Avaliação Final (Objetiva) - Individual comunicação e linguagem

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25/08/2023, 15:38 Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 54008034
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 5/5
Nota 5,00
As funções da linguagem devem indicar que todo processo comunicativo é centrado em elementos. 
Sendo assim, quanto às funções, assinale a alternativa INCORRETA:
A A função fática faz parte da classificação de funções da linguagem.
B A função esclarecedora faz parte da classificação de funções da linguagem.
C A função conativa faz parte da classificação de funções da linguagem.
D A função metalinguística faz parte da classificação de funções da linguagem.
Adjetivo é uma palavra que caracteriza um substantivo, conferindo-lhe qualidade, característica, 
aspecto ou estado. Sobre os tipos de adjetivos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Primitivos.
II- Derivados.
III- Simples.
IV- Compostos.
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( ) Aqueles que se formam a partir de uma palavra.
( ) Não provêm de nenhuma outra palavra da língua.
( ) Formam-se a partir de dois ou mais radicais.
( ) Formam-se de apenas um radical.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA
A III - I - IV - II.
B II - I - IV - III.
C I - II - III - IV.
D IV - I - II - III.
Linguagem é todo sistema de sinais convencionais que permite realizar atos de comunicação. Ela 
pode, assim, ser classificada em verbal e não verbal. Sobre os elementos da linguagem não verbal, 
analise as sentenças a seguir:
I- A fala é um dos elementos da linguagem não verbal
II- As cores podem ser consideradas itens de uma linguagem não verbal.
III- Os gestos podem ser considerados itens de uma linguagem não verbal.
IV- A escrita é um dos elementos da linguagem não verbal.
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
Vícios de linguagem são desvios não intencionais da língua, gerando problemas de entendimento do 
enunciado ou ruídos na comunicação. Quanto aos aspectos da boa comunicação, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Metáfora é a ocultação necessária de uma informação.
B Gerundismo é a repetição necessária de uma palavra.
C Pleonasmo é a ocultação de uma informação.
D Pleonasmo é a repetição desnecessária de uma informação.
As funções da linguagem têm a finalidade de levar o leitor a compreender determinado efeito ou 
conceito para determinado objetivo. Um texto pode apresentar mais de uma função enfatizadora. Nos 
textos centrados no código, a palavra está voltada para a própria linguagem (verbal ou não verbal), 
como podemos observar no verbete a seguir:
Estiva: Grade de madeira, assente no chão do porão de uma embarcação, sobre a qual se arruma a 
primeira carga, para isolá-la da umidade.
No verbete que indica a relação entre o termo e um dos seus significados, predomina qual destas 
funções da linguagem:
FONTE: https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/estiva/. Acesso 
em: 16 set. 2020.
A Fática.
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B Metalinguística.
C Poética.
D Conativa.
Para que a escrita e a comunicação sejam eficazes, devemos conhecer o vocabulário e as regras 
aceitas pela comunidade linguística, o que implica, em determinados momentos, no uso da norma 
padrão. Sobre as definições de substantivo, assinale a alternativa CORRETA:
A Pode ser classificado como comum, próprio, concreto e abstrato.
B Pode ser classificado como comum, impróprio, concreto e abstrato.
C Ele caracteriza o adjetivo.
D É a classe de palavras que dá nome aos seres vivos.
Para a estruturação de um texto, precisamos dispor de informações, as quais são obtidas em três 
momentos, ou seja, com a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. Assinale a alternativa 
CORRETA em referência à introdução:
A É o momento em que o autor finaliza o texto. Deve conter um resumo de tudo que foi dito, para
reafirmar seu posicionamento.
B Permite utilizar a linguagem para expressar ideias pessoais, articular argumentos e conclusões,
bem como ampliar propostas de ações sobre o tema já discutido.
C É o momento em que o autor desenvolve o assunto inicialmente apresentado. Há, assim, a
necessidade de ampliar a explicação, com a apresentação de conceitos amplos.
D É o momento de apresentar o assunto a ser abordado. Deve atuar como um roteiro, de modo a
nortear o leitor no desenvolvimento da temática.
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Na escritura de um texto, faz-se necessário estruturá-lo bem a partir dos parágrafos, que podem variar 
de extensão de acordo com o tema que se escreve. O parágrafo pode ser estruturado em partes bem 
distintas. Sobre essas partes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Tópico frasal.
II- Desenvolvimento.
III- Conclusão.
IV- Elemento relacionador.
( ) Nem sempre está presente; serve para resumir o conteúdo do parágrafo e localiza-se ao final 
dele.
( ) Este item poderia estar presente a partir do segundo parágrafo, estabelecendo um encadeamento 
lógico entre as ideias, ou seja, serve de elo entre o parágrafo em si e o tópico que o antecede.
( ) É a ideia núcleo que se encontra no interior do parágrafo, pode ser denominado também como 
período tópico ou frase síntese. É através deste que o escritor desenvolve o pensamento.
( ) É onde se agregam ideias secundárias ao tópico frasal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - IV - II.
B II - IV - I - III.
C I - IV - III - II.
D III - IV - I - II.
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Leia o fragmento a seguir:
O pulo do gato
O grande perigo do jornalista que começa é o de cair na presunção sociológica. É claro que, tratando 
da sociedade, o jornalismo é também um pouco de sociologia - mas a sociologia deve ir para o lugar 
próprio, os artigos elaborados com mais tempo, os editoriais e tópicos e, bem digerida em um texto 
fluido, a reportagem.
Jornalismo é razão e emoção. O texto apenas racional é frio, e só comunica aos que se encontram 
diretamente interessados no assunto. O texto deve saber dosar emoção e razão, e é nesse equilíbrio 
que está o chamado "pulo do gato". Muitos jornalistas acreditam que o adjetivo emociona. Enganam-
se. Quanto mais despida uma frase, mais cortante o seu efeito.[...]
FONTE: FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto. 3. ed. São Paulo: Ática, 1992. p. 285.
Com base no texto apresentado, analise as seguintes sentenças:
I- Em "mas a sociologia deve ir para o lugar próprio, os artigos elaborados com mais tempo", MAS e 
MAIS funcionam como conjunções.
II- Em "O texto apenas racional é frio, e só comunica aos que se encontram diretamente interessados 
no assunto.", E funciona como conjunção aditiva.
III- Em "Quanto mais despida uma frase, mais cortante o seu efeito. [...]", MAIS e MAIS funcionam 
como advérbios de intensidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D As sentenças I e II estão corretas.
O texto deve apresentar textualidade, ou seja, um conjunto de características que fazem com que não 
seja apenas uma sequência de frases. Quanto à definição de coesão, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dominar um bom vocabulário é requisito para a elaboração eficiente de textos escritos.
( ) É a união entre as partes formando um todo.
( ) É quando a interpretação de algum elemento no discurso está dependente da interpretação de 
outro.
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( ) Precisa de elementos que conectem suas partes, de modo a transmitir claramente a mensagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - V.
B V - F - F - F.
C V - V - V - F.
D V - V - V - V.
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