Planejamento Institucional

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:678062)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 35728956
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
A elaboração coletiva do PPP, assim como a Gestão Democrática escolar, é prevista na 
Constituição brasileira de 88 e na LDBEN/96. Na escola “Cantinho Feliz”, que atende crianças do 
Ensino Fundamental séries iniciais e finais, o PPP encontra-se em elaboração. No entanto, perante a 
determinação legal, a equipe escolar ficou em dúvida de quem poderia participar do processo. 
FONTE: BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei número 9394, 20 de 
dezembro de 1996.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: D.O. 5 de outubro de 1988.
Sobre os participantes do processo de elaboração do PPP, assinale a alternativa CORRETA:
A Pais e responsáveis, professores e equipe gestora. 
B Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade interna.
C Alunos, pais e responsáveis, professores, equipe gestora e comunidade externa.
D Alunos, pais e responsáveis, professores e equipe gestora.
Em sua versão atual (2014-2024), o PNE apresenta uma série de metas a serem alcançadas até o 
final do decênio. Tem como objetivo a redução das desigualdades e a promoção da inclusão.
Sobre uma das metas do PNE (2014-2024), assinale a alternativa CORRETA:
A Alfabetizar todas as crianças até o fim do ensino fundamental.
B Oferecer educação em tempo integral em 50% das instituições particulares.
C Universalizar o ensino fundamental de 9 anos para toda a população de 6 a 14 anos.
D Elevar a taxa bruta de matrícula no ensino médio.
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A etapa de avaliação é uma das mais importantes no PPP, uma vez que possibilita a verificação 
de avanços e falhas nas propostas do documento e possibilita intervenções pertinentes na instituição.
Sobre a avaliação do PPP, assinale a alternativa CORRETA:
A A avaliação permite que se dispense a participação da comunidade escolar. 
B A avaliação permite que o PPP de uma instituição seja aplicado em outra sem prejuízo ao
processo pedagógico.
C A avaliação permite a escolha do referencial teórico que irá embasar o PPP.
D A avaliação permite a reformulação de metas e a reorientação das ações.
A avaliação institucional contribui para a melhor gestão de recursos e subsidia o planejamento 
de novas ações. Igualmente, promove o desenvolvimento dos envolvidos no processo ensino-
aprendizagem, bem como da instituição como um todo.
Sobre as funções da avaliação institucional, assinale a alternativa CORRETA:
A Criar bases objetivas de construção e atualização contínua da política educacional da escola
expressa na elaboração do seu projeto político pedagógico.
B Somente cumprir os protocolos burocráticos estabelecidos pelo MEC.
C Oferecer informações aos alunos para que possam escolher a melhor instituição.
D Oferecer informações ao Estado para que as instituições sejam punidas por falhas no processo
educativo.
Uma das etapas mais importantes do PPP é a etapa de implementação. Nela, as ações previstas 
pelo PPP são concretizadas. É o momento de ver o que se aplica ou não à realidade institucional. 
Sobre o processo de implementação do documento, assinale a alternativa CORRETA:
A Consiste na etapa em se fará o diagnóstico da escola.
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B É a etapa em que, a partir das ações, será escolhido o referencial teórico que orientará o
trabalho pedagógico.
C Durante a implementação do PPP, é necessário manter o diálogo com a comunidade escolar. 
D É a etapa em que se realiza a avaliação do PPP.
PNE é um documento que orienta o sistema educacional brasileiro, dispõe sobre as diretrizes, 
metas e estratégias da política educacional nacional e é editado periodicamente.
Com base no PNE, analise as sentenças a seguir:
I - O PNE ganhou força de lei com a Constituição de 1988.
II - É uma das funções do PNE, o diagnóstico situacional da educação brasileira.
III - O PNE orienta a elaboração de políticas públicas educacionais no país.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
A escrita do documento do PPP não é um processo simples. Ele envolve várias ações e diversas 
pessoas da comunidade escolar, no intuito de que as ações estabelecidas pelo documento se apliquem 
de forma condizente àquela realidade institucional. De maneira geral, a elaboração do documento se 
divide em algumas partes específicas.
Sobre essas partes específicas, assinale a alternativa CORRETA:
A Diagnóstico e programação, somente.
B Marco referencial, diagnóstico e reprogramação.
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C Marco referencial, diagnóstico e programação.
D Marco referencial e programação, somente.
Por ser um constructo não neutro e que deve envolver toda a comunidade escolar, o 
planejamento educacional necessita compreender a dinâmica política e social da escola. 
Sobre as características do planejamento educacional, assinale a alternativa CORRETA:
A Intencionalidade, construção coletiva e orientação para a mudança.
B Intencionalidade, transparência e orientação para a mudança.
C Intencionalidade, transparência e publicidade.
D Construção coletiva, publicidade e orientação para a mudança.
Joana é a nova diretora de uma escola pública. Durante o processo de elaboração do PPP da 
instituição, tentou seguir à risca todas as orientações que havia aprendido durante seu curso de 
Pedagogia. No entanto, na hora da efetivação das ações, Joana notou que o que estava previsto no 
documento não se aplicava à realidade escolar. Joana acredita que algo tenha dado errado durante a 
elaboração do PPP. 
Sobre alguns dos limitadores da construção do documento, segundo Vasconcellos (2002), assinale a 
alternativa CORRETA:
FONTE: VASCONCELLOS, Celso S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto 
político-pedagógico – elementos metodológicos para a elaboração e realização. 10.ed. São Paulo: 
Libertad, 2002.
A Perfeccionismo, diagnóstico adequado e comunicação simples e objetiva.
B Imediatismo, formalismo e nominalismo.
C Imediatismo e referencial teórico.
D Formalismo, perfeccionismo e controle, acompanhamento e avaliação do projeto.
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Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige 
discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
 
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A IV – III – II – I.
B III – II – IV – I.
C II – III – I – IV.
D IV – III – I – II.
Planejar pode se configurar de diferentes formas, variando quanto às questões de tempo, 
finalidade, abrangência, por exemplo. Em geral, nas instituições, o planejamento é construído a partir 
do nível de abrangência e compreende três tipos. 
Sobre esses três tipos de planejamento, assinale a alternativa CORRETA:
A Estratégico, tático e tradicional.
B Tático, operacional e tradicional.
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C Estratégico, operacional e tradicional.
D Estratégico, tático e operacional.
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimentode 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias 
complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da 
qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
B Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
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C Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
D Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem
convivemos.
O planejamento participativo, caracterizado pela participação efetiva de toda comunidade 
escolar no processo de planejar, vem sendo adotado por inúmeras instituições. Dentre outras 
vantagens, este modelo de planejamento gera o engajamento dos sujeitos no processo educativo.
Sobre as vantagens do planejamento participativo, assinale a alternativa CORRETA:
A Redução de conflitos entre a comunidade escolar.
B Fortalecimento de gestão democrática.
C Maior investimento por parte das mantenedoras.
D Redução da evasão escolar. 
A elaboração do documento do PPP, de maneira geral, segue uma estrutura lógica que 
contempla pontos como: identificação do projeto, histórico e justificativa, bem como, avaliação. 
Sobre outros itens que também compõem o documento, assinale a alternativa CORRETA:
A Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e etapas de arquivamento.
B Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e cronograma. 
C Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dicas de implementação.
D Objetivos, metas, recursos, desenvolvimento metodológico e dedicatória.
O PPP é uma construção coletiva que conta com a participação de diversos atores do processo 
ensino-aprendizagem. Entretanto, cada segmento se responsabiliza por determinados aspectos na 
elaboração do documento.
De acordo com a participação da comunidade escolar no desenvolvimento do PPP, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Cabe ao coordenador pedagógico, a organização de reuniões de planejamento das atividades 
pedagógicas.
( ) Cabe aos pais e alunos, a definição geral do projeto, dos planos do currículo, de curso e de aula.
( ) Cabe aos professores, mobilizar os demais segmentos a participarem da construção do PPP.
( ) Cabe à comunidade externa, promover o alinhamento de suas atividades com as atividades 
extraescolares da instituição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – V.
B V – V – F – F.
C V – F – V – V.
D V – F – F – V.
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi 
comunicada.
 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. 
São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação 
verbal e não verbal:
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A F – V – V.
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B V – F – V.
C V – V – F.
D V – V – V.
A necessidade de um planejamento norteador do sistema educacional brasileiro fez com que se 
tornasse obrigatória a elaboração de um Plano nacional de educação. Tal obrigatoriedade está 
expressa na Carta Magna de 88, em seu artigo 214.
FONTE: BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil: D.O. 5 de outubro de 1988.
Com base no artigo 214 da CF 88 e as intenções do PNE, analise as sentenças a seguir:
I - Erradicação do analfabetismo.
II - Universalização do ensino em tempo integral.
III - Promoção humanística, científica e tecnológica do País.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
Por consistir em um processo, o planejamento é feito de ações que necessitam ser 
instrumentalizadas. Todo planejamento apresentará os seguintes instrumentos de ação: plano, 
programa e projeto. 
Com base nesses instrumentos, analise as sentenças a seguir:
I - Plano é aquele que apresenta a setorização das ações.
II - Programa compreende o conjunto de projetos.
III - Projeto realiza a sistematização e desenho prévio das ações.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta. 
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B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Segundo o Roteiro do MEC, para que a IES realize sua autoavaliação é necessário que a mesma 
preencha alguns critérios, dentre eles, a existência de uma equipe de coordenação da avaliação.
FONTE: BRASIL. MEC/CONAES. Roteiro de autoavaliação institucional: orientações gerais. 
Brasília, DF, 2004.
Sobre outros critérios para autoavaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A Organização e gestão da instituição, especialmente o funcionamento e não representatividade
dos colegiados.
B Informações válidas e confiáveis, bem como o uso efetivo dos resultados.
C Políticas de pessoal e as carreiras, somente, do corpo docente.
D Responsabilidade social da instituição, sem considerar a inclusão social.
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