Atividade de Fenômenos de Transporte I

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Roteiro de Aula Prática 
 
Fenômenos de Transporte 
 
Disciplina: Fenômenos de Transporte 
Clique aqui e veja orientações e exemplos de roteiro de aula prática. 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 1 
Unidade: 1 
Aula (White Label)/Seção (KLS): Estática dos fluidos/ Seção 2 
 
 
 
SOFTWARE 
☐Software / ☒ Acesso on-line 
☒Pago / ☐ Não Pago 
 
Infraestrutura: 
Computador Desktop ou laptop apresentando o mínimo de 4MB de memória RAM e deve ter 
acesso a internet 
Descrição do software: 
O ALGETEC Laboratórios Virtuais é uma ferramenta online que simula situações reais de 
laboratórios nas áreas de engenharia e saúde e seguem com alto grau de fidelização os 
experimentos realizados nos equipamentos físicos da ALGETEC. 
 
ATIVIDADE PRÁTICA 1 
Atividade proposta: 
Nesta prática você irá determinar a velocidade de escoamento e a viscosidade de fluidos 
através da análise do deslocamento de esferas metálicas com diferentes diâmetros, quando 
imersas em fluidos com viscosidades distintas. Com o auxílio do viscosímetro de Stokes irá 
obter os tempos de queda livre das esferas nos fluidos e, com isso, encontrar a viscosidade 
dinâmica dos fluidos de forma experimental, podendo realizar uma comparação com os valores 
teóricos. 
Objetivos: 
Determinar a viscosidade de diferentes fluidos 
Diferenciar a viscosidade dinâmica e a viscosidade cinemática 
Compreender a relação entre a velocidade de escoamento e as propriedades dos fluidos 
Compreender a lei de Stokes através da aplicação do viscosímetro na determinação da 
viscosidade do fluido 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Para realizar este experimento, siga os passos indicados abaixo: 
 
1) Acessar o laboratorio virtual do site da ALGETEC. Em seguida clicar em cursos, buscar a 
aba Labs Específicos de Engenharia. Após, selecionar o Laboratório de Mecânica 
 
dos Fluidos e por fim acessar a prática Ensaio de viscosidade_viscosímetro de 
Stokes. 
2) Esta prática não necessita da utilização de EPI. Entretanto, para que não haja 
contaminação dos fluidos utilizados, os tubos com fluidos que não estiverem em utilização 
devem permanecer fechados, evitando que as amostras dos fluidos possam ser 
contaminadas. Além disso, as esferas devem ser higienizadas antes de cada utilização. 
 
3) ENCONTRANDO A VELOCIDADE DE ESCOAMENTO - a determinação da velocidade 
de escoamento das esferas metálicas requer diversas medidas de tempo de queda entre 
dois pontos conhecidos. Acione o cronômetro. Em seguida, mova uma das esferas para 
o tubo que contém água. Cronometre o tempo de queda e repita esse procedimento mais 
três vezes. Em seguida, troque a esfera e repita o mesmo procedimento. Preencha a 
tabela abaixo: 
 
Repita o mesmo procedimento nas tubulações contendo óleo e glicerina. Preencha outras duas 
tabelas iguais a Tabela 1, apenas trocando no cabeçalho da tabela para: Tubo com óleo 5W20 
e Tubo com glicerina, respectivamente. 
 
4) DETERMINANDO A VISCOSIDADE – 
Para o cálculo da viscosidade dinâmica neste experimento, deve ser utilizada a seguinte 
equação: 
 
 
Os dados necessários para aplicar esta equação são apresentados abaixo: 
• 𝜌𝑓𝑙𝑢𝑖𝑑𝑜 (água) é de 1000 kg/m³; 
• 𝜌𝑓𝑙𝑢𝑖𝑑𝑜 (5w20) é de 852 kg/m³ ; 
• 𝜌𝑓𝑙𝑢𝑖𝑑𝑜 (glicerina) é de 1250 kg/m³; 
 
• 𝜌𝑒𝑠𝑓𝑒𝑟𝑎 é de 7850 kg/m³; 
• 𝑔 é de 9,81 m/s². 
Utilize também as velocidades de escoamento calculadas anteriormente. 
 
Os valores reais da viscosidade cinemática dos fluidos utilizados neste experimento são: 
• A viscosidade cinemática da água é de 9,86 × 10−7 m²/s. 
 • A viscosidade cinemática do óleo 5W20 é de 5,05 × 10−5 m²/s. 
• A viscosidade cinemática da glicerina é de 6,61 × 10−4 m²/s. 
Sabendo que o erro relativo percentual pode ser encontrado utilizando a seguinte 
formula: 
 
 
Realize o cálculo da viscosidade cinemática e do erro relativo percentual para 
cada viscosidade cinemática encontrada. 
 
OBS: Para realizar o cálculo da velocidade corrigida, apresentada na equação 
, é necessário saber o valor de R (raio interno do tubo), que 
no caso deste laboratório virtual é de 22 milímetros. 
 
Por fim, preencha os dados calculados na Tabela 2: 
 
Tabela 2: Dados para Análise da água 
 
Repita o procedimento de Determinação da Viscosidade para os Fluidos óleo e glicerina. 
 
Ao final do experimento desabilite o cronômetro e assegure que todas as esferas estão 
na mesa. 
 
Checklist: 
- Acessar o Algetec 
- Acessar o experimento da aula prática 
- Ler o Sumário Teórico_Determinação da Viscosidade de Fluidos 
- Fazer os experimentos de deslocamento com as esferas metálicas nos três fluidos 
- Anotar todos os dados e tirar prints das telas dos resultados.. 
Resultado: Aluno, você deverá entregar: 
Você deverá entregar um documento (formato docx) contendo as tabelas com os resultados 
obtidos no experimento, os prints de tela com a sequência do experimento e as respostas as 
seguintes perguntas: 
1) Compare os valores encontrados para a viscosidade cinemática de forma experimental 
com o valor da viscosidade cinemática real. Os valores encontrados podem ser 
utilizados para representar a viscosidade cinemática da água? Justifique. 
2) Quais são as principais fontes de erros para este experimento? 
 
Referências: 
ALGETEC. Roteiro de Experimentos: Determinação da Viscosidade de Fluidos. 
ALGETEC. Sumário Teórico: Determinação da Viscosidade de Fluidos. 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 2 
Unidade: 1 
Aula (White Label)/Seção (KLS): Cinemática dos Fluidos/Seção 3 
SOFTWARE 
☐Software / ☒ Acesso on-line 
☒Pago / ☐ Não Pago 
 
Infraestrutura: 
Computador Desktop ou laptop apresentando o mínimo de 4MB de memória RAM e deve ter 
acesso a internet 
Descrição do software: 
O ALGETEC Laboratórios Virtuais é uma ferramenta online que simula situações reais de 
laboratórios nas áreas de engenharia e saúde e seguem com alto grau de fidelização os 
experimentos realizados nos equipamentos físicos da ALGETEC. 
 
ATIVIDADE PRÁTICA 2 
Atividade proposta: 
Através do Experimento de Reynolds você irá verificar o comportamento de um fluido (água) em 
uma tubulação. Deverá identificar os três tipos de escoamentos: laminar, transição e turbulento 
e a sua relação com o número adimensional de Reynolds. 
Objetivos: 
- Determinar a vazão em uma tubulação. 
- Identificar as características dos tipos de escoamento: laminar, transição e turbulento. 
-Relacionar o comportamento do fluido com o número de Reynolds. 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Para realizar este experimento, siga os passos indicados abaixo: 
 
1) Acessar o laboratorio virtual do site da ALGETEC. Em seguida clicar em cursos, buscar a 
aba Labs Específicos de Engenharia. Após, selecionar o Laboratório de Mecânica dos 
Fluidos e por fim acessar a prática Experimento de Reynolds. 
 
2) Quanto a segurança no laboratório de engenharia, esta prática requer o uso de sapatos 
fechados e cabelos presos. 
 
3) VERIFICANDO O POSICIONAMENTO DAS VÁLVULAS: você deverá verificar a posição 
das válvulas de acordo com a tabela abaixo. As alterações necessárias devem ser feitas 
com a bancada desligada. Mude o posicionamento das válvulas se necessário clicando 
com o botão esquerdo do mouse sobre elas. 
 
 
OBS: o diâmetro interno no tubo de Reynolds é D = 44 mm 
 
4) HABILITANDO AS BOMBAS: Posicione a válvula 2c com 40% da sua capacidade, 
habilite as bombas no painel elétrico e aperte o botão de ligar. Após observar o fluxo de 
água no rotâmetro, abra a válvula 2c completamente. 
 
 
 
 
 
5) ENCHENDO O RESERVATÓRIO DE ÁGUA: Ajuste o potenciômetro para o controle de 
vazão para que a água entre no reservatório. Em seguida, feche a válvula 13, assim que 
perceber que o nível de água no reservatório está subindo, feche a válvula 12 após o 
reservatório encher completamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6) MEDINDO A VAZÃO: Faça a medida do volume de águapresente no reservatório. 
Considere as seguintes dimensões: 400 mm de comprimento, 320 mm de largura e 474 
mm de altura. Logo depois, abra a válvula 14 numa porcentagem escolhida por você. 
Abra também o cronômetro e aperte o start. Espere proximamente 1 minuto, feche a 
válvula 14 e meça novamente o volume contido no reservatório. 
 
 
 
 
 
 
 
 
7) OBSERVANDO O REGIME DE ESCOAMENTO: Abra a válvula 15 para que o fluido 
com corante comece a escoar. Quando observar o fluxo através da pipeta, abra a 
válvula 14, controlando a vazão com mesma porcentagem escolhida no passo anterior. 
É necessário esperar o fluxo se estabilizar para começar a medição. 
 
 
 
 
Checklist: 
- Acessar o Algetec 
- Acessar o experimento da aula prática 
- Ler o Sumário Teórico_Experimento de Reynolds 
- Realizar o experimento na Bancada Didática de Mecânica dos Fluidos e Bombas. 
- Anotar todos os dados e tirar prints das telas dos resultados 
Resultados da aula prática: Aluno, você deverá entregar: 
Você deverá entregar um documento (formato docx) com os prints de tela com a sequência do 
experimento e as respostas as seguintes perguntas: 
1) A partir dos dados obtidos no laboratório, determine a vazão do sistema. 
2) Qual o regime de escoamento observado no experimento? 
 
 
Referências: 
ALGETEC. Roteiro de Experimentos: Experimento de Reynolds. 
ALGETEC. Sumário Teórico: Experimento de Reynolds. 
 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 3 
Unidade: 2 
Aula (White Label)/Seção (KLS): Perda de Carga em um Escoamento Interno/ Seção 
3 
 
 
 
SOFTWARE 
☐Software / ☒ Acesso on-line 
☒Pago / ☐ Não Pago 
 
Infraestrutura: 
Computador Desktop ou laptop apresentando o mínimo de 4MB de memória RAM e deve ter 
acesso a internet 
Descrição do software: 
O ALGETEC Laboratórios Virtuais é uma ferramenta online que simula situações reais de 
laboratórios nas áreas de engenharia e saúde e seguem com alto grau de fidelização os 
experimentos realizados nos equipamentos físicos da ALGETEC. 
 
ATIVIDADE PRÁTICA 3 
Atividade proposta: 
Este experimento realizado na bancada didática de mecânica dos fluidos permite verificar o 
comportamento do escoamento da água em tubulações de diferentes diâmetros e materiais, 
medindo a perda de carga em cada caso. Você deverá variar a vazão do escoamento e verificar 
sua influência no sistema, realizando a leitura da diferença de pressão entre os pontos de 
medição (perda de carga) utilizando o manômetro em U. Os dados de perda de carga obtidos 
experimentalmente serão comparados com os resultados teóricos calculados utilizando 
diagrama de MOODY. 
Objetivos: 
- Identificar a relação de dependência entre a perda de carga e a vazão; 
- Determinar o número de Reynolds para cada caso estudado; 
- Compreender como o material utilizado na fabricação dos condutos influencia na queda de 
pressão de um fluido em movimento. 
 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Para realizar este experimento, siga os passos indicados abaixo: 
1) Acessar o laboratorio virtual do site da ALGETEC. Em seguida clicar em cursos, buscar a 
aba Labs Específicos de Engenharia. Após, selecionar o Laboratório de Mecânica dos 
Fluidos e por fim acessar a prática Perda de Carga Distribuída. 
2) POSICIONANDO AS VÁLVULAS DAS BOMBAS 
 
Posicione as válvulas na seguinte posição: válvulas A1 e B2 abertas e válvulas B1 e A2 
fechadas. Mude a câmera para “Bombas”, “Alt+4”. Em seguida, realize o posicionamento 
das válvulas clicando com o botão esquerdo do mouse sobre a manopla (parte laranja). 
 
 
3) POSICIONANDO AS VÁLVULAS DAS LINHAS 
Configure as válvulas correspondentes a linha para realizar cada experimento. Comece a 
prática com a linha 1 (tubulação de PVC com 32 mm). 
Posicione as válvulas de acordo com as configurações de cada linha (Parte Frontal da 
bancada): 
Linha 1 - Tubo de PVC 32mm 
• Válvulas abertas: C2, V03 
• Válvulas fechadas: V04, V05, V06, V07, V08, V09, V10, V11 
Linha 2 - Tubo de PVC 25mm 
• Válvulas abertas: C2, V04 
• Válvulas fechadas: V03, V05, V06, V07, V08, V09, V10, V11 
Linha 3 - Tubo de Cobre 28mm 
• Válvulas abertas: C2, V05 
• Válvulas fechadas: V03, V04, V06, V07, V08, V09, V10, V11 
Linha 4 - Tubo de Acrílico 25mm 
• Válvulas abertas: C2, V06 
• Válvulas fechadas: V03, V04, V05, V07, V08, V09, V10, V11 
 
 
 
4) CONECTAR AS MANGUEIRAS 
Conecte as mangueiras de tomada de pressão na linha a qual o experimento será 
realizado. A distância entre os pontos de tomada de pressão é de um metro em qualquer 
uma das linhas. 
5) LIGAR A BOMBA 
Mantenha o botão de emergência desativado. Habilite a bomba 2. Posicione o 
potenciômetro de vazão no centro da sua escala. Ligue o sistema. 
6) VARIANDO A VAZÃO 
Varie a vazão utilizando o potenciômetro. Anote a vazão, bem como a perda de carga 
correspondente. Você precisará determinar cinco pontos. 
 
 
Para realizar a prática em outra linha você deverá desligar o painel elétrico, desabilitar a 
bomba 2 e desconectar a mangueira. Em seguida, configure a bancada para realizar a 
prática com outra linha, de acordo com as configurações descritas no item 2 deste 
roteiro, e seguindo os demais itens. 
Depois de determinar os cinco pontos para cada linha, ao final da prática, desabilite a 
bomba 2, desligue o sistema, desconecte as mangueiras e retorne as válvulas para a 
sua posição inicial. 
 
 
Checklist: 
- Acessar o Algetec 
- Acessar a prática 
- Ler o Sumário Teórico_Perda de Carga Distribuída 
- Realizar o experimento na Bancada Didática de Mecânica dos Fluidos e Bombas 
- Variar a vazão e ler o manômetro U 
- Anotar todos os dados 
Resultados da aula prática: Aluno, você deverá entregar: 
Você deverá entregar um documento (formato docx) contendo: 
1) O cálculo da perda de carga utilizando o DIAGRAMA DE MOODY (teórico) 
2) O cálculo do desvio relativo em relação às perdas de carga obtidas teoricamente e a lida 
no manômetro U no experimento. 
3) Quais são as principais fontes de erros para este experimento? A discrepância foi 
grande entre os valores teóricos e experimentais? Para os cálculos, considere que a 
distância entre os pontos de tomada de pressão é de um metro em qualquer uma das 
linhas. 
4) Qual a influência do diâmetro da tubulação, do material e da vazão na perda de carga 
distribuída? plote os valores de Vazão x Perda de Carga utilizando um software gráfico 
para realizar esta análise. 
 
Referências: 
ALGETEC. Roteiro de Experimentos: Perda de Carga Distribuída. 
ALGETEC. Sumário Teórico: Perda de Carga Distribuída 
 
 
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA 4 
Unidade: 3 
Aula (White Label)/Seção (KLS): Introdução à Radiação e Trocadores de Calor/ 
Seção 3 
 
 
 
SOFTWARE 
☐Software / ☒ Acesso on-line 
☒Pago / ☐ Não Pago 
 
Infraestrutura: 
Computador Desktop ou laptop apresentando o mínimo de 4MB de memória RAM e deve ter 
acesso a internet 
Descrição do software: 
O ALGETEC Laboratórios Virtuais é uma ferramenta online que simula situações reais de 
laboratórios nas áreas de engenharia e saúde e seguem com alto grau de fidelização os 
experimentos realizados nos equipamentos físicos da ALGETEC. 
 
ATIVIDADE PRÁTICA 4 
Atividade proposta: 
 
O experimento a ser realizado na bancada didática para estudos em trocadores de calor 
permite verificar a influência de parâmetros, como vazão e temperatura, na eficiência dos 
trocadores. Para isto são realizados testes em três tipos de trocadores de calor: trocador de 
placas, trocador de tubos concêntricos e o trocador de casco-tubos. Em cada trocador de calor 
o aluno irá realizar o experimento com os fluxos de água em contracorrente e em correntes 
paralelas, medindo as temperaturas nos fluxos de água quente e água fria, na entrada e saída 
do trocador de calor, além de medir as vazões dos fluxos. 
 
Objetivos: 
- Compreender o funcionamento de um trocador de calor; 
- identificar qual tipo de trocador de calor possui melhor eficiênciatrifásica; 
 
- entender a influência da vazão na transferência de calor.. 
Procedimentos para a realização da atividade: 
Para realizar este experimento, siga os passos indicados abaixo: 
1) Acessar o laboratorio virtual do site da ALGETEC; Em seguida clicar em cursos, buscar 
a aba Labs Específicos de Engenharia. Após, selecionar o Laboratório de 
Transferência de Calor e por fim acessar a prática Experimentos em Trocadores de 
Calor. 
 
2) Quanto a segurança no laboratório de engenharia, esta prática requer o uso de sapatos 
fechados, cabelos presos e luvas de borracha nitrílica. 
 
3) SELECIONANDO E ENCAIXANDO O TROCADOR DE CALOR: 
Coloque um dos trocadores de calor sobre a bancada e o conecte aos canos. Faça a 
prática preferencialmente nesta ordem: trocador de tubos concêntricos, trocador de calor 
casco tubo e trocador de calor do tipo placas, respectivamente. Visualize os trocadores 
de calor clicando com o botão esquerdo do mouse na câmera com o nome “Trocadores” 
localizada dentro do painel de visualização no canto superior esquerdo da tela. Se 
preferir, também pode ser utilizado o atalho do teclado “Alt+2”. Leve o trocador de calor 
do tipo tubos concêntricos para a bancada e o encaixe clicando com botão direito do 
mouse sobre ele e selecionando a opção “Encaixar trocador”. 
 
4) LIGANDO AS BOMBAS 
Energize o painel, ligue o aquecedor e espere a temperatura chegar a 60⁰C. Acompanhe 
a temperatura pelos indicadores, quando ela chegar a 60⁰C, o aquecedor irá se desligar 
automaticamente, após isso, abra as válvulas e ligue as bombas. 
Com o botão esquerdo do mouse clique no painel e energize o painel clicando no botão 
de emergência. Ligue o aquecedor clicando com botão esquerdo do mouse na parte 
verde do botão “Habilitar Aquecedor”. E para visualizar os indicadores clique com o 
botão esquerdo em “indicadores”. Para abrir as vávulas clique sobre elas com o botão 
esquerdo do mouse e para ligar as bombas retorne ao painel e clique com botão na 
parte verde de seus respectivos botões. 
 
 
 
5) VARIANDO A VAZÃO 
Aumente a vazão da bomba dois através do potenciômetro que se encontra no painel e 
observe a variação de temperatura nos indicadores. Para uma melhor compreensão, 
observe a variação de temperatura para diferentes vazões. 
 
 
Checklist: 
- Acessar o Algetec; 
- Acessar a prática; 
- Ler o Sumário Teórico_Trocador de Calor; 
- Realizar o experimento na Bancada Didática para Estudos em Trocadores de Calor; 
- Anotar todos os dados e tirar prints das telas dos resultados. 
Resultados da aula prática: Aluno, você deverá entregar: 
Você deverá entregar um documento (formato docx) com os prints de tela com a sequência do 
experimento e as respostas as seguintes perguntas: 
1) Quais as principais vantagens da utilização de trocadores de calor? 
2) Qual tipo de trocador é mais utilizado na indústria de alimentos? Justifique. 
 
3) Quais critérios devem ser levados em consideração ao escolher um tipo de trocador de 
calor? 
4) Qual a influência da vazão na transferência de calor? 
 
 
Referências: 
ALGETEC. Roteiro de Experimentos: Trocador de Calor. 
ALGETEC. Sumário Teórico: Trocador de Calor.