AD1_Genetica 2023_2

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Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas 
 
1a. Avaliação a Distância 
Disciplina: Genética Básica 
2023-2 
 
Nome: ________________________________________________________________ 
Pólo: _________________________________________________________________ 
 
 
1. (2,5) Em uma espécie 2n = 4, o gene D está localizado no cromossomo 1 que é 
metacêntrico e o gene E está localizado no braço curto do cromossomo 2 que é 
acrocêntrico. Considere um indivíduo dessa espécie, heterozigótico em relação a esses dois 
genes (DdEe). Esquematize os cromossomos de uma célula desse indivíduo nas fases do 
ciclo celular indicadas em a) e b). Os esquemas devem apresentar os alelos dos genes D e E 
em cada uma das cromátides. 
a) (0,5) Metáfase e Anáfase da Mitose. 
b) (1,5) Metáfase I, Anáfase I, Metáfase II, Anáfase II e Telófase II da Meiose, 
considerando que não houve permuta entre os genes em questão e os centrômeros. 
c) (0,5) Indique nos esquemas em a) e b) a fase da divisão onde há a separação das 
cromátides irmãs. 
 
2. (2,5) Num cruzamento diíbrido, uma linhagem homozigótica de uma espécie de 
mosquitos com os olhos pretos e cor do corpo amarela foi cruzada com uma linhagem 
homozigótica com olhos brancos e cor do corpo cinza. A F1 apresentou 100% de indivíduos 
com olhos brancos e cor do corpo amarela. O cruzamento de fêmeas e machos da F1 
apresentou o seguinte resultado: 
 
Prole do cruzamento entre 
 Fêmeas da F1 x Machos duplo-
homozigóticos recessivos 
Genótipo Freqüência 
esperada 
Número 
observado 
Número 
esperado 
(OBS – ESP)2 / ESP 
olhos pretos e corpo 
amarelo 
 208 
olhos brancos e corpo cinza 218 
olhos brancos e corpo 
amarelo 
 648 
olhos pretos e corpo cinza 72 
Total 1146 
 
a) (1,0) Proponha uma hipótese que explique esses resultados e indique o genótipo 
esperado para cada uma das classes fenotípicas em F2. 
c) (0,5) Calcule a frequência esperada para cada uma das classes fenotípicas segundo a 
hipótese formulada. 
d) (1,0) Use o teste do Qui-quadrado e verifique se os resultados observados estão de 
acordo com os esperados. Conclua se sua hipótese deve ser rejeitada ou não. 
 
 
Fundação CECIERJ – Vice Presidência de Educação Superior a Distância 
 
 
 
 
3. (2,5) Em uma espécie de roedor, os cruzamentos abaixo foram realizados a partir de 
linhagens homozigóticas. 
CRUZAMENTO 1: machos grandes brancos X fêmeas pequenas cinza, resultando em prole 
com 100% de machos grandes cinza e 100% de fêmeas grandes cinza. 
CRUZAMENTO 2: machos pequenos cinza X fêmeas grandes brancas, resultando em prole 
com 100% de machos grandes brancos e 100% de fêmeas grandes cinza. 
 
 Proponha uma hipótese para explicar esses resultados. A partir de sua hipótese, 
indique: 
a) (0,75) se o gene que condiciona o tamanho do corpo está localizado em um 
cromossomo sexual ou autossômico. 
b) (0,75) se o gene que condiciona a cor do pelo está localizado em um 
cromossomo sexual ou autossômico. 
c) (0,5) os genótipos dos parentais e da prole no Cruzamento 2. 
d) (0,5) o padrão de determinação do sexo e o sexo heterogamético dessa espécie. 
 
4. (2,5) Alelos dominantes de 3 genes localizados em cromossomos diferentes (A, B, D) 
são necessários para o desenvolvimento de sementes coloridas de milho. Sementes com 
genótipo A_B_D_ são coloridas; todos os outros genótipos resultam em sementes 
pretas. Uma planta com genótipo AaBbDd foi cruzada com uma planta com genótipo 
aaBbdd. 
 
Utilize o método de ramos (Módulo I, página 87) para calcular as frequências 
genotípicas e fenotípicas esperadas para esse cruzamento.