Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

Relatorio – BQI 202 
 
Relatório da aula: 1 - Vidraria e Preparo de soluções 
Turma: 3 - Prof.Luciano 
Grupo: 
Nome/Matrícula de cada componente do grupo: João Pedro Castro da Rocha (112637), 
Julia Gabrielle Oliveira de Souza (112651), Luan Vitor Freire de Almeida (105433). 
 
1.Introdução 
Nesta pratica será apresentado aos estudantes as diferentes vidrarias presentes no 
laboratorio, as normas do laboratorio e como é feito o preparo de soluções e a diluiçao da 
mesma 
1.1. Objetivos 
O objetivo dessa pratica foi apresentar aos estudantes as diferentes vidrarias utilizados no 
laboratório e como deve ser utilizadas. Além disso, mostar como é feito o preparo de 
soluções e o calculo da concentração do substrato. 
2. Material e métodos 
Os materias utilizados para o preparo das soluções foram os seguintes: 
- Espatula 
- Béquer 
- Pipeta volumétrica 
- Balão Volumétrico 
- Bastão de vidro 
- Funil 
- Tubo de ensaio 
- Água 
- Soluto corado 
 
O experimento consistiu em pesarmos 0,158g de soluto utilizando a balança e 
adicionarmos a um béquer que continha 50 ml de água. Essa solução foi então transferida 
para um balão volumétrico de 100mL e completamos o volume no balão até o menisco 
(100ml), a solução adquuiriu uma cor avermelhada (a coloração surgiu por causa do 
soluto – corante) . Após isso, foi retirado aliquotas dessa solução, utilizando uma pipeta 
volumétrica, e transferidas para diferentes tubos de ensaio, os tubos ficaram com volumes 
crescentes da solução (0mL, 0,26mL, 0,40mL, 0,55mL) e completando o volume de cada 
um com água até atingir 1mL (1mL, 0,74mL, 0,60mL, 045mL), assim, todas elas ficaram 
com o mesmo volume, mas diferentes concentrações de substrato. 
3. Resultados e discussão 
Após feito o preparo das aliquotas nos tubos de ensaio, foi observado a diferença na 
intensidade da cor em cada tubo. Assim, pudemos confirmar que, devido a adição de água, 
houve sim a diminuição da concentração do substrato, pois a intensidade da cor vermelha 
foi diminuindo a medida que o volume de água aumentou. 
4. Conclusões 
Com essa pratica, pudemos ter um maior contato com os equipamentos do laboratorio 
entendendo como e quando eles são utilizados. A pratica também nos mostrou que 
podemos alterar a concentração de soluto diluindo em agua. Além disso, pudemos 
perceber que a alteração da concentração afeta diretamente a intensidade da coloração da 
solução (no caso em que o soluto é um corante). 
5. Referências bibliográficas 
https://ava.ufv.br/pluginfile.php/667574/mod_resource/content/1/Apostila%20Aulas%2
0Práticas%20BQI%20202%202023_corrigida_Marisa.pdf 
https://sites.ffclrp.usp.br/cipa/fispq/Acido%20cloridrico.pdf 
Exercícios 
1) Qual é a diferença entre balão volumétrico e balão de fundo redondo? Para que serve 
cada um? 
R: O balão volumétrico é utilizado para medir volumes especificos com precisão. Já o 
balão de fundo redondo é utilizado para aquecer soluções e fazer processos de destilação. 
2) Como preparar uma solução de HCl a 10%? Qual o balão que se deve utilizar? (Dica: 
para resolver este exercício verifique na FISPQ do HCl qual a concentração máxima da 
solução PA de HCl). 
R: *utilizando a concentração de 37% (g/L) de HCl, encontrado no site do FISPQ e 
considerando que queremos um volume final de 100mL de solução. Teriamos que realizar 
a seguinte diluição: 
C (inicial) . V (inicial) = C (final) . V (final) 
V (inicial) = (0,10g/L . 0,10L)/0,37g/L 
V (inicial) = 0.027L = 27mL 
Logo, conclue-se que para preparar umsa solução de HCl 10% a partir de uma outra 
solução de HCl 37% precisamos pegar 27mL e diluir com água até completar a 100 mL. 
3) Para que serve o funil de separação? 
R: O funil é utilizado para fazer filtração á gravidade, utilizando papel-filtro 
https://ava.ufv.br/pluginfile.php/667574/mod_resource/content/1/Apostila%20Aulas%20Práticas%20BQI%20202%202023_corrigida_Marisa.pdf
https://ava.ufv.br/pluginfile.php/667574/mod_resource/content/1/Apostila%20Aulas%20Práticas%20BQI%20202%202023_corrigida_Marisa.pdf
 
4) Quando se deve utilizar a bureta? E o frasco Erlenmeyer? 
R: A bureta é utilizado para descobrir concentrações de soluções a partir de uma outra de 
uma outra soluçao de concentração já conhecida, utilizada, principalmente para fazer 
titulações. Já o erlenmeyer, é muito utilizado para o preparo e agitação de soluções, além 
de ser utilizado para fazer meio cultivo para microorganismos. 
 
5) Indique qual o tipo de pipeta (automática, graduada, volumétrica), bem como o tipo de 
graduação, que deve ser utilizado para medir os volumes a seguir com maior e menor 
precisão, respectivamente. Lembre-se que, habitualmente, pipetas volumétricas não são 
usadas para volumes inferiores a 1 mL. 
R: 
 
a) 5,00 mL: graduada e volumétrica 
b) 1,00 mL: automática e volumétrica 
c) 0,50 mL: automática e graduada(baixa precisão) 
d) 0,32 mL: automática e graduada(baixa precisão)

Mais conteúdos dessa disciplina