentos pelo nome; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Responde a pergunta: Quem? Com o nome 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Ergue o dedo para dizer a idade; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Vocabulário já atinge em média 50 palavras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Utiliza as expressões em cima de, lá em cima, na; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
 
Acompanha ações com verbalizações; 
 
 
( ) 
 
( ) 
 
Repete alguns algarismos. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
SÓCIO-EMOCIONAL 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Repete ações que provocam risos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Coopera com pedidos algumas vezes; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Forte sentimento do “meu”; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Olha outras crianças brincarem, acompanha 
ocasionalmente; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É egocêntrica, pode bater no colega e lhe tirar o 
brinquedo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Espere a sua vez; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Negativista, usa o não 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Forte sentimento de posse em relação aos brinquedos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Quando se sente insegura agarra-se a um objeto 
predileto; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Brinca imaginativamente com situações do cotidiano, o 
“faz de contas”. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
MOTORA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Despeja líquidos em um copo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Descobre o oco e se sente atraída pelos objetos que pode 
colocar os dedos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Fecha e abre zíper; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tira as meias; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tira casaco quando aberto; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Inicia o desabotoar; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Agarra bola grande com ambos os braços; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Desce escada sem alternar os pés, com apoio; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Aponta 6 partes do corpo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Salta com os pés juntos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Anda; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Corre; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta de brincadeiras de esconder e perseguir; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tem controle vesical diurno; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
 
Gosta de usar lápis e fazer traçados; 
 
 
( ) 
 
( ) 
 
Rasga papel. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
Avaliação realizada por: _________________________________________________ 
Função:_______________________________________________________________ 
Instituição:____________________________________________________________ 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – REGISTRO DE APRENDIZAGENS 
IDADE: 3 ANOS A 3 ANOS E 11 MESES 
 (MATERNAL II) 
 
Aluno (a): ______________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data: ____/____/____ 
 
ÁREA COGNITIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Compreende o hoje; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Monta quebra-cabeça de 3 peças; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Garatuja nomeada (apresenta um objeto concreto por 
meio de uma imagem gráfica); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Começa dar forma ao desenho da figura humana 
(esquema céfalo-caudal); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Constrói torre com 9 blocos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Coloca 3 formas geométricas no tabuleiro;( ) 
 
 
( ) 
 
Constrói ponte com blocos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Faz comparação de figuras por tamanho; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Separa objetos por cor; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Enumera figuras em gravuras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Compreende mais do que, menos do que; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Conceito de quantidade até 3; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sabe sua idade. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
SENSÓRIO-PERCEPTIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Encontra livro específico quando lhe pede; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Acrescenta perna e braço de desenho incompleto de uma 
pessoa; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Distingue dia e noite; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Percebe a diferença sexual; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Mantém atenção de 20 a 25 minutos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Discrimina cores; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Discrimina formas. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
LINGUAGEM 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Descreve figuras simples; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Relata experiências; 
 
 
 
( ) 
 
 
 
 
 
 
Começa formar frases mais longas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Responde verbalmente a pergunta simples; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Utiliza o pronome “Eu”; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Explica ações de gravuras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Usa frases simples com plural; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Canta, repete 3 algarismos. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
SÓCIO-EMOCIONAL 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Apesar de gostar da companhia de outra criança, brinca 
sozinha; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Fala sozinha, com amigos imaginários; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
 
Sente medo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta de dizer palavras que causem espanto ao adulto; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Dá vida aos objetos e conversa com eles; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tem medo de altura ( a partir de 3 anos e meio); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tem companheiro imaginário (com 3 anos e meio atinge 
pico); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É teimosa; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Ajuda a arrumar seus pertences; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Faz birra (característica da idade); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Grita; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É agressiva; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
MOTORA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Copia linha ondulada; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Traça linha vertical; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Copia um círculo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Copia uma cruz; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Aponta 10 partes do corpo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Corta com tesoura; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Pula de altura pequena com os pés unidos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Dá pontapé em bola quando rolam para ela; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Anda na ponta dos pés; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
Usa escorregador pequeno; 
 
 
( ) 
 
( ) 
 
Sobe escada alternando os pés; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Começa a equilibrar-se em um pé só; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Abotoa roupas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tem habilidade motora para tocar instrumentos 
musicais, como: tambor e gaita; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Coloca 4 contas em um barbante; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Controla o esfíncter vesical noturno. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
OBSERVAÇÕES: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
Avaliação realizada por: _________________________________________________ 
Função:_______________________________________________________________ 
Instituição:____________________________________________________________ 
FICHA DE AVALIAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – FASE I 
IDADE: 4 ANOS A 4 ANOS E 11 MESES 
 
Aluno (a): ______________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data: ____/____/____ 
 
 
ÁREA COGNITIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Executa uma série de 3 instruções relacionadas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Combina símbolos, números e letras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Entende relações parte e todo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Coloca objetos atrás, do lado e próximo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É capaz de achar parte de cima e debaixo de objetos a 
pedido; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Aponta parte que fala em objetos representados em 
gravuras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Começa a entender a sucessão dos dias; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Pega o número especificado de objetos quando lhe 
pedem; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Separa objetos por categoria; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Desenha coisas que já viu; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Reconhece e diferencia cores; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Monta quebra-cabeça simples de mais de 4 peças. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
SENSÓRIO-PERCEPTIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Nomeia textura áspera, macia, dura, mole; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Diferencia leve e pesado; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Percebe semelhanças e diferenças em figuras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É capaz de dizer quando o som está alto ou baixo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sensibilidade tátil; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sabe a data de seu aniversário; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Percebe a sequência de fatos. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
LINGUAGEM 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Repete rimas ou canções para outras pessoas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Conta histórias familiares sem gravuras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Identifica figuras pelo uso; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Diz seu nome completo quando solicitado; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Explica ações de uma gravura; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Fala muito; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Estrutura frase completa; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Inquire acerca das coisas usando o como e porquê. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
SÓCIO-EMOCIONAL 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Pede ajuda verbal, quando está em dificuldade; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Trabalha sozinha, numa tarefa por mais de 10 minutos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta de ter amigos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tem curiosidade pela morte;- 
 
 
 
() 
 
 
( ) 
 
Prefere brincar com outras crianças a brincar sozinha; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Participa de jogos de imitação e dramatização; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Gosta de exageros: maior que o mundo, do tamanho do 
céu; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Segue regras; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Revela certa autocrítica; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Sob forte tensão social, segura os órgãos genitais e pode 
ter necessidade de urinar; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Mais resistente à autoridade; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Percebe a composição da família. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
 
MOTORA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Dança; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Mantém-se sob um pé só; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Desce escada alternando os pés; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Caminha nas pontas dos pés; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Faz nó e laço; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Corre, mudando de direção; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Caminha sobre tabua de equilíbrio; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Bate e agarra a bola; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Parafusa objetos rosqueados; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Agrada-lhe atividades motoras violentas (luta); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É capaz de cortar com tesoura (linha reta e curva).. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
Avaliação realizada por: _________________________________________________ 
Função:_______________________________________________________________ 
Instituição:____________________________________________________________ 
 
 
FICHA DE AVALIAÇÃO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL 
DESENVOLVIMENTO INFANTIL – FASE II 
IDADE: 5 ANOS A 5 ANOS E 11 MESES 
 
Aluno (a): ______________________________________________________________ 
Idade: ___________________ Data: ____/____/____ 
 
 
ÁREA COGNITIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Segue regras de jogo de raciocínio verbal (pega-pega, 
esconder); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Conhece o nome de numerais (10); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Nomeia posição de objetos: primeiro, segundo e último; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Usa com significado o ontem e amanhã; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Desenha figuras humanas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Diz as vogais do alfabeto em ordem; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Ordena objetos em sequência de tamanho, comprimento 
e largura; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Memoriza imagens; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Designa 8 cores; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Planeja previamente atividades (ideia precede a ação); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Resolve problemas simples de relações geométricas e 
espaciais; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Inicio do conceito de conservação de quantidade e 
números. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
SENSÓRIO-PERCEPTIVA 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Pode estabelecer a diferença entre alguns, muitos e 
vários; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É capaz de diferenciar objetos pela metade e inteiro; 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
Diz o número de telefone de sua casa; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Entende melhor noção de presente, passado e futuro; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Percebe detalhes e completa figura humana; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tem percepção de mundo; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Inicia curiosidade sexual; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Percebe os meses do ano; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Percebe a temperatura. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
 
LINGUAGEM 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Explica regras do jogo ou atividades de outra pessoa; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Relata experiência do cotidiano; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Conta histórias mais longas usando fatos concretos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Relata de 3 a 4 partes de uma história em sequência; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Pergunta o significado de palavras novas ou pouco 
familiares; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Perde articulação infantil; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Diz os dias da semana; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Repete rimas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Fala a data do seu aniversário. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
SÓCIO-EMOCIONAL 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Expressa seus sentimentos de zanga e satisfação; 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
Brinca com outras crianças do mesmo sexo, sem 
supervisão constante; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Imita papéis de adulto; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
Possui hábitos de cortesia; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Maior resistência à frustração; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É teimosa; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Mais auto-motivada; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Consciência do certo e errado; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Permanece mais tempo em uma atividade; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Receptiva, amável, senso de humor desenvolvido; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Tem medos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É mais realista (preocupa diferenciar o real da fantasia); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Dá vida a animais e objetos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Dramatiza parte de uma história, desempenhando um 
papel ou utilizando fantoches; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Estabelece relações de parentesco; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Bem disposta. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
MOTORA 
 
 
Síntese das aprendizagens SIM NÃO 
 
Faz dobradura simples; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Executa tarefas quando lhe pedem (guardar o material); 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Confere frente e avesso de roupas; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Amarra laço na própria roupa; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Recorta e cola formas simples; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Colore obedecendo contorno; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Salta rapidamente; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É capaz de pular corda sozinha; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Pula e gira em cima de um pé; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Permanece num pé só, com olhos fechados durante 10 
segundos; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Aprecia competir em jogos motores como: correr, saltar, 
lutar: 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
Copia letras maiúsculas grandes, isoladas em qualquer 
lugar do papel; 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
É capaz de copiar letras pequenas; 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
Copiaum quadrado. 
 
 
 
( ) 
 
 
( ) 
 
 
OBSERVAÇÕES: 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
Avaliação realizada por: _________________________________________________ 
Função:_______________________________________________________________ 
Instituição:____________________________________________________________