SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 2 (FOLCLORE).

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ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
 
 
 
 
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES 
INTERDISCIPLINAR 2 
 
 
 
 
NOME: 
 
2º ANO TURMA: 
 
PROFESSORA: 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
 
1 | P á g i n a 
 
ATIVIDADE: 01 
 
DATA: / /2021 
 
 
Vamos descobrir o mundo imaginário do nosso folclore? 
 
 
 
 
 
 01) Converse com sua família sobre a imagem e responda em seu caderno. 
 
A) Qual é o assunto a ser tratado? 
 
B) O que você vê na cena? 
 
C) Você conhece os personagens da cena? 
 
D) Será que as crianças estão gostando da história? 
 
E) Você já ouviu uma história sobre um dos personagens do folclore? 
 
F) Na sua opinião, os seres do folclore existem? 
 
G) Qual você acha mais fascinante? 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
DATA: / /2021 ATIVIDADE: 02 
 
2 | P á g i n a 
 
 
 
Temos muitos personagens no nosso folclore. Observe alguns desses personagens que fazem 
parte desse folclore. Pinte, recorte e monte o quebra cabeça em seu caderno. 
 
 
O que é folclore? 
 
Definir folclore é compreender a maneira espontânea de comunicação inconsciente do 
povo, que retrata seus costumes, sua cultura, sua expressão, no agir, no sentir e no pensar. 
Folclore não é só passado, é presente, por isso nunca morrerá. Em 22 de agosto de 
1846, William John Thoms publicou a palavra Folklore onde folk=povo e 
lore=saber, que abrasileirada virou folclore, que quer dizer sabedoria popular. 
Comemoramos o dia do folclore no dia 22 de agosto. Para que aprender 
folclore? 
O folclore faz você conhecer o mundo, estimulando o pensamento criativo e a 
percepção do que ocorre a sua volta. 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 03 DATA: / /2021 
 
3 | P á g i n a 
 
 
 
Existem várias formas de literatura folclórica, que aparecem em forma de: lendas, 
mitos, fábulas, estórias, adivinhas, provérbios, trava- línguas, acalantos, cordel e outros. 
 
01) Leia a poesia abaixo com atenção. 
 
Poesia do folclore 
 
Com os pés virados ao contrário 
 para os caçadores é uma armadilha , 
 odeia quem desrespeita a natureza 
 tô falando do curupira. 
 
O menino negro e levado 
 O saci vive fazendo graça. 
faz travessuras, ninguém o pega, 
pula de rir para fora da garrafa. 
 
O lobisomem é um homem peludo 
 que aparece na lua cheia, 
 após a meia noite ela ataca. 
Deixando o povo com medo na aldeia. 
 
Essa é uma cobra de fogo. 
que escapa da toca para ver o que há. 
 Protege as matas e os animais. 
Tô falando do boitatá. 
 
Esse é o boto, 
rapaz forte e bonito. 
Aparece para as moças na forma humana 
com roupa branca e usando seu chapéu favorito. 
Autor desconhecido 
 
Fonte: só escola.com.br 
 
 
02) Circule os personagens do folclore que aparecem no texto. 
 
03) Grife os pares de rimas com cor diferente e escreva no caderno. 
 
04) Escreva os numerais de 400 a 450. Circule os numerais de 3 em 3. 
 
05) Grife os números pares. 
 
06) Pinte os numerais entre 426 e 433. Escreva-os por extenso no caderno. 
 
Vamos cantar a música da cuca? 
 
Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=aU1gqdnm5Fw 
https://www.youtube.com/watch?v=aU1gqdnm5Fw
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ATIVIDADE: 04 DATA: / /2021 
 
4 | P á g i n a 
 
 
 
1) Complete o quadro abaixo. Observe que são palavras relacionadas ao Saci Pererê que faz 
parte das lendas brasileiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Escreva as palavras do quadro em ordem alfabética. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Escolha três palavras do quadro e forme uma frase criativa. 
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ATIVIDADE: 05 DATA: / /2021 
 
5 | P á g i n a 
 
 
 
 
Parlendas: São versinhos que são recitados em brincadeiras de crianças. São usadas por 
adultos também para embalar, entreter e distrair as crianças. Possuem rima fácil e, por isso, são 
populares entre as crianças. 
 
1) Leia abaixo um exemplo de parlenda, depois faça a ilustração ao lado. 
 
 
 
 
Um, dois, feijão com arroz. Três, 
quatro, feijão no prato. Cinco, seis, 
chegou minha vez sete, oito, comer 
biscoito nove, dez, comer pastéis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Peça ajuda a um adulto e pesquise uma parlenda bem legal e escreva abaixo. 
3) Não esqueça da pontuação e das letras maiúsculas, certo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 07 DATA: / /2021 
 
6 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) O Folclore brasileiro é comemorado no dia 22 de agosto. 
2) 1) Observe o calendário do mês de agosto e faça o que se pede. 
 
 A) Estamos no mês de 
 
 B) Este é o __________________ 
 mês do ano. 
 
 C) Este mês tem dias. 
 
 D) Agosto possui quantos: 
 Sabados: 
 Domingos: 
E) Colorir o dia do Folclore 
Brasileiro. 
 
 
 
 
 F) Este mês possui segundas - feiras. 
 
 G) Um ano possui meses. 
 
 H) Um mês possui ou ou dias, e se for bissexto possui 
 
 dias. 
 
 I) Uma semana possui dias. 
 
 J) Agosto possui semanas incompletas e semanas completas. 
 
 K) Colora os numerais que estão entre 16 e 22. 
 
 L) Escreva os números pares que você coloriu 
 
2) Escreva uma sequência numérica começando de 250 até 300. 
 
 
 _ 
 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 07 DATA: / /2021 
 
7 | P á g i n a 
 
 
 
 
 
Com a ajuda de um adulto leia o texto abaixo com muita atenção. 
 
Vitória Régia 
 
Um dia, uma famosa índia, chamada Naiá, apaixonou-se pela lua. Sentia- se atraida por 
ela e, como quisesse alcançá-la, correu, correu, correu por vales e montanhas, atrás dela. Porém 
quanto mais corria, mais longe e alta ela ficava. Desanimou de alcançá-la e voltou para a taba. 
A lua aparecia e fugia sempre, e Naiá cada vez mais a desejava. 
Uma noite, andando pelas matas ao clarão do luar, Naiá se aproximou de um lago e viu, nele 
refletida, a imagem da lua. 
Sentiu-se feliz, julgou poder agora alcançá-la e, atirando-se às águas claras do lago, 
afundou. 
Nunca mais ninguém a viu, mas Tupã, com pena dela, transformou-a nesta linda planta 
que florece em todas as luas. 
Entretando, Uapê só abre suas pétalas à noite, para abraçar a lua, que se vem refletir em 
sua aveludada corola. 
Eis aí, como nasceu, da imaginação fértil e criadora de nossos índios, a história da Vitória 
Régia, ou Uapê, ou Iapunaquê-uapê, a maior flor do mundo. 
 
Atividades 
 
 
 
 1) Você conhece outras lendas? Escreva o nome delas. 
 
 
 2) De acordo com as informações dadas no texto, por que a Vitória Régia só abre suas 
 
 petálas à noite? 
 
 
 
 
 
 
 3) Com a criação dessa lenda os índios queriam explicar como nasceu a Vitória Régia que é: 
 
( ) Uma lua 
( ) A maior flor do mundo 
( ) Uma mulher 
( ) O sétimo filho de um casal 
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ATIVIDADE: 08 DATA: / /2021 
 
8 | P á g i n a 
 
 
 
01) Resolva as operações: 
 
 
 
 
 
2) Escreva porextenso os resultados das operações: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE: 09 DATA: / /2021 
 
9 | P á g i n a 
 
 
 
 
01) Observe as imagens abaixo e escreva uma frase criativa para cada cena. 
 Não esqueça do título! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Recorte e cole de livros, revistas ou jornais, letras do alfabeto e cole abaixo. Circule as vogais de 
vermelho e as consoantes de azul. 
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ATIVIDADE: 10 DATA: / /2021 
 
10 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) Mostre que você é craque e ache os 7 erros. 
 
 
Escreva abaixo uma lista dos 7 erros 
encontrados. 
 
1 
 
 
2 
 
 
3 
 
 
4 
 
 
5 
 
 
6 
 
 
7 
 
 
 
 
 
2) O saci faz muitas peraltices. Ele adora contar, vamos contar e registrar com ele? 
De 400 até 450. 
 
 _ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Circule os números pares de vermelho. 
 
4) Circule as centenas que possuem dezenas exatas de azul. 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 11 DATA: / /2021 
 
11 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) Procure no caça-palavras os personagens do folclore. 
Saci Lobisomem Sereia Curupira Mula Sem Cabeça 
Negrinho Vitória Régia Boto Bumba Meu Boi 
Boitatá Corpo Seco Pisadeira 
 
 
2) Escreva as palavras da atividade acima em ordem alfabética. 
 
 
 
 
 
3) Escreva as palavras abaixo no diminutivo e no aumentativo. 
 
Palavra Diminutivo Aumentativo 
Boitatá 
 Curupira 
Sereia 
 
4) Forme uma frase utilizando as três palavras da atividade 3. 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE: 12 DATA: / /2021 
 
12| P á g i n a 
 
 
 
 
1) Gráfico: Nossa Lenda Preferida 
 
Faça uma pesquisa com sua família para escolher qual será a lenda preferida pelos familiares e 
amigos (vale ligar, usar whatsap) quanto mais votos melhor. 
Com os votos obtidos, monte o gráfico abaixo. Observe-o e faça o que se pede: 
 
A) Qual é a lenda preferida pela 
família? 
 
 
 
B) Qual é a lenda que teve 
menos votos? 
 
 
 
 
C) Quantos votos teve a lenda do Saci 
Pererê? 
 
 
 
 
D) Quantos votos teve a lenda na qual 
você votou? 
 
 
 
 
 
 
2) Escreva o número de votos por extenso: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Escreva no caderno os números pares de 250 a 350. 
 
4) Escreva no caderno os números ímpares de 251 a 349. 
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ATIVIDADE: 13 DATA: / /2021 
 
13| P á g i n a 
 
 
 
 
Brinquedos e brincadeiras folclóricas 
 
1) Você sabia que existem muitas brincadeiras e brinquedos que são folclóricos? Os jogos 
populares são brincadeiras tradicionais e que podem ser jogadas individualmente ou em grupo, 
como por exemplo: 
 
 
 Bola de meia 
 Bambolê 
 Bilboquê 
 Ciranda 
 Amarelinha 
 Queimada 
 Chicotinho queimado 
 Esconde-esconde 
 Bola na lata 
 
 
 
2) Escolha duas palavras das brincadeiras e brinquedos da atividade 1 e forme uma frase criativa. 
Não se esqueça da pontuação e das letras maiúsculas. Certo? 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Agora é sua vez! Pesquise outros brinquedos e brincadeiras folclóricas e faça uma lista abaixo. 
 
 
1 
 
2 
 
3 
 
4 
 
5 
 
6 
 
7 
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ATIVIDADE: 14 DATA: / /2021 
 
14 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) As cantigas também fazem parte do Folclore Brasileiro. 
A Magali está contando quantas pedrinhas tem na frente da sua casa. Vamos numerá-las? 
 Ela começou com uma sequência de 3 em 3 iniciando do 350. 
 
2) Escreva os números da sequência por extenso em ordem decrescente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 15 DATA: / /2021 
 
15 | P á g i n a 
 
 
 
1) Vamos brincar de trilha? Chame alguém da família para jogar com você. O molde do 
dado vai em anexo, no final da sequência. 
 
 
 
 
2) Escreva os numerais que estão entre uma dezena e três unidades e duas dezenas e seis 
unidades. 
 
 
 
 
3) Decomponha os numerais abaixo: 
 
A) 27 
 
A) 120 
 
B) 32 
 
C) 380 
 
D) 222 
 
F) 324 
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ATIVIDADE: 16 DATA: / /2021 
 
16 | P á g i n a 
 
 
 
1) Encontre os nomes dos brinquedos folclóricos no caça-palavras. 
 
B B R T P P Ç V X E P I Ã O L 
E O K E Y E C A L S H C Z Ç U 
Ç L I V A T C A T A V E N T O 
Q I B O N E C A D E P A I O D 
T N J T R C N A Z L I J O D T 
Õ H G H Z A B T G K P H I W S 
G A C A V A L I N H O V Ô A G 
 
2) Observe as palavras no quadro e complete. 
 
 
Palavras 
Número De 
Letras 
1ª Letra Última Letra 
Número De 
Sílabas 
 
Peteca 
 
 
Boneca 
 
 
Cavalinho 
 
 
Pião 
 
 
Catavento 
 
 
Bolinha 
 
 
Ioiô 
 
 
3) Resolva o probleminha abaixo. 
 
A) Beto tinha 229 bolinhas de gude. Perdeu 108 no jogo com seu amigo. Com quantas 
bolinhas de gude Beto ficou? 
 
Não se esqueça da operação e da resposta completa! 
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ATIVIDADE: 17 DATA: / /2021 
 
17 | P á g i n a 
 
 
 
1) Ajude o boi da cara preta a resolver as operações. 
 
Atenção: Primeiro Subtraímos As Unidades E Depois As Dezenas. 
 
2) Escreva os resultados das operações em ordem decrescente. 
 
 
 
 
 
 
3) Circule na atividade acima os números pares. 
 
4) Escreva no caderno uma sequência numérica começando de 450 até 500. 
 
5) Circule na atividade 4 os números ímpares. 
 
6) Escreva por extenso no caderno os números que você circulou na atividade 5. 
 
7) Decomponha os numerais em seu caderno: 421, 35, 104, 319, 400, 71. 
 
Solte a voz... Vamos cantar? Acesse: https://www.youtube.com/watch?v=RhLqslqAqLE
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ATIVIDADE: 18 DATA: / /2021 
 
18 | P á g i n a 
 
 
 
1) As fábulas também fazem parte do folclore. Leia com a ajuda de um adulto a fábula 
abaixo. 
 
 
O gato, o galo e o ratinho 
 
Um ratinho vivia num buraco com sua mãe. Depois de sair sozinho pela primeira vez, 
contou a ela: 
- Mãe, você não imagina os bichos estranhos que encontrei! Um era belo e delicado, tinha 
um pêlo muito macio e um rabo elegante que se movia formando ondas no ar. O outro era um 
monstro horrível. No alto da cabeça e debaixo do queixo ele tinha pedaços de carne crua, que 
balançavam quando ele andava. De repente os lados do corpo dele se abriram e sacudiram e ele 
deu um grito apavorante. Fiquei com tanto medo que fugi correndo, bem na hora que ia conversar 
um pouco com o simpático. 
- Ah, meu filho! – respondeu a mãe. – esse seu monstro era uma ave inofensiva; o outro 
era um gato feroz, que num segundo teria te devorado! Fábulas de esopo 
Moral: jamais confie nas aparências. 
 
Estudo do texto 
 
2) Quem são as personagens dessa história? 
 
3) Onde vivia o ratinho? 
 
4) O ratinho ao sair pela primeira vez o que viu? 
 
5) Como o ratinho descreveu o gato? 
 
6) E o galo como ele descreveu? 
 
 
 
7) Para o ratinho qual era o bicho mais perigoso? 
( ) o gato ( ) o galo 
 
19 | P á g i n a 
 
8) Qual animal agradou ao ratinho? Por quê? 
 
 
 
 
9) Para o ratinho o galo era um monstro. Porque: 
 
( ) Corria e bicava tudo o que via na frente. 
( ) A sua aparência era assustadora. 
( ) Seu canto era desafinado. 
 
10) O que fez o ratinho sair correndo? 
 
 
 
 
11) Qual a opinião da mãe doratinho sobre: 
 
O gato: 
 
O galo: 
 
12) Explique a moral da história: 
 
 
 
 
 
 
 
 
13) Retire do texto: 
 
A) Uma palavra no diminutivo 
 
B) Uma palavra no feminino 
 
C) Uma palavra no masculino 
 
D) Uma palavra no plural 
 
E) Uma palavra no singular 
 
14) Forme uma frase com as palavras: gato – rato – monstro – mãe. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE: 19 DATA: / /2021 
 
20 | P á g i n a 
 
 
 
1) A turma do Saci adora brincar com material dourado. Vamos brincar com eles? Pinte como no 
modelo. 
 
 
2) Escreva os números acima em ordem decrescente. Circule os números ímpares. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE: 20 DATA: / /2021 
 
21 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) Os textos instrucionais também fazem parte do nosso folclore como: dobraduras, 
confecção de brinquedos, receitas culinárias e vários outros. Os textos instrucionais possuem 
duas ou mais partes. Hoje nós vamos fazer a dobradura do saci. 
 
Dobradura do saci 
 
 
material 
 
 Papel fantasia vermelho 
 
Modo de fazer 
 
 Recorte o papel em forma de 
quadrado. 
 
 Dobre ao meio, depois dobre 
as pontas, formando o 
chapéu do Saci. 
 
 Dobre a pontinha do chapéu, 
como mostra o desenho ao 
lado. 
 
 Desenhe o rostinho do Saci. 
 
 
 
 
2) Escreva abaixo um texto instrucional, pode ser uma receita culinária, um brinquedo ou 
qualquer coisa que você goste. Não esqueça de ilustrar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE: 21 DATA: / /2021 
 
22 | P á g i n a 
 
 
 
1) Observe os números: 
 
A) Escreva os números acima em ordem crescente: 
 
 
B) Colorir de verde os números pares. 
 
 
2) Escreva por extenso: 
184 
 
265 
 
130 
 
99 
 
156 
 
271 
 
3- Escreva o antecessor e sucessor dos números: 
 
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ATIVIDADE: 22 DATA: / /2021 
 
23 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) Os trava línguas fazem parte do nosso folclore, leia em voz alta para alguém ouvir. 
 
 
2) Separe as sílabas abaixo e circule a sílaba mediana. 
 
Soltando 
 
Batendo 
 
3) Escolha uma palavra do texto e forme uma frase. 
 
 
 
4) O texto possui palavras. 
 
5) A primeira palavra do texto é 
 
6) A última palavra do texto é 
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ATIVIDADE: 23 DATA: / /2021 
 
24 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) Vamos completar a sequência? 
2) Colorir de vermelho os números que estão entre 67 e 75. 
 
3) Colorir de laranja todas as dezenas exatas. 
 
4) Colorir de verde os números pares que estão entre 31 e 40. 
 
5) Colorir de azul os números ímpares que estão entre 91 e 100. 
 
6) Escrever por extenso no caderno todas as dezenas exatas. 
 
7) Escreva por extenso no caderno todos os números pares que você coloriu. 
 
8) Escreva por extenso no caderno todos os números ímpares que você coloriu. 
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ATIVIDADE: 24 DATA: / /2021 
 
25 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) As adivinhas também fazem parte do nosso folclore e é muito divertido. Vamos brincar? 
 
O que é o que é 
 
 A) É mudo e surdo, mas conta tudo? 
 
 B) Cai em pé e corre deitada? 
 
 C) Tem mais de dez cabeças, mas não sabe pensar? 
 
 D) É grande antes de ser pequena? 
 
2) Agora é sua vez! Pesquise ou converse com seus pais sobre outras adivinhas e 
registre abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3) Separe as sílabas e circule a sílaba final de cada palavra. 
 
Folclore 
 
Lendas 
 
Adivinhas 
 
Personagem 
 
4) Escolha uma palavra da atividade anterior e forme uma frase criativa. 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADE: 25 DATA: / /2021 
 
26 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) Pinte os números entre 50 e 89 e descubra a imagem. 
 
2) Agora escreva os números que você pintou de acordo com a classificação: 
 
 
 
Vamos resolver os probleminhas? 
 
Não se esqueça da operação e da resposta completa! 
 
 
3) Miltinho foi à feira e comprou 1 dezena e 3 unidades de bananas e 2 dezenas e 5 
unidades de laranjas. Quantas frutas Miltinho comprou? 
 
 
4) Ricardo tem 5 carrinhos, 3 petecas, 4 bolas e 2 aviõezinhos. Calcule e responda: 
 
A) No total, quantos carrinhos e bolas Ricardo tem? 
 
 
B) No total, quantas petecas e aviõezinhos Ricardo tem? 
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ATIVIDADE: 26 DATA: / /2021 
 
27 | P á g i n a 
 
 
 
Saci 
 
 
Inspirado na figura folclórica do Saci-Pererê, o Saci do sítio do Picapau Amarelo é um 
moleque travesso de uma perna só. 
Ele mora na mata e adora assustar as pessoas e fazer peraltices como dar nó na crina de 
cavalos, fazer o leite derramar no fogão da tia Nastácia. 
O Saci foi capturado pelo Pedrinho. A partir daí, os dois se tornaram grandes amigos e o 
Saci entrou para a turma do sítio. 
 
Interpretando o texto 
 
1) O texto que você acabou de ler é informativo. Ele traz informações sobre quem? 
______________________________________________________________________________ 
2) Onde ele mora? 
 
 
 
3) O que ele gosta de fazer? 
 
 
 
4) Quem capturou o Saci? 
 
 
 
5) O que aconteceu com Pedrinho e o Saci, depois da captura? 
 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 27 DATA: / /2021 
 
28 | P á g i n a 
 
 
 
1) Vamos resolver as atividades abaixo? 
 
2) Escreva por extenso. 
617 
216 
563 
410 
 
3) Escreva os números da atividade 2 em ordem decrescente. 
 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 28 DATA: / /2021 
 
29 | P á g i n a 
 
 
 
1) Vamos procurar os objetos que o Saci escondeu? 
 
2) Faça uma lista dos 10 objetos escondidos pelo Saci em ordem alfabética e separe as sílabas. 
 
1 
 
2 
 
3 
 
4 
 
5 
 
6 
 
7 
 
8 
 
9 
 
10 
 
3) Escolha um dos objetos escondidos pelo Saci e forme uma frase. 
 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 29 DATA: / /2021 
 
30 | P á g i n a 
 
 
 
1) Observe o quadro e responda. 
 
 
1ª Classe Das Unidades Simples 
3ª Ordem 2ª Ordem 1ª Ordem 
Centena Dezena Unidade 
3 2 4 
 
A- O número 324 tem classe e ordens. 
B- O algarismo está na 1ª ordem e vale 
 
C- O algarismo está na 2ª ordem e vale 
 
D- Escrevemos o número 324 por extenso assim: 
 
 
 
2) Arme e efetue as operações abaixo. 
A) 247+521= B) 314+261= C) 116+123= D) 209+120= 
 
E) 311+124= F) 426-314= G) 400-200= H) 384-183= 
I) 370-170= 
J) 389-278+ 
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ATIVIDADE: 30 DATA: / /2021 
 
31 | P á g i n a 
 
 
 
Folclore 
Adivinhações 
 
1) Leia e encontre as respostas nas palavras do quadro abaixo. Ilustre as respostas. 
 
 
2) Escreva o resultado das adivinhas em ordem alfabética, separe as sílabas e circule a 
sílaba inicial. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL” MONSENHOR FLEURY-2º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO/2021 
ATIVIDADE: 31 DATA: / /2021 
 
32 | P á g i n a 
 
 
 
 
1) É fácil! Relacione as adivinhas com as palavras abaixo: 
 
 
 
 
 
 
2) Escolha duas palavras e forme uma frase criativa utilizando o ponto deinterrogação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CADERNO – MILHO – PENTE – FÓSFORO - ABACAXI 
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ATIVIDADE: 32 DATA: / /2021 
 
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1) Leia as adivinhações e relacione com os desenhos abaixo. Depois ilustre. 
 
2) Procure no dicionário o significado das palavras da adivinha. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
	NOME:
	PROFESSORA:
	01) Converse com sua família sobre a imagem e responda em seu caderno.
	O que é folclore?
	Existem várias formas de literatura folclórica, que aparecem em forma de: lendas, mitos, fábulas, estórias, adivinhas, provérbios, trava- línguas, acalantos, cordel e outros.
	Poesia do folclore
	Vamos cantar a música da cuca?
	Atividades
	Boitatá Corpo Seco Pisadeira
	1) Gráfico: Nossa Lenda Preferida
	Brinquedos e brincadeiras folclóricas
	Não se esqueça da operação e da resposta completa!
	Atenção: Primeiro Subtraímos As Unidades E Depois As Dezenas.
	O gato, o galo e o ratinho
	Moral: jamais confie nas aparências.
	Não se esqueça da operação e da resposta completa!
	Saci
	Interpretando o texto