Comunicação Alternativa no TEA

Prévia do material em texto

23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 1/13
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:666867)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 61879831
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Para qualquer criança, o brincar é muito importante e ganha novos significados por meio 
tecnológicos, capaz de contribuir para o desenvolvimento cognitivo, tanto de crianças como adolescentes 
com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Nesse sentido, muitos aplicativos são criados com essa 
proposta, é o caso do App Jade Autism.
Com base no aplicativo citado, analise as sentenças a seguir:
I - O App Jade Autism faz parte da tecnologia Serious Games pela possibilidade da jogabilidade.
II - Ele Inclui tarefas interativas, elaboradas para estimular o desempenho visual, a atenção e o raciocínio 
lógico matemático.
III - O objetivo do jogo é interagir e avançar na pontuação, criando uma rivalidade entre os jogadores.
IV - Ele tem uma simplicidade e objetividade das interfaces com um toque lúdico para encantar as 
crianças.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente as sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I, II, e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A apraxia, como uma condição neurológica, leva a dificuldades nos movimentos que envolve a 
articulação da fala e linguagem, por isso na maioria necessita de terapia física e psicológica para trazer 
autonomia à vida da pessoa. Por isso Vaz et al, (1999), trazem a atenção que as apraxias podem ser 
identificadas por testes específicos.
FONTE: VAZ, E.R.; FONTES, S.V. & FUKUJIMA, M.M. – Testes para Detecção de Apraxias Rev. 
Neurociências 7(3): 136-139, 1999 por Profissionais da Saúde 137 2.). Disponível em: 
http://www.revistaneurociencias.com.br/edicoes/1999/RN%2007%2003/Pages%20from%20RN%2007%2003-
7.pdf. Acesso em: 7 mar. 2020.
Com base nestes testes, analise as sentenças a seguir:
I - Por profissionais da saúde envolvidos na recuperação neuromotora destes pacientes, quando 
devidamente treinados. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 2/13
II - Para a aplicação dos testes, deve-se manter uma observação objetiva do comportamento motor do 
paciente.
III - Relacionado à pessoa com TEA, dependendo do grau de comprometimentos do espectro, a maioria 
das apraxias são de origem visual.
IV - Por meio de terapeutas ocupacionais, as apraxias podem ser diagnosticadas com precisão, sem 
orientação de um médico especialista.
Assinale a afirmativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
Uma rotina programada é muito importante para a pessoa com TEA, por isso uma repentina 
mudança em tudo que já estava planejado pode causar uma crise ou desorganização no mesmo. Nesse 
contexto, muitas ferramentas tecnológicas podem auxiliar, por criarem um planejamento passo a passo, 
colaborando para criar uma rotina de tarefas, melhorando a ansiedade para evitar uma desorganização.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - Existem muitos aplicativos planejados para estimular o desenvolvimento, integrando informações 
diárias que deixam a rotina mais clara e organizada para as crianças e adultos com TEA.
PORQUE
II - Na concepção epistemológica da Teoria Sócio-Histórica, fala-se sobre a importância da ação entre 
sujeitos ou “ação conjunta e interdependente de dois ou mais participantes”.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
3
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 3/13
Baseado nos estudos sobre o processo de apropriação da linguagem, como extremamente relevante 
no desenvolvimento do ser humano, percebe-se a importância do alcance de metodologias e ferramentas 
que venham de fato auxiliar na comunicação para ter uma vida mais participativa e produtiva em 
sociedade. Nesse aspecto, tem sido disponibilizado um software que tem ajudado muito nesta área.
Sobre o nome do software mencionado, assinale a alternativa CORRETA:
A Software (ou sistema) Bluautismo.
B Software (ou sistema) Scala.
C Software (ou sistema) Windows TEA.
D Software (ou sistema) Pics.
A maneira que nos comunicamos demonstra se dominamos ou não o vocabulário, o qual fomos 
adquirindo ao longo do tempo, desde o nosso nascimento. Piaget (1977) nos diz que esse fenômeno é a 
representação mental do indivíduo e que envolve a afetividade.
FONTE: PIAGET. J. Psicologia da inteligência. Rio de Janeiro: Zahar, 1977.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I - A maneira como nos comunicamos não demonstra nenhuma característica ligada à afetividade e ao 
cognitivo.
II - Em toda conduta humana passamos a criar uma imagem mental, acontecendo a fala e aquisição de 
conhecimentos.
III - O essencial do pensamento lógico é ser operativo com o fim da constituição de sistemas, não 
descarta a interferência da afetividade no processo do conhecimento.
IV - Reafirma a existência de um paralelo constante entre a vida afetiva e a vida intelectual, 
considerando-as como dois fatores indissociáveis e complementares.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
4
5
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 4/13
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O processo de aquisição de linguagem para a criança com TEA, diferencia-se em muitos sentidos 
devido aos déficits relacionados. Delfrate et al. (2009), dissertam sobre a ecolalia como uma 
característica muito presente e marcante na comunicação de algumas pessoas com TEA.
FONTE: DELFRATE, et al. (2009). A aquisição de linguagem na criança com Autismo: um estudo de 
caso. Psicologia em Estudo, Maringá, v. 14, n. 2, p. 321-331, abr./jun. 2009. Disponível em: 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722009000200013. Acesso em: 2 mar. 
2020.
Com base na ecolalia, analise as sentenças a seguir:
I - A ecolalia tem grande valor na aquisição da linguagem, seria como uma "tentativa primitiva" de 
manter o contato social.
II - A ecolalia pode ser considerada não apenas como repetição, mas como indício da entrada da criança 
na língua.
III - Os efeitos da ecolalia podem ser reduzidos por meio de tratamento fonoaudiológico individualizado 
e familiar.
IV - Todas as crianças autistas representam sua linguagem por meio de ecolalia, com total domínio sobre 
suas palavras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I e IV estão corretas.
Saad e Goldfeld (2009), especialistas fonoaudiólogas, mostram que pesquisas sobre a ecolalia foram 
iniciadas por volta de 1969 e se referem a qualquer modificação da emissão ecoada. Sobre o fenômeno da 
ecolalia existem dois tipos: imediata (acontece no momento) e a chamada ecolalia tardia. FONTE: 
SAAD, A. G. F; GOLDFELD, M. A ecolalia no desenvolvimento da linguagem de pessoas autistas: uma 
revisão bibliográfica. Pró-fono Revista de Atualização Científica, São Paulo, n. 21, p. 255-260, 2009.
Com base na ecolalia tardia e suas particularidades, analise as sentenças a seguir:
 
I - não-focada; associação situacional; ensaio; auto-diretiva; rotulação não-interativa.
6
7
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 5/13
 
II - troca de turno; conclusão verbal; rotulação interativa; prover informação.
 
III - protesto; não diretivas; chamado; afirmação;repetição fônica de significante.
 
IV - repetição de silabas e até frases que acabou de ouvir. Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
Todos nós passamos por um processo de estágios de desenvolvimento motor em todo nosso corpo e 
em nossos órgãos como, por exemplo, a boca deve acompanhar esse desenvolvimento. Em pessoas com 
TEA, esse estágio pode não cumprir uma sequência correta, indicando a busca por especialistas na área 
de fonoaudiologia, a fim de diagnosticar algum transtorno.
Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I - As intervenções fonoaudiológicas são feitas por especialistas na área de psiquiatria, para com o sujeito 
TEA, traz habilidades acadêmicas, fundamentais para tratar transtornos motores da família com TEA. 
PORQUE
II - Nem todas as crianças com TEA vão desenvolver transtornos do desenvolvimento motor fino ou 
grosso, relacionado à dispraxia com seus subgrupos: ecolalia, apraxia entre outros.
Assinale a alternativa CORRETA.
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
8
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 6/13
A pessoa com TEA tem a capacidade de entender por pistas visuais, ou seja, precisam de ajuda para 
explicar e demonstrar o que está se passando em suas mentes. As pistas visuais são excelentes opções 
para solucionar ou amenizar esse quadro.
Com base na importância de pistas visuais e auditivas para aprendizagem da pessoa com TEA, analise as 
sentenças a seguir:
I - Quanto mais concretas forem as pistas (com mais características físicas), estruturada e específica, 
melhor será para o TEA.
II - As pistas visuais aceleram o aprendizado de habilidades verbais, motoras e sociais de pessoas com 
TEA, se comparado com as dicas auditivas.
III - As pistas visuais são meramente imagens desconexas, que não auxiliam em nada a independência do 
indivíduo com TEA.
IV - As pistas podem se configurar em uma sequência de ações a serem realizadas, apresentadas na forma 
de desenhos claros e objetivos por meios tecnológicos.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
A comunicação sempre esteve presente na sociedade, trouxe suas variações linguísticas e culturais, 
assim como tipos de comunicação. Diversos autores têm trabalhado esta questão da comunicação, 
especialmente a comunicação direta e imediata e comunicação indireta e mediada.
Com base nos tipos de comunicação, analise as sentenças a seguir: 
I - A comunicação indireta entre as pessoas é quando conversam em algum ambiente informal em que: 
contam histórias; relatam acontecimentos; descrevem pessoas; dizem o que leram no jornal; avisam da 
chegada de alguém, contam piadas.
II - A comunicação indireta e mediada acontece quando as pessoas estão distantes e não podem se 
enxergar nem escutar uma à outra.
III - Os meios utilizados na comunicação indireta e mediada podem ser variados (telefone, carta, 
computador), mas uma vez usado um meio, ele mediará a comunicação entre as pessoas. 
IV - A comunicação direta e imediata acontece quando as pessoas estão cara a cara. Elas se relacionam, 
principalmente, por meio da fala e da gesticulação.
Assinale a alternativa CORRETA:
9
10
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 7/13
A As sentenças I, II e III estão corretas. 
B Somente a sentença III está correta. 
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas. 
Existem alguns elementos que constituem os Sistemas Alternativos e Aumentativos de 
Comunicação. Esses sistemas por ser de características diferentes envolvem usar vários tipos de 
materiais. Há também os sistemas de comunicação que vem por meios digitais.
De acordo com esses sistemas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Sistema SPC (Símbolos Pictográficos para a Comunicação / Picture Communication Symbols), 
assim como o sistema Bliss e PIC utiliza-se de muitas figuras. 
( ) O Sistema de comunicação Blis ou Blissymbolics é um sistema que tem por base a escrita 
pictográfica chinesa.
( ) O Sistema PIC (PictogramIdeogram Communication) é um sistema que se tornou muito popular 
entre os usuários de (CAA).
( ) O Sistema ABBA trabalha com uma forma de aprendizagem utilizada em situações mais complexas 
por meio de vídeo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F – V.
B V – F – V – V.
C F – V – V – V.
D V – V – V – F.
O sistema PECS, por meio de figuras físicas ou digitais, é um dos sistemas mais conhecidos e 
utilizados entre as instituições e famílias para auxiliar na comunicação da pessoa com (TEA), não verbal.
Com base nesse sistema e sua importância para ajudar pessoas dentro do TEA, analise as sentenças a 
seguir: 
I - Incentiva a comunicação espontânea a partir do uso de reforçadores potenciais com imagens e trocas 
11
12
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 8/13
físicas.
II - É um sistema que trabalha a parte neurológica esquerda, mas ainda não se conseguiu comprovar sua 
eficácia nos tratamentos mais complexos. 
III - Como possibilidade comunicativa, requer habilidades motoras, para aprendizagem e realização dos 
sinais.
IV - Tem sido bem aceito em vários lugares do mundo, pois não demanda materiais complexos ou caros, 
é relativamente fácil de aprender, pode ser aplicado em qualquer lugar. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, III e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas. 
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I e II estão corretas. 
A sintaxe é a parte da Gramática que estuda diferentes possibilidades de associação de palavras para 
a formação de frases. Relacionado à comunicação e à criança com TEA, segundo Rapin (2005), o aspecto 
sintático é o mais afetado, pois apresentam uma fala com vocabulário sem elementos coesivos.
FONTE: Rapin, I. (2005). Distúrbios da comunicação no autismo infantil, In: Muller, A.G, Narbona, J., A 
linguagem da criança pequena: aspectos normais e patológicos, 2. ed. Artmed. Porto Alegre.
Sobre o proposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I - Tal alteração, na maioria das vezes, causa a ininteligibilidade para o interlocutor, uma vez que os 
enunciados da criança tornam-se curtos e sem estrutura sintática.
PORQUE
II - Se manifesta pela alteração na sequência dos movimentos da fala, embora a musculatura não pareça 
estar fraca, lenta ou descoordenada.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
13
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 9/13
D A asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Existe uma proposta de comunicação que, em alguns casos, torna-se um recurso importante e muito 
útil, pois torna possível atender o aluno que não tem a dificuldade com a fala (incluindo alguns casos de 
autistas).
Sobre a proposta citada, assinale a alternativa CORRETA:
A O uso de aparelhos auditivos. 
B O uso da língua de sinais.
C O uso de mímica. 
D O uso da comunicação total. 
As tecnologias vêm como uma possibilidade viável e acessível para famílias e profissionais que 
atendem pessoas com TEA em qualquer idade,auxiliando com base na psicologia, pedagogia e 
tecnologia. Referindo-se a essa questão, Campbell (2009) diz, “quanto mais significativo for o 
aprendizado para a criança, mais aumentará a oportunidade de promover o seu desenvolvimento”.
FONTE: CAMPBELL, S. L. Múltiplas faces da inclusão. Rio de Janeiro: Wak. 2009.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I - As TICs vêm com o objetivo de complementar, suplementar, suprir de fato a falta de estruturas mentais 
que o cérebro da pessoa com déficit de linguagem não foi capaz de criar. 
II - O uso de aplicativos, softwares e outros programas virtuais não têm mostrado nenhuma eficácia no 
aspecto educacional ou social da pessoa com TEA. 
III - A linguagem e comunicação são áreas mais afetadas no sujeito com TEA, torna-se importante pensar 
em formas de comunicação alternativas.
IV - É preciso usar somente aplicativos com atividades tecnológicas sem a presença física e contato com 
outras pessoas para estimular a interação da pessoa com TEA.
Assinale a alternativa CORRETA.
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
14
15
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 10/13
C Somente sentença III está correta.
D Somente sentença II está correta.
De acordo com Bosi (1988), “O homem de hoje é um ser predominantemente visual” (BOSI, 1988, 
p. 65). A imagem configura-se um dos meios mais utilizados de informação, muitas vezes uma 
representação gráfica, na maioria das vezes fica melhor gravado, pois, dá mais significado que muitas 
palavras. Foram desenvolvidos alguns sistemas para atingir o objetivo que é o de auxiliar as pessoas com 
déficits de comunicação.
FONTE: BOSI, Alfredo. Fenomenologia do olhar. In: Novaes, Adauto (org.). O olhar. São Paulo: 
Companhia das Letras, 1998, p. 65 - 87.
De acordo com esses sistemas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Sistema CARDS. 
( ) Sistema LIFES. 
( ) Sistema PECS.
( ) Sistema REDS.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – V.
B F – V – V – V.
C V – F – V – F.
D V – V – F – V.
Desde o surgimento do sistema Scala ocorreram vários estudos metodológicos sobre seu 
desenvolvimento. De acordo com os resultados, o grupo TEIAS – Tecnologia na Educação para Inclusão 
e Aprendizagem em Sociedade da UFRGS, entre 2013 e 2014, logo iniciou a ampliação de mais projetos 
de pesquisa sobre os resultados do Scala original.
De acordo com o Sistema Scala, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O sistema Scala continua em desenvolvimento e aperfeiçoamento, com mais de 500 usuários em 
todo o Brasil e no exterior. 
( ) O sistema Scala respeita as especificidades dos seus usuários. Ele é muito utilizado nas escolas. O 
profissional que o utiliza precisa de uma formação prévia, para resultados mais positivos.
16
17
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 11/13
( ) O sistema Scala desenvolve um programa especificamente voltado para as famílias de pessoas com 
TEA, seu enfoque é no preparo destas famílias para cuidar dos seus filhos. 
( ) O sistema Scala possui dois módulos: prancha e narrativas virtuais. No módulo prancha é possível 
construir pranchas de comunicação, no módulo narrativas visuais pode-se construir histórias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – V – F. 
B V – V – F – V.
C V – F – V – F.
D F – V – F – V.
Sem dúvida alguma, o poder de fixação que as figuras têm no aprendizado, desde a fase infantil até 
a adulta, da pessoa com déficit de fala ou comunicação e muito grande e importante. O sistema CARDS 
tem ajudado bastante neste processo de aprendizado.
Sobre esse sistema, assinale a alternativa CORRETA:
A O sistema Cards deriva de um sistema que não permite que a criança se distancie de seus
professores.
B O sistema Cards utiliza bastante trabalho com massas e pinturas, a fim de que o aluno entre em
contato com este material.
C O sistema Cards é utilizado em formato de cartões fichas físicos. 
D O sistema Cards trabalha com a construção de materiais centrados e autônomos que possibilitam
uma melhor visualização da criança.
A maioria dos aplicativos comumente usados para comunicação e linguagem são baseados no 
sistema PECS (Picture Exchange Communication System ou Sistema de Comunicação por Troca de 
Figuras). Esse sistema tem se tornado uma opção importante para reconhecimento de símbolos, objetos e 
ações, de forma a permitir que o usuário comunique seus desejos e necessidades. Um aplicativo que se 
utiliza muito do PECS é o Matraquinha.
Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
I - Com o Matraquinha é possível os autistas transmitirem seus desejos, sentimentos e necessidades mais 
básicas.
18
19
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 12/13
II - O Matraquinha pode ser utilizado somente em bebês com TEA no momento de estimulação da 
linguagem.
III - O Matraquinha é um aplicativo de comunicação alternativa para ajudar crianças e adolescentes com 
autismo.
IV - Ele pode ser utilizado por qualquer pessoa com problema de linguagem, também está disponível para 
usuários de Android e IOS.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença IV está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
Atividades que promovam o avanço do desenvolvimento de crianças com TEA podem ser 
estabelecidas se consideradas as habilidades que podem advir das ferramentas tecnológicas. Dentre estes 
estão os aplicativos para estimular a comunicação. Um desses aplicativos é o Livox que, Segundo Mello e 
Sganzerla (2013), trata-se de uma espécie de comunicação alternativa, destinada às pessoas sem fala, sem 
escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou 
escrever.
FONTE: MELLO, M. C. e SGANZERLA, R. A. M. Aplicativo android para auxiliar no desenvolvimento 
da comunicação de autistas. Nuevas Ideas en Informática Educativa TISE 2013. Disponível em: 
http://www.tise.cl/volumen9/TISE2013/231-239.pdf. Acesso em: 18 mar. 2020.
Sobre esse App, observe as sentenças a seguir.
I - É intuitivo: não requer um longo aprendizado.
II - É portátil: pode ser levado a qualquer lugar.
III - Permite tocar vídeos e músicas.
IV - Permite escutar o ente querido “falar”.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas
C Somente a sentença II está correta.
20
23/08/2023, 16:06 Avaliação da Disciplina
about:blank 13/13
D As sentenças II e III estão corretas.
Imprimir