Prova de Políticas Públicas da Educação Básica - Ampli

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Questão 1
Respondida
Observe com atenção a imagem a seguir. Ela evidencia o diálogo realizado entre de dois alunos da Educação Básica sobre uma temática regulamentada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).
 
Disponível em: . Acesso em: 11 jul. 2016.
Agora, identifique a alternativa que contempla a análise correta da realidade evidenciada pela charge.
· A charge revela o cumprimento do incentivo pelo Poder Público do desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino, e de educação continuada.
· A imagem nos revela a importância da Educação a Distância para os cidadão brasileiros na realização da formação continuada.
· É a evidência de que as normas para produção, controle e avaliação de programas de educação a distância e a autorização para sua implementação, caberão aos respectivos sistemas de ensino, podendo haver cooperação e integração entre os diferentes sistemas.
· É a representação do descumprimento legal do atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
· É a evidência do cumprimento do princípio do ensino brasileiro de que os cidadão têm liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, ou seja, o cidadão buscando formas de educar e aprender no exercício de sua cidadania.
Sua resposta
É a representação do descumprimento legal do atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.
Alternativa Correta: É a representação do descumprimento legal do atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.   A LDB, determina em seu Art. 4º, inciso VIII, como “dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: - atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde”. Dessa forma, a charge revela o descumprimento desse dever do Estado para com o cidadão.
Questão 2
Respondida
O Sistema Nacional de Avaliação foi criado com o objetivo de atender ao artigo 9º, inciso VI, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que determina que a União incumbir-se-á de assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino.
 
 
Nessa perspectiva, o Ministério de Educação e Cultura (MEC) criou Políticas para atender ao dispositivo legal. Em relação ao contexto apresentado, faça a associação entre o Programa, Sistema ou Exames, apresentados na coluna I, com suas respectivas descrições, apresentadas na coluna II.
 
COLUNA I
 
1. ENEM.
2. SAEB.
3. Provinha Brasil.
 
COLUNA II
 
I. É composto por três avaliações externas em larga escala: Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB); Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC), também chamada "Prova Brasil" e a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
II. É uma avaliação diagnóstica que visa investigar o desenvolvimento das habilidades relativas à alfabetização e ao letramento em Língua Portuguesa e Matemática, desenvolvidas pelas crianças matriculadas no 2º ano do ensino fundamental das escolas públicas brasileiras.
III. Tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica.
IV. Foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade e, a partir de 2009, passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior.
V. Seu resultado também é utilizado para o acesso a programas oferecidos pelo Governo Federal, tais como o Programa Universidade para Todos (ProUni). 
VI. Todos os anos os alunos da rede pública de ensino, matriculados no 2º ano do ensino fundamental, têm oportunidade de participar do ciclo de avaliação. A adesão a essa avaliação é opcional, e a aplicação fica a critério de cada secretaria de educação das unidades federadas.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
· I – 1 / II – 1 / III – 2 / IV – 2 / V – 3 / VI – 3.
· I – 1 / II – 2 / III – 3 / IV – 2 / V – 3 / VI – 1.
· I – 2 / II – 1 / III – 3 / IV – 2 / V – 1 / VI – 3.
· I – 3  / II – 1 / III – 2 / IV – 2 / V – 3 / VI – 1.
· I – 2 / II – 3 / III – 2 / IV – 1 / V – 1 / VI – 3.
Sua resposta
I – 2 / II – 3 / III – 2 / IV – 1 / V – 1 / VI – 3.
Alternativa Correta: I – 2 / II – 3 / III – 2 / IV – 1 / V – 1 / VI – 3.   O Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB) tem como principal objetivo avaliar a Educação Básica brasileira e contribuir para a melhoria de sua qualidade e para a universalização do acesso à escola, oferecendo subsídios concretos para a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas voltadas para a Educação Básica. Além disso, procura também oferecer dados e indicadores que possibilitem maior compreensão dos fatores que influenciam o desempenho dos alunos nas áreas e anos avaliados. É composto por três avaliações externas em larga escala: Avaliação Nacional da Educação Básica (ANEB); Avaliação Nacional do Rendimento Escolar (ANRESC), também chamada "Prova Brasil" e a Avaliação Nacional da Alfabetização  (ANA). A Provinha Brasil é elaborada e distribuída pelo Inep, para todas as secretarias de educação municipais, estaduais e do Distrito Federal. Assim, todos os anos os alunos da rede pública de ensino, matriculados no 2º ano do ensino fundamental, têm oportunidade de participar do ciclo de avaliação da Provinha Brasil. A adesão a essa avaliação é opcional, e a aplicação fica a critério de cada secretaria de educação das unidades federadas. Ressalte-se que a data de aplicação da Provinha Brasil segue sendo uma decisão de cada rede de ensino. O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade. A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanças no Exame que contribuem para a democratização das oportunidades de acesso às vagas oferecidas por Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), para a mobilidade acadêmica e para induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.Respeitando a autonomia das universidades, a utilização dos resultados do Enem para acesso ao ensino superior pode ocorrer como fase única de seleção ou combinado com seus processos seletivos próprios.O Enem também é utilizado para o acesso a programas oferecidos pelo Governo Federal, tais como o  Programa Universidade para Todos ( ProUni).
Questão 3
Respondida
Sabemos que a Constituição Federal é uma das políticas públicas e, sendo assim, possui um caráter que marca sua forma de atuação. Sabe-se inclusive que por ela se institui determinantes sobre a educação nacional. 
Qual dos itens a seguir apresenta o tipo de política que caracteriza a Constituição Federal?
· Política Pública Distributiva.
· Política Pública Organizativa.
· Política Pública Redistributiva.
· Política Pública Regulatória.
· Política Pública Instituinte.
Sua resposta
Política Pública Instituinte.
Resposta correta!
O tipo de política que caracteriza a Constituição Federal é a Política Pública Instituinte.
Questão 4
Respondida
A relação entre política e educação é legítima,porque a última tem por fim formar o sujeito para o exercício da cidadania. A escola é espaço de exercício político, por ter como objetivo a transmissão do conhecimento universal na formação do cidadão. Sendo assim, está a serviço da sociedade em geral, e não de grupos de interesses específicos, mas é preciso estar atento para as questões econômicas que envolvem o processo educativo, porque aos setores que detêm o poder político e econômico interessa o domínio da política e, por consequência, as diretrizes educacionais, e é comum a educação servir para base de campanhas eleitorais.
 
De acordo com as informações apresentadas na tabela a seguir, faça a associação das informações contidas na Coluna A com seus respectivos Fundos, apresentados na Coluna B.
COLUNA A
I. Recursos direcionados aos estados e municípios, para a compra de alimentos.
II. Recursos para compra de material e para o desenvolvimento de atividades, com base no número de alunos matriculados.
III. Recursos direcionados à capacitação de alfabetizadores, para promover a alfabetização de adultos e idosos.
IV. Recursos para a promoção de material didático em escolas federais, estaduais e municipais.
V. Recursos direcionados aos estados, DF, municípios e ONGs, para democratizar a educação de qualidade.
 
COLUNA B
1. Programa Brasil Alfabetizado
2. Programa Nacional do Livro Didático - PNLD
3. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE
4. Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE
5. Programa Dinheiro Direto na Escola - PDDE
Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas.
· I – 1 / II – 2 / III – 3 / IV – 4 / V – 5.
· I – 1 / II – 4 / III – 3 / IV – 2 / V – 5.
· I – 2 / II – 3 / III – 4 / IV – 1 / V – 5.
· I – 2 / II – 4 / III – 5 / IV – 1 / V – 3.
· I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
Sua resposta
I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
Alternativa Correta: I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
 
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros. Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal, aos municípios e organizações não-governamentais para atendimento às escolas públicas de educação básica.
PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) - Criado em 1954, transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas.
O valor per capita repassado por cada dia é de 0,22 por aluno de creches públicas e filantrópicas, por estudante do ensino fundamental e da pré-escola e de 0,44 para os alunos das escolas indígenas que estão localizadas em comunidade quilombolas.
Programa Brasil Alfabetizado - Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos.
Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público
PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) - O seu objetivo é proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) - Seus recursos são destinados a: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais. O valor que cada escola recebe está baseado no número de alunos matriculados no ensino fundamental ou na educação especial apontados pelo Censo Escolar no ano anterior.
Questão 5
Respondida
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros.
 
Em relação ao contexto apresentado, faça a associação entre os programas financiados pelo FNDE, apresentados na Coluna I, com sua respectiva correspondência em relação a função de cada um deles, apresentados na Coluna II.
 
COLUNA I
 
I. PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar).
II. PNLD (Programa Nacional do Livro Didático).
III. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola).
IV. Programa Brasil Alfabetizado.
V. PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola).
 
COLUNA II
 
1. Seus recursos são destinados à: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais.
2. Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos. Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público.
3. Procura incentivar a leitura e o acesso a cultura a alunos, professores e a comunidade em geral. Através desse programa são distribuídos livros de literatura brasileira e estrangeira, infantojuvenil, clássica, de pesquisa, de referência e outros materiais de apoio.
4. Transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas.
5. O seu objetivo é  proporcionar um material didático de qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas.
· I – 1 / II – 2 / III – 3 / IV – 4 / V – 5.
· I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
· I – 1 / II – 4 / III – 3 / IV – 2 / V – 5.
· I – 2 / II – 3 / III – 4 / IV – 1 / V – 5.
· I – 2 / II – 4 / III – 5 / IV – 1 / V – 3.
Sua resposta
I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.
Alternativa Correta: I – 4 / II – 5 / III – 1 / IV – 2 / V – 3.   O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE tem como principal função prover recursos e executar ações para o desenvolvimento da educação, procurando garantir um ensino de qualidade a todos os brasileiros. Seus recursos são direcionados aos estados, ao Distrito Federal, aos municípios e organizações não-governamentais para atendimento às escolas públicas de educação básica. PNAE (Programa Nacional de Alimentação Escolar) - Criado em 1954, transfere recursos financeiros para os estados e municípios para compra de gêneros alimentícios, garantindo, assim, a alimentação escolar dos alunos de educação infantil e do ensino fundamental, inclusive os das escolas indígenas. O valor per capita repassado por cada dia é de 0,22 por aluno de creches públicas e filantrópicas, por estudante do ensino fundamental e da pré-escola e de 0,44 para os alunos das escolas indígenas que estão localizadas em comunidade quilombolas. Programa Brasil Alfabetizado - Colabora para universalizar o ensino fundamental, promovendo o apoio a alfabetização de jovens com 15 anos ou mais, adultos e idosos. Seus recursos são destinados a capacitação de alfabetizadores por meio de parcerias com Estados, municípios, Universidades, empresas privadas, organizações não governamentais e da sociedade civil de interesse público PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) - O seu objetivo é proporcionar um material didáticode qualidade gratuitamente, as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado. Ele abrange todo o ensino fundamental público, inclusive a alfabetização. PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola) - Seus recursos são destinados a: aquisição de material permanente, de manutenção e de consumo necessários para manter o funcionamento da escola; capacitar e aperfeiçoar os profissionais da educação; avaliar a aprendizagem; implementar o projeto pedagógico; e desenvolver atividades educacionais. O valor que cada escola recebe está baseado no número de alunos matriculados no ensino fundamental ou na educação especial apontados pelo Censo Escolar no ano anterior.
PNBE (Programa Nacional Biblioteca na Escola) - Procura incentivar a leitura e o acesso a cultura a alunos, professores e a comunidade em geral. Através desse programa são distribuídos livros de literatura brasileira e estrangeira, infantojuvenil, clássica, de pesquisa, de referência e outros materiais de apoio.
Questão 6
Sem resposta
Nota-se na realidade educacional normativas que possuem a finalidade de garantir os direitos dos cidadãos. 
As legislações que norteiam tanto a ampliação do ensino fundamental de nove anos quanto a inclusão do público alvo da educação especial podem ser compreendidas como:
· Políticas das Iniciativas Privadas.
· Políticas Minimalistas.
· Políticas Fiscais.
· Políticas Assistencialistas.
· Políticas Públicas de Governo.
Sua resposta
Políticas Públicas de Governo.
Resposta correta! As legislações que norteiam tanto a ampliação do ensino fundamental de nove anos quanto a inclusão do público alvo da educação especial podem ser compreendidas como Políticas Públicas de Governo.
Questão 7
Sem resposta
O PNE não é um documento recente, embora sua última versão tenha sido promulgada em forma de Decreto-Lei em 2014 e tem vigência para seu cumprimento até 2024. Inicialmente concebida para ser uma disposição transitória da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB – Lei nº 9.394/1996), o PNE, que tem periodicidade decenal, passou a ser o articulador do Sistema Nacional de Educação, com previsão de que haja o percentual do Produto Interno Bruto (PIB) destinado ao seu financiamento. Logo, o Plano deve embasar a elaboração dos planos dos estados, municípios e no Distrito Federal, que, ao serem aprovados em lei, devem prever recursos orçamentários para a sua execução.
 
Em relação ao contexto apresentado, complete as lacunas da sentença a seguir.
 
O Plano Nacional de Educação (PNE) é uma lei ordinária, prevista na Constituição Federal, que entrou em vigência no dia 26 de junho de 2014. Ela estabelece diretrizes, metas e estratégias de concretização no campo da educação. O Plano Nacional de Educação (PNE) determina __________________________ para a __________________________  dos próximos ____________________________.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas.
· características / política educacional / seis anos.
· verbas / gestão escolar / dez anos.
· diretrizes, metas e estratégias / política econômica / quatro anos.
· diretrizes, metas e estratégias / política educacional / dez anos.
· instituições / política pública / oito anos.
Sua resposta
diretrizes, metas e estratégias / política educacional / dez anos.
Alternativa Correta: diretrizes, metas e estratégias / política educacional / dez anos.   O Plano Nacional de Educação (PNE) determina diretrizes, metas e estratégias para a política educacional dos próximos dez anos. O primeiro grupo são metas estruturantes para a garantia do direito a educação básica com qualidade, e que assim promovam a garantia do acesso, à universalização do ensino obrigatório, e à ampliação das oportunidades educacionais. Um segundo grupo de metas diz respeito especificamente à redução das desigualdades e à valorização da diversidade, caminhos imprescindíveis para a equidade. O terceiro bloco de metas trata da valorização dos profissionais da educação, considerada estratégica para que as metas anteriores sejam atingidas, e o quarto grupo de metas refere-se ao ensino superior. O Ministério da Educação se mobilizou de forma articulada com os demais entes federados e instâncias representativas do setor educacional, direcionando o seu trabalho em torno do plano em um movimento inédito: referenciou seu Planejamento Estratégico Institucional e seu Plano Tático Operacional a cada meta do PNE, envolveu todas as secretarias e autarquias na definição das ações, dos responsáveis e dos recursos. A elaboração do Plano Plurianual (PPA) 2016-2019 também foi orientada pelo PNE. O PNE é um projeto de nação.
Questão 8
Sem resposta
O Art. 205 da Constituição Federal do Brasil determina que "A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
 
Observe a realidade registrada na imagem a seguir.
Disponível em: . Acesso em: 4 jul. 2016.
 
Em relação à imagem apresentada e considerando os estudos sobre Políticas Públicas na Educação Básica e o significado de Educação proposto pela legislação brasileira, avalie as seguintes afirmativas.
 
I. O exercício pleno da cidadania é evidenciado, pois o cidadão está trabalhando e, consequentemente, se preparando para uma vida melhor.
II. Fica evidente que as instituições Estado e Família não cumprem o dever instituído pela legislação.
III. Como o desenvolvimento da pessoa se faz na vivência das ações, a criança, sujeito da realidade evidenciada é privilegiada por vivenciar o trabalho e aprender com ele.
IV. Cabe aos pais ou responsáveis pela criança efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental.
É correto o que se afirma em
· I, II, III e IV.
· II e IV, apenas.
· II e III, apenas.
· I, II e III, apenas.
· II, III e IV, apenas.
Sua resposta
II e IV, apenas.
Alternativa Correta: II e IV, apenas.   De acordo com os estudos sobre Políticas Públicas na Educação Básica e o significado de Educação proposto pela legislação brasileira, fica evidente que as instituições  Estado e Família não cumprem o dever instituído pela Constituição e LDB. Cabe aos pais ou responsáveis pela criança efetuar a matrícula dos menores, a partir dos seis anos de idade, no ensino fundamental. É dever do Estado garantir educação escolar pública com a garantia de qualidade ao educando; atendimento ao educando, no ensino fundamental público, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde; padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem e vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade.
Questão 9
Sem resposta
A Constituição Federal de 1988 (doravante CF/1988) é a política instituinte por excelência que rege a configuração do Estado brasileiro e é responsável por conferir forma ao Estado e ao regime político. Tal documento, que também pode ser denominado Carta Magna, foi promulgado em 1988 e encontra-se subdividido em nove títulos. Dentre esses noves títulos fala-se sobre a educação. Em relação ao que a Constituição fala sobre a Educação classifique os itens que seguem em verdadeiros (V) ou falsos (F).
( ) Na Constituição a educação é de responsabilidade apenas do Estado, sendo assim a família e a sociedade não devem partilhar a responsabilidade de prover a educação com o poder público.
( )  A Constituição anuncia que a educação em nosso país será promovida apenas por instituições de ensino públicas.
( ) A Constituição permite a criação de fundos de investimentos direcionados à valorização dos profissionais da educação.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
· F-V-F.· F-V-V.
· V-F-V.
· V-V-F.
· F-F-V.
Sua resposta
F-F-V.
Resposta correta! ( F ) Na Constituição a educação é de responsabilidade apenas do Estado, sendo assim a família e a sociedade não devem partilhar a responsabilidade de prover a educação com o poder público. ( F )  A Constituição anuncia que a educação em nosso país será promovida apenas por instituições de ensino públicas. ( V ) A Constituição permite a criação de fundos de investimentos direcionados à valorização dos profissionais da educação.
Questão 10
Sem resposta
As políticas educacionais garantem o direito ao acesso à escola e subsidiam as práticas tecidas no espaço educativo. Nesta lógica, a escola possui um papel crucial, tanto na vida dos indivíduos quanto para a sociedade. Sobre o papel da escola, avalie as afirmativas a seguir:
I: A escola, em uma perspectiva democrática, deve lutar para perpetuar a manutenção da ordem social vigente.
II: A escola deve ofertar formação de cidadania por meio dos conhecimentos científicos produzidos historicamente.
III: A escola deve manter o perfil autoritário e hierárquico para garantir a formação de pessoas críticas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
· Apenas a afirmativa I está correta.
· Apenas a afirmativa III está correta.
· As afirmativas I, I e III estão corretas.
· Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· Apenas a afirmativa II está correta.
Sua resposta
Apenas a afirmativa II está correta.
Resposta correta! Apenas a afirmativa: a escola deve ofertar formação de cidadania por meio dos conhecimentos científicos produzidos historicamente está correta.