plano de aula 2 ano ensino funadamental

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Nome: Maria Lourdes Pereira de Brito Ferreira
RGM:31611605
PLANO DE AULA
	I.Tema: Descobrindo as palavras escrita com a letra R
	II. Dados de identificação:
Série: 2° ano ensino fundamental
Duração: 2 horas
	III. Objetivos: Fazer com que o aluno identifique o emprego da letra R nas palavras e fazer o uso de maneira correta em sua fala e escrita.
	IV. Conteúdos: Atividades lúdicas. Dando ênfase sobre a letra R, representando, som forte (rato, carro); som brando (barata, caro); som da letra R em final de sílaba (amar, mar); letra R na formação de sílabas do tipo CCV (bravo, criança, fraco).
	V. Habilidade(s) da BNCC: (EF2LPP33) segmentar palavras em sílabas e remover e substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
 (EF02LP33) ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, identificando que existem vogais em todas as sílabas.
	VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas): Levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos. Em seguida;
Atividade 1: Pesquisar em revistas e jornais ou livros de recorte 10 palavras que tenham a letra R em diferentes posições e colar no caderno.
Cada aluno fazer a leitura das palavras encontradas em voz alta um de cada vez. Caso o aluno tem dificuldade pedir ajuda ao professor.
 Após a leitura pedir para os alunos indicar em que posição está à letra R. 
Destacar se o som é forte, brando, articulado em final de sílaba ou parte de sílaba, como BRA- PRO. Entre outras.
Atividade 2. Agrupar palavras com mesmo som R. 
 Copiar o trava-língua do quadro.
Ler todos juntos em voz alta. (A BURRA. ESTA BURRA TORTA TROTA, A BURRA TORTA. CORTA O RIO, CORRE E ARRISCA, BATE E BRIGA, BRECA RÁPIDO AO PÉ DA PORTA).
Formar um quadro no caderno e distribuir no quadro, as palavras que tem a letra R, correspondentes a sua formação.
Seguindo o esquema:
 R COMO EM ROTA.
 R COMO EM BARATA. 
R COMO EM PRATO.
 R COMO EM CORDA.
E para finalizar a aula a professora irá fazer ditado de 10 palavras contendo a letra R.
PROFESSORA – GARRAFA- FORTE- ARANHA- ROUPA- RALO- BRISA- CARA- COBRA- VARA.
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	VII. Recursos didáticos: Quadro, pincel, caderno, lápis preto, borracha, revistas, jornais ou livros de recortes, textos de atividades etc.
	VIII. Avaliação: Os alunos serão avaliados por meio de sua observação e participação e através do desenvolvimento da atividade proposta. 
	IX. Bibliografia: Material: Práticas de Ensino Educação Infantil – Cruzeiro do Sul.
BRASIL. Ministério da Educação Base nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	X. Anexos(se houver):