ELABORAÇÃO DE PROJETOS

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PROJETOS CULTURAIS EM HISTÓRIA 
 
 
 
 
1. 
 
 
Projetos culturais, de arte-educação ou socioeducativos, cujos 
públicos-alvo são a juventude pobre e negra, vêm ocupando 
cada vez mais espaço na mídia e no imaginário social. Objetos 
de entusiasmo na mídia, por pregarem a paz social, são 
criticados em círculos menores, considerados mais politizados. 
SOVIK, L. Os projetos culturais e seu significado social. 
Galáxia (São Paulo), v. 14, n. 27, p. 172-182, jun. 2014.a. 
 
Ao construir projetos voltados para esse grupo, jovens pobres 
e negros, é importante: 
 
 
 
Definir o que é biologicamente os negros e os brancos para criar um padrão. 
 
 
Diagnosticar a origem dos jovens separando-os em grupos. 
 
 
Organizar as formas corretas e descartar os que mentem sobre a história de suas 
origens. 
 
 
Comparar as culturas originais, para que cada grupo possa ter sua memória em 
separado. 
 
Reconhecer os valores compartilhados e as identidades da comunidade, mesmo com 
origens diversas. 
Data Resp.: 22/08/2023 17:24:58 
 
Explicação: 
Um projeto social tem por objetivo atender uma demanda social, direta, ou fruto de um 
conflito ou crises de identidade local. Entre as opções a única que deixa isso claro é a que 
busca reconhecer aspectos da identidade da comunidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. 
 
 
Uma determinada comunidade ficou muito famosa a partir de 
um projeto de música. Os alunos que aprenderam música 
clássica em especial em instrumentos de cordas, tocaram no 
Brasil inteiro. Os jovens que foram contratados por orquestras 
resolveram criar uma associação para dar continuidade ao 
projeto. Conseguiram que uma grande orquestra Europeia 
disponibilizasse instrumentos e mantivessem professores. Os 
músicos locais fariam a divulgação, manteriam os prédios e 
fariam a manutenção dos instrumentos, além de manter 
núcleos de estagiários. Um grupo de historiadores foram 
contratados para pesquisarem a música local, recuperar e 
dialogar com a música clássica aprendida, montaram espaços, 
e difundiram discursos de pertencimento e identidade ao grupo 
e em eventos nas escolas, criando um grande ciclo de 
conhecimento. Esse tipo de ação pode ser caracterizado 
como: 
 
 
 
Parceria governamental já que os recursos eram públicos. 
 
Social criado para tirar crianças da rua. 
 
 
Financiado por Lei de Incentivo uma vez que tem empresa privada. 
 
 
Projeto popular de memória coletiva, já que contrataram historiadores. 
 
Parceria institucional, diante da complexa dinâmica integrada. 
Data Resp.: 22/08/2023 17:32:00 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
Explicação: 
Quando instituição organizam ou contratam grupos para desenvolver projetos relacionados 
a sua história e memória este é um projeto institucional em que o historiador entra ou como 
parceiro ou funcionário para organizar e manter o mesmo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ORGANIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 
 
 
 
 
3. 
 
 
As resenhas acadêmicas, também chamadas de 
resumos críticos pela ABNT, têm por finalidade 
fornecer informações suficientes para que o leitor 
possa decidir se a leitura do trabalho completo é 
pertinente a seus objetivos ou não. Com isso, revela-
se um de seus principais pontos positivos: 
economizar o tempo do leitor/pesquisador. 
 
Há duas modalidades de resenhas acadêmicas: a 
descritiva e a crítica. O que difere a resenha crítica da 
descritiva é a: 
 
 
 
Realização de seleção criteriosa. 
 
Presença do posicionamento do resenhista. 
 
 
Presença das credenciais do autor da obra resenhada. 
 
 
Presença de referência bibliográfica. 
 
 
Presença de elementos descritivos. 
Data Resp.: 22/08/2023 17:26:05 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Presença do posicionamento do resenhista. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4. 
 
 
Os resumos consistem em um recurso cuja exigência 
pelo uso é universal. Desse modo, verificamos seu 
emprego não só em fichamentos e resenhas 
acadêmicas, mas também nos elementos pré-textuais 
de artigos científicos e trabalhos de 
conclusão. Devido à sua múltipla utilização, 
a NBR 6028 (ABNT, 2003b) prevê a existência de 
resumos indicativos e informativos. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
Assinale a alternativa que contempla, 
exclusivamente, as características do resumo 
informativo: 
 
 
 
Presença de palavras-chave. 
 
 
Necessidade de leitura do texto completo. 
 
Dispensa da leitura do texto completo. 
 
 
Referência à metodologia. 
 
 
Referência aos objetivos. 
Data Resp.: 22/08/2023 17:26:27 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Dispensa da leitura do texto completo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
TÉCNICAS DE PESQUISA 
 
 
 
 
5. 
 
 
"Ao analisar um fato, o conhecimento científico não 
apenas trata de explicá-lo, mas também busca 
descobrir suas relações com outros fatos e explicá-
los" (GALLIANO, 1986, p. 26). Nesta análise do fato, 
o pesquisador deve ter: 
I- equilíbrio e bom senso para saber o que perguntar 
II- capacidade de não ficar aquém do que é possível 
perguntar 
III- sensibilidade para saber o momento de encerrar 
uma entrevista 
IV- intenção de interferir nos dados da pesquisa 
induzindo as respostas 
 
 
 
II e III são falsas 
 
 
I e II são falsas 
 
 
I e IV são falsas 
 
IV é falsa 
 
 
III é falsa 
Data Resp.: 22/08/2023 17:26:56 
 
Explicação: 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
A resposta correta é: IV é falsa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
"[...] a pesquisa não se reduz a certos procedimentos 
metodológicos", afirma a Antropóloga Mirian 
Goldenberg em seu livro "Como fazer pesquisa 
qualitativa em Ciências Sociais" (2004, p. 11,). 
Portanto, é necessário que o pesquisador esteja 
aberto às várias possibilidades. Neste sentido, 
comparando a abordagem da pesquisa qualitativa e a 
abordagem da pesquisa quantitativa, podemos 
afirmar: 
I- A pesquisa qualitativa identifica conceitos, 
problemas, variações e situações que apenas podem 
ser analisadas qualitativamente. 
II- Sentimentos, motivações, crenças e atitudes 
individuais são difíceis de ser quantificáveis, portanto, 
nesta situação a pesquisa de abordagem qualitativa é 
mais indicada. 
III- Os limites de cada abordagem podem ser 
compensados pela integração entre elas, portanto a 
pesquisa e qualitativa podem mutuamente se ajudar. 
 
 
 
Somente I e II estão corretas 
 
Somente I é falsa 
 
 
Somente I e III estão corretas 
 
 
Somente II está correta 
 
 
Somente III está correta 
Data Resp.: 22/08/2023 17:28:01 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Somente I é falsa 
 
 
 
 
 
 
 
 
PLANEJAMENTO DE PESQUISA 
 
 
 
 
7. 
 
 
Em sua obra Pesquisa Social: teoria, método e 
criatividade (2009), Minayo afirma que 
um dos elementos fundamentais no processo de 
elaboração da Pesquisa é aquele que possibilita 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
a ordem acadêmica, prática e pessoal e reúne os 
argumentos que dão relevância à 
própria pesquisa. Nesse elemento, devem ser 
evidenciadas as questões ainda não respondidas 
dentro do tema/problema, reafirmando a necessidade 
da sua pesquisa e destacando os seus benefícios. 
O enunciado se refere a uma parte que deve ser 
contemplada na apresentação das pesquisas. Qual é 
esse elemento? 
 
 
 
Referências 
 
Justificativa 
 
 
Delimitação do problema 
 
 
Metodologia 
 
 
Objetivos gerais e específicos 
Data Resp.: 22/08/2023 17:28:29 
 
Explicação: 
A resposta correta é: Justificativa 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
Apresenta-se como elemento obrigatório. Reúne as 
informações sobre todas as fontes de consulta citadas durante 
o trabalho, permitindo a identificação de cada obra.Deve 
conter as seguintes informações das obras citadas, 
organizadas por ordem alfabética: autor, título da obra, edição, 
local, editora e data de publicação. Quando houver informação 
adicional, deve estar evidenciada (volume, total de páginas). 
Para consultas via internet, deve-se indicar também o 
endereço e a data de acesso do documento. 
A descrição acima define qual elemento? 
 
 
 
Prólogo. 
 
 
Anexos. 
 
 
Apêndice. 
 
Referência. 
 
 
Glossário. 
Data Resp.: 22/08/2023 17:28:52 
 
Explicação: 
As referências permitem a identificação no todo ou em parte, de documentos impressos ou 
registrados em diversos tipos de materiais. As referências são compostas de elementos 
essenciais e complementares. 
 
 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
 
 
 
 
7235PROJETOS EDUCACIONAIS EM HISTÓRIA 
 
 
 
 
9. 
 
 
A vinculação entre projetos de História e o Patrimônio Histórico 
representa uma tônica recorrente. Além do papel dos 
envolvidos que desenvolvem e melhoram seus conhecimentos, 
este tipo de movimento pode fortalecer também: 
 
 
O próprio patrimônio, na medida em que fortalece sua proteção. 
 
 
Os comerciantes do entorno dos projetos que ganham com a circulação de pessoas. 
 
Os alunos que podem conseguir pontos extras. 
 
 
Os professores que podem ganhar certificados do IPHAN. 
 
 
A Prefeitura Municipal que ganha notoriedade. 
Data Resp.: 22/08/2023 17:29:42 
 
Explicação: 
Não devemos confundir projetos e a relação com o patrimônio com estratégias secundárias, 
o ponto fundamental de um projeto vinculado ao patrimônio e seu reconhecimento - 
independente de virtual ou feito fisicamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10. 
 
 
Educação patrimonial, educação museológica, educação 
baseadas em projetos. Existem muitos nomes que remetem à 
valorização de projetos. Ao propor o diálogo entre as áreas, se 
busca: 
 
I - valorizar a construção de experiências nos projetos de 
aprendizagem. 
II - construir valores e identidades a partir da interação e a 
realização de diferentes práticas. 
III - fortalecer o vínculo de compromisso social através da 
educação. 
 
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
 
 
 
II, apenas. 
 
 
III, apenas. 
 
I, II e III. 
 
 
I e III, apenas. 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp
 
 
I e II, apenas. 
Data Resp.: 22/08/2023 17:30:41 
 
Explicação: 
A percepção de que a área de História permite diálogos diversos é importante para a 
construção de valores sociais, de práticas democráticas e cidadãs. Por isso, as três 
afirmativas estão corretas.