REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 01

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Iniciado em sábado, 12 ago 2023, 23:05
Estado Finalizada
Concluída em terça, 22 ago 2023, 20:14
Tempo
empregado
9 dias 21 horas
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Em nossa formação teórica e prática pedagógica, muito se utiliza dos termos ludicidade e brincadeira, são palavras e conceitos
sempre presentes na vida do docente. Em nossa apostila de estudos, compreendemos que a palavra ludicidade advém do latim ludus,
e significa “jogo, exercício ou imitação”, e tem como sinônimo divertimento, diversão e lazer; e como antônimos, tristeza e desânimo.
No entanto, por mais que esses conceitos se misturam em nosso dia a dia, se faz necessário diferenciar e compreender a diferença e a
relação entre o brincar e o lúdico.
Mediante tais considerações, assinale a alternativa correta:
a. A brincadeira é a ação que acontece por meio do brincar, do uso de jogos, músicas e outras atividades que tenham como
intuito propiciar uma aprendizagem, sendo estabelecido o lúdico no momento em que as crianças sentem prazer naquela
ação e se divirtam.

b. O lúdico está presente em toda brincadeira, mesmo que não seja prazeroso para os participantes.
c. A ludicidade se restringe aos jogos e brincadeiras.
d. O brincar pode ser definido como conjunto de ações lúdicas que ocorrem apenas por meio da brincadeira, sendo necessários
à utilização de objetos ou brinquedos.
e. O lúdico está presente no nosso dia a dia, mesmo que não seja prazeroso para os participantes.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A brincadeira é a ação que acontece por meio do brincar, do uso de jogos, músicas e outras atividades que tenham como intuito
propiciar uma aprendizagem, sendo estabelecido o lúdico no momento em que as crianças sentem prazer naquela ação e se divirtam.
Painel / Minhas Disciplinas
/ LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-disc. 11223- LÚDICO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS E MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO IN
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
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=20489
https://www.eadunifatecie.com.br/my/
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Em cada fase educacional, o currículo apresenta conteúdos e competências específicas que devem ser trabalhadas ao decorrer do ano
para serem desenvolvidos e atingidos os objetivos até o final do ano letivo. Quando tratamos da educação infantil, as competências
primordiais a serem atingidas no âmbito da linguagem referem-se primordialmente, a capacidade de comunicação da criança,
inicialmente a aquisição da oralização para posteriormente, pensar na prática da escrita e da leitura.
Referente a prática da oralidade, analise e assinale a alternativa correta que descreve como essa prática deve ser abordada na
educação infantil.
a. A prática dos professores nas instituições devem partir do conhecimento e experiências pessoais dos professores e alunos,
realizando a prática da leitura e escrita juntos.
b. A prática da oralidade na educação infantil é trabalhada como o momento de explorar com as crianças o processo de ler
e escrever sem o compromisso de alfabetizá-los até o final deste período

c. Para a prática em sala de aula o professor deve optar sempre por um único gênero textual para não confundir os alunos (as).
d. Os gêneros textuais são adequados para a prática e aquisição da escrita, no entanto não são benéficos para a prática da
oralidade
e. A prática da oralidade na educação infantil é trabalhada como o momento de explorar com as crianças o processo de ler e
escrever, com o objetivo de alfabetizá-los até o final deste período
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A prática da oralidade na educação infantil é trabalhada como o momento de explorar com as crianças o processo de ler e escrever
sem o compromisso de alfabetizá-los até o final deste período

Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Entendemos que o brincar deve ser um direito assegurado e garantido às crianças, embasado sempre no respeito às suas
especificidades e necessidades de acordo com cada faixa etária. O brincar tem caráter formativo e crucial para o pleno
desenvolvimento na infância. Portanto, para que tal direito seja garantido, seja no âmbito educacional, familiar e nos demais
ambientes que a criança perpassa, o ambiente deve ser acolhedor e os adultos e responsáveis devem propiciar a exploração de
materiais – jogos e brinquedos, ou do espaço.
Nesse sentido, a ludicidade se faz fundamental para que a brincadeira exerça sua função. Considerando as afirmações acima
apresentadas, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta que retrata as implicações das brincadeiras na infância:
I. O lúdico, em um âmbito prático, pode ser considerado como a capacidade que a criança tem de experienciar por meio das
brincadeiras, realidades paralelas à sua. É por meio do brincar que a criança irá trabalhar com habilidades motoras, as quais
possibilitam o desenvolvimento físico e psicológico desse indivíduo.
PORQUE
II.  A ludicidade não é uma atividade inerente e natural ao desenvolvimento da criança, este deve ser estimulado e aplicado desde
seus primeiros movimentos, em sua primeira atividade com intencionalidade a criança deve ser direcionada a explorar o que está ao
seu redor, utilizando-se de seu corpo e, consequentemente, aprendendo com isso.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
b. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Entendemos que o uso de jogos, seus simbolismos e regras são construídos mediante a historicidade e cultura de cada povo, época e
região. Nesse sentido, não nos cabe reduzir o conceito e o uso dos jogos há uma única definição, nem definir e hierarquizar o que
consideramos mais correto ou não mediante tais práticas. Os jogos e brinquedos acompanham as mudanças culturais e sociais, bem
como vimos no exemplo da boneca Barbie, nesse contexto, o uso de um brinquedo será permeado pelo meio que a criança está
inserida, suas necessidades, desejos e fantasias individuais e coletivas.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Para Teixeira (2018, p. 113), “os jogos simbólicos do faz de conta começam a se manifestar quando a criança tem por volta de 2 anos
de idade. Posteriormente, a criança começa a ter consciência da dimensão simbólica de um objeto ou brinquedo.
Referência: TEIXEIRA, K. L. O universo lúdico no contexto pedagógico. Curitiba: InterSaberes, 2018. Disponível em:
https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/158949/pdf/0?
code=FD5i8NAVdy93sBlLlRiM49A4LqF4JZzwedJBV2Ir92x8/u+Gly2DGBbDyQxifSqhrIDI+w297KNdFvcErOtDYQ== Acesso em: 19 dez.
2022.
PORQUE
II. A linguagem simbólica do faz de conta permite à criança expressar seus sentimentos e pensamentos e transferi-los para a realidade.
Tais esquemas simbólicos exigem memorização, atenção e criatividade, o que acontece naturalmente e gera um aprendizado
espontâneo e significativo.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c. As asserções I e II são proposições falsas
d. A asserção I é uma proposição verdadeirae a II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.

https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Publicacao/158949/pdf/0?code=FD5i8NAVdy93sBlLlRiM49A4LqF4JZzwedJBV2Ir92x8/u+Gly2DGBbDyQxifSqhrIDI+w297KNdFvcErOtDYQ==
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
A educação não é um processo neutro e estático, o modelo educacional, bem como os conteúdos programáticos perpassam e se
moldam mediante as questões históricas e culturais de cada época e região. O modelo educacional como conhecemos e vivenciamos
atualmente, foi construído e sendo modificado ao decorrer da história.
Considerando as premissas do processo educacional, assinale a alternativa correta que descreve o papel social da educação na era
medieval.
 
I. Era ensinado para as mulheres os cuidados domésticos, de maternidade, caça e cozinha.
II.    Para a classe trabalhadora, a educação ideal era oral, de pai para filho, e a cultura era a da luta pela sobrevivência.
III.  A educação ideal se restringia aos nobres, tinha como objetivo o cultivo de um perfeito cavaleiro, a qual incluía a formação
musical e guerreira como experiência nas artes liberais: cavalgar, atirar com arco e flecha, lutar, caçar, nadar, jogar xadrez e versificar.
IV. O conhecimento empírico não era priorizado, tendo em vista que um padrão de comportamento atribuído ao ideal de cavaleiro e
dama deveria ser ensinado e reproduzido mediante os modelos sociais da época.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas
c. Apenas I está correta
d. Apenas II e III estão corretas
e. Apenas II, III e IV estão corretas
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretas

Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Mesmo antes do nascimento a mãe se comunica com seu bebê na barriga, estabelecendo essa conexão por meio da comunicação. E
há uma variedade de formas de se comunicar e expressar nossos sentimentos, desejos, emoções e necessidades. Em nosso material
de estudo focamos na oralidade e na aquisição da escrita. No entanto, muito antes da criança adquirir tais competências, ela se
expressa, se comunica.
Mediante isso, analise as assertivas abaixo:
I. A comunicação começa a aparecer na vida de um bebê através do choro, quando chora de fome, de dor, ou expressa-se
incomodado com alguma coisa. Posteriormente, surgem os balbucios, as primeiras tentativas de formação de palavras, juntamente
com sua linguagem corporal, nos momentos em que engatinha para tentar alcançar os objetos que deseja.
PORQUE
II. Desde que nasce, o ser humano usa a linguagem para se comunicar. Pense em bebês com quase um ano de idade que convivem
diariamente no mesmo ambiente nos CMEIS e escolas, não é porque ainda não falam que não se comunicam. Emitem sons, apontam,
resmungam, choram, riem, trocam olhares e expressões. Daí surge a necessidade de adquirir a oralidade e, concomitante a esse
processo, a função social da linguagem: a comunicação.
Assinale a alternativa correta que acerca da comunicação para bebês:
a. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
b. As asserções I e II são proposições falsas.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

Questão 7
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Quando entendemos que o sistema de escrita vai além da habilidade de codificar e representar simbolicamente um som, que não é
apenas o registro de palavras, mas sim um processo que requer consciência fonológica e organização linguística, também
compreendemos a função social da escrita, e de que forma esse recurso pode ser aplicado e utilizado dentro e fora do ambiente
escolar.
 
Dessa forma, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) acerca das questões necessárias para que a competência da escrita seja desenvolvida:
 
( ) A consciência fonológica é um fator causal necessário para o aprendizado da escrita alfabética e um bom preditor do sucesso na
alfabetização.
( ) Sentindo-se à vontade para se expressar, a criança tem uma participação mais ativa nas contações de histórias e demais atividades,
enriquecendo seu vocabulário, influenciando  diretamente sua habilidade em aprender a escrita.
(  ) Para que a escrita seja desenvolvida, deve-se permear um campo de habilidades pré-adquiridas, as quais a criança terá contato por
meio de um adulto -professor- que intermediará esse processo.
(  ) A contação de histórias é uma atividade dispensável no processo de aquisição da escrita.
( ) A escrita será concretizada independente das aprendizagens e habilidades anteriormente adquiridas pela criança.
Assinale a alternativa correta
a. F-F-F-F-V.
b. V-F-V-F-V.
c. V-V-V-F-F.
d. F-V-F-V-F.
e. F-V-F-V-F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-V-V-F-F.

Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Partindo da premissa de que a comunicação é uma necessidade básica humana, que tudo aquilo que sentimos, desejamos,
questionamos e expressamos comunicamos, entendemos que a oralidade é adquirida inicialmente de forma espontânea. Suas
competências vão sendo lapidadas conforme o ambiente e os estímulos recebidos, que é onde a função social da escola trabalha,
inserindo também a prática da escrita. Os nossos estudos na unidade II, estiveram focados principalmente nos benefícios das
contações de história para o desenvolvimento e aprofundamento dessas competências.
Com embasamento nos estudos realizados, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F) para as questões referentes a esses benefícios que
podem ser alcançados:
 
(  ) A prática de contação de histórias contribui para o desenvolvimento do senso crítico e a criatividade.
( ) novas estratégias de leitura podem ser pensadas e utilizadas, auxiliando na apropriação da base alfabética.
(  ) Estimula a imaginação, podendo ser criados novos personagens e contextos dentro da história apresentada.
(  ) A prática de contação de histórias possibilita somente um momento lúdico e divertido para a criança, sem que haja a possibilidade
de atingir outros objetivos educacionais.
(  ) A partir da história apresentada, o professor pode propor atividades de pintura, desenho, colagens, entre outras, que irão
enriquecer ainda mais a aprendizagem.
Assinale a alternativa correta:
a. V-F-F-V-V.
b. V-V-V-V-V.
c. V-F-V-F-V.
d. F-V-V-V-F.
e. V-V-V-F-V.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
V-V-V-F-V.

Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Sob a premissa conceitual e primordial da ludicidade, compreendemos em nossos estudos da primeira unidade, que a criança tem
direito ao brincar, e que o lúdico nesse processo aborda âmbitos de desenvolvimento cognitivo, sensorial, motor e social essencial na
fase da infância. Nesse sentido, entendemos a ludicidade como um recurso pedagógico, que para além de um método educacional, é
a ferramenta que a criança utiliza para descobrir-se e construir sua personalidade, bem como o seu olhar crítico perante a sociedade
pertencente. Propiciar o brincar é o primeiro passo para a garantia de uma educação e formação integral da criança.
 
Em vista disso, analise e assinale a alternativa correta que diz respeito à relação da ludicidade na inclusão:
 
I. A ludicidade é uma necessidade do ser humano, tal qual independe de sua faixa etária e não deve ser considerada como mera
diversão, pois está interligada ao processo dinâmico da educação, objetivando o estabelecimento de relações concretas na dinâmica
da aprendizagem.
II. O brincar não se constitui em recursopedagógico favorecedor da inclusão, mas pode ser utilizado pelo professor como recurso
metodológico no momento da acolhida.
III.    A ludicidade é uma necessidade do ser humano, tal qual independe de sua faixa etária, podendo ou não ser considerada como
mera diversão, pois está interligada ao processo dinâmico da educação, objetivando o estabelecimento de relações concretas na
dinâmica da aprendizagem.
IV. O brincar na BNCC é combinado como direito basal e recurso de incremento da criança. Nos díspares campos de conhecimentos, o
brincar surge como abordagem vivencial a ser trabalhada de forma livre pelo professor, considerando que a depender da brincadeira,
esta pode ser intercessora de aprendizagens significativas na Educação Infantil.
Assinale a alternativa correta:
a. Apenas III está correta.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas I está correta.

Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
A aprendizagem acontece por meio de processos contínuos e estruturalizados, as escolhas dos conteúdos devem ser concomitantes e
seguir a linha progressiva da maturação cognitiva da criança. Não adianta o professor (a) querer ensinar para a criança algo que
naquela faixa etária apresenta uma profunda complexidade que a criança não irá adquirir aquele conhecimento, e muito menos
desenvolvê-lo.
 
Acerca da relação entre oralidade e escrita, analise as afirmativas a seguir:
 
I. O que importa na oralidade é a mensagem ser compreendida, entre interlocutor e receptor.
II. Nem sempre é necessário a construção do significado para o que se escreve, no processo de alfabetização, desde que a ludicidade
esteja presente.
III. A oralidade e a escrita devem ser ensinadas concomitantemente.
IV. A oralidade e a escrita são duas formas de se comunicar distintas.
Assinale a alternativa correta:
a. As alternativas I, II, III e IV estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I e IV estão corretas
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I e IV estão corretas
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
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