3 e 4 aula - Aprendizagem e Desenvolvimento Motor, Modelo conceitual de DM (Gallahue)

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APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR
treinador_abel
profabelfreitag@gmail.com
Doutor em Educação Física 
MBA em Gestão Empresarial
Mestre em Ciências da Saúde
Especialista em Gestão de Saúde
Bacharel em Educação Física
Prof. Dr. Abel Felipe Freitag
MODELO CONCEITUAL DO DESENVOLVIMENTO MOTOR:
AMPULHETA (GALLAHUE)
 I 
 II 
 III 
 IV 
Desenvolvimento Motor inicial
Categorias de movimento
Conceitos, classificação de habilidades e estágios da AM
Introdução ao Desenvolvimento Motor (DM)
Modelos DM: DESCRITIVO, ampulheta (GALLAHUE)
Movimentos reflexos e espontâneos, fundamentais e especializados
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Instrução e demonstração, estabelecimento de metas, feedback: conhecimento de resultado/performance
Estabilizadora, locomotora, manipulativa e balística
Introdução à Aprendizagem Motora
Conhecimento e competências do profissional de EF na APS
Estrutura de prática
Randômica e em bloco, variada e constante, distribuída e maciça
Princípios da aprendizagem da habilidade
Processamento da Informação: atenção e memória, transferência
Modelos DM: EXPLICATIVO, descrição dinâmica (Manoel & Conolly)
Modelos DM: EXPLICATIVO, descrição simbólica (Manoel & Conolly)
REVISÃO DA AULA PASSADA...
Classificação das faixas etárias do desenvolvimento:
Cronológica
Biológica
Morfológica
Óssea
Dental 
Sexual
ATUALIDADES, TAREFAS
Trabalho escrito, com referências
Brincadeira (05 anos em diante)
Grupo: 05 ou + pessoas
Explicação: 5-10min (todos devem falar?)
a) Componentes (frequência, tipo, duração, intensidade, progressão)
Desenvolvimento: 05-15min (estratégias)
Dança das cadeiras: Paulo CS Bueno, Gabriel V Nenemann, Kauan Andrei, Alan J da Silva, Adriene A da Cunha, Igor E de Lima 
Bobinho: Matheus T de Oliveria, Adrian M da Silva, José RV Junior, Antônio OS Junior, Alex
Classificação: fases da vida
Modelo conceitual do DM
GALLAHUE e OZMUN, 2001
Modelo conceitual do DM
Físico, hereditariedade
Social
Emocional
Cognitivo
Nutrição
Ambiente
Estimulação familiar
Padrão cultural
Nível educacional
Nível socioeconômico
GALLAHUE e OZMUN, 2001
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Os reflexos são as primeiras formas de movimento humano. 
Movimentos involuntários  formam a base para as fases do desenvolvimento motor
O bebê obtém informações sobre o ambiente.
GALLAHUE e OZMUN, 2001
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Dentro do útero até 04 meses de idade  estágio de CODIFICAÇÃO de informações
04 meses à 01 ano  estágio de DECODIFICAÇÃO de informações
GALLAHUE e OZMUN, 2001
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
GALLAHUE e OZMUN, 2001
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Os movimentos rudimentares são determinados de forma maturacional e caracterizam-se por uma sequência de aparecimento previsível.
Resistente a alterações em condições normais.
GALLAHUE e OZMUN, 2001
Movimentos estabilizadores: controle da cabeça, pescoço e músculos do tronco
Tarefas manipulativas: alcançar, agarrar e soltar
Movimentos locomotores: arrastar-se, engatinhar e caminhar.
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Do nascimento até 01 ano  estágio de INIBIÇÃO DE REFLEXOS
De 01 a 02 anos  estágio de PRÉ-CONTROLE
GALLAHUE e OZMUN, 2001
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Fase motora REFLEXIVA
Fase Motora RUDIMENTAR
Fase Motora FUNDAMENTAL
Fase Motora ESPECIALIZADA
Referências
GALLAHUE, David L e Ozmun. Compreendendo O Desenvolvimento Motor. São Paulo: Phorte, 2005
GALLAHUE, D. L; OZMUN, J. C. Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. 1. ed. São Paulo: Phorte, 2001.
Obrigado!