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UN 5 - Avaliação Objetiva_ comunicaçao e expressao

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Minhas Disciplinas / Meus cursos / 413053 / Unidade 5: Textualidade
/ UN 5 - Avaliação Objetiva
Comunicação e Expressão
Iniciado em segunda, 21 ago 2023, 11:00
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 21 ago 2023, 11:05
Tempo
empregado
4 minutos 19 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
De acordo com Koch (2010), existem fatores de coerência que são responsáveis por
identi�cá-la no texto. Não é fator de coerência textual:
Escolha uma opção:
Elementos linguísticos.
Ruído. 
Focalização
Inferências.
Conhecimento de mundo.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
“Cultivar um estilo de vida saudável é extremamente importante para diminuir o risco de infarto, mas
também de problemas como morte súbita e derrame. Signi�ca que manter uma alimentação saudável
e praticar atividade física regularmente já reduz, por si só, as chances de desenvolver vários problemas.
Além disso, é importante para o controle da pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose no
sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e aumentar a capacidade física, fatores que, somados,
reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses casos, com acompanhamento médico e
moderação, é altamente recomendável.”
(ATALIA, M. Nossa vida. Época. 23 mar. 2009)
As ideias veiculadas no texto se organizam estabelecendo relações que atuam na construção do
sentido. A esse respeito, identi�ca-se, no fragmento, que
a. o termo “Também” exprime uma justi�cativa.
b. o conectivo “mas também” inicia oração que exprime ideia de contraste.
c. a expressão “Além disso” marca uma sequenciação de ideias. 
d. o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de colesterol e de glicose no sangue”.
e. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”, introduz uma generalização.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
“Ao lermos, se estamos descobrindo a expressão de outrem, estamos também nos revelando, seja para
nós mesmos, seja abertamente. Daí por que a troca de ideias nos acrescenta, permite dimensionarmo-
nos melhor, esclarecendo-nos para nós mesmos, lendo nossos interlocutores. Tanto sabia disso Sócrates
como o sabe o artista de rua: “conversando também conheço o que é que eu digo”.
Recepção e interação na leitura. In: Pensar a leitura: complexidade. Eliana Yunes (Org). Rio de Janeiro:
PUC- Rio; São Paulo: Loyola, 2002, p. 105 (com adaptações).
A partir das re�exões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito da interação texto-leitor,
elemento que permeia os fatores de coerência.
a.
A aproximação, no texto, entre o que sabia Sócrates e o que sabe o artista de rua, é incoerente
porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
b. Para a leitura como descobrimento ser efetiva, é necessária a troca de ideias sobre a leitura;
ler com o outro para nos conhecermos.

c.
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como autoconhecimento, em
detrimento da leitura como identi�cação da expressão do outro.
d. A leitura como descobrimento pressupõe uma postura pedagógica que reforça a tradição de
leitura como con�rmação da fala de uma autoridade.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
e. A interação texto-leitor deve ser evitada, por fugir ao controle do autor e favorecer uma espécie
de “vale-tudo interpretativo”.
Contextualizando. A Linguagem sofre variações de acordo com a situação e assume funções que levam
em consideração o que se pretende transmitir, bem como os efeitos que se espera. As funções da
linguagem nos textos coesos alheios contribui para a descoberta dos objetivos que direcionaram sua
elaboração. Assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
Função coativa, função tática, função metafísica, função externa.
Função referencial, função emotiva ou expressiva, função conativa ou apelativa, função fática,
função metalinguística, função poética.

Função referencial, função não expressiva, função cognitiva, função apelativa, função fática, função
metalinguística, função poética.
Função residencial, função não emotiva ou expressiva, função conativa, função fática, função
metalinguística, função poética.
Função social, função distributiva ou expressiva, função não conativa ou apelativa, função fática,
função materialista, função poética.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34
de 0,34
“Chega o Ano Novo, mas os nossos grandes problemas estão nos velhos hábitos situados naquela zona
malandra centrada entre o Estado (essa milionária máquina gerencial pública com suas regras opostas
ao bom-senso) e a sociedade. Nós, os cidadãos comuns que não recebemos milionários auxílios-
residência, não temos licença-prêmio ou atrasados a receber e nem fomos eleitos para algum cargo
público com o propósito de usá-lo para virarmos nobres e, melhor que isso, �carmos fora do alcance da
lei. Nós, os comuns, não temos emprego - temos impostos e trabalho!”
(Roberto DaMatta. O Globo. 04/01/2012)
Levando em conta as relações de coesão estabelecidas pelas palavras destacadas nas alternativas
abaixo, assinale a a�rmativa incorreta:
a. “-lo” recupera, anaforicamente, o termo “cargo público”.
b. “nós” refere-se, cataforicamente, ao termo “cidadãos comuns”.
c. “isso”refere-se, anaforicamente, ao termo “virarmos nobres”.
d.
“suas” remete, cataforicamente, ao termo “regras opostas”.

e. “que” retoma, anaforicamente, o termo “cidadãos comuns”.
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