Avaliação II - Individual Metodologia Científica

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25/08/2023, 16:34 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:655489)
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Prova 22161738
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Na busca pelo conhecimento, o método histórico é um tipo de método científico. Sua principal 
característica é o resgate das raízes do que se pretende estudar. Assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta o método histórico:
A Tem como princípio o método estatístico para criar novas leis e verdades comprovadas.
B Busca compreender a realidade histórica, estatística e matemática, projetando o futuro.
C Não pode ser um método científico verdadeiro, pois busca verdades subjetivas.
D Leva em conta as origens, os costumes e o passado, buscando a originalidade das coisas.
Atualmente, é muito comum falarmos na palavra gestão. Hoje, esse conceito, que deriva das 
teorias da administração moderna, é empregada nas mais diversas áreas, como gestão de recursos 
humanos, ambiental e nos negócios. Contudo, na prática, a boa gestão se faz através de decisões 
baseadas em indicadores estatísticos. Assim como nas nossas pesquisas, o método estatístico é um 
poderoso aliado. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Normalmente, é baseado em hipóteses (perguntas de pesquisa), que serão confirmadas verificações 
em campo e análise de dados.
II- Para trabalharmos com a estatística, normalmente precisamos de amostras do objeto a ser 
estudado.
III- O método estatístico funciona somente se obtermos todos os indivíduos de uma população a qual 
queremos compreender.
IV- O método estatístico é o ideal para estudo do comportamento humano, devido à sua alta 
previsibilidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
Ao estabelecermos como será nossa pesquisa, definimos, também, que natureza terá, ou seja, 
estabelecemos se queremos fazer uma pesquisa básica ou uma pesquisa aplicada. Com base nesta 
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breve reflexão e nos conhecimentos construídos na disciplina de Metodologia Científica, quais as 
principais diferenças entre pesquisa básica e pesquisa aplicada?
A A pesquisa aplicada é mais importante do que a de caráter básico.
B A pesquisa aplicada por si só já implica que o conhecimento gerado será utilizado no plano
teórico.
C A pesquisa básica se ocupa basicamente de gerar novas informações, e a aplicada tem caráter
mais prático.
D A pesquisa básica é conhecida também por ser mais esclarecedora enquanto que a aplicada
somente é utilizada nas ciências exatas.
Para que o acadêmico se desenvolva em sua jornada acadêmica, é necessário que desenvolva 
suas habilidades científicas. A essa prática, chamamos de iniciação científica, em que acadêmico e 
professor trabalham ao longo do curso iniciativas que venham a culminar em publicações e/ou novas 
práticas que contribuam efetivamente para o desenvolvimento da sociedade. A Uniasselvi dispõe de 
várias ações para a iniciação científica, como a Jornada de Integração Acadêmica (JOIA), em que 
todos são convidados a socializar seus trabalhos e projetos. Dentro desse panorama, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Em projetos de iniciação científica, os acadêmicos precisam apresentar estudos inéditos e que 
contribuam efetivamente para o acúmulo de conhecimento.
( ) A iniciação científica desenvolve-se ao longo do curso, através de várias práticas pedagógicas 
mediadas por um professor orientador.
( ) No ensino a distância, a iniciação cientifica não ocorre, pois os professores estão on-line.
( ) Um projeto de iniciação científica pode ser realizado partindo-se dos métodos de estudo de caso 
e histórico.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B V - V - F - V.
C V - F - F - V.
D V - F - V - F.
Há certa diversidade nos trabalhos acadêmicos, pois para cada curso que é realizado, é 
necessário apresentar tais trabalhos, até mesmo como forma de validar o conhecimento obtido, dando 
a ele um cunho científico e acadêmico. A respeito do tipo de trabalho acadêmico "Dissertação", 
assinale a alternativa INCORRETA:
A As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação, na modalidade mestrado.
B As dissertações são destinadas aos cursos de pós-graduação stricto sensu.
C As dissertações devem apresentar um estudo completo com relação ao tema escolhido.
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D As dissertações devem expressar somente a vivência do autor da pesquisa.
Muita confusão é feita com relação aos tipos de trabalhos acadêmicos, principalmente no que 
concerne àqueles oriundos de Programas de Pós-Graduação (PPGs). Desta forma, dentro do senso 
comum, não sabemos qual tipo de trabalho caracteriza um mestrado, e qual nível de aprofundamento 
este deve apresentar. O mesmo acontece com os trabalhos em nível de doutorado. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Cursos de pós-graduação em nível de especialização recebem a nomenclatura de lato sensu.
( ) Um projeto de mestrado apresenta pesquisas e resultados significativos para uma área de 
conhecimento e, por isso, é chamado de tese.
( ) Em projetos e cursos de mestrados e doutorados, o acadêmico aprofunda o seu conhecimento a 
nível stricto sensu.
( ) Um trabalho de doutorado apresenta estudos e pesquisas inéditas, e, por isso, é chamado de 
dissertação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - F - V.
C F - V - F - V.
D V - F - V - F.
O “estudo de caso” também é um método científico usual e pretende aprofundar o 
conhecimento de um ou mais objetos, detalhadamente. Sobre as funções do estudo de caso, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Tende a selecionar um leque amplo de objetos pesquisados para universalizar o conteúdo.
B Costuma utilizar fontes como fatos históricos, depoimentos e teorias ainda não comprovadas.
C Utiliza entrevistas, documentos, evidências, artefatos, aprofundando os conhecimentos.
D Tem capacidade apenas para lidar com uma pequena e restrita variedade de informações.
A ciência não é neutra. A partir dessa afirmação pode-se entender que, quando optamos por 
decidir algo fundamentado por razões científicas, a probabilidade de acerto é maior. No entanto, a 
ciência é questionável. O que é certo hoje pode mudar amanhã, diferente dos interesses de cunho 
políticos e/ou dogmáticos do conhecimento religioso. Sobre o exposto, analise as afirmativas a 
seguir:
I- Para o público em geral, ciência é um conjunto de conhecimentos puros e aplicados, originados por 
métodos rigorosos e que permitem ter uma nova percepção da realidade.
II- A ciência é mais conceituada do que definida. Definir um conceito consiste em formular um 
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problema e, para tanto, as hipóteses que o tornaram formulável.
III- A ciência é caracterizada por verdades absolutas e inquestionáveis, fruto da personificação de 
metodologias abstratas.
IV- Não existe definição objetiva e/ou neutra do conceito de ciência, podendo ser um modo de 
interpretar a nossa realidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C Somente a afirmativa IV está correta.
D As afirmativas III e IV estão corretas.
Dentro dos elementos constitutivos dos trabalhos acadêmicos, todos apresentam a sua 
importância. Em resumo, apresenta-se a proposta estudada através de uma introdução e como 
alcançará os objetivos no projeto de pesquisa, seguindo com a metodologia, e por fim, os resultados 
encontrados na pesquisa, sua discussão e referências bibliográficas. Sobre os elementosgráficos que 
devem estar presentes no Trabalho Final de Curso no item "resultados", analise as afirmativas a 
seguir:
I- Nos resultados podem ser apresentadas tabelas, gráficos e outras informações pertinentes a uma 
visão numérica daquilo que estudou e/ou pesquisou.
II- Os resultados sempre virão acompanhados de uma explicação clara e objetiva do que representam, 
estejam eles em tabelas ou outras formas de apresentação.
III- Algumas propostas de apresentação dos resultados sugerem que os mesmos sejam mesclados com 
a discussão, onde confronta-se aquilo que observou com os resultados de outros autores.
IV- Os resultados devem apresentar os números, as estatísticas, as informações pertinentes a cada um 
dos objetivos propostos no projeto de pesquisa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II e III estão corretas.
Toda área científica tem seu periódico (revista) especializado de divulgação no qual são 
publicados artigos. Dessa maneira, os artigos científicos precisam ter um formato que facilite a 
publicação e divulgação. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- O artigo científico pode ser extraído de teses e dissertações, com maior possibilidade de 
divulgação.
II- Cada área do conhecimento científico tem os seus instrumentos de divulgação, como outdoors e 
rádio.
III- O objetivo do artigo científico é sempre divulgar o conhecimento ao público; divulgar e publicar 
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novas ideias.
IV- Explorar novos conhecimentos não faz parte do objetivo do artigo científico, somente divulgar 
essas ideias.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
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