SIMULADO SARESP PORT

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Simulado SARESP Português
1 - Leia o texto e responda à questão.
A menina e o lobo
Certo dia, a mãe de uma menina mandou que ela levasse um pouco de pão e de leite para sua avó. Quando a menina ia caminhando pela floresta, um lobo aproximou-se e perguntou-lhe para onde se dirigia.
– Para a casa de vovó – ela respondeu.
 Fonte. DARNTON, Robert. O grande massacre de gatos. 2. ed. São Paulo: Graal, 1988.
A personagem que se aproxima da menina na floresta é
A) o lobo.
B) a avó.
C) a casa.
D) a mãe
2 - Leia os quadrinhos para responder à questão:
Fonte: QUINO, Joaquín Salvador Lavado. Mafalda. Disponível em: <http://www.mafalda.net.>. Acesso em: 25 out. 2008.
Nos 2º e 3º quadrinhos, o uso da letra mais grossa e mais escura indica que o personagem estava
A) devolvendo o insulto.
B) falando alto, com voz forte.
C) usando tom de voz agradável.
D) falando em voz baixa.
3 - Leia o texto e responda à questão: 
 Rabanadas
Ingredientes
12 fatias de pão branco
2 xícaras de chá de leite
2 colheres de sopa de açúcar
1 pauzinho de canela
1 pedaço de casca de limão
3 ovos
Açúcar misturado com canela
1/2 xícara de chá de óleo
1 pitada de sal
Modo de fazer
Ferva o leite por alguns minutos com o açúcar, o pauzinho de canela e a casca de limão até que o líquido tenha adquirido sabor. Coloque as fatias de pão numa vasilha rasa e coe o leite sobre o pão.
Bata os ovos com uma pitada de sal. Retire as fatias de pão do leite cuidadosamente, passe no ovo batido e frite de ambos os lados no óleo quente até que dourem dos dois lados. Sirva quente salpicado com açúcar e canela. 
 Fonte: GUSMAN, Ludmila. Rabanadas. Só Sabor, Juiz de Fora, 9 dez. 2003. Disponível em:<http.www.jfservice.com.br/projetos/Sabor>. Acesso em: 25 out. 2008.
Querido Pai,
Não deu para eu cumprir a promessa. A Mãe foi mesmo embora.
Mas a mala dela ficou. E eu acho que assim, sem mala, sem roupa pra trocar, sem escova de dente, não vai dar pra Mãe ficar muito tempo sem voltar. Não sei. Vamos ver.
Eu arrastei a mala e escondi ela debaixo da sua cama, viu?
Um beijo da Rebeca.
 Fonte: NUNES, Lygia Bojunga. Tchau. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2003. (excerto)
4 - Para Rebeca, o fato de a mala a Mãe ter deixado a mala em casa, indica que ela
A) pode voltar.
B) quer voltar.
C) decidiu voltar.
D) não voltará.
 
5 - A palavra “viu?” grifada no texto indica que Rebeca faz uma pergunta para
A) o Pai.
B) a Mãe.
C) a menina.
D) a mala.
6 - O trecho da carta que traz a opinião de Rebeca sobre o fato de sua mãe poder voltar para casa é:
A) Assim sem mala não vai dar pra Mãe ficar muito tempo sem voltar.
B) Não deu pra eu cumprir a promessa.
C) A Mãe foi mesmo embora.
D) Eu arrastei a mala e escondi ela debaixo da cama, viu?
 Leia o texto e responda as questões:
 Tchau
 Lygia Bojunga
 De repente a Mãe ficou de joelhos, agarrou as duas mãos da Rebeca e foi despejando a fala:
 - Eu me apaixonei por um outro homem, Rebeca. Eu estou sentindo por ele uma coisa que nunca! nunca eu tinha sentido antes. Quando eu conheci o teu pai eu fui gostando cada dia mais um pouco dele, me acostumando, ficando amiga, querendo o bem. A gente construiu na calma um amor gostoso e foi feliz uma porção de anos. E mesmo quando eu reclamava que ele gostava mais da música do que de mim, eu era feliz...
 - O pai adora você! você não pode...
 - ... e mesmo no tempo que o dinheiro era superapertado a gente era feliz...
 - Ele gosta de você! ele gosta demais de você.
 -... mas esse último ano tá sempre discutindo, a gente briga a toda hora.
 Fonte: BOJUNGA, Lygia. Tchau. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2003. (excerto)
7 - Pode-se dizer que o diálogo entre as personagens ocorre porque
A) a Mãe quer contar a história para o Pai.
B) a Mãe conta que se apaixonou por outro homem.
C) Rebeca gosta muito do Pai.
D) Rebeca quer que a família seja feliz.
8 - No diálogo acima, quem fala primeiro é
A) a Mãe.
B) Rebeca.
C) o pai.
D) o outro homem.
9 - Leia o poema para responder à questão.
 Trem de ferro
 Manuel Bandeira
Café com pão
Café com pão
Café com pão
Virge Maria que foi isso maquinista?
Agora sim
Café com pão
Agora sim
Voa, fumaça
 Fonte: BANDEIRA, Manuel. Trem de ferro. In:______. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1976. p. 132. (com cortes)
O poema apresenta um ritmo muito forte e a repetição de sons que pretendem representar um trem
A) em movimento.
B) parado.
C) cheio de pessoas.
D) quebrado.
10 - Leia o texto para responder à questão.
 Papagaio salva família de incêndio no Reino Unido
 da France Presse, em Londres
Considerada a mais inteligente das aves,
papagaio-cinza pode aprender 5.000 palavras
Francis Hall, 59, está pensando em recompensar seu papagaio-cinza africano após o animal ter salvado a vida de sua família. Apavorada com o fogo que começou dentro da casa localizada em Hampshire, a mascote gritou até acordar os moradores.
Bob, de três anos, deve até ganhar uma companhia depois do feito, ocorrido na manhã do último domingo (20). As chamas tomaram conta da cozinha e, ao chegar perto do local onde o papagaio ficava, ele começou a gritar, despertando Hall e seus dois filhos.
"Com certeza ele terá alguns mimos - brinquedos novos, um balanço, um sino e um espelho", afirmou o dono do animal ao jornal "Southern Daily Echo". "E parece a hora certa para lhe dar uma companhia", completou Hall.
A família sofreu intoxicação por fumaça, mas Bob não se feriu.
"Eu achava Bob muito chato, com esses gritos e barulhos. Mas agora não. Ele é uma lenda. Salvou nossas vidas", disse Sam, 8, filho de Hall.
 Fonte: PAPAGAIO salva família... Folha Online, São Paulo, 22 jul. 2008. Disponível em:
<http://www1.folha.uol.com.br/folha/bichos/ult10006u424934.shtml>. Acesso em: 24 jul. 2008.
O papagaio-cinza é
A) barulhento e inteligente.
B) medroso e jovem.
C) barulhento e vaidoso.
D) velho e chato.
11- Leia o texto para responder à questão.
 Poluição: o homem é o grande vilão
 Veja só que coisa triste: o homem é o único ser vivo que destrói o ambiente em que vive. Nenhum outro habitante do planeta polui o ar, contamina a água, devasta florestas.
 As cidades são os centros de trabalho e moradia da maioria das pessoas do mundo. Algumas chegam a ter milhões de habitantes! Para abastecer e abrigar esse mundão de gente, consumimos energia, exploramos muitos recursos naturais e produzimos um montão de lixo.
 É aí que mora o problema. A ação do homem é perigosa, pois é feita em grandes proporções. A fumaça das indústrias, das queimadas e dos carros das grandes cidades enchem o céu de gases tóxicos. Os esgotos não-tratados e o lixo produzido por indústrias e por milhões de pessoas contaminam a água e o solo.
 Fonte: Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/meioambiente/planetaemperigo/poluicao.htm.>. Acesso em: 25 jul. 2008. (excerto)
As ilustrações do texto destacam
A) os efeitos da poluição no planeta Terra.
B) os milhões de pessoas que habitam o planeta Terra.
C) a moradia das pessoas no mundo.
D) o tratamento dos esgotos nas cidades.
12 - Observe a foto para responder à questão.
Fonte: JOGO da macaca. Olhares, Maia, PT, 2008. Disponível em:
<http://olhares.aeiou.pt/jogo_da_macaca_/foto554978.html>. Acesso em: 21 jul. 2008.
A legendaque melhor mostra o assunto tratado na foto é
A) Como acertar pedrinhas.
B) Como é bom brincar de amarelinha!
C) Crianças não devem jogar amarelinha.
D) Os meninos jogam amarelinha.
13 - Leia os quadrinhos para responder à questão.
 Fonte: SOUSA, Maurício. Tirinhas, São Paulo, 1999. Disponível em: <www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira1.htm>. Acesso em: 14 jul. 2008.
A graça do quadrinho está na resposta de Cebolinha porque ele
A) gosta de brincar de casinha.
B) gosta de brincar de carrinho.
C) não quer mais ser “dona de casa”.
D) só quer brincar com o coelhinho.
14 - Leia o poema para responder à questão.
 Pássaros
 As mãos que dizem adeus são pássaros
 Que vão morrendo lentamente...
Fonte: QUINTANA, Mário. Pássaros. In: ______. A cor invisível. São Paulo: Globo, 1994. p. 119.
O poeta compara as mãos que dizem adeus com
A) a morte das pessoas .
B) a morte dos pássaros.
C) outras mãos.
D) a vida dos pássaros.
15 - Leia o texto para responder à questão.
 Pequenos tormentos da vida
 Mário Quintana
De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas, o azul convida os meninos, as nuvens desenrolam-se, lentamente, como quem vai inventando preguiçosamente uma história sem fim...
Sem fim é a aula: e nada acontece, nada... Bocejos e moscas. Se ao menos, pensa Lili, se ao menos um avião entrasse por uma janela e saísse pela outra.
 Fonte: QUINTANA, Mário. Pequenos tormentos da vida. In:______. Lili inventa o mundo. São Paulo: Global, 2005. (excerto)
O texto dá a impressão que Lili está
A) imaginando coisas durante a aula.
B) prestando atenção na aula.
C) esperando um avião chegar.
D) conversando com os colegas.
16 - Leia o texto para responder à questão.
 O Bibliotecário que mediu a terra
 Há mais de dois mil anos, um bebê muito esperto veio ao mundo. Chamava-se Eratóstenes.
Seus pais eram gregos e moravam em Cirene, uma cidade grega situada em um ponto da costa da África onde hoje é o país que se conhece como Líbia.
 Mesmo quando muito pequeno, Eratóstenes espantava-se com tudo o que via. Engatinhava pelo chão da cozinha para seguir as trilhas das formigas. E, à noite, quando olhava pela janela de seu quarto, admirava-se com a maneira como as estrelas ficavam presas no céu.
 Quando ele aprendeu a falar, começou a fazer centenas, milhares de perguntas: O sol fica muito longe? De que ele é feito? De onde vêm os ventos? O que faz as estrelas mudarem de lugar?
 Fonte: LASKY, Kathryn. O bibliotecário que mediu a terra. Rio de Janeiro: Salamandra, 2001.
Qual frase do texto indica que as informações que serão apresentadas ocorreram em um tempo passado?
A) “Há mais de dois mil anos, um bebê muito esperto veio ao mundo.”
B) “Chamava-se Eratóstenes.”
C) “Seus pais eram gregos e moravam em Cirene.”
D) “O que faz as estrelas mudarem de lugar?”
17 - Leia o texto para responder à questão.
 Floresta Amazônica
 Um imenso tapete verde formado por árvores. É assim que se vê a Amazônia do céu.
 Mas se formos chegando mais perto, mais perto e mais perto (devagarinho para não assustar ninguém), teremos surpresas entre as árvores da floresta: ali moram onças, macacos, araras, tucanos, tamanduás. Ali nascem plantas e flores raras. Ali existem rios enormes, cheios de peixes.
 É tanta riqueza natural que o homem ainda nem conseguiu descobrir tudo que existe na
Amazônia!
 São milhões de espécies que ainda não foram catalogadas, um tesouro único no mundo. Isso sem falar na cultura dos primeiros habitantes da floresta, os índios, com quem não cansamos de aprender.
 Fonte: FLORESTA amazônica. Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/viagem/brasil/floresta.htm>. Acesso em: 22 jul. 2008.
No trecho “Isso sem falar na cultura dos primeiros habitantes da floresta, os índios...”, o termo sublinhado refere-se
A) a toda a riqueza natural da Amazônia.
B) à parte da floresta que pode ser vista.
C) às diferentes espécies de aves.
D) aos rios enormes, cheios de peixes.
18 - Leia o texto escrito pelo navegador Amyr Klink sobre sua viagem à Antártica, a bordo do Paratti.
Voltando às milhas restantes e aos longos meses ainda por vir: eu sabia que não os atravessaria com o mesmo conforto, e isso por outra razão. O tempo até então se mostrara difícil – nenhuma visibilidade, muito gelo, vento forte -, mas não violento. Nada ainda de ondas monumentais, ventos diabólicos, essas coisas de que tanto falam e que por certo viriam. E, quando viessem, se por alguma razão o Paratti capotasse, seria melhor não ter diesel incandescente aceso no interior. Mas eu gostava do foguinho – como chamava o aquecedor -, e enquanto a situação permitisse o manteria vivo.
Fonte: KLINK, Amyr. Mar sem fim: 360º ao redor da Antártica. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2000. (excerto)
A expressão sublinhada pode ser substituída sem prejudicar o sentido do texto por
A) afundasse.
B) desligasse.
C) tombasse.
D) furasse.
19 - Leia o texto para responder à questão.
 
 São Paulo, sábado, 19 de julho de 2008
CUIDADOS AO BRINCAR DE PIPA
1. Não empine perto da rede elétrica, em cima de lajes e telhados e em lugares movimentados;
2. Nunca use cerol: machuca os motociclistas e corta a camada de borracha dos fios de
eletricidade;
3. Não use fios metálicos para empiná-las nem faça rabiolas de fita cassete: são condutores de
energia e dão choques terríveis;
4. Não tente pegar nenhuma pipa que esteja enroscada em um fio elétrico;
5. Também não tente recuperá-las se tiverem caído em Estações Transformadoras de
Distribuição (ETDs) ou em subestações da rede elétrica.
Fonte: DICAS e reportagens. Folha de S. Paulo, São Paulo, 19 jul. 2008. Folhinha.
Além de machucar motociclistas, o texto afirma que o uso de cerol pode ser prejudicial quando ele
A) conduz energia a quem empina pipa.
B) dá choque em quem empina pipa.
C) ajuda a cortar a pipa do outro.
D) corta a borracha dos fios elétricos.
20 - Leia o texto para responder à questão.
 A bolsa amarela
 Lygia Bojunga
 Eu tenho que achar um lugar pra esconder as minhas vontades. Não digo vontade magra, pequenininha, que nem tomar sorvete a toda hora, dar sumiço da aula de matemática, comprar um sapato novo que eu não agüento mais o meu. Vontade assim todo mundo pode ver, não tô ligando a mínima. Mas as outras – as três que de repente vão crescendo e engordando toda a vida – ah, essas eu não quero mais mostrar. De jeito nenhum.
 Nem sei qual das três me enrola mais. Às vezes acho que é a vontade de crescer de uma vez e deixar de ser criança. Outra hora acho que é a vontade de ter nascido garoto em vez de menina. Mas hoje tô achando que é a vontade de escrever.
 Fonte: NUNES, Lygia Bojunga. A bolsa amarela. Rio de Janeiro: Agir, 1997. (excerto)
Quem narra o trecho é
A) um garoto.
B) uma menina.
C) uma professora.
D) uma jovem.
21 - Na frase “O menino era infeliz.”, a palavra feliz ganhou um prefixo in que dá um sentido contrário à palavra original (feliz – não feliz). Esse caso também pode ser observado na formação da seguinte palavra:
A) invenção.
B) insatisfeito.
C) indiano.
D) inteligência.
22 - Leia os textos para responder à questão.
Texto I
11/09/2008
Júlio e seus amigos estréiam espetáculo "Cocoricó em uma Aventura" nos palcos
Júlio e sua turma estréiam
aventura no teatro
Da Redação
O garotinhoJúlio e seus amigos da fazenda vão parar nos palcos em "Cocoricó em uma Aventura". O espetáculo, quem estréia neste sábado (13) no Teatro Shopping Frei Caneca, tem o elenco original do programa da TV Cultura, ou seja, os mesmos bonecos e manipulares.
A história mostra a turminha diante de um mistério: um objeto estranho visto no céu em Cocorilândia. Em torno deste enigma gira a trama e conversas entre Lilica, Astolfo, Zazá e o resto da turma.
O programa da TV Cultura surgiu 1996 e tem como protagonista o garotinho Júlio, de oito anos, que mora com os avós da fazenda e convive com os bichos que moram lá. Neste ano o programa estreou nova temporada e teve como novidade a entrada de celulares, computadores e outras tecnologias no universo da fazenda.
 Fonte: JÚLIO e seus amigos estréiam... [s.l.], 2008. Da Redação. Disponível em:
<http://criancas.uol.com.br/novidades/ult2314u978.jhtm. Acesso em: 12 set. 2008. (com cortes)
Texto II
13/06/2008
Júlio e seus amigos ganham aventuras em livros da "Turma do Cocoricó"
Da Redação
 Muitas brincadeiras e comidas gostosas agitam as aventuras de Júlio e seus amigos em "O Piquenique", um dos livrinhos da coleção da "Turma do Cocoricó". Os personagens da TV Cultura aparecem em história simples, com linguagem voltada para os leitores mais novinhos que estão aprendendo a ler. As ilustrações também são bastante atrativas e ocupam, com muita cor, toda a página.
 Fonte: JÚLIO e seus amigos ganham... [s.l.], 2008. Da Redação. (adaptado). Disponível em:
<http://criancas.uol.com.br/novidades/ult2314u937.jhtm. Acesso em: 12 set. 2008.
Os dois textos apresentam informações sobre um famoso programa da TV Cultura, denominado
“Turma do Cocoricó”, sendo que
A) o Texto I informa que o programa está sendo adaptado para teatro e o Texto II informa que o programa está sendo adaptado para livro.
B) o Texto I informa que o programa está sendo adaptado para livro e o Texto II informa que o programa está sendo adaptado para teatro.
C) os dois textos informam que o programa está sendo adaptado para livro.
D) os dois textos informam que o programa está sendo adaptado para teatro.
 Leia o texto e responda:
 Adeus, pãozinho
 Neil Philip
 Dois homens da cidade e um da roça foram fazer uma peregrinação a Meca e combinaram
que na viagem repartiriam toda a comida que levassem. Estavam ainda muito longe de sua cidade sagrada quando constataram que só lhes restava um pouco de farinha. Então decidiram fazer um pão.
 Enquanto o matuto assava a massa, os dois citadinos se afastaram para confabular. “O pãozinho que sair daquele forno não vai dar para três”, um deles cochichou. “Precisamos bolar um plano”, declarou o outro.
 Minutos depois foram falar com seu companheiro de viagem. “Você já deve ter percebido que esse pão é pequeno demais para alimentar todos nós”, disse-lhe o primeiro citadino. “Assim, propomos deixá-lo intacto até amanhã, e então, quem tiver tido o sonho mais extraordinário, o comerá sozinho”, o segundo citadino explicou.
 O matuto concordou, mas, depois que os dois pegaram no sono, levantou-se, comeu o pão inteirinho e foi dormir de barriga cheia.
 Na manhã seguinte acordou e ouviu os espertalhões cochicharem. “Vou dizer que sonhei que dois anjos me levaram para o céu”, um deles falou. “E eu, que dois anjos me levaram para o inferno”, afirmou o outro.
Então o caipira fingiu que acabava de despertar e lhes perguntou, com ar de espanto: “Ué, vocês voltaram?”.
 “Como assim?”
 “Ora, eu sonhei que dois anjos levaram um de vocês para o céu e mais dois levaram o outro para o inferno. Como não esperava que voltassem, comi o pão sozinho!”
 Fonte: PHILIP, Neil. Adeus, pãozinho. In:______. Volta ao mundo em 52 histórias. 2.ed. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. p. 59.
Numere os fatos na ordem em que foram narrados no texto.
( ) Decidiram fazer um pão, mas não dava para os três.
( ) O matuto era mais esperto e comeu o pão sozinho.
( ) Dois homens da cidade e um da roça partiram para Meca dividindo toda a comida.
( ) Os dois homens da cidade resolveram enganar o caipira para comerem o pão.
23 - Agora, marque a resposta correta:
A) 2, 1, 3, 4
B) 1, 2, 3, 4
C) 2, 4, 1, 3
D) 3, 4, 2, 1
24 - Essa história se passa
A) na cidade de Meca.
B) na roça.
C) numa cidade sagrada.
D) no caminho para Meca.
25 - Leia o seguinte bilhete:
Prezado André,
Ando querendo bater papo. Mas ninguém tá a fim.
Eles dizem que não têm tempo. Mas ficam vendo televisão. Queria te contar minha vida. Dá pé?
Um abraço da Raquel.
Fonte: NUNES, Lygia Bojunga. A bolsa amarela. Rio de Janeiro: Agir, 1997. (excerto)
Esse bilhete é uma mensagem breve que apresenta as seguintes partes
A) nome de quem vai receber a mensagem, assunto, assinatura.
B) nome de quem vai receber a mensagem e explicação do assunto.
C) nome de quem vai receber a mensagem e assinatura.
D) saudação a quem vai receber o bilhete e desenvolvimento do assunto.