Manual do Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental I

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Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
CURSO DE PEDAGOGIA EAD – ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS 
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – REGIME 
PRESENCIAL NA ESCOLA 
 
Carga horária: 150 horas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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MANUAL DE ESTÁGIO 
CURSO DE PEDAGOGIA 
 
APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO 
Prezado (a) acadêmico (a), 
Seja bem-vindo ao Estágio nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental do Curso de 
Pedagogia EaD. O estágio é um momento importante da sua formação porque constitui o elo direto 
com a realidade profissional. Para tanto, seguiremos a regulamentação da Lei nº 11.788, de 25 de 
setembro de 2008 que 
 
dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das 
Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a 
Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro 
de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, 
de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de 
agosto de 2001; e dá outras providências. 
 
Ainda, seguiremos as orientações da RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015, 
especificamente o Art.13 § 1º tópico II o qual determina a carga horária de 
400 (quatrocentas) horas dedicadas ao estágio supervisionado, na área de formação e atuação 
na educação básica, contemplando também outras áreas específicas, se for o caso, conforme 
o projeto de curso da instituição (RESOLUÇÃO Nº 2 2015,p.14). 
 
Vale ressaltar, que o estágio curricular supervisionado é “componente obrigatório da 
organização curricular das licenciaturas, sendo uma atividade específica intrinsecamente articulada 
com a prática e com as demais atividades de trabalho acadêmico”, conforme apresenta o § 6º do 
Art.13 da RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º DE JULHO DE 2015. 
 Dessa forma, em cumprimento ao que é determinado na legislação o Centro Universitário 
UNIDOMBOSCO organizou este Manual de Estágio Supervisionado, o qual busca fornecer alguns 
conceitos, conhecimentos, informações e documentos necessários para a realização do ESTÁGIO 
NA ETAPA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Sua finalidade é regulamentar a 
estrutura, a organização e o funcionamento a ser adotado pela Instituição de Ensino, o qual se 
efetivará na realidade específica, em contextos escolares. 
A proposta viabilizada neste manual, oferece às pessoas envolvidas, quer coordenadores 
de estágio, tutores ou acadêmicos, o conjunto de diretrizes norteadoras a serem seguidas, no 
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tocante às etapas, aos direitos, às obrigações, à legislação, à periodicidade, aos projetos de 
estágio, ao contexto de estágio, à carga horária, e ao sistema de avaliação a ser adotado. 
Esta iniciativa tende a endossar o propósito maior do UniDomBosco, quanto ao processo de 
qualificação e formação de seus acadêmicos, numa perspectiva crítica e reflexiva, tão necessária 
à atuação e ao exercício, requisitos básicos na construção de competências e na aquisição de 
conhecimentos e experiências direcionadas à articulação entre teoria e prática, a serem efetivadas 
na prática profissional. 
É importante que você leia o MANUAL DO ESTÁGIO DA ETAPA DOS ANOS INICIAIS DO 
ENSINO FUNDAMENTAL para entender todo o processo de organização do estágio. 
 
 
 Coordenação do Curso de Pedagogia EaD 
NDE – Curso de PEDAGOGIA EaD 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SUMÁRIO 
 
1. EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL .......................5 
2. OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL.....................5 
3. CARGA HORÁRIA ........................................................................................................... ......5 
4. OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO .........................................................7 
5. RELAÇÃO TEORIA E A PRÁTICA.........................................................................................7 
6. ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO 
FUNDAMENTAL ............................................................................................................. .......7 
7. CAMPOS DE ESTÁGIO .........................................................................................................8 
8. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS .........................................................................8 
8.1 Etapa I - Estudo e preparação para a realização da prática .............................................9 
8.2 Etapa II - Contato com o campo de atuação ...................................................................10 
8.3 Etapa III - A prática propriamente dita .............................................................................10 
8.4 Etapa IV. O Relatório Final .............................................................................................11 
9. COMPOSIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E ATIVIDADES ESTÁGIO DE ENSINO 
FUNDAMENTAL ............................................................................................... ...................13 
10. DA POSTAGEM E COMUNICAÇÃO COM O TUTOR .........................................................13 
11. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ......................................................................................14 
ANEXOS 
ANEXO A- CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO .............................................................16 
ANEXO B- FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO .....................................17 
ANEXO C- TERMO DE COMPROMISSO ............................................................................... .......19 
ANEXO D- MODELO DO PLANO DE AULA (EXPLICATIVO) ......................................................22 
ANEXO E- FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO ..................................................................24 
ANEXO F- RELATORIO FINAL- MODELO ....................................................................................25 
ANEXO G- PASSO A PASSO A SER SEGUIDO NO ESTÁGIO ....................................................31 
 
 
 
1. EMENTA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
Projeto de intervenção e relatório da ação desenvolvida com base na fundamentação teórica 
estudada, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Vivência de prática pedagógica no Ensino 
Fundamental. Desenvolvimento de habilidades docentes. 
 
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2. OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à profissão docente, 
considerando o contato direto com o campo de estágio e a formação teórica proporcionada pelo 
curso. 
 
3. CARGA HORÁRIA 
 
A carga horária dessa etapa é de 150 horas, distribuídas em diferentes elementos que compõe 
o seu processo de aprendizagem que são: atividades de pesquisa, observação e participação 
colaborativa, docência e elaboração do relatório final. 
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 150 horas 
DISTRIBUIÇÃO DOS COMPONENTES DE APRENDIZAGEM 
PESQUISA OBSERVAÇÃO E 
PARTICIPAÇÃO 
COLABORATIVA 
DOCÊNCIA RELATÓRIO 
FINAL 
 50 horas 02horas visita inicial na escola 
40 horas observação e 
participação colaborativa 
08 horas 50 horas 
 
50 Horas Estudos iniciais e pesquisas para a elaboração da 
fundamentação teórica do relatório de estágio. 
50 horas Período de prática na Instituição, dividido da seguinte maneira: 
1 visita inicial – duração de 2 horas 
10 visitas de observação – duração de 4 horas cada 
2 visitas de docência – duração de 4 horas cada 
50 horas Elaboração e formatação do relatório final. 
 
PESQUISA - Nesse momento, você irá buscar subsídios teóricos que te instrumentalizem 
para a participação colaborativa, para a docência e para seu projeto. A pesquisa constitui um 
momento de estudo, delineamento do processo em razão das considerações observadas na 
realidade escolar que irá estagiar, bem como, a relação com os conhecimentos científicos, técnicos 
e pedagógicos adquiridos durante todo o processo de formação. 
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OBSERVAÇÃO – Nesse momento, você fará a observação da cultura da escola tanto no 
que se refere aos aspectos do funcionamento, gestão, espaços e tempos escolares quanto da 
comunidade escolar e das relações estabelecidas no cotidiano da escola. A observação é relevante 
porque irá te aproximar da realidade escolar no contexto sociocultural onde irá estagiar. Essas 
informações nortearão a sua pesquisa e elaboração do planejamento de intervenção pedagógica 
na docência. 
 
PARTICIPAÇÃO COLABORATIVA - Nesse momento, você irá validar a teoria e a prática 
num processo que envolve não somente os conteúdos selecionados, mas também as teorias de 
aprendizagem, os conhecimentos sobre o desenvolvimento da criança como um ser integral, os 
problemas reais da prática da docência, entre outros. Aqui é importante você compartilhar com a/o 
professora/o regente todas as suas dúvidas, questionamentos, bem como, ideias e sugestões 
explorando ao máximo sua criatividade e criticidade frente as diversidades da prática da docência. 
 
DOCÊNCIA - Chegou o momento de você assumir a responsabilidade, ainda que 
supervisionado (a) pela regente da turma, sobre as atividades da prática da docência. É nesse 
momento, que irá explorar as relações interdisciplinares dos conhecimentos apreendidos ao longo 
da sua formação. É na prática da docência que você terá a oportunidade de potencializar sua 
aprendizagem acerca da sua profissão e todos os elementos que a compõe. As relações que você 
estabelecerá nesse momento favorecerão a construção de competências e habilidades 
necessárias para a sua profissão. É uma ótima forma de você aprimorar os princípios éticos, de 
cidadania e responsabilidade social. 
 
RELATÓRIO FINAL – Após a realização do processo do estágio, você irá fazer o relatório 
final apresentando todos os elementos que compuseram sua aprendizagem no estágio, sua 
compreensão da cultura escolar e sua reflexão sobre a prática da docência. 
 
 
4. OBRIGATORIEDADE DO ESTÁGIO NA FORMAÇÃO 
 
Os Estágios Supervisionados são obrigatórios e estão previstos na matriz curricular do Curso 
de Pedagogia EaD e nos seguintes documentos: 
A) Regimento Interno da UniDomBosco; 
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B) Lei 9394/96 de 20/12/1996; 
C) Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, RESOLUÇÃO Nº 2, DE 1º 
DE JULHO DE 2015. 
 
5. RELAÇÃO TEORIA E A PRÁTICA 
 
 O Estágio Supervisionado toma como apoio documentos norteadores tais como: 
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino 
Fundamental, a BNCC e literaturas afins, tudo para garantir a relação teoria e prática. 
Ao estabelecer a relação teoria e prática você perceberá o quanto se apropriou dos 
conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação. Assim, no estágio você poderá validá-los, 
questioná-los e ressignificá-los, buscando refletir constantemente sobre a prática educativa e a 
realidade profissional. 
 
6. ORGANIZAÇÃO E ORIENTAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO 
FUNDAMENTAL 
 
Segundo Pimenta e Lima (2004), o exercício de uma profissão é uma tarefa prática, no 
sentido de que se aprende a fazer “algo” ou “ação”. E como se aprende uma profissão? Para estas 
autoras é partindo da observação, imitação, reprodução, chegando à reelaboração dos modelos 
pré-existentes, que se adquirem capacidades para o exercício da profissão. 
Os Estágios Supervisionados envolvem, também, a pesquisa da prática pedagógica, a 
participação nos espaços educativos e os planos de docência supervisionada, desenvolvido com 
base na fundamentação teórica estudada e na elaboração de propostas inovadoras e 
contextualizadas. 
É a partir da observação, seguido de vivências na prática pedagógica nos diferentes níveis, 
que se faz o encaminhamento de atividades para posterior desenvolvimento das competências 
docentes requisitadas para as modalidades de ensino. 
 
O Estágio Curricular Supervisionado é caracterizado por um conjunto de atividades a serem 
efetivadas no campo de atuação. Estas atividades são delineadas de acordo com o objetivo e a 
aplicabilidade do estágio em questão. 
Elas ocorrem em ambientes reais de trabalho e visam o aperfeiçoamento, a atualização e a 
complementação prática, diante do arcabouço teórico apresentado no Curso de Pedagogia. 
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Os estágios são obrigatórios e não remunerados, sendo considerados critérios fundamentais 
para a conclusão de graduação. 
O Estágio Curricular Supervisionado terá a duração prevista na Matriz Curricular do Curso a 
que está vinculado, sendo assim, cada etapa, deverá ser cumprida ao longo do módulo em que a 
disciplina for ofertada. 
Só poderá realizar o Estágio Curricular Supervisionado, os acadêmicos regularmente 
matriculados à prática do Estágio Supervisionado. 
A carga horária deverá ser cumprida integralmente pelo acadêmico. Não havendo abono de 
faltas. Em caso de faltas, o estagiário deverá realizar regime de compensação de horas no módulo 
vigente, conforme consta nos pareceres legais mencionados neste manual. Caso não haja tempo 
hábil para a reposição do estágio no mesmo módulo, o acadêmico deverá refazer a disciplina em 
outro momento. 
 
7. CAMPOS DE ESTÁGIO 
 
O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, deverá ser realizado nas escolas 
privadas ou públicas que oferecem classes para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental, 
devidamente abrangendo do 1º ao 5º ano compreendendo a faixa etária de 6 a 10 anos. Desde 
que haja disponibilidade de vagas e aceitação por parte da instituição. 
 
8. ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS 
 
O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental deve ocorrer da seguinte maneira: 
1º - O acadêmico irá escolher a instituição de ensino em que deseja realizar o estágio, entrar 
em contato com a escola, apresentar a documentação e solicitar a permissão para então dar início 
às atividades. Vale ressaltar, que a escolha e contato com a escola, são de responsabilidade do 
acadêmico. Este contato com as escolas deverá ser realizado já nas primeiras semanas de vigência 
da disciplina, para que haja tempo hábil para a concretização das propostas. 
2º - Após o aceite da escola o acadêmico deverá realizar a visita inicial (1 visita com duração de 
2 horas) para a entrega da documentação, reconhecimento do local e análise das instalações 
físicas. Irá colher informações a respeito da clientela escolar e do corpo docente. Deverá analisar 
os ambientes pedagógicos e compreender a rotina escolar. 
3º - Apósa visita inicial, o acadêmico dará início ao período de observação (10 visitas com 
duração de 4 horas cada), onde irá acompanhar a rotina em sala de aula, com a supervisão da 
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professora regente. Nesse momento, o acadêmico poderá exercer a participação colaborativa, 
auxiliando a professora regente no que for solicitado. 
4º - Finalizado o período de observação, o estagiário deverá elaborar e aplicar dois planos de 
aula (2 dias com duração de 4 horas cada). Sob a supervisão e avaliação da professora regente. 
O plano de aula deverá ser anexado nos apêndices do relatório. 
 No plano de aula deve conter: 
• Descrição da Turma (turma, turno, número de alunos e faixa etária) 
• Duração da aula 
• Tema 
• Objetivos 
• Metodologia 
• Recursos 
• Avaliação 
 
Para encerrar o estágio, o acadêmico deverá redigir um relatório descrevendo a experiência 
vivida, seguindo o modelo disposto nos materiais da disciplina. 
 
8.1 Etapa I- Estudo e Preparação Para a Realização da Prática. 
 
Para subsidiar a ação no ambiente escolar, sugere-se que o acadêmico busque 
fundamentação teórica a respeito da etapa a ser analisada, bem como, realize a leitura e estudo 
dos materiais dispostos na disciplina antes de iniciar o período de estágio na instituição escolhida. 
Após os estudos e pesquisas, o aluno deverá produzir um texto teórico-científico que 
caracterize e fundamente a etapa do Estágio no Ensino Fundamental. 
O texto será deverá conter no mínimo 1 lauda e deverá ser anexado no relatório final como 
quesito obrigatório, sua ausência acarretará o desconto da nota. 
 
a) Orientações para a elaboração da fundamentação teórica: 
 
• O texto deverá obedecer às normas da ABNT. 
• Deverá conter pelo menos 1 lauda. 
• Todos os autores e documentos utilizados deverão ser citados nas referências do 
relatório. 
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• O texto produzido fará parte do relatório, não sendo necessário entregá-lo 
separadamente. 
• O texto deve conceituar o campo de estudo- Ensino Fundamental. Além dos 
conceitos, a fundamentação deve apresentar: os princípios, objetivos, metodologias norteadoras, 
autores que subsidiam o ensino neste nível, a faixa etária a que compreende, aspectos curriculares, 
planejamento e avaliação. 
 
8.2 Etapa II - Contato com o campo de atuação 
 
Por se tratar de um curso realizado na modalidade EAD, torna-se responsabilidade do 
aluno, escolher e contatar a instituição de ensino para a concretização do estágio. 
Para isso, o acadêmico poderá escolher a Instituição que for mais conveniente, desde que 
a mesma oferte a modalidade de ensino compatível ao estágio que será realizado. 
Após a escolha da Instituição, o aluno deverá apresentar a carta de apresentação, o termo 
de compromisso e solicitar a permissão para a realização do estágio. Recebendo o aval positivo 
da instituição escolhida, as atividades de observação e intervenção poderão ser iniciadas. 
Ao final de cada visita na escola, a ficha de presença deverá ser assinada pelo coordenador 
ou diretor da escola. A ficha de presença deverá ser preenchida a caneta, carimbada e assinada 
pelo diretor ou coordenador da escola em que o estágio foi realizado. Após o preenchimento da 
ficha, ela deverá ser digitalizada e anexada no relatório final. 
Vale ressaltar, que os relatórios somente serão aceitos mediante a apresentação da ficha 
de presença devidamente preenchida, assinada e carimbada, bem como da ficha de avaliação do 
estagiário e o termo de compromisso. 
Os alunos que não encaminharem a ficha de presença, a ficha de avaliação do estagiário e 
o termo de compromisso terão os relatórios desconsiderados. 
A carta de apresentação, fica com a instituição onde o estágio foi realizado, não sendo 
necessário anexá-la no relatório. 
 
8.3 Etapa III - A prática propriamente dita 
 
A prática do Estágio se constitui das seguintes partes: visita inicial, período de observação 
e participação colaborativa e período de docência e/ou Intervenção. Cada parte citada, deve ser 
realizada e documentada no relatório, conforme as orientações deste material para cada um dos 
tipos de estágios. Sendo assim, cabe ao estagiário cumprir com as seguintes determinações: 
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1. Escolher e contatar uma Instituição de Ensino que atenda a faixa etária estipulada no 
estágio em questão. 
2. Apresentar-se na instituição de estágio, devidamente identificado, no horário, 
cumprindo exemplarmente a carga horária prevista; 
3. Apresentar a documentação fornecida pelo UniDomBosco, para a direção da Escola, 
realizando os esclarecimentos necessários; 
4. Efetivar os procedimentos de coleta de dados para caracterizar a realidade a ser 
estagiada; 
5. Observar o regulamento dos espaços educativos em que estagia, assumindo 
responsabilidades e inserindo-se na programação da instituição, de acordo com as possibilidades 
e, mediante ciência da professora orientadora de estágio. 
6. Manter atitudes ético-profissionais no desenrolar de todas as atividades; 
7. Fazer uso de vestuário adequado à atividade que está realizando; 
8. Abster-se, no campo de estágio, de conversas divergentes de seu objetivo; 
9. Participar das atividades que constem no cronograma de estágio; 
10. Entregar pontualmente os documentos exigidos pelo supervisor de estágio, seguindo 
o cronograma pré-estabelecido; 
11. Elaborar relatório analítico-descritivo das atividades desenvolvidas, a cada tarefa 
cumprida, observando as normas técnicas estabelecidas pela ABNT. 
12. Realizar a autoavaliação contínua; 
13. Conferenciar regularmente com o supervisor de estágio a respeito de suas 
observações sobre o processo educacional e a realização do seu trabalho; 
 
8.4 Etapa IV. O Relatório Final 
 
O acadêmico será aprovado, após apresentar o Relatório Final de estágio, anexando todas 
as fichas comprobatórias, que se fizerem necessárias. As partes constitutivas do Relatório Final 
deverão seguir a normatização a seguir: 
Capa 
Contracapa 
Sumário 
1. Introdução 
2. Referencial Teórico 
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3. Caracterização da Instituição 
3.1 Descrição da Clientela Escolar 
3.2 Descrição dos Ambientes Escolares 
4. Descrição do Período de Observação 
5. Descrição do Período de Intervenção/Docência 
6. Conclusão 
Referências 
Anexos 
Apêndices – inserir os planos de aula 
 
 O relatório deverá ser redigido baseando-se nas normas estéticas e de formatação 
estabelecidas pela ABNT. 
 O relatório, será a única atividade avaliativa na disciplina, portanto, quem não entregar o 
relatório, estará automaticamente reprovado, não havendo a possibilidade de realizar prova ou 
exame final substitutivo. 
 Serão aceitos somente os relatórios entregues no local determinado para a postagem dos 
trabalhos e que estejam em conformidade com os prazos estipulados. Os alunos que não 
conseguirem por algum motivo entregar na data estipulada, terão que refazer a disciplina em outro 
momento. 
 Os alunos que desejarem solicitar a opinião e correção prévia do relatório por parte do 
Professor Tutor da Disciplina, deverão fazê-lo com até 15 dias úteis, antes do início do prazo de 
entrega final, para que haja tempo hábil para correção e feedback. Neste caso, o acadêmico poderá 
enviar via “Caixa de Entrada no Canvas”. Caso o prazo de15 dias úteis, antes do início do prazo 
de entrega final, não seja respeitado, o aluno poderá ficar sem a devolutiva do tutor. 
Esta postagem não é obrigatória e não substitui a correção final, o professor tutor irá apenas 
conceder um parecer geral e não uma correção aprofundada. Vale ressaltar, que o aluno terá 
somente uma oportunidade de envio para análise. 
Após a postagem final, na tarefa de entrega, o aluno não poderá realizar as alterações, 
ficando válida a nota atribuída pelo professor tutor. 
Os relatórios enviados sem a documentação comprovatória devidamente preenchidas, 
carimbadas, assinadas e digitalizadas de maneira legível, não serão considerados. 
 
9. COMPOSIÇÃO DA CARGA HORÁRIA E ATIVIDADES ESTÁGIO DE ENSINO 
FUNDAMENTAL 
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CARGA 
HORÁRIA 
ATIVIDADE A SER DESEMPENHADA 
50 Horas Estudos iniciais e pesquisas para a elaboração da 
fundamentação teórica do relatório de estágio. 
50 horas Período de prática na Instituição, dividido da seguinte maneira: 
1 visita inicial – duração de 2 horas 
10 visitas de observação e participação colaborativa – duração 
de 4 horas cada 
2 visitas de docência – duração de 4 horas cada 
50 horas Elaboração e formatação do relatório final. 
 
* Estes horários são flexíveis, o aluno que tiver a disponibilidade poderá realizar mais ou 
menos horas no mesmo dia, de acordo com a sua possibilidade. Desde que o total de horas de 
cada atividade sempre cumprido rigorosamente. 
 
10. DA POSTAGEM E COMUNICAÇÃO COM O TUTOR 
 
A postagem deverá ser realizada no campo de entrega do trabalho, dentro da disciplina no 
Canvas. O arquivo deverá ser salvo em PDF e renomeado da seguinte maneira: 
NOME_DO_ALUNO_RA_ RELATÓRIO_DE_ESTÁGIO. 
As datas e cronogramas de atividades serão repassados pelo professor tutor da disciplina 
via anúncio ou mensagem no Canvas, bem como, estarão disponíveis com antecedência para 
consulta nos materiais da disciplina. 
Acompanhe sempre os anúncios e mensagens enviadas, pois o Professor Tutor irá agendar 
horários para esclarecimentos de dúvidas, através das Web Conferências, postará vídeos 
complementares e sugestões de leitura. 
Em caso de dúvidas, o aluno deverá enviar mensagens via “caixa de entrada” no Canvas. O 
prazo para resposta é de até 48 horas em dias úteis. Os prazos para resposta do tutor, podem ser 
alterados em virtude de feriados e recessos. 
 
11. DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
 
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A avaliação dos estágios de observação será feita com base no relatório apresentado pelo 
acadêmico, com datas de entrega estipuladas previamente. Na disciplina de Estágio, não haverá 
provas, exames ou trabalhos substitutivos, somente o relatório será considerado para a composição 
da média. 
A avaliação do processo de docência será realizada por meio dos relatos do ambiente 
escolar, do período de observação, dos planos de aula anexados ao relatório descritivo, das fichas 
de controle e avaliativas preenchidas pelos supervisores e pela equipe de profissionais dos 
respectivos espaços escolares. 
No Ensino Fundamental o aproveitamento apresentado deverá ser igual ou superior a 60 
(sessenta), se isso não acontecer, o aluno deverá refazer o estágio. 
Após a entrega final do relatório, não será possível realizar alterações, ficando vigente a nota 
atribuída pelo professor tutor. 
Para a correção do relatório o Professor Tutor irá considerar os seguintes critérios: 
 
• Apresentação da ficha de presença devidamente preenchida, assinada e carimbada. 
• Respeito às normas estéticas e de formatação estabelecidas pela ABNT. 
• Respeito ao modelo pré-estabelecido de organização do relatório de estágio. 
• Respeito às normas e regras gramaticais utilizadas na linguagem padrão de comunicação 
acadêmica. 
• Relatos completos dos ambientes pedagógicos, caracterização dos espaços físicos, bem 
como identificação da clientela escolar. 
• É imprescindível a apresentação da fundamentação teórica, no relatório. Respeitando às 
normas para citação de autores, bem como, lembrando de citá-los ao final do relatório no 
campo das referências. 
• Relatos completos de cada dia de observação e/ou participação colaborativa. O aluno terá 
que fazer um breve relato para cada dia, não podendo realizar apenas um relatório geral 
para o período todo de observação. O aluno que o fizer terá um desconto na média, em 
virtude disto. 
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Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
• Respeito às solicitações feitas em relação aos Planos de Aula. 
• Relatos das considerações pessoais a respeito das práticas desenvolvidas. Lembrando que 
os planos de aula devem estar anexado nos apêndices e no corpo do relatório deve conter 
o relato de como foi a aplicação da docência, como foi a receptividade dos alunos etc. 
• Vale ressaltar, que os trabalhos passarão por softwares que identificam plágio, e caso seja 
detectado, o trabalho será automaticamente zerado. Portanto, evite cópia literal da internet 
e busque sempre citar as referências para evitar possíveis transtornos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente Wenceslau Braz, 1172 - 
Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO DO ESTÁGIO ACADÊMICO NÃO REMUNERADO 
 
Ilmo(a) Senhor(a), 
 
 
Na condição de Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia EaD 
do Centro Universitário Unidombosco – Grupo SEB, formalizo a apresentação do(a) 
aluno(a)___________________________________________________________,
portador do RG ____________________, e número de Registro Acadêmico (RA) 
______________________________. 
 Afirmo que o(a) discente encontra-se regularmente matriculado(a) no curso 
de Licenciatura em Pedagogia desta Instituição de Ensino Superior e vinculado à 
disciplina de Estágio Supervisionado em __________________________________. 
Venho, por meio desta, solicitar a sua permissão, para que o(a) referido(a) 
acadêmico(a), possa realizar as atividades competentes ao Estágio Supervisionado 
Não Remunerado nesta Instituição. Obedecendo aos critérios estabelecidos no 
Termo de Compromisso. 
Em nome dos alunos e da Pró-reitoria Acadêmica do Centro Universitário 
Unidombosco, agradeço a inestimável colaboração a ser prestada por Vossa 
Senhoria aos nossos alunos e alunas. 
 
 
__________________________________, _______ de ______________________ de 20_____. 
 Cidade dia mês 
 
 
 
 
 
 
 Professora Dra. Alessandra Dal Lin Código Verificador de Autenticidade 
 Coordenadora do Curso de Licenciatura em Pedagogia UNIDOMBOSCO 
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Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO NÃO REMUNERADO 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM: 
______________________________________________________________Nome do aluno: ________________ 
 
Registro Acadêmico (RA): ___________________________________________________ 
 
Curso:_________________________________________________________________ 
 
Polo de Apoio Presencial: _________________________________________________ 
 
Cidade – UF: ____________________________________________________________ 
 
Tutor da Disciplina: _______________________________________________________ 
 
Instituição estagiada: _____________________________________________________ 
 
Código Inep da Instituição: _________________________________________________ 
 
Professor Regente que acompanhou o estagiário: _______________________________ 
 
 
Diretor/Pedagogo: _______________________________________________________ 
 
Endereço da Escola – Rua, número, bairro e CEP: 
 
 ____________________________________________________________________ 
 
Telefone da Escola: __________________________________ 
 
 
 
 
___________________________________ ____________________________ 
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia Assinatura do(a) Diretor(a) ou 
do UNIDOMBOSCO Coordenador(a) Pedagógico da Instituição 
 Instituição Estagiada 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
______________________________________________________________________________________________ 
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR 
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Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
FICHA DE FREQUÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISONADO NÃO REMUNERADO 
ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL 
 
Esta Ficha de Frequência deve ser manuscrita, obedecendo à ordem cronológica e sem rasuras. Em cada 
registro deverá conter a assinatura do aluno e do responsável pela atividade. 
Ao Professor, Pedagogo ou Diretor da escola cabe assinar as atividades realizadas no campo de estágio e no 
verso, ao final desta ficha. 
É necessário o carimbo da escola com o código de cadastro no INEP ou CNPJ ou, ainda, Portaria de 
Designação do Diretor da escola onde foi realizado o estágio. 
 
 
DATA / HORÁRIO ANO: 
ATIVIDADE REALIZADA 
 
ASSINATURA DO PEDAGOGO DA 
INSTITUIÇÃO PESQUISADA 
 
ASSINATURA DO ALUNO 
 
DIA 
 
MÊS 
 
ENTRADA 
 
SAÍDA 
TOTAL 
HORAS DIA 
 Visita Inicial 
 Observação 1 
 Observação 2 
 Observação 3 
 Observação 4 
 Observação 5 
 Observação 
 Observação 
 Observação 
 Observação 
 Observação 
 Docência 1 
 Docência 2 
 
 
 
___________________________________ ____________________________ 
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia Assinatura do(a) Diretor(a) ou 
do UNIDOMBOSCO Coordenador(a) Pedagógico da Instituição 
 Estagiada 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
______________________________________________________________________________________________ 
CARIMBO DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR 
CNPJ, OU CÓDIGO DO INEP, OU PORTARIA DE DESIGNAÇÃO DO DIRETOR 
 
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Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
 
 
 
 
TERMO DE COMPROMISSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO 
REMUNERADO 
 
Pelo presente Termo de Compromisso de Estágio de Complementação Educacional, sem 
vínculo empregatício, que entre si fazem, de um lado – o Centro Universitário 
Unidombosco – Grupo SEB, com Sede Matriz na cidade de Curitiba, no Estado do Paraná. 
Alocado na Avenida Presidente Wenceslau Braz, 1172, inscrito no CNPJ sob nº 
02.797.469/0001-29. E de outro lado, o(a) acadêmico(a) 
______________________________________________________________________, 
nacionalidade ________________, Estado Civil _____________, portador (a) da 
Carteira de Identidade nº _________________, expedida em__ /__/__, pelo (Órgão 
Emissor) _________________, UF _______, residente e domiciliado (a) na 
_______________________________________________________, Bairro 
_______________, CEP ________________, UF ___ , telefone (_____) 
________________, aluno (a) regularmente matriculado e portador do número de 
matrícula (RA) _________________ no ___________ módulo do curso de 
______________________________________________________ do Centro 
Universitário Unidombosco – Grupo SEB, doravante denominado (o) Estagiário(a) 
acordam e estabelecem entre si as cláusulas e condições que regerão este TERMO DE 
COMPROMISSO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO REMUNERADO, com a 
interveniência da Instituição de Ensino. 
 
CLAÚSULA PRIMEIRA 
O compromisso ora firmado tem início em ____de _______________________de 20___ 
e terminará em ____de _______________________de 20___. Podendo ser prorrogado 
por acordo de ambas as partes com anuência da Instituição de Ensino. 
CLAÚSULA SEGUNDA 
O horário estabelecido será das _________ às ________ horas, no período de ______ a 
_______ de _________________ de _______. Em caso de necessidade, o(a) estagiário(a) 
poderá ser solicitado a complementar horas, fora do horário estabelecido, sempre em 
caráter temporário. 
 
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Centro Universitário UniDomBosco – Grupo SEB – CNPJ: 02.797.469/0001-29 - Av. Presidente 
Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
CLAÚSULA TERCEIRA 
O(a) Estagiário(a) não poderá se afastar durante o horário de estágio, do local, sem 
justificativa. 
CLAÚSULA QUARTA 
O comportamento do Estagiário(a) deverá se basear em sólidos princípios de bom 
relacionamento, sendo que sua atuação profissional será regida pelo Código de Ética do 
Profissional Docente, obrigando-se, outrossim, a cumprir as normas e procedimentos 
internos da Empresa. 
CLAÚSULA QUINTA 
As políticas, normas, procedimentos e quaisquer documentos de que o(a) Estagiário(a) 
venha a ter ciência são considerados sigilosos, não podendo ser divulgados ou 
reproduzidos sem previa autorização da Empresa. 
CLAÚSULA SEXTA 
 O(a) Estagiário(a) deverá ser orientado(a) e avaliado(a) pela Coordenação de Estágios 
de sua Instituição de Ensino e pelo Supervisor da área em que estiver lotado na Empresa, 
com a aprovação da respectiva chefia. 
CLAÚSULA SÉTIMA 
O Termo de Compromisso de Estágio poderá ser rescindido nos seguintes casos: 1. 
Quando o(a) Estagiário(a), faltar sem justificativa, 3 dias consecutivos ou não; 2. Quando 
o(a) Estagiário(a) apresentar comportamento contrário aos princípios de bom 
relacionamento pessoal e de respeito ao Código de Ética Profissional, ou deixar de 
cumprir normas e procedimentos internos da Empresa; 3. Por iniciativa de uma das partes, 
sem qualquer ônus para a outra. 
CLAÚSULA OITAVA 
O Estagiário(a) está incluso(a) na cobertura do seguro contra acidentes pessoais de 
trabalho, mediante a apólice nº 81.0038989 da Empresa MetLife, Inc. a qual está inscrita 
sob o CNPJ 02.797.469/0002-00. 
CLAÚSULA NONA 
Nos termos da lei 6.494 de 07.11.77, o(a) Estagiário(a) não terá, por força deste TERMO 
DE COMPROMISSO, qualquer vínculo empregatício com a Empresa, durante o período 
de estágio, não se lhe aplicando a Legislação Trabalhista e de Previdência Social.CLAÚSULA DÉCIMA PRIMEIRA 
E, por estarem assim ajustados, assinam este TERMO DE COMPROMISSO, em 03 (três) 
vias de igual teor, com a interveniência da Instituição de Ensino, para os efeitos de direito. 
 
 
 
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Instituição de Ensino: 
______________________________________________________________________ 
Representada por: 
______________________________________________________________________ 
RG_____________________ 
Estagiário (a):___________________________________________________________ 
RG _____________________ 
(Cidade)________________________, (dia) ______ de (mês) ____________________ 
(ano)_______. 
 
 
Alessandra Dal Lin – Coordenadora do Curso de Pedagogia 
do Centro Universitário Unidombosco – Grupo SEB. 
 
 
Código Verificador de 
Autenticidade 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO 
UNIDADE CONCEDENTE/ESCOLA__________________________________________________ 
PROFESSOR/A REGENTE :________________________________________________________ 
NOME DO ESTAGIÁRIO:_________________________________________________________ 
HORÁRIO DE ESTÁGIO NA ESCOLA ___________________________________ 
TURMA: ____________________ANO/CICLO: _______________________________________ 
 
91 a 100 – atinge quase que integralmente os critérios 
81 a 90 – atinge a maioria dos critérios 
60 a 80 – atinge parte dos critérios 
Abaixo de 60 -insuficiente 
 
Qual a nota final (de 0 à 10) que o estagiário merece como um todo? 
_____________________________________________________________________
_ 
Assinatura do professor/a regente da turma 
Data: ____________________________ 
 
 
 Carimbo da escola 
 
 INDICADORES CONCEITOS 
1-Vestimenta adequada e boa apresentação 
2- Pontualidade e assiduidade 
3- Organização do material utilizado 
4- Material do estágio em dia / plano de aula 
5- Atividades decorrentes dos objetivos 
6- Organização da turma nas atividades 
7- Utilização correta da metodologia 
8- Conteúdo proposto foi desenvolvido 
9- Realizou o feedback com a turma 
10- Realizou o feedback com o pequeno grupo 
11- Realizou o feedback individual 
12- Orientou e corrigiu as atividades propostas 
13- Obteve o controle da turma 
14- Resolveu problemas de discriminação, exclusão, agressividade e outros... 
15-Utilizou estratégia adequada para chamar a atenção dos alunos no 
momento da explicação de cada atividade 
 
16- Utilizou o material adequado para a aula 
17- Preocupou-se com a segurança dos alunos durante as atividades 
18-Apresentou comprometimento com a aprendizagem dos alunos 
19- Realizou feedback com o professor/a regente da turma 
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MODELO DE PLANO DE AULA (explicativo) 
ESTAGIÁRIA/O:...................................................................................................... .............. 
ESCOLA: .................................................................................................................. ........... 
CICLO/ANO: ........................................................................................................... ............ 
PROFESSOR/A REGENTE: ............................................................................................... 
DATA: ...................................................... ANO LETIVO.............................................. 
 
OBJETIVO GERAL: Verificar com a professora regente e na BNCC 
OBJETIVO ESPECÍFICO: O aluno deverá ser capaz de ... ( iniciar a escrita com o verbo 
no infinitivo) 
Exemplo de objetivo específico: Conversar com seus colegas sobre as figuras do 
tangran que compõem a história que criaram e selecionar as formas geométricas para 
apresentar a história movendo as peças. 
O objetivo específico precisa atender os domínios abaixo, que estão representados 
pelas cores que os corresponde no objetivo específico utilizado no exemplo. 
domínio cognitivo ou conceitual- figuras do tangran que compõem a história que 
criaram 
domínio motor ou procedimental- apresentar a história movendo as peças. 
domínio afetivo ou atitudinal- Conversar com seus colegas 
TEMA: verificar com a professora regente se necessário consulte a BNCC 
Sugestão: pode colocar aqui também o tema transversal que dará base para a 
contextualização da aula. 
SUBTEMA: ( Escolher um dos subtemas que compõe o tema, ou seja, que faz parte do 
tema cultural) ex: TEMA: jogos cognitivos SUBTEMA- tangran (porque é um dos tipos de 
jogos cognitivos) 
TEMPO DE AULA: tempo destinado ao período da aula 
METODOLOGIA: DESCRIÇÃO DETALHADA DA AULA 
Escrever DETALHADAMENTE toda a sequência pedagógica da aula 
Se preferir pode fazer em momentos: 
Parte inicial: 
Parte principal: 
Parte final: 
RECURSOS MATERIAIS: recursos e materiais que serão utilizados na aula 
AVALIAÇÃO: Escolher as estratégias de avaliação que atenda os objetivos e conteúdos 
da aula 
BIBLIOGRAFIA: Referencial teórico utilizado para a elaboração da aula 
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RELATÓRIO FINAL – MODELO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIDOMBOSCO 
POLO _____________________ 
 
NOME DO AUTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO 
NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE 
ANO 
 
27 
 
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NOME DO AUTOR 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO 
NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAS 
 
 
 
 
 
 
Relatório final de Estágio 
Supervisionado Anos iniciais do 
Ensino Fundamental apresentado 
como requisito parcial para Conclusão 
do Estágio Curricular Obrigatório do 
curso de Pedagogia EaD Polo 
__________________ do Centro 
Universitário UniDomBosco 
 
Tutor : Prof. Esp. M. Sc. ou Dr. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIDADE 
ANO 
 
28 
 
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SUMÁRIO 
 
Deve indicar todos os itens do relatório na sequência que se apresentam 
abaixo e suas páginas correspondentes 
 
 
1. INTRODUÇÃO 
 
Aqui, inicia-se o trabalho normalmente, conforme os padrões 
estabelecidos. Fonte 12, Arial ou Times, com espaçamento de 1,5 e texto 
justificado em ambas as margens. A introdução deve ser um texto discursivo e 
conter os seguintes elementos: explicação e justificativa do estágio para a 
formação profissional. Evidencie a metodologia utilizada durante o estágio e 
escreva de forma suscinta as partes que compõem o relatório final. 
 
2. REFERENCIAL TEÓRICO 
 
Neste capítulo, são feitas as apresentações dos autores, documentos e 
leis consultados para a elaboração do estágio. Deve conter umnúmero razoável 
de trabalhos consultados sendo eles com publicações não excedentes a cinco 
anos para artigos e 10 anos para livros. Aqui é necessário que você apresente 
de forma científica os eixos teóricos necessários para o desenvolvimento do 
estágio na ETAPA ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 
• O texto deverá obedecer às normas da ABNT. 
• Deverá conter pelo menos 1 lauda. 
• Todos os autores e documentos utilizados deverão ser citados nas 
referências do relatório. 
• O texto produzido fará parte do relatório, não sendo necessário entregá-
lo separadamente. 
• O texto deve conceituar o campo de estudo- Ensino Fundamental. Além 
dos conceitos, a fundamentação deve apresentar: os princípios, objetivos, 
metodologias norteadoras, autores que subsidiam o ensino neste nível, a 
faixa etária a que compreende, aspectos curriculares, planejamento e 
avaliação. 
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3. CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 
 
Aqui você deve fazer um texto suscinto com as seguintes informações: 
Localização da Escola ( nome da Escola, endereço, número, bairro, CEP, cidade, 
estado) 
 
E-mail da escola: 
Endereço eletrônico da escola: 
Telefone com DDD 
Nome da diretora da Escola: 
Níveis/etapas de Ensino da Escola e seus turnos: 
Número de alunos da Escola: 
Nível socioeconômico dos alunos: 
Número de alunos com inclusão na Escola: 
Período de realização do estágio: (data de início e data de término) 
Descrever a concepção pedagógica da escola, filosofia da escola, cultura da 
escola, objetivo e missão da escola, concepção de professor e aluno adotada na 
escola, entre outros temas que achar pertinente à sua formação profissional: 
(consultar o PPC da Escola) 
 
3.1 DESCRIÇÃO DA CLIENTELA ESCOLAR 
 
Nome do/a Diretor/a: 
Nome do/a Coordenador/a Pedagógica da Escola: 
Número de alunos no turno no qual irá estagiar: 
Número de professores/as da Escola: 
Número de funcionários da Escola: 
Titulação e tempo de formação da/o professor/a regente da turma que você irá 
estagiar: 
Número de alunos na sala que irá estagiar: 
Número de alunos de inclusão na turma que ira estagiar: 
Participação dos alunos nas aulas : 
A formação do/a regente é compatível com a etapa de ensino que está atuando: 
Pontos positivos e negativos da atuação profissional da/o regente de turma. 
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3.2 DESCRIÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES 
 
Registre os espaços escolares (todos os ambientes da escola) 
 
4. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE OBSERVAÇÃO 
 
Escreva de forma suscinta em ordem cronológica , as aulas observadas 
e de participação colaborativa no período do estágio. Descreva os seguintes 
elementos: 
 
- Os conteúdos estavam corretos e atendiam a cultura da escola e a BNCC; 
- O objetivo da aula foi atingido; 
- A metodologia adotada foi assertiva; quais as metodologias adotadas; 
- Utilizou-se recursos tecnológicos nas aulas; 
- O que você percebeu de inovação pedagógica durante as observações/ 
participação colaborativa; 
- Qual as suas interações (participação colaborativa) durante o estágio. 
 
5. DESCRIÇÃO DO PERÍODO DE INTERVENÇÃO/DOCÊNCIA 
 
Descreva o plano de ensino para a etapa do estágio apresentado pela 
regente de turma. Coloque todos os planos de aula na sequência que foram 
desenvolvidos no estágio. . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 DESCRIÇÃO DETALHADA DA AULA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MODELO DE PLANO DE AULA 
ESTAGIÁRIA/O:...................................................................................................... 
ESCOLA: .................................................................................................................. 
CICLO/ANO: ........................................................................................................... 
PROFESSOR/A REGENTE: .................................................................................. 
DATA: ......................................................ANO LETIVO........................................ 
OBJETIVO GERAL: 
OBJETIVO ESPECÍFICO: 
TEMA: 
SUB-TEMA: 
TEMPO DE AULA: 
METODOLOGIA: 
DESCRIÇÃO DA AULA 01 
Escrever DETALHADAMENTE toda a sequência pedagógica da aula 
Se preferir pode fazer em momentos: 
Parte inicial: 
Parte principal: 
Parte final: 
RECURSOS MATERIAIS: 
AVALIAÇÃO: 
BIBLIOGRAFIA: 
32 
 
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Wenceslau Braz, 1172 - Guaíra, Curitiba - PR, 81010-000 – Fone (41) 3213-5200 
6. CONCLUSÃO 
 
Elabore um texto suscinto concluindo sua experiência no estágio nos anos 
iniciais do ensino fundamental. 
 
REFERÊNCIAS 
 
Apresentação em ordem alfabética das obras utilizadas para a elaboração 
do trabalho. 
 
ANEXOS 
 
Digitalizar a ficha de frequência e ficha avaliativa do estágio. (preenchidas 
a mão). As fichas devem ter o carimbo com o CNPJ da Escola ou o Código de 
Registro da escola (INEP). Caso o carimbo não possuir essas informações 
acrescente-as a caneta . A ficha de presença e a ficha avaliativa devem ser assinadas 
pelo professor regente da Escola 
 
APÊNDICES – inserir os planos de aula