ATIVIDADE ONLINE 2 - Biomecânica e Cinesiologia

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18/08/2023, 22:34 ATIVIDADE ONLINE 2 - AV22023/3
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Iniciado em sexta, 18 ago 2023, 18:45
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 18 ago 2023, 22:32
Tempo
empregado
3 horas 47 minutos
Avaliar 1,60 de um máximo de 2,00(80%)
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Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
A aplicação da biomecânica no âmbito escolar ainda gera algumas discussões na formação dos
cursos de licenciatura em educação física, pois na prática a maioria dos professores atuantes no
ensino da escola não aplicam os conceitos biomecânicos em suas aulas. Corrêa e Freire (2004)
trazem em seu estudo três formas de abordagens para o ensino da biomecânica no contexto
escolar que podem facilitar a abordagem do professor no assunto biomecânica e fornecer
processos para facilitar o processo de ensino para o aluno.
Quanto aos conceitos abordados por Corrêa e Freire (2004) a respeito do ensino de biomecânica
na escola assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Os aspectos conceituais são os princípios biomecânicos relacionados com as aplicações
físicas do movimento humano.
( ) O aspecto procedimental é a capacidade de execução de um movimento utilizando a técnica e
habilidades necessárias.
( ) O aspecto procedimental é o plano de aula elaborado pelo professor.
( ) Em relação ao aspecto atitudinal, busca analisar os aspectos de liderança envolvendo o
esporte.
( ) Em relação ao aspecto atitudinal o professor pode incentivar o aluno a utilizar os conceitos
biomecânicos para melhorar a compreensão sobre o seu potencial motor de forma a motivá-lo a
continuar praticando um determinado movimento.
Está correto o que se afirma em
Escolha uma opção:
a. V-F-V-F-V
b. F-F-F-V-V
c. F-V-F-V-V
d. V-V-V-F-V 
e. V-V-F-F-V
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
O movimento forehand do tênis é uma ação principalmente ofensiva, porém também pode ser
utilizada de forma defensiva. O posicionamento correto do jogador e a sua visão de jogo para estar
em locais que facilitem a tomada de decisão a respeito da ação do jogador adversário é
fundamental para que um ponto seja bem sucedido. Por exemplo, o jogador A deve se posicionar
no meio da quadra, pois terá uma resposta mais rápida tanto para esquerda quanto para direita em
relação ao ataque do jogador B. 
Quanto a essas informações, assinale a alternativa correta sobre o posicionamento do jogador ao
rebater uma bola de tênis.
Escolha uma opção:
a. Para executar o movimento de maneira correta o jogador precisa se antecipar e chegar
antes da bola calculando a sua trajetória e posicionando-se em frente da bola, preparando o
seu momento de receptação, a perna do mesmo lado da raquete deve ser posicionada na
frente e com o auxílio da rotação do quadril e do tronco, a raquete que estava posicionada de
forma posterior ao corpo deverá ser direcionada para frente ou em diagonal com a “palma da
mão” voltada para frente (isso que caracteriza um forehand).
b. Para executar o movimento de maneira correta o jogador deve se antecipar e chegar
antes da bola calculando a sua trajetória posicionando-se em frente da bola e preparando o
seu momento de receptação, a perna contrária à raquete deve ser posicionada na frente e com
o auxílio da rotação do quadril e do tronco, a raquete que estava posicionada de forma
posterior ao corpo deverá ser direcionada para frente ou em diagonal com a “costa da mão”
voltada para frente (isso que caracteriza um forehand).
c. Para executar o movimento de maneira correta o jogador irá aguardar o movimento do
jogador adversário e só então deverá se mover, independente de posições prévias, no
momento de rebater a bola, a perna contrária à raquete deve ser posicionada na frente e com
o auxílio da rotação do quadril e do tronco, a raquete que estava posicionada de forma
posterior ao corpo deverá ser direcionada para frente ou em diagonal com a “costas da mão”
voltada para frente (isso que caracteriza um forehand).
d. Para executar o movimento de maneira correta o jogador deve se antecipar e chegar
antes da bola, calculando a sua trajetória, posicionando-se em frente da bola e preparando o
seu momento de receptação, a perna contrária à raquete deve ser posicionada na frente e com
o auxílio da rotação do quadril e do tronco, a raquete que estava posicionada de forma
posterior ao corpo deverá ser direcionada para frente ou em diagonal com a “palma da mão”
voltada para frente (isso que caracteriza um forehand). 
e. Para executar o movimento de maneira correta o jogador deve aguardar o movimento do
jogador adversário e só então deverá se mover, independente de posições prévias, no
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momento de rebater a bola deverá estar com a perna contrária à raquete deve ser posicionada
na frente e com o auxílio da rotação do quadril e do tronco, a raquete que estava posicionada
de forma posterior ao corpo deverá ser direcionada para frente ou em diagonal com a “palma
da mão” voltada para frente (isso que caracteriza um forehand).
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A atividade cabo de guerra é uma brincadeira que pode ser realizada na educação física escolar e
trabalhar conteúdos de física junto com a atividade. Podemos discutir os conceitos de vetores por
exemplo utilizando o cabo de guerra. Nesta atividade dois grupos de alunos devem ser formados,
ganha quem conseguir puxar um grupo em direção do seu lado. Caso a corda, não se movimente,
significa que a mesma força está sendo aplicada em direções opostas.
Com respeito a atividade cabo de guerra, qual é a aplicação correta do conceito para que uma
equipe se torne vitoriosa em relação a outra. Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Para solucionar essa situação e para que um grupo se torne vitorioso é necessário aplicar
mais força de cisalhamento de um lado, para que o vetor em uma direção fique maior que o
outro, ou reduzir o número de pessoas do outro lado, demonstrando que o grupo com mais
pessoas em teoria irá conseguir produzir mais força, ou seja, terá um vetor de força maior em
relação ao outro grupo.
b. Para solucionar essa situação e para que um grupo se torne vitorioso é necessário aplicar
mais força vertical de um lado para que o vetor em uma direção fique maior que o outro, ou
reduzir o número de pessoas do outro lado, demonstrando que o grupo com mais pessoas em
teoria irá conseguir produzir mais força, ou seja, terá um vetor de força maior em relação ao
outro grupo.
c.
Para solucionar essa situação e para que um grupo se torne vitorioso é necessário aplicar
mais força de tensão de um lado para que o vetor em uma direção fique maior que o outro, ou
reduzir o número de pessoas do outro lado, demonstrando que o grupo com mais pessoas em
teoria irá conseguir produzir mais força, ou seja, terá um vetor de força maior em relação ao
outro grupo. 
d. Para solucionar essa situação e para que um grupo se torne vitorioso é necessário aplicar
mais força de torção, porque girar a corda irá ocasionar em mais energia de um lado para que
o vetor em uma direção fique maior que o outro, ou reduzir o número de pessoas do outro
lado, demonstrando que o grupo com menos pessoas em teoria irá conseguir produzir mais
força, ou seja, teráum vetor de força maior em relação ao outro grupo
e. Para solucionar essa situação e para que um grupo se torne vitorioso é necessário aplicar
mais força de compressão de um lado para que o vetor em uma direção fique maior que o
outro, ou reduzir o número de pessoas do outro lado, demonstrando que o grupo com mais
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pessoas em teoria irá conseguir produzir mais força, ou seja, terá um vetor de força maior em
relação ao outro grupo.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A corrida é um movimento cíclico onde cada passada representa um ciclo, quando o pé esquerdo
(ou direito) toca o solo (strike) o ciclo é iniciado e no momento que o pé oposto no caso o direito
perde o contato com o solo (toe off) temos o final de um ciclo da passada. Não confunda passado
com passo, o passo é o movimento de entrada e saída de apenas um pé. A passada é o ciclo
completo onde um pé inicia o movimento com o contato com o solo e só será completado
momentos antes do mesmo pé realizar um novo contato com o solo.
Quanto a avaliação qualitativa do movimento corrida de 100 metros avalie e assinale Verdadeiro
(V) ou Falso (F):
( ) Comprimento da passada.
( ) Frequência da passada.
( ) Tempo de apoio.
( ) Tempo de voo.
( ) Distância do centro de gravidade do corredor no instante do contato com o solo.
A esse respeito, marque a opção correta:
Escolha uma opção:
a. F-V-V-F-V
b. V-F-V-V-F
c. V-V-V-F-V
d. F-V-F-V-V
e. V-V-V-V-V 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Podemos caracterizar dois princípios básicos da biomecânica: o primeiro é como melhorar o
desempenho de algum movimento e o segundo a prevenção de lesões. No esporte é fundamental
melhorar o desempenho dos atletas, porém nesse processo de treinamento é necessário realizar
um processo de prevenção de lesões. Alguns modelos de avaliação no esporte são utilizados para
melhorar o desempenho, dentre as avaliações podemos utilizar a análise qualitativa que tem como
objetivo verificar a qualidade do movimento.
Analise as afirmativas em relação às fases da análise qualitativa:
I - A primeira é a descrição, onde um modelo teórico do movimento é estabelecido.
II - Em segundo lugar é necessário observar como o atleta realiza o movimento e anotar cada
detalhe da execução de um movimento.
III - A última fase é o feedback que será dado para o atleta sobre os erros dele e através de uma
instrução correta ele poderá corrigir os seus movimentos e melhorar o seu movimento.
IV - A quarta parte será aplicado uma análise de força para mensurar os impactos gerados pelo
movimento.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas II e III estão corretas.
b. Apenas IV está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas I, II e III estão corretas. 
e. Apenas I e IV estão corretas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Na escola é comum o uso de mochilas pelos alunos e devido a variedade de disciplinas vários
livros e cadernos devem ser carregados pelo aluno nos dias de aula, isso pode aumentar a
sobrecarga de peso nas costas do aluno podendo afetar a sua coluna e padrões de marcha. O
professor de educação física pode auxiliar na correção da postura da criança através dos
conceitos de ergonomia da biomecânica. explicando a sobrecarga na coluna vertebral devido a
uma postura inadequada que pode acarretar em dores ao longo da vida da criança e em alguns
casos essas dores podem se manifestar durante a própria idade escolar. Vários pesquisadores
estudam esse tema e é necessário conhecer alguns conceitos para poder trabalhar essa temática
na educação física.
A respeito da sobrecarga imposta na coluna devido ao uso de mochilas pesadas, analise as
afirmativas:
I – Braccialli e Vilarta (2000) sugerem que profissionais da educação devem ter treinamento,
conhecimento teórico e prático sobre a estimulação de bons hábitos posturais. 
II – Ainhagne e Santhiago (2009), indicam um aumento crescente da preocupação em relação à
postura das crianças em idade escolar devido a uma postura inadequada durante longos períodos
no dia e essa analogia pode ser ampliada por semanas, meses e anos.
III – Back (2006), sugere que é mais fácil ocorrer alterações posturais durante a infância, pois é um
período desenvolvimento das estruturas anatômicas.
IV – Santos et al. (2009), indicam que a maioria dos vícios posturais ocorrem durante a infância e
as consequências da má postura se manifestaram na vida adulta.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas I, II, III e IV estão corretas. 
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas II e IV estão corretas.
d. Apenas I e III estão corretas.
e. Apenas III e IV estão corretas.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A remada é um movimento que ativa músculos e articulações do membro inferior e superior. É
dividido em duas fases: na primeira fase os braços puxam a barra em direção do tronco e as
pernas. A segunda fase é o retorno da posição inicial. Por movimentar quase todas as articulações
do corpo humano, a remada é considerada um exercício completo capaz de trabalhar vários
músculos do corpo ao mesmo tempo, alguns com ativação principal e outros auxiliando no
processo de estabilização. Devido a complexidade deste movimento é necessário realizar análises
qualitativas observando vários detalhes.
Quanto a avaliação qualitativa do movimento da remada avalie e assinale Verdadeiro (V) ou Falso
(F):
( ) Na primeira fase os braços puxam a barra em direção do tronco e as pernas são estendidas
pelo joelho e quadril.
( ) A segunda fase é o retorno da posição inicial com extensão dos braços e flexão de joelho e
quadril.
( ) O tronco na fase de puxada realiza flexão e na fase de retorno extensão.
( ) O cotovelo na fase de puxada realiza flexão e na fase de retorno extensão.
( ) O punho e mão na fase de puxada realiza flexão palmar e na fase de retorno extensão 
 palmar.
Sobre isso, está correto o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a. V-V-V-V-V;
b. V-F-F-V-F
c. F-V-F-F-V
d. V-V-F-V-F 
e. V-V-V-F-F
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,20
Durante a prática de diferentes modalidades esportivas o praticante está sujeito a diferentes forças
que podem ocasionar em processos lesivos. Cada estrutura anatômica possui um limite em
relação ao estresse imposto sobre essa estrutura a partir da extrapolação desse limite é onde
acontece uma lesão. Isso acontece principalmente devido a ocorrência de inúmeras repetições de
movimentos que podem aumentar a sobrecarga articular, gerar desgaste de cartilagens ou
estresse por impacto. Essas forças podem estressar as estruturas anatômicas de forma aguda ou
crônica.
Quanto a aplicação do estresse agudo e crônico, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Em jogadores de tênis devido a rotação em excesso do quadril para realização dos
movimentos, só é comum ocorrer lesões agudas, sendo descartado qualquer tipo de lesão,
nesse sentido uma forma crônica nesta articulação. 
b. De forma crônica ocorre a prevenção do estresse devido ao processo de recuperação dos
músculos, ossos e articulações, por isso não é possível desenvolver lesões crônicas.
c. A deformação crônica é um fenômeno que acontece logo após uma sessão e o estresse
agudo é durante o tempo
d. De forma aguda podemos pensar que em um único impacto causado por um salto não
gera tantas deformações nas estruturasbiológicas do corpo, mas de forma crônica suscetíveis
saltos irão impactar o corpo de forma mais significante.
e. De forma crônica podemos pensar que em um único impacto causado por um salto não
gera tantas deformações nas estruturas biológicas do corpo, mas de forma aguda suscetíveis
saltos irão impactar o corpo de forma mais significante.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
Além da localização dos ossos, eles também podem ser classificados pelo seu formato como os
ossos curtos que compõem principalmente as mãos (ossos do carpo) e dos pés (osso do tarso). O
corpo humano também apresenta ossos planos que tem como principal objetivo a proteção a
órgãos vitais, como exemplo temos as costelas, esterno, alguns ossos do crânio e as escápulas. O
crescimento ósseo pode ocorrer de duas formas de forma longitudinal e em diâmetro e a sua
construção ocorre por células ósseas denominadas de osteoclastos e osteoblastos.
Analise as afirmativas quanto à aplicação e conceitos do desenvolvimento ósseo.:
I – O crescimento longitudinal ocorre devido a uma estrutura chamada epífise localizada nas
extremidades ósseas e se torna responsável pelo desenvolvimento ósseo até os 25 anos de idade.
II – O crescimento em diâmetro é regido por uma camada interna dos ossos chamada de periósteo
que irá produzir diferentes camadas de tecido ósseo sobrepostas a outra camada.
III – Os osteoblastos irão sintetizar e construir tecido ósseo.
IV - Os osteoclastos serão responsáveis pela deformação e remodelagem óssea.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Apenas III e IV estão corretas.
b. Apenas IV está correta.
c. Apenas III está correta.
d. Apenas I, II, III e IV estão corretas. 
e. Apenas I e IV estão corretas.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,20 de 0,20
A análise qualitativa é um processo subjetivo onde o avaliador deve fazer uma observação
sistemática a respeito da qualidade de um movimento com o objetivo de fornecer um feedback à
pessoa que está realizando o movimento com o intuito de melhorar a performance. Cada protocolo
de avaliação estabelece uma forma de caracterizar a avaliação do movimento, é possível
classificar a execução do movimento utilizando escalas ordinais como muito bom, bom, ruim ou
muito ruim, por exemplo, e a partir dessas informações é possível melhorar a execução técnica do
movimento em aluno comparando com o padrão correto de execução de determinado movimento.
Quanto ao processo de avaliação qualitativa do movimento do agachamento, assinale Verdadeiro
(V) ou Falso (F), quantos os procedimentos que devem ser adotados nessa avaliação.
 ( ) As articulações do joelho estão em uma inclinação adequada.
 ( ) O movimento está sendo realizado em uma linha perpendicular ao centro de gravidade
original.
 ( ) Os pés mantêm contato com o solo o tempo todo.
 ( ) Os joelhos estão voltados para linha central do pé ou para fora dependendo da estrutura
anatômica do indivíduo.
 ( ) A coluna está em uma postura adequada.
Está correto o que se afirma em?
Escolha uma opção:
a.
V-F-V-F-F
b. V-V-V-F-V
c. V-V-V-V-V 
d. V-F-V-V-V
e. V-V-F-V-F
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