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1. METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA 2. AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) QUESTIONÁRIO AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP) Iniciado em terça-feira, 11 abr. 2023, 17:13 Estado Finalizada Concluída em terça-feira, 11 abr. 2023, 17:25 Tempo empregado 11 minutos 32 segundos Notas 20,00/20,00 Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A História da Matemática permite: Escolha uma opção: a. NDA b. Educação didática c. contextualização do saber d. Estudar a pedagogia Feedback A resposta correta é: contextualização do saber Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A partir das referências os PCN’s apontam como objetivos do ensino de Matemática no Ensino Médio, levar o estudante a: ( ) Compreender os conceitos, procedimentos e estratégias matemáticas que permitam desenvolver estudos posteriores e adquirir uma formação científica geral; ( ) Aplicar seus conhecimentos matemáticos a situações diversas, utilizando-os na interpretação da ciência, na atividade tecnológica e nas atividades cotidianas; ( ) Analisar e valorizar informações provenientes de diferentes fontes, utilizando ferramentas matemáticas para formar uma opinião própria que lhe permita expressar-se criticamente sobre problemas não somente da Matemática, mas também das outras áreas do conhecimento e da atualidade; ( ) Não desenvolver as capacidades de raciocínio e resolução de problemas, de comunicação, bem como o espírito crítico e criativo; ( ) Utilizar com incertezas procedimentos de resolução de problemas para desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos; ( ) Expressar-se oral, escrita e graficamente em situações matemáticas e valorizar a precisão da linguagem e as demonstrações em Matemática; ( ) Estabelecer conexões somente em temas matemáticos e o conhecimento da área da Matemática do currículo e promover a realização particular mediante o sentimento de insegurança em relação Às capacidades matemáticas. Escolha uma opção: a. F, F, V, F, F, V, F b. V, V, F, V, V, F, F c. F, V, V, V, F, F, V d. V, V, V, F, F, V, F Feedback A resposta correta é: V, V, V, F, F, V, F Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão No terceiro estágio a lógica passa a ser: Escolha uma opção: a. NDA b. Sensória c. Operatório d. Esquerda Feedback A resposta correta é: Operatório Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A Matemática estuda? Escolha uma opção: a. Inglês b. Quantidades, medidas, espaços, estruturas, variações e estatísticas c. Computadores d. Aparelhos de som Feedback A resposta correta é: Quantidades, medidas, espaços, estruturas, variações e estatísticas Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Sobre a História da Matemática podemos afirmar: Escolha uma opção: a. NDA b. É uma tendência da Educação Matemática que propõe a colocar a construção histórica do pensamento matemático como mecanismo de compreensão da evolução dos conceitos, dando ênfase aos obstáculos das dificuldades epistemológicas inerentes a sua evolução c. É a ciência que estuda a didática d. É uma ciência que estuda a pedagogia matemática Feedback A resposta correta é: É uma tendência da Educação Matemática que propõe a colocar a construção histórica do pensamento matemático como mecanismo de compreensão da evolução dos conceitos, dando ênfase aos obstáculos das dificuldades epistemológicas inerentes a sua evolução Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O nível de construção alcançado pela criança, em cada grau de aquisição das noções mútuas faz alusão ao grau de estrutura operatória que subjazem em cada etapa do desenvolvimento. Através das provas de diagnóstico operatório é possível constatar: Escolha uma opção: a. O nível de noção de conservação que a criança é capaz de resolver situações diversas b. O nível de aprendizagem atingido pela criança ou o nível de pensamento com o que o sujeito não é capaz de operar em cada situação presente c. O nível do pensamento atingido pela criança ou o nível de estrutura cognitiva com o que o sujeito é capaz de operar em cada situação presente d. NDA Feedback A resposta correta é: O nível do pensamento atingido pela criança ou o nível de estrutura cognitiva com o que o sujeito é capaz de operar em cada situação presente Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O conceito de etnomatemática é um programa de um campo de pesquisa com uso na prática pedagógica do ensino de matemática, que foge dos modelos tradicionais quando abre espaço para um sistema que utiliza tecnologia da informação e comunicação. Ela é: Escolha uma opção: a. É um misto de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar ciência e sabedoria popular b. É um misto de ciência científica, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar de forma harmoniosa ciência e sabedoria popular c. É igual à ciência advinda do saber científico. Essa igualdade consegue juntar ciência e saber científico d. É diferente de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Essa diferença consegue juntar harmoniosamente ciência e sabedoria popular Feedback A resposta correta é: É um misto de ciência pura, entendida como verdade absoluta e ciência advinda do saber popular. Esse misto consegue juntar ciência e sabedoria popular Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão O ensino de Matemática tem que ser: Escolha uma opção: a. Sem importância b. NDA c. Significativo d. De qualquer maneira Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Significativo Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A questão essencial do ensino de Matemática é: Escolha uma opção: a. Ser capaz de estudar sozinho b. Através de desenhos solucionar questões matemáticas c. NDA d. Ser capaz de não só de repetir ou refazer, mas também de ressignificar em situações novas, de adaptar, de transferir seus conhecimentos para resolver novos problemas Feedback A resposta correta é: Ser capaz de não só de repetir ou refazer, mas também de ressignificar em situações novas, de adaptar, de transferir seus conhecimentos para resolver novos problemas Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Conforme a Epistemologia Genética de Jean Piaget, o desenvolvimento cognitivo infantil perpassa por algumas fases ou estágios. São eles: primeiro estágio – inteligência sensório- -motora; segundo estágio – inteligência intuitiva ou pré- -operacional; terceiro estágio – operações concretas; quarto estágio – operações formais. Dessa forma, é correto afirmar que: Escolha uma opção: a. No período das operações formais, a criança desenvolve o pensamento dependente da manipulação de objetos concretos b. No período sensório-motor, a criança percebe o ambiente e age sobre ele, sendo fundamental a estimulação ambiental c. No período das operações concretas, a criança não precisa utilizar-se da manipulação de objetos concretos d. O período pré-operacional possui algumas características: egocentrismo, centralização, animismo, classificação, inclusão de classe Feedback A resposta correta é: No período sensório-motor, a criança percebe o ambiente e age sobre ele, sendo fundamental a estimulação ambiental Questão 11 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A partir da definição etimológica a Etnomatemática significa: Escolha uma opção: a. Etnomatemática é a Ciência da Matemática b. Etnomatemática é a Ciências da Educação c. NDA d. A etimologia da palavra etnomatemática que dizer etno é semelhante à etnia, um grupo de pessoas que possuem a mesma língua, a mesma cultura e os mesmos rituais religiosos Feedback A resposta corretaé: A etimologia da palavra etnomatemática que dizer etno é semelhante à etnia, um grupo de pessoas que possuem a mesma língua, a mesma cultura e os mesmos rituais religiosos Questão 12 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Como era o modelo adotado na década de 30 dos cursos de licenciatura? Escolha uma opção: a. O modelo adotado nas licenciaturas era de três anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia o titulo de licenciatura b. O modelo adotado nas licenciaturas era de quatro anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia o titulo de bacharel c. O modelo adotado nas licenciaturas era de quatro anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia o titulo de bacharel d. O modelo adotado nas licenciaturas era de três anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia o titulo de bacharel. Com mais um ano no curso com as disciplinas pedagógicas, o estudante adquiria o titulo de licenciado para ensinar matemática Feedback A resposta correta é: O modelo adotado nas licenciaturas era de três anos dedicados ao estudo da matemática, ao término do curso o estudante recebia o titulo de bacharel. Com mais um ano no curso com as disciplinas pedagógicas, o estudante adquiria o titulo de licenciado para ensinar matemática Questão 13 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Aos 6 anos, a criança entra no que Piaget considera a idade perguntadora. Os seus porquês podem ser agrupados em diferentes tipos, conforme o seu significado. Assim, se uma criança, nessa idade, pergunta Por que o céu é azul? Sua pergunta se enquadra no tipo de porquê de: Escolha uma opção: a. Explicação causal b. Justificação c. Motivação psicológica d. Curiosidade Feedback A resposta correta é: Explicação causal Questão 14 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Aprender Matemática é um direito de todas as: Escolha uma opção: a. Povos b. Gentes c. Pessoas d. Nações Feedback A resposta correta é: Pessoas Questão 15 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão A natureza e o papel da comunicação na aula de Matemática são substancialmente diferentes, consoante às teorias de aprendizagem, que se adotam como instrumento de análise. Em uma aula onde os estudantes falam, o professor ouve. Essa aula adota: Escolha uma opção: a. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante b. Uma pedagogia de inspiração tradicionalista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante c. Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no professor, pois o estudante assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante d. NDA Feedback A resposta correta é: Uma pedagogia de inspiração construtivista centrada no estudante, pois o professor assume o papel de ouvinte atento e também de questionador, tentando, desse modo, clarificar o pensamento do estudante Questão 16 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Uma parte significativa do que se chama Matemática hoje provém? Escolha uma opção: a. Do Grego b. Provém de ideias que originalmente estavam centradas nos conceitos de número, grandeza e forma c. Da China d. Das ciências jurídicas Feedback A resposta correta é: Provém de ideias que originalmente estavam centradas nos conceitos de número, grandeza e forma Questão 17 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Na faixa de 4 anos (estágio pré-operacional), o pensamento infantil tem como característica o egocentrismo. Essa afirmação indica que, nessa fase, a criança: Escolha uma opção: a. Consegue estabelecer um contato recíproco com outras crianças b. Consegue abstrair determinados aspectos da realidade a seu redor c. Reconhece que não é o centro de tudo o que está no mundo d. Não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos Feedback A resposta correta é: Não consegue considerar seu ponto de vista como um entre muitos Questão 18 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão As provas operatórias de Jean Piaget constituem-se de provas clássicas de experimentação em psicologia genética e servem para acompanhar nas crianças as noções que são objeto de estudo da epistemologia. Escolha uma opção: a. Verdadeiro b. Falso Feedback A resposta correta é: Verdadeiro Questão 19 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Segundo Piaget as crianças elaboram: Escolha uma opção: a. A Pedagogia b. O currículo c. Seu próprio conhecimento d. A dança Feedback A resposta correta é: Seu próprio conhecimento Questão 20 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Marcar questão Texto da questão Marque as palavras que completam o sentido da frase: A __________________proposta no século XX, foi essencialmente caracterizada por ________________________que já eram percebidas no fim do século XIX Escolha uma opção: a. Matemática, tendências b. Matemática e História c. Ciência e metodologia d. NDA Feedback A resposta correta é: Matemática, tendências Parte inferior do formulário
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