Felicidade e Bem-Estar

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Questão 1
Leia, com atenção, a charge e o excerto a seguir:
A sociedade de consumo propõe, incessantemente, novos desejos. Podemos e queremos cada vez mais. Nas sociedades tradicionais, havia a infelicidade, claro, mas ela era ligada a Deus, à ordem das coisas. Agora, sofremos por não ter nossos desejos satisfeitos e não compreendemos por que não somos felizes. Não conseguimos alcançar tudo.
 (LIPOVETSKY, Gilles. Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/noticia/2010/10/)
Tendo em conta as reflexões realizadas por Gilles Lipovetsky no fragmento destacado, é CORRETO afirmar que a charge:
destaca que a autoestima e a sensação de bem-estar só podem ser alcançadas no gozo máximo do hiperconsumo.
 
reforça que as experiências de felicidade se ampliam à medida que as práticas sociais correspondem à satisfação do consumo exacerbado.
 
destaca a felicidade como uma proposição hipotética baseada na formalidade do pensamento filosófico.
nega a felicidade como uma realidade que perpassa as múltiplas relações que o ser humano mantém com o mundo.
critica a noção de condicionalidade que relaciona a ideia de felicidade à satisfação dos desejos na sociedade do hiperconsumo.
Questão 1
Leia, com atenção, o texto destacado a seguir.
Compositor de destinos
Tambor de todos os ritmos
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo
Entro num acordo contigo
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo
Por seres tão inventivo
E pareceres contínuo
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo
És um dos deuses mais lindos
Tempo, Tempo, Tempo, Tempo
(Da canção Oração ao Tempo, Caetano Veloso, 1979)
Tendo em conta as reflexões propostas no texto em destaque, avalie as afirmações a seguir.
 I A noção de tempo como fluxo determinante da vida e das emoções é enunciado nos elogios: compositor de destinos, tambor de todos os ritmos, inventivo, contínuo.
II A leitura subjetiva do tempo limita a compreensão da relação passado/presente e interfere na representação do presente como experiência do vivido.
III A referência ao tempo como "um dos deuses mais lindos" evidencia a relação de transcendência, de afirmação da existência humana como presença no agora.
 Está CORRETO o que se afirma em:
I e III.
 
I, apenas.
 
II, apenas.
 
III, apenas.
 
II e III.
Questão 2
O princípio básico da Roda da Vida é o equilíbrio. A importância do equilíbrio em todos os âmbitos da vida é praticamente uma unanimidade em diversas teorias. De acordo com a Organização Mundial de Saúde (OMS), a saúde é entendida como o estado de total bem-estar físico, mental, social e espiritual.
 Conforme a sua compreensão sobre a Roda da Vida no contexto de saúde, bem-estar e felicidade, avalie as afirmações a seguir.
I A Roda da Vida parte de uma visão sistêmica da vida, e todas as áreas que ela ilustra encontram-se interligadas.
II A interconexão das diferentes áreas ilustradas pela Roda da Vida indicam que uma área reflete em todas as outras.
III O objetivo da Roda da Vida é atingir sempre 100% de satisfação em cada área, pois, só assim é possível garantir o equilíbrio na vida como um todo.
Está CORRETO o que se afirma em:
I e III.
II e III.
I e II.
I, apenas.
II, apenas.
Questão 1
Considere a imagem e o texto a seguir.
A contradição é o próprio elemento da existência humana. O homem não tem “natureza” – não é simples e homogêneo. É uma estranha mistura de ser e não-ser.
(CASSIER, Ernest. Antropologia filosófica. São Paulo: Mestre Jou, 1977, p. 30)
A imagem e o texto refletem uma importante constatação: cada pessoa é, em si mesma, uma realidade extremamente complexa, um emaranhado de problemas de toda ordem. Assim, se buscamos o autoconhecimento presumindo haver uma “natureza humana”, terminamos por atribuir a quem somos uma homogeneidade que não nos pertence.
Considerando o autoconhecimento como a busca pelo (re)conhecimento das razões que entretecem a subjetividade e moldam as representações que o homem faz de si mesmo, do outro e da vida, avalie as afirmações a seguir.
I O exercício de conhecer a si mesmo é fundamental para o desenvolvimento e a união criativa das dimensões intrapessoal e interpessoal.
II O conhecimento de si mesmo nada promove senão uma espécie de fuga e de estranhamento da realidade enquanto condição irremissível.
III O autoconhecimento contribui com a construção de uma visão positiva, realista e equilibrada sobre si mesmo, o outro e da vida.
Está CORRETO o que se afirma em:
II e III.
I e III.
III, apenas.
I e II.
I, apenas.
Questão 2
Leia, com atenção, o texto que segue.
O Auto Retrato
No retrato que me faço
- traço a traço -
às vezes me pinto nuvem,
às vezes me pinto árvore...
às vezes me pinto coisas
de que nem há mais lembrança...
ou coisas que não existem
mas que um dia existirão...
e, desta lida, em que busco
- pouco a pouco -
minha eterna semelhança,
no final, que restará?
Um desenho de criança...
Terminado por um louco!
(QUINTANA, Mario. O auto-retrato. In: Nova Antologia Poética. São Paulo: Globo, 2007, p. 38)
A propósito do autoconhecimento, julgue as asserções a seguir.
O autoconhecimento promove nas pessoas a consciência de como as emoções e os sentimentos afetam e moldam suas maneiras de ser e estar no mundo humano.
PORQUE
Promove a autocompaixão, sentimento pelo qual as pessoas entendem a si mesmas, seus próprios erros e têm a capacidade para se perdoar.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
As duas asserções são proposições falsas.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Questão 1
Considere as asserções a seguir.
(1) O mundo contemporâneo é marcado pela incerteza, pela complexidade e pela dificuldade de agregação social, em razão de que construímos uma sociedade assentada sobre uma matriz organizacional baseada em redes informacionais que transformaram profundamente as relações sociais.
(2) Observa-se, nas demandas de atendimento psicológico, cada vez mais pessoas queixosas, insatisfeitas, vazias, desesperançosas, desmotivadas, agressivas, impulsivas e com dificuldades para entrar em contato e expressar seus sentimentos, buscando formas de não enfrentar ou não ter que se deparar com suas próprias dores e feridas.
A respeito da discussão proposta nas asserções (1) e (2) e da relação entre elas, assinale a alternativa CORRETA.
As asserções (1) e (2) são verdadeiros e se relacionam, observada a notoriedade no aumento de transtornos psíquicos na pós-modernidade.
As asserções (1) e (2) são falsas e não se relacionam entre si.
A asserção (1) é falsa e não está relacionada com a asserção (2), que é verdadeira, já que as características descritas não correspondem à pós-modernidade.
A asserção (1) é verdadeira; já a asserção (2) é falsa, porque os sofrimentos psíquicos não têm relação com a lógica de organização da vida na pós-modernidade.
As asserções (1) e (2) são verdadeiras, porém não relacionadas, dado que a lógica pós-moderna não impacta a incidência de sofrimentos psíquicos no Brasil e no mundo.
Questão 1
Um ambiente de estudos organizado permite que se obtenha produtividade e criatividade, e diminui o desperdício de tempo e energia empregados nas tarefas escolares cotidianas. A propósito dessa afirmação, é possível afirmar que: 
 I cada pessoa tem uma forma de estudar: uns são organizados, outros não; isso não é o fundamental, e sim o resultado final. 
II entre os fatores que influenciam a produtividade escolar, incluem-se as condições ambientais e o grau de satisfação e autoconfiança na aprendizagem. 
III não existe nenhum estudo que indique organização do trabalho intelectual relacionado com o aumento da produtividade escolar. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
II e III, apenas. 
III, apenas. 
II, apenas. 
I e II, apenas. 
I, apenas. 
 
 
Questão 2
A disciplina é uma das habilidades mais importantes e úteisque todos devem possuir. Pessoas que têm disciplina conseguem traçar metas para alcançar seus objetivos e colocá-las em prática sem se perder no meio do caminho. Sem disciplina, não há produtividade, o que compromete severamente a sensação de felicidade e de bem-estar. No dia a dia, o desenvolvimento da disciplina exige do indivíduo realizar tarefas diárias com dedicação e método, sem se preocupar com o seu bem-estar. 
estudar menos e trabalhar mais. 
trabalhar incansavelmente na busca pelo alcance de seus objetivos, mesmo que para tal conquista ele tenha que sacrificar a sua felicidade. 
renunciar à família e dedicar-se integralmente ao trabalho e aos estudos. 
compreender inicialmente quais ganhos ele pode ter ao ser disciplinado e, seguidamente, transformar comportamentos desejados em hábitos. 
 
Questão 1
Leia, com atenção, o excerto a seguir. 
Manifestação individual de origem social, se dá no cotidiano das relações a partir de generalizações já consagradas pelos estereótipos presentes na cultura em que vivemos. 
(FERRARI, Marian A. L. Dias. O papel da diferença na construção da identidade. Boletim de Psicologia, 2006, VOL. LVI, Nº 124: 01-08) 
O excerto destacado apresenta uma breve definição do conceito de 
diversidade. 
egocentrismo. 
preconceito. 
individualismo. 
discriminação. 
 
 
Questão 2 
Leia, com atenção, o texto e a charge a seguir. 
Na modernidade, a consolidação de grandes identidades coletivas foi uma marca importante, principalmente aquelas originadas pelas condições de existência, como as identidades nacionais ou de classe. Entretanto, nas últimas décadas, definidas como pós-modernidade, as transformações sociais ocorridas em todas as sociedades modificaram os elementos constituintes das identidades. [...] As novas identidades se caracterizam por ser fragmentadas, desvinculadas dos modelos tradicionais de identidade que foram substituídas por formas móveis e descentralizadas de identificação. 
(SILVIO, A. Sociologia Contemporânea. São Paulo: Moderna, 2013) 
É CORRETO afirmar que a retratação que a charge faz dos jovens do século XXI expressa o conceito de identidade como 
expressão coletiva do eu/indivíduo na sociedade do hiperconsumo. 
interpretação homogênea dos indivíduos na sociedade globalizada. 
massificação dos comportamentos e das práticas culturais. 
consolidação do sujeito universal transformado com a modernidade. 
construção social marcada pela diversidade e pelas mudanças socioculturais. 
 
Questão 1
A comunicação assertiva é uma das principais competências de um profissional de sucesso. Esta capacidade também demonstra o nível de sua inteligência social, ou seja, sua habilidade de se relacionar com os outros e de conquistar a colaboração das pessoas. Nesse sentido, observe a imagem abaixo e complete o parágrafo a seguir com as palavras correspondentes. 
Uma comunicação assertiva é aquela que consegue passar as informações com clareza, dinâmica e respeito, obtendo o retorno esperado. Quando funciona bem, cria um canal aberto que permite o diálogo entre as partes e maior intercolaboração. 
 Assinale a sequência CORRETA. 
Fidelidade, cientificidade e seleção. 
Propriedade, respeito e decisão. 
Amizade, prudência e informação. 
Segurança, prudência e cientificidade.   
Clareza, dinâmica, intercolaboração. 
 
 
Questão 2 
Para alcançar sucesso profissional e social, é necessário ficar atento à comunicação. Aprender a se comunicar assertivamente em qualquer ambiente, com todo tipo de pessoa, é fundamental. A propósito dos comportamentos característicos da comunicação assertiva, avalie as afirmações a seguir. 
I Use a emoção a seu favor: fale com entusiasmo para mostrar ao outro que você acredita em suas palavras. 
II Acerte o momento: escolha ser sempre o primeiro para se manifestar e expressar opiniões influenciando as demais falas. 
III Saiba o que você vai falar: é preciso ter conhecimento sobre o que você vai abordar antes de sair dizendo qualquer coisa. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
I e II. 
I e III. 
II, apenas. 
I, apenas. 
II e III. 
Questão 1
Leia, com atenção, os versos da canção destacada a seguir.
 Observo a mim mesmo em silêncio
Porque é nele onde mais e melhor se diz
Me ensino a ser mais tolerante, não julgar ninguém
E com isso ser mais feliz
Sendo aquele que sempre traz amor
Sendo aquele que sempre traz sorrisos
E permanecendo tranquilo aonde for
Paciente, confiante, intuitivo
(Morada, Forfun, 2011. Disponível em https://www.letras.mus.br/forfun/1627265/)
Considerando a comunicação positiva de uma pessoa emocionalmente inteligente, avalie as afirmativas que seguem.
 
I Ser emocionalmente inteligente significa ter habilidades interpessoais e exercer influência positivas sobre as pessoas.
II Ser emocionalmente inteligente significa sobrepoder o poder da razão sobre a experiência da emoção.
III Ser emocionalmente inteligente significa ter empatia e reconhecer as emoções dos outros.
 Está CORRETO o que se afirma em:
 
I, apenas.
I e III.
II e III.
I e II.
II, apenas.
Questão 2
Leia, com atenção, os versos do poema destacado a seguir.
Senhor, que és o céu e a terra, que és a vida e a morte!
O sol és tu e a lua és tu e o vento és tu!
Tu és os nossos corpos e as nossas almas e o nosso amor és tu também.
Onde nada está tu habitas e onde tudo está - (o teu templo) - eis o teu corpo.
Dá-me alma para te servir e alma para te amar.
Dá-me vista para te ver sempre no céu e na terra, ouvidos para te ouvir no vento e no mar, e mãos para trabalhar em teu nome.
Torna-me puro como a água e alto como o céu.
Que não haja lama nas estradas dos meus pensamentos nem folhas mortas nas lagoas dos meus propósitos.
Faze com que eu saiba amar os outros como irmãos e servir-te como a um pai. [...] Minha vida seja digna da tua presença.
Meu corpo seja digno da terra, tua cama. Minha alma possa aparecer diante de ti como um filho que volta ao lar.
Torna-me grande como o Sol, para que eu te possa adorar em mim; e torna-me puro como a lua, para que eu te possa rezar em mim;
e torna-me claro como o dia para que eu te possa ver sempre em mim e rezar-te e adorar-te.
Senhor, protege-me e ampara-me. Dá-me que eu me sinta teu. Senhor, livra-me de mim.
(PESSOA, F. Páginas íntimas e de auto-interpretação. Lisboa: Ática, 1966, p. 61)
A propósito da relação de correspondência entre felicidade e inteligência emocional, considere o poema destacado e avalie as afirmativas que seguem.
I Dá-me alma para te servir e mãos para trabalhar em teu nome: servir ao próximo conduz à paz de espírito, portanto, à felicidade.
II Torna-me claro como o dia para que eu te possa ver sempre em mim: a consciência e o autoconhecimento colaboram para que aja paz interior.
III Torna-me grande como o Sol: a superioridade e a vaidade são fundamentais para a pessoa emocionalmente inteligente.
Está CORRETO o que se afirma em:
I e III.
II e III.
III, apenas.
I, apenas.
I e II.