EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUESTIONARIO l E ll

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1. EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6108-30_59201_R_E1_20231 
PERGUNTA 1 
1. Educação Ambiental foi definida como uma dimensão dada ao 
conteúdo e à prática da Educação, orientada para a solução dos 
problemas concretos do meio ambiente, através de enfoques 
interdisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada 
indivíduo e da coletividade. Segundo os órgãos oficiais, a Educação 
Ambiental deve: 
 
a. Ocorrer apenas nos ambientes formais de educação. 
 
b. Ver os elementos da natureza isoladamente, sem uma 
interdependência. 
 
c. Conscientizar, sem a preocupação com as ações que possam 
ser realizadas. 
 
d. Conscientizar e tornar aptos a agir para resolução de 
problemas ambientais. 
 
e. Apenas pesquisar os problemas ambientais e punir seus 
responsáveis. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 2 
1. As décadas de 1970/1980 marcaram o início das lutas sociais organizadas em nível 
mundial, dentre as quais o movimento hippie, a luta dos negros americanos pela cidadania, 
as lutas das mulheres pela igualdade de direitos com os homens, entre outras. No bojo 
desses acontecimentos, tiveram início os movimentos de defesa da ecologia e do meio 
ambiente. A década de 70 foi importante para o meio ambiente porque: 
 
a. Ocorreu a Primeira Conferência sobre o Meio Ambiente em Estocolmo. 
 
b. Nesta década ainda não havia uma preocupação como o Meio Ambiente, não 
ocorreu nada neste sentido. 
 
c. Não foi importante, pois não houve nenhum movimento a favor do Meio Ambiente. 
 
d. Freou toda a poluição do planeta a partir de legislação pertinente. 
 
e. Nesta década foi descoberto que não há relação entre crescimento econômico e 
poluição. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Considerando o que foi estudado na disciplina, assinale a alternativa 
que melhor responde à pergunta: Podemos afirmar que a educação 
ambiental deve ser oferecida: 
 
a. Por meio da conscientização pública para a preservação do 
meio ambiente. 
 
b. Aos interessados, por meio de cursos de extensão universitária. 
 
c. No sistema regular e oficial de ensino e ao público em geral. 
 
d. Em todos os níveis de ensino, apenas público. 
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_266194_1
 
e. No nível superior, apenas. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Com relação à frase: A educação ambiental deve estar presente 
dentro de todos os níveis educacionais, com o objetivo de atingir 
todos os alunos em fase escolar. Podemos dizer que: 
 
a. A legislação brasileira garante que a Educação Ambiental esteja 
presente em ambiente formal e não formal. 
 
b. Não há legislação específica que fale sobre a Educação 
ambiental no Brasil. 
 
c. A garantia da legislação brasileira é apenas para a educação 
ambiental no espaço formal da escola. 
 
d. Educação Ambiental faz parte apenas da educação não formal, 
como de ONGs. 
 
e. Não há como inferir sobre a legislação nesta área, pois o Brasil 
ainda não se manifestou em relação a ela. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 5 
1. No âmbito da Política Nacional de Educação Ambiental, podemos 
afirmar que: 
 
a. A educação ambiental é componente essencial e permanente 
da educação nacional, e assim deve estar presente apenas nos 
anos iniciais. 
 
b. Todos têm direito à educação ambiental, mas não é 
incumbência do poder público definir regras e condições para 
tal fim. 
 
c. Entende-se por educação ambiental os processos por meio dos 
quais se constroem valores sociais voltados para a conservação 
do meio ambiente. 
 
d. São princípios básicos da educação ambiental a visão do 
ambiente como elemento autônomo, não havendo 
interdependência entre este e a sociedade. 
 
e. O processo educativo da educação ambiental é limitado, 
devendo ser descontinuado após a finalização dos estudos. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 6 
1. Em relação à Agenda 21, podemos afirmar que: 
 
a. O cumprimento dos objetivos da Agenda 21 acerca de 
desenvolvimento e meio ambiente não exigirá recursos 
financeiros. 
 
b. O slogan “pensar globalmente e agir localmente” significa que 
cada país deve agir individualmente para resolução de 
problemas, pois o que ocorre em um país, não afeta o outro. 
 
c. A Agenda 21 está voltada para os problemas prementes de 
hoje e tem o objetivo, ainda, de preparar o mundo para os 
desafios do próximo século. 
 
d. A agenda 21 permanecerá sempre a mesma, 
independentemente das necessidades. 
 
e. A agenda 21 é uma iniciativa brasileira da Rio-92 e não envolve 
cooperação internacional. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 7 
1. Vários eventos ambientais ocorreram no Brasil e no mundo que 
levaram ambientalistas a alertarem os governos em relação à crise 
ambiental. Estes alertas iniciaram em qual década? 
 
a. 1960. 
 
b. 1970. 
 
c. 1980. 
 
d. 1990. 
 
e. 2000. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 8 
1. Sabe-se que após a revolução industrial houve um grande aumento 
da poluição nas cidades e o início da crise ambiental. Por que isso 
ocorreu? 
 
a. Porque não houve mudanças na forma de produção, que era 
rural. 
 
b. Porque houve alteração na economia mundial que se tornou 
agrícola. 
 
c. Porque aumentou a população no campo e diminuiu nas 
cidades. 
 
d. Porque a sociedade mudou a forma de organizar-se social e 
economicamente. 
 
e. Porque a produção agrícola passou a emitir mais poluentes na 
atmosfera. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 9 
1. A Conferência da ONU sobre meio ambiente e desenvolvimento (RIO-
92) foi importante, pois pela primeira vez: 
 
a. Entendeu-se que havia uma crise ambiental no Brasil e no 
mundo, porém dissociadas. 
 
b. Entendeu-se que desigualdades sociais se relacionam com 
problemas ambientais. 
 
c. Entendeu-se que a natureza se regenera independentemente 
da ação humana, não há crise. 
 
d. Buscaram-se alternativas para continuar com o 
desenvolvimento desenfreado sem preocupação com os 
recursos naturais. 
 
e. Buscou-se a conscientização das pessoas a respeito do 
ambiente natural ser dissociado do social. 
0,5 pontos 
PERGUNTA 10 
1. O slogan “pensar globalmente e agir localmente” foi criado a partir da 
conferência: 
 
a. Estocolmo, 1972. 
 
b. Moscou, 1987. 
 
c. Jomtien, 1990. 
 
d. Rio de Janeiro, 1992. 
 
e. Grécia, 1997. 
PERGUNTA 1 
1. Qual a relação entre a Revolução Industrial e o aumento da poluição 
e da crise ambiental? 
 
a. Manutenção das formas de produção. 
 
b. Alteração apenas na economia mundial. 
 
c. Alteração na forma de organização social e econômica. 
 
d. Alteração apenas na forma de organização social. 
 
e. Manutenção da organização social e da economia. 
0 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Qual foi a Conferência mundial considerada o marco inicial da 
discussão das questões ambientais em âmbito mundial? 
 
a. Estocolmo, 1972. 
 
b. Moscou, 1987. 
 
c. Jomtien, 1990. 
 
d. Rio de Janeiro, 1992. 
 
e. Grécia, 1997. 
0 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Em relação ao cumprimento do proposto na Agenda 21, qual a 
alternativa correta? 
 
a. O cumprimento dos seus objetivos não exigirá recursos 
financeiros. 
 
b. Pensar globalmente e agir localmente significa que cada país 
deve agir por si. 
 
c. Está voltada a preparar o mundo para os desafios do século 
XXI. 
 
d. Permanecerá sempre a mesma, independentemente das 
necessidades. 
 
e. É uma iniciativa brasileira e não envolve cooperação 
internacional. 
0 pontos 
PERGUNTA 4 
1. No âmbito da Política Nacional de Educação Ambiental podemos afirmar que a Educação 
Ambiental: 
 
a. É componente essencial da educação nacional e deve estar presente apenas nos 
anos iniciais. 
 
b. Não é incumbência do poder público definir regras e condições para a Educação 
Ambiental. 
 
c. O ambiente deve ser visto como elemento autônomo, sem ligação com a sociedade. 
 
d. Constrói valores sociais e competências voltadas para a conservação do meio 
ambiente. 
 
e. O processo educativo da educação ambiental é limitado, devendo ser 
descontinuado. 
• Pergunta 1 
0,5 em0,5 pontos 
 
A respeito da definição de educação ambiental, assinale a alternativa que melhor 
preenche as lacunas: 
Educação ambiental é um processo que envolve aprendizado ___________ a respeito do 
mundo ____________ e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de várias 
abordagens baseadas no conhecimento ________________ que possibilitem a tomada de 
decisões individuais e sociais, resultando, com isso, em ______________ e estratégias de ação 
que permitam fazer a diferença no mundo” (EECO, 2000, p. 4). 
 
Resposta Selecionada: a. 
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes 
Respostas: a. 
Constante – natural – multidisciplinar – atitudes 
 b. 
Inicial – natural – disciplinar - atitudes 
 c. 
Constante – social – disciplinar - comportamentos 
 
 d. 
Constante – social – multidisciplinar - atitudes 
 e. 
Inicial – natural – multidisciplinar - comportamentos 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Segundo a EECO (2000, p.4) “Educação ambiental é um 
processo que envolve aprendizado constante a respeito do 
mundo natural e das questões ambientais, utilizando-se, para isso, de 
várias abordagens baseadas no conhecimento multidisciplinar que 
possibilitem a tomada de decisões individuais e sociais, resultando, com 
isso, em atitudes e estratégias de ação que permitam fazer a diferença 
no mundo. 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Foi durante esta conferência que foram delineados os principais 
eixos norteadores da Educação Ambiental. Houve mudanças 
inclusive no conceito de meio ambiente, que passou a ser definido 
como: “O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o 
homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência 
[...]. Estes conceitos são utilizados até os dias atuais. 
 
Resposta Selecionada: b. 
Tbilisi, 1977. 
Respostas: a. 
Estocolmo, 1972. 
 b. 
Tbilisi, 1977. 
 c. 
Rio, 1992. 
 d. 
Grécia, 1997. 
 e. 
EECO, 2000. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A conferência de Tbilisi delineou os 
principais eixos norteadores da educação ambiental, 
conceitos utilizados até os dias atuais. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pensando nas relações estabelecidas entre o homem e a natureza, 
leia as alternativas abaixo e depois assinale a correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
O problema ambiental só será solucionado por meio 
da integração entre a natureza selvagem e as 
paisagens modernas. 
Respostas: a. 
Os efeitos da atividade humana podem ser excluídos 
por completo de cada canto da Terra. 
 
b. 
O meio ambiente funciona independentemente da 
humanidade, não há relação entre eles. 
 
c. 
O destino da natureza e o das pessoas não estão 
interligados. 
 
d. 
Não há necessidade de considerar o aumento 
populacional nos projetos que tratam do meio 
ambiente. 
 
e. 
O problema ambiental só será solucionado por meio 
da integração entre a natureza selvagem e as 
paisagens modernas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Meio ambiente natural e social são 
indissociáveis, por isso o problema ambiental só será 
solucionado por meio da integração entre a natureza 
selvagem e as paisagens modernas. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em relação à interdisciplinaridade e com base no texto denominado 
“O mundo da vida não cabe em gavetas”, discutido em sala de aula, 
a autora (Carvalho, 1998) afirma que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Acreditar que há apenas uma resposta correta 
fragmenta a complexidade do problema e o encerra 
em especialidades e disciplinas. 
Respostas: a. 
Acreditar que há apenas uma resposta correta 
fragmenta a complexidade do problema e o encerra 
em especialidades e disciplinas. 
 
 
b. 
Há uma resposta correta apenas para os problemas 
ambientais, “ou é isto, ou é aquilo”. 
 
c. 
Fenômenos são incompreensíveis em sua totalidade 
porque não estamos usando a disciplina correta para 
tentar compreendê-lo. 
 
d. 
A sociedade ocidental acumulou muito conhecimento 
e este fato se deve ao pensamento especializado e 
disciplinar, que faz a ciência avançar e solucionar 
todos os problemas. 
 
e. 
Todos os problemas do milênio foram solucionados a 
contento, sem necessidade do pensamento 
interdisciplinar. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: A 
Comentário: Fragmentar o conhecimento em 
disciplinas fragmenta também a complexidade do 
problema. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual destas alternativas NÃO faz parte da Interdisciplinaridade? 
Resposta Selecionada: b. 
Segmentação da totalidade. 
Respostas: a. 
Movimento dialético. 
 b. 
Segmentação da totalidade. 
 c. 
Respeito ao modo de ser de cada um. 
 d. 
Parcerias. 
 e. 
Busca do conhecimento como um todo. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: A segmentação da totalidade não faz 
parte dos princípios da interdisciplinaridade. 
 
 
• Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Analise as afirmações abaixo sobre os Conceitos de Educação 
Ambiental referentes à Interdisciplinaridade: 
 
I – A interdisciplinaridade se refere à articulação das disciplinas para 
alcançar a visão do todo. 
II – Dialogar com outras formas de conhecimento não deve ser 
incentivado, se não tivermos este hábito. 
III – A interdisciplinaridade decorre mais do encontro de indivíduos 
do que de disciplinas. 
 
Estão corretas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 b. 
II e III. 
 c. 
Apenas I. 
 d. 
I e III. 
 e. 
Apenas III. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A interdisciplinaridade é a articulação 
entre as disciplinas para se chegar à visão de todos, 
dialogando com outras formas de conhecimento e 
propondo um encontro de indivíduos. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O desenvolvimento sustentável relaciona-se ao progresso com 
preservação do ambiente, assim podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem 
afetar as próximas gerações. 
Respostas: a. 
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem 
se preocupar com as próximas gerações. 
 
 
b. 
Manter as ações que ocorrem no presente, deixar 
que as próximas gerações se preocupem com o Meio 
Ambiente. 
 
c. 
Termo incorreto, pois é impossível desenvolver-se 
com sustentabilidade. 
 
d. 
Frear o desenvolvimento até que a Terra se recupere 
dos problemas ambientais. 
 
e. 
Satisfazer as necessidades humanas presentes sem 
afetar as próximas gerações. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: E 
Comentário: Desenvolver com sustentabilidade é 
satisfazer as necessidades presentes, mas pensando 
também nas gerações futuras. 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Dentro dos conceitos de Educação Ambiental podemos afirmar que ela NÃO deve: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a 
perspectiva histórica. 
Respostas: a. 
Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus 
aspectos naturais e nos criados pelos seres humanos. 
 
b. 
Constituir um processo educativo contínuo e permanente, 
começando pelos primeiros anos de vida. 
 
c. 
Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo 
específico de cada disciplina. 
 
d. 
Concentrar-se nas situações ambientais atuais, sem levar em conta a 
perspectiva histórica. 
 
e. 
Ajudar a descobrir os sintomas e as causas reais dos problemas 
ambientais. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: O estudo em educação ambiental sempre deve 
considerar a perspectiva histórica. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Do ponto de vista do uso dos recursos naturais, podemos afirmar 
que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A utilização dos recursos naturais de forma predatória 
e a consequente geração de resíduos pela população 
alteram a qualidade do meio ambiente. 
Respostas: a. 
O crescimentoacelerado da população não interfere 
na utilização dos recursos naturais existentes no 
planeta. 
 
b. 
A utilização dos recursos naturais de forma predatória 
e a consequente geração de resíduos pela população 
alteram a qualidade do meio ambiente. 
 
c. 
Basta o homem preservar o ambiente em que vive, 
não há necessidade da diminuição do consumo. 
 
d. 
Os recursos naturais do nosso planeta são todos 
renováveis, não havendo perigo de escassez. 
 
e. 
A qualidade de vida no planeta não está relacionada 
com o uso indiscriminado dos recursos naturais. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: B 
Comentário: O uso predatório dos recursos naturais 
altera a qualidade do meio ambiente. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação à legislação brasileira referente à educação ambiental, leia as afirmativas abaixo e 
depois assinale a alternativa correta: 
 I. Surge das reuniões intragovernamentais e internacionais. 
II. Assume compromissos reais com a humanidade e com o planeta. 
III. É uma legislação rica e completa. 
IV. Dificulta as ações e os cuidados específicos com o ambiente. 
 
 
 
Estão corretas as afirmativas: 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III apenas. 
Respostas: a. 
I, II, III e IV. 
 b. 
I e II apenas. 
 c. 
III e IV apenas. 
 d. 
I, II e III apenas. 
 e. 
I, II e IV apenas. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta: D 
Comentário: A legislação brasileira é rica e completa, surge de reuniões 
intragovernamentais e internacionais e assume compromissos reais, facilitando 
as ações e cuidados com o ambiente. 
 
Quarta-feira, 29 de Março de 2023 21h28min01s GMT-03:00 
PERGUNTA 1 
1. Considerando a Educação Ambiental, podemos dizer que os meios 
naturais e sociais: 
 
a. São interdependentes. 
 
b. São dependentes. 
 
c. São independentes. 
 
d. Não interagem entre si. 
 
e. Só devemos considerar os meios naturais. 
0 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Em relação ao desenvolvimento e sustentabilidade, é verdadeiro o 
que se aponta na alternativa: 
 
a. O desenvolvimento sempre leva ao bem-estar da população. 
 
b. Problemas ambientais de um país não refletem em outros 
locais. 
 
c. Crescimento econômico é suficiente para todas as questões da 
humanidade. 
 
d. O que deve prevalecer é a lógica da competitividade. 
 
e. O desenvolvimento não pode ocorrer às custas da degradação 
ambiental. 
0 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Pensar de maneira interdisciplinar é pensar que: 
 
a. Cada disciplina é única e deve ser trabalhada individualmente. 
 
b. Problemas complexos só podem ser resolvidos se olharmos 
para o todo. 
 
c. Não há nenhuma especificidade nas disciplinas individuais. 
 
d. Não é possível um trabalho com projetos que possa dialogar 
com as disciplinas. 
 
e. O trabalho da educação ambiental deve ser focado no ensino 
tradicional. 
0 pontos 
PERGUNTA 4 
1. O trabalho voltado para a educação ambiental com crianças na 
primeira infância deve ter como característica: 
 
a. Experiências simples e de encantamento com a natureza. 
 
b. Experiências e ensinamentos voltados à compreensão do meio 
ambiente. 
 
c. Atividades desarticuladas, não significativas ou planejadas. 
 
d. Não é possível realizar um trabalho com crianças nesta faixa 
etária. 
 
e. O trabalho deve ser focado no ensino tradicional e na 
repetição.