SIMULADO2 Sociologia para Oficial (PMMA-CBMMA) 2023

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402) 
Sociologia para Oficial (PMMA/CBMMA) 2023
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Ordenação: Por Matéria e Assunto (data)
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CEBRASPE (CESPE) - Vest (UNCISAL)/UNCISAL/2019
Ciências Sociais - Memória e patrimônio
 O Museu da Favela (MUF) é uma organização não governamental privada de caráter
comunitário, fundada em 2008 por lideranças culturais moradoras das favelas Pavão, Pavãozinho e
Cantagalo. Nesse museu territorial e vivo sobre memórias e patrimônio cultural de favela — o primeiro do
mundo —, o acervo é composto de cerca de 20 mil moradores e seus modos de vida, narrativos de parte
importante e desconhecida da própria história da cidade do Rio de Janeiro.
 
Disponível em: www.museudefavela.org. Acesso em: nov. 2016 (adaptado).
 
A partir das concepções de memória e patrimônio cultural que fundamentam o modelo de museu
descrito no texto, conclui-se que
a) os diferentes papéis dos indivíduos devem ser considerados na narrativa histórica de uma cultura.
b) o conjunto arquitetônico localizado nos morros do Rio de Janeiro deveria ser tombado pelo
governo.
c) as lideranças comunitárias das favelas deveriam ser reconhecidas pelas organizações
governamentais.
d) a dimensão material da cultura é aquela que deve ser prioritariamente preservada pelas políticas
públicas.
e) os objetos arqueológicos dispersos na paisagem carioca devem ser o núcleo organizador de um
museu territorial
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2016
Ciências Sociais - Memória e patrimônio
TEXTO I
 
Disponível em: http://portal.iphan.gov.br. Acesso em: 6 abr. 2016.
 
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403) 
404) 
TEXTO II
 
A eleição dos novos bens, ou melhor, de novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural
nacional, também permite que diferentes grupos sociais, utilizando as leis do Estado e o apoio de
especialistas, revejam as imagens e alegorias do seu passado, do que querem guardar e definir como
próprio e identitário.
 
ABREU, M; SOIHET, R; GONTIJO, R. (Org). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história.
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007.
 
O texto chama a atenção para a importância da proteção de bens que, como aquele apresentado na
imagem, se identificam como:
a) Artefatos sagrados.
b) Heranças materiais.
c) Objetos arqueológicos.
d) Peças comercializáveis.
e) Conhecimentos tradicionais.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2014
Ciências Sociais - Memória e patrimônio
Nas últimas décadas, a copoeira está cada vez mais presente no ambiente escolar, seja por
intermédio de estudantes que a praticam nos intervalos das aulas, seja como parte das propostas
curriculares de diversas instituições de ensino.
 
Disponível em: https://crv.educacao.mg.gov.br (adaptado).
 
Cada vez mais reconhecida, a capoeira é considerada a 14º expressão artística do país, registrada como
patrimônio imaterial pelo IPHAN. Sua prática representa nas escolas um(a)
a) atividade que proporciona diálogo e inclusão para os praticantes.
b) alternativa que contraria o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente).
c) meio didático desvinculado da cultura popular.
d) movimento teórico e intelectual sem práxis coletiva.
e) prática sem vínculo identitário e cultural.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2014
Ciências Sociais - Memória e patrimônio
A abordagem do patrimônio cultural, centrada nos aspectos técnicos da conservação e da
restauração. tende a ocultar a ideia de que a sua preservação é uma pratica social que implica um
processo de interpretação da cultura não apenas material como simbólica portadora de referência à
identidade, à ação e à memória dos grupos formadores da sociedade.
 
FONSECA. M.C.L Para além da pedra e cal. IN ABREU, R. CHAGAS, M. Memória e patrimônio: ensaios
contemporâneos; Rio de Janeiro, 2003 (adaptado).
 
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406) 
A defesa do patrimônio histórico buscar valorizar os bens que representam a nossa identidade. Nesse
sentido, há manifestações culturais cuja preservação demanda seu reconhecimento como patrimônio
imaterial. Essa concepção de patrimônio expressa-se
a) no conjunto de bens culturais classificados segundo a sua natureza: arqueológica, histórica e
etnográfica.
b) no tombamento dos bens imóveis, como grupos urbanos, sítios arqueológicos e paisagísticos.
c) na preservação e proteção de monumentos históricos e bens culturais de diversas regiões
brasileiras.
d) no conhecimento transmitido entre gerações e recriado pelas comunidades, gerando um
sentimento de pertencimento.
e) no arquivamento da produção intelectual como os livros e a conservação de pinturas e esculturas.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2012
Ciências Sociais - Memória e patrimônio
 
O arrojado projeto arquitetônico e urbanista da nova capital federal fez com que Brasília fosse, no ano de
1987, considerada Patrimônio da Humanidade pela Unesco, porque o Plano Piloto de Brasília concretizava
os princípios do
a) urbanismo modernista internacional.
b) modelo da arquitetura sacra europeia.
c) pensamento organicista das metrópoles brasileiras.
d) plano de interiorização da capital.
e) projeto nacional desenvolvimentista do governo JK.
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COPEVE (UFAL) - Vest (UNCISAL)/UNCISAL/2012
Ciências Sociais - Adaptação e mudança social
Em todas as sociedades as mudanças sociais são percebidas; porém, a diferença entre elas se
estabelece a partir dos ritmos de mudança. Em sociedades simples é lento, em sociedades industriais ou
pós-industriais é muito acelerado. As mudanças ocorrem a partir da ação de forças endógenas ou
exógenas. Comumente, as mudanças sociais promovem transformações nas estruturas e relações sociais.
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407) 
408) 
 
Nos dias atuais, observamos mudanças que estão a se processar na família, no trabalho, nos meios de
comunicação e em outros âmbitos da vida social. Todavia, é importante salientar que as mudanças na
vida material são mais rápidas do que aquelas que tocam os valores morais, a cultura e o modo de ser
das sociedades: a aceitação das relações homoafetivas e o reconhecimento dos seus direitos é um
exemplo disto.
 
É correto assinalar em consideração as mudanças sociais:
a) o tipo mais extremo de mudança social é a reforma.
b) os golpes de Estado preservam a ordem social, porém quebram a ordem institucional.
c) as revoluções não obedecem às regras e normas sociais, invertendo os valores, mas ratificam a
ordem institucional e reconhecem sua legitimidade.
d) as forças endógenas, em meio à globalização, identificam-se com a difusão cultural.
e) a influência das redes sociais vem aumentando significativamente nos últimos anos. Em termos
de mudanças sociais, porém, sua ação é reduzida e restrita ao plano cultural.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Digital/2021
Ciências Sociais - Cultura regional e local
No semiárido brasileiro, o sertanejo desenvolveu uma acuidade detalhada para a observação dos
fenômenos, ao longo dos tempos, presenciados na natureza, em especial para a previsão do tempo e do
clima, utilizando como referência a posição dos astros, constelação e nuvens. Conforme os sertanejos, a
estação vai ser chuvosa quando a primeira lua cheia de janeiro “sair vermelha, por detrás de uma barra
de nuvens”, mas “se surgir prateada, é sinal de seca”.
 
MAIA, D.; MAIA, A. C. A utilização dos ditos populares e da observação do tempo para a climatologia escolar no
ensino fundamental II. GeoTextos, n. 1, jul. 2010(adaptado).
 
O texto expõe a produção de um conhecimento que se constitui pela
a) técnica científica.
b) experiência perceptiva.
c) negação das tradições.
d) padronização das culturas.
e) uniformização das informações.
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Instituto Consulplan - ADS (SEAS RO)/SEAS RO/Ciências Sociais/2023
Ciências Sociais - Impactos da globalização
Globalização é normalmente associada a processos econômicos, como a circulação de capitais, a
ampliação dos mercados ou integração produtiva em escala mundial. Mas descreve, também, fenômenos
da esfera social, como criação e expansão de instituições supranacionais, universalização de padrões
culturais e equacionamento de questões concernentes à totalidade do planeta (meio ambiente,
desarmamento nuclear, crescimento populacional, direitos humanos etc.). Assim, o termo tem designado
à crescente transnacionaliação das relações econômicas, sociais, políticas e culturais que ocorrem no
mundo, sobretudo nos últimos vinte anos.
 
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409) 
410) 
(VIEIRA, 2002, P. 72-3.)
 
Para compreender a globalização e suas implicações no conceito de Estado é necessário observar todas
as dimensões do fenômeno, bem como os impactos na própria estrutura estatal. Nesse sentido, um olhar
apurado sobre as dimensões da globalização orienta a reorganização da luta por direitos e dos problemas
a serem enfrentados para efetivá-los. Se pensarmos especificamente na dimensão sociopolítica, é correto
afirmar que:
a) Com o surgimento dos grandes grupos econômicos ocorreu um total deslocamento de poder dos
Estados para os grandes conglomerados periféricos.
b) Os países, nesse paradigma relativamente novo (século XXI), devem se acomodar exclusivamente
às demandas do mercado e dos investimentos internacionais.
c) Para alguns estudiosos, a nova divisão internacional do trabalho, em uma produção realizada em
vários países, em termos, torna obsoletas as fronteiras dos Estados.
d) Em decorrência da internacionalização do capital, a burguesia industrial coordena as ações para
possibilitar a participação na produção internacionalizada de bens.
e) A abertura econômica não é um imperativo de participação no desenvolvimento social proveniente
das conquistas do capitalismo. O Estado-Nação torna-se autossuficiente.
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Instituto Verbena - Ana (SANEAGO)/SANEAGO/Administrador/2018
Ciências Sociais - Impactos da globalização
A semelhança crescente das estruturas de demanda e oferta, que favorece a apropriação de
ganhos de escala, a padronização de técnicas produtivas e administrativas, a redução do ciclo de vida
dos produtos, a mudança do foco da concorrência entre produtos para a competição em termos de
tecnologia de processos e as mudanças culturais, é consequência da
a) globalização.
b) inteligência competitiva.
c) produção enxuta.
d) competência essencial.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2018
Ciências Sociais - Impactos da globalização
TEXTO I
 
As fronteiras, ao mesmo tempo que se separam, unem e articulam, por elas passando discursos de
legitimação da ordem social tanto quanto do conflito.
 
CUNHA, L. Terras lusitanas e gentes dos brasis: a nação e o seu retrato literário.
Revista Ciências Sociais, n.2,2009.
 
TEXTO II
 
As últimas barreiras ao livre movimento do dinheiro e das mercadorias e informação que rendem dinheiro
andam de mãos dadas com a pressão para cavar novos fossos e erigir novas muralhas que barrem o
movimento daqueles que em consequência perdem, física ou espiritualmente, suas raízes.
 
BAUMAN,Z. Globalização: as consequências humanas.
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411) 
412) 
Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.
 
A ressignificação contemporânea da ideia de fronteira compreende a compreende a
a) liberação da circulação de pessoas.
b) preponderância dos limites naturais.
c) supressão dos obstáculos aduaneiros.
d) desvalorização da noção de nacionalismo.
e) seletividade dos mecanismos segregadores.
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CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEDUC AL)/SEDUC AL/Sociologia/2018
Ciências Sociais - Impactos da globalização
A respeito do processo de globalização, julgue o item a seguir.
 
Uma característica da globalização é o livre trânsito de pessoas entre todos os países.
Certo
Errado
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CEV UECE - Vest (UECE)/UECE/2018
Ciências Sociais - Impactos da globalização
Leia atentamente o excerto a seguir: “São diversas, diferentes e insistentes as pressões externas e
internas destinadas a provocar a reestruturação do Estado. Trata-se de promover a desestatização e
desregulação da economia nacional; simultaneamente, promover a privatização de empresas produtivas
estatais e dos sistemas de saúde, educação e previdência. Além disso, abrem-se os mercados,
facilitando-se as negociações em associações de corporações transnacionais com empresas nacionais.
Muitas conquistas sociais já foram ou estão sendo redefinidas, reduzidas ou mesmo eliminadas, sempre a
partir de palavras de ordem como ‘mercado’, ‘produtividade’, ‘competitividade’; com graves prejuízos para
os que são obrigados a vender a sua força de trabalho para viver ou sobreviver”.
 
Fonte: IANNI, O. https://periodicos.fclar.unesp.br/estudos/ article/download/753/618 p.110
 
De acordo com a análise de Otávio Ianni acerca da globalização e seus efeitos sobre os Estados
nacionais, é correto afirmar que
a) os Estados nacionais, embora passem a ser dependentes do jogo de forças do mercado mundial,
dispõem de condições plenas de exercerem suas soberanias.
b) é a destruição de projetos de capitalismo nacional, bem como a transformação dessas nações em
províncias dependentes do capitalismo global.
c) se dá a abertura dos mercados para a livre circulação de direitos sociais e civis em um novo
modelo de sociedade sem fronteiras nem restrições.
d) os Estados nacionais se enfraquecem para, em seu lugar, ser criado espaço para o fortalecimento
de uma cidadania planetária de igualdade para todos.
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413) 
414) 
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2015
Ciências Sociais - Impactos da globalização
Não acho que seja possível identificar a globalização apenas com a criação de uma economia
global, embora este seja seu ponto focal e sua característica mais óbvia. Precisamos olhar além da
economia. Antes de tudo, a globalização depende da eliminação de obstáculos técnicos, não de
obstáculos econômicos. Isso tornou possível organizar a produção, e não apenas o comércio, em escala
internacional.
 
HOBSBAWM, E. O novo século: entrevista a Antonio Polito.
São Paulo: Cia. das Letras, 2000 (adaptado).
 
Um fator essencial para a organização da produção, na conjuntura destacada no texto, é a
a) criação de uniões aduaneiras.
b) difusão de padrões culturais.
c) melhoria na infraestrutura de transportes.
d) supressão das barreiras para comercialização.
e) organização de regras nas relações internacionais.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2012
Ciências Sociais - Impactos da globalização
A cultura ocidental acentuadamente antropocêntrica foi marcada por processos convergentes de
desenvolvimento técnico-científico e acumulação de riquezas, propiciados pela expansão colonial, que
resultaram na revolução industrial, no fortalecimento da ideia de progresso e no processo de
ocidentalização do mundo.
 
FERREIRA, L. C. Dilemas do século XX: ideias para uma sociologia da questão ecológica. In: SILVA, J. P. (Org.) Por
uma Sociologia do século XX. São Paulo: Annablume, 2007 (adaptado)
 
Esse processo de acumulação de riquezas no Ocidente, por longosséculos, se fez à custa da degradação
do meio natural. Do ponto de vista da cultura e do imaginário ocidental moderno, isso se deveu à
a) ideologia revolucionária burguesa, que pregava a repartição igualitária do direito de acesso aos
recursos naturais e agrícolas.
b) ideia de Renascimento, que representava os benefícios técnicos de transformação da natureza
como salutares para a preservação de ecossistemas.
c) concepção sacralizada de que a natureza, enquanto obra da criação de Deus, devia servir à
contemplação estética e religiosa.
d) perspectiva desenvolvimentista, que atrelava o progresso ao meio ambiente e difundia
amplamente um entendimento da relação harmoniosa entre sociedade e natureza.
e) crença nos poderes da ciência e do desenvolvimento tecnológico, que contribuiu para tratar a
natureza como objeto de quantificação, manipulação e dominação.
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415) 
416) 
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COPEVE (UFAL) - Vest (UNCISAL)/UNCISAL/2012
Ciências Sociais - Impactos da globalização
No século XVIII, um dos ministros da Rainha Anne, da Inglaterra, levou à Sua Majestade o
argumento de que o Estado deveria criar barreiras a produtos produzidos na Índia. Ele questionava como
os produtos ingleses poderiam competir com mercadorias indianas, de preço notoriamente inferior, se o
trabalhador inglês recebia um salário 10 vezes maior que o profissional indiano, que além da baixa
remuneração tinha carga horária mais extensa. Isso deixava elevado o preço do produto britânico e o
tornava nada competitivo no mercado nacional. A barreira sugerida pelo ministro inglês tornou-se uma
manifestação pioneira de medida antidumping no mundo, uma das primeiras decisões de restrição ao
dumping, estratégia de mercado que consiste em oferecer um produto de exportação com valor inferior
ao praticado no mercado de determinado país.
(Desmistificando o dumping social. Luiz Gustavo Abrantes Carvas, 07 de 2011.
Com relação ao mundo do trabalho e à prática do dumping social, assinale a opção incorreta.
a) O dumping social se identifica com a desvalorização competitiva social, favorecendo as empresas
transnacionais.
b) A partir do fim da Segunda Guerra Mundial, a intervenção do Estado na economia intensificou-se
e o Estado do Bem- Estar Social ampliou a prática de dumping social no intuito de gerar um maior
crescimento produtivo.
c) Contemporaneamente, o Estado atua como garantidor dos interesses econômicos buscando
superar as desigualdades produtivas, assim as conquistas históricas da classe trabalhadora são
ameaçadas e se vê um retrocesso no tocante aos seus direitos.
d) Com o avanço tecnológico que consolidou a globalização, a mão de obra direta perdeu
importância, assim como a matéria-prima, ampliando as desigualdades sociais e abrindo espaço para
o dumping social enquanto meio de auferir lucros maiores.
e) Na economia globalizada, o crescente contingente de trabalhadores desempregados e a
acentuada pobreza generalizada nos países em desenvolvimento favorecem a superexploração da
força de trabalho à medida que obriga os trabalhadores a aceitarem quaisquer condições que
garantam sua sobrevivência.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2011
Ciências Sociais - Impactos da globalização
Vivemos nessa era interligada em que pessoas de todo o planeta participam de uma única ordem
informacional das comunicações modernas. Graças à globalização e ao poder da internet, quem estiver
em Caracas ou no Cairo conseguirá receber as mesmas músicas populares, notícias, filmes e programas
de televisão.
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005 (fragmento).
O texto faz referência à revolução informacional, que vem produzindo uma série de alterações no
cotidiano dos indivíduos. Nessa perspectiva, a vida social das pessoas está sofrendo grandes alterações
devidas
a) à diminuição na interação social entre os indivíduos mais informatizados.
b) à velocidade com que as informações são disponibilizadas em todo o mundo.
c) ao baixo fluxo de informações disponibilizadas pelos meios convencionais de comunicação.
d) à maior disponibilidade de tempo para atividades relacionadas ao lazer.
e) ao aumento nos níveis de desemprego entre os mais jovens.
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417) 
418) 
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2010
Ciências Sociais - Impactos da globalização
No século XX, o transporte rodoviário e a aviação civil aceleraram o intercâmbio de pessoas e
mercadorias, fazendo com que as distâncias e a percepção subjetiva das mesmas se reduzissem
constantemente. É possível apontar uma tendência de universalização em vários campos, por exemplo,
na globalização da economia, no armamentismo nuclear, na manipulação genética, entre outros.
 
HABERMAS, J. A constelação pós-nacional: ensaios políticos. São Paulo:
Littera Mundi, 2001 (adaptado).
 
Os impactos e efeitos dessa universalização, conforme descritos no texto, podem ser analisados do ponto
de vista moral, o que leva à defesa da criação de normas universais que estejam de acordo com
a) os valores culturais praticados pelos diferentes povos em suas tradições e costumes locais.
b) os pactos assinados pelos grandes líderes políticos, os quais dispõem de condições para tomar
decisões.
c) os sentimentos de respeito e fé no cumprimento de valores religiosos relativos à justiça divina.
d) os sistemas políticos e seus processos consensuais e democráticos de formação de normas gerais.
e) os imperativos técnico-científicos, que determinam com exatidão o grau de justiça das normas.
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VUNESP - Vest (UNCISAL)/UNCISAL/2010
Ciências Sociais - Impactos da globalização
A globalização acarretou mudanças nas organizações sociais, culturais e políticas de todas as
nações. No entanto, algumas nações têm maior poder do que outras frente a esse processo global, daí
ela poder também ser chamada de
a) brasileirização, americanização e ocidentalização.
b) orientalização, mundialização e americanização.
c) americanização, mundialização e ocidentalização.
d) hibridização, brasileirização e americanização.
e) africanização, orientalização e mundialização.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2009
Ciências Sociais - Impactos da globalização
A formação dos Estados foi certamente distinta na Europa, na América Latina, na África e na Ásia.
Os Estados atuais, em especial na América Latina — onde as instituições das populações locais existentes
à época da conquista ou foram eliminadas, como no caso do México e do Peru, ou eram frágeis, como no
caso do Brasil —, são o resultado, em geral, da evolução do transplante de instituições europeias feito
pelas metrópoles para suas colônias. Na África, as colônias tiveram fronteiras arbitrariamente traçadas,
separando etnias, idiomas e tradições, que, mais tarde, sobreviveram ao processo de descolonização,
dando razão para conflitos que, muitas vezes, têm sua verdadeira origem em disputas pela exploração de
recursos naturais. Na Ásia, a colonização europeia se fez de forma mais indireta e encontrou sistemas
políticos e administrativos mais sofisticados, aos quais se superpôs. Hoje, aquelas formas anteriores de
organização, ou pelo menos seu espírito, sobrevivem nas organizações políticas do Estado asiático.
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420) 
 
GUIMARÃES, S. P. Nação, nacionalismo, Estado. Estudos Avançados. São Paulo: EdUSP,
v. 22, n.º 62, jan.- abr. 2008 (adaptado).
 
Relacionando as informações ao contexto histórico e geográfico por elas evocado, assinale a opção
correta acerca do processo de formação socioeconômica doscontinentes mencionados no texto.
a) Devido à falta de recursos naturais a serem explorados no Brasil, conflitos étnicos e culturais como
os ocorridos na África estiveram ausentes no período da independência e formação do Estado
brasileiro.
b) A maior distinção entre os processos histórico formativos dos continentes citados é a que se
estabelece entre colonizador e colonizado, ou seja, entre a Europa e os demais.
c) À época das conquistas, a América Latina, a África e a Ásia tinham sistemas políticos e
administrativos muito mais sofisticados que aqueles que lhes foram impostos pelo colonizador.
d) Comparadas ao México e ao Peru, as instituições brasileiras, por terem sido eliminadas à época da
conquista, sofreram mais influência dos modelos institucionais europeus.
e) O modelo histórico da formação do Estado asiático equipara-se ao brasileiro, pois em ambos se
manteve o espírito das formas de organização anteriores à conquista.
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FUMARC - PEB (SEE MG)/SEE MG/Sociologia/2018
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
A sociedade contemporânea, também denominada sociedade da informação e do conhecimento,
ou ainda a sociedade em rede, caracteriza-se, sobretudo, por seus métodos de acessar, processar e
distribuir informações e conhecimentos e também por produzir, em seu âmbito, novos costumes, novos
estilos de vida, novos modelos de organização social como, por exemplo, as redes e comunidades
virtuais, o comércio eletrônico, a educação à distância, dentre outras formas de sociabilidade. A respeito
dessas características da sociedade atual, NÃO é correto afirmar:
a) O trabalho passou a ser organizado em novas profissões ligadas à comunicação, à informação e à
tecnologia. No entanto, para outros profissionais, o trabalho se tornou escasso e impossibilitado, já
que as máquinas, dotadas de alta tecnologia, tomaram conta do setor de produção de bens e de
serviços, substituindo mão-de-obra e exigindo que os funcionários sejam dotados de um
conhecimento técnico cada vez mais avançado e específico.
b) Com as tecnologias de informação e comunicação e a estruturação da sociedade em rede, houve
uma centralização do processo de produção e divulgação de informações, em que apenas um
pequeno e seleto grupo de pessoas está autorizado a produzir ideias e opiniões sobre os diversos
assuntos que permeiam a vida social e disponibilizá-las na Internet.
c) A rede social compreende um conjunto de dois elementos: o primeiro são as pessoas, as
instituições ou os grupos que desejam interagir ou se comunicar; o segundo elemento são as suas
conexões e interações comunicativas. A Internet é o meio que permite a constituição dessa rede
intermediada pela ferramenta ou dispositivo que é o computador.
d) A internet tornou o cidadão potencialmente mais participativo e agente comunicador. Ele não só
passou a ter acesso maior à informação como pôde participar dela diretamente, opinando e
interagindo ao mesmo tempo em que a recebe.
e) A capacidade dos meios eletrônicos de comunicação que mais se destaca na sociedade atual é a
de proporcionar um encurtamento das distâncias geográficas, eliminando barreiras nacionais e
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421) 
422) 
423) 
ideológicas, promovendo a desterritorialização e a utilização de uma linguagem universal centrada no
uso dos computadores.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2018
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
A primeira fase da dominação da economia sobre a vida social acarretou, no modo de definir toda
realização humana, uma evidente degradação do ser para o ter. A fase atual, em que a vida social está
totalmente tomada pelos resultados da economia, leva a um deslizamento generalizado do ter para o
parecer, do qual todo ter efetivo deve extrair seu prestígio imediato e sua função última. Ao mesmo
tempo, toda realidade individual tornou-se social, diretamente dependente da força social, moldada por
ela.
 
DEBORD, G. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro: Contraponto,2015.
 
Uma manifestação contemporânea do fenômeno descrito no texto é o(a)
a) valorização dos conhecimentos acumulados.
b) exposição nos meios de comunicação.
c) aprofundamento da vivência espiritual.
d) fortalecimento das relações interpessoais.
e) reconhecimento na esfera artística.
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CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEDUC AL)/SEDUC AL/Sociologia/2018
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
A respeito do processo de globalização, julgue o item a seguir.
 
Organizações não governamentais e empresas transnacionais vêm perdendo poder de influência no
cenário internacional.
Certo
Errado
www.tecconcursos.com.br/questoes/1610262
CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEDUC AL)/SEDUC AL/Sociologia/2018
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
Acerca da influência dos meios de comunicação em massa nas ideias e nas relações sociais, julgue
o item que se seguem.
 
A rede mundial de computadores (Internet) constitui um mecanismo de confiança, por sua rapidez e
confiabilidade no que se refere à divulgação das informações à sociedade.
Certo
Errado
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/932848
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1610243
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1610262
424) 
425) 
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2016
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
Não estou mais pensando como costumava pensar. Percebo isso de modo mais acentuado quando
estou lendo. Mergulhar num livro, ou num longo artigo, costumava ser fácil. Isso raramente ocorre
atualmente. Agora minha atenção começa a divagar depois de duas ou três páginas. Creio que sei o que
está acontecendo. Por mais de uma década venho passando mais tempo on-line, procurando e surfando
e algumas vezes acrescentando informação à grande biblioteca da internet. A internet tem sido uma
dádiva para um escritor como eu. Pesquisas que antes exigiam dias de procura em jornais ou na
biblioteca agora podem ser feitas em minutos. Como disse o teórico da comunicação Marshall McLuhan
nos anos 60, a mídia não é apenas um canal passivo para o tráfego de informação. Ela fornece a
matéria, mas também molda o processo de pensamento. E o que a net parece fazer é pulverizar minha
capacidade de concentração e contemplação.
CARR, N. Is Google making us stupid? Disponível em: www.theatlantic.com.
 
Em relação à internet, a perspectiva defendida pelo autor ressalta um paradoxo que se caracteriza por
a) associar uma experiência superficial à abundância de informações.
b) condicionar uma capacidade individual à desorganização da rede.
c) agregar uma tendência contemporânea à aceleração do tempo.
d) aproximar uma mídia inovadora à passividade da recepção.
e) equiparar uma ferramenta digital à tecnologia analógica.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1190826
INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2016
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1190723
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1190826
426) 
427) 
Analisar o processo atual de circulação e de armazenamento de determinados bens culturais
diante da transformação decorrente do impacto de novas tecnologias indica que hoje
a) as músicas e os textos têm privilegiado um formato digital, tornando inadmissível sua
acumulação.
b) a rede mundial de computadores acaba com o chamado direito autoral, que é inaplicável
em relações virtuais.
c) a segurança e a inclusão digital são problemas, expondo a impossibilidade de realizar um
comércio feito on-line.
d) as mídias digitais e a internet permitiram maior fluxo desses produtos, pois seu acúmulo
independe de grandes bases materiais.
e) a pirataria é o recurso utilizado pelos consumidores, visto que são impedidos de adquirir
legalmente algo desprovido de suporte físico.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (PessoaPrivada de Liberdade)/2016
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
 
A tirinha compara dois veículos de comunicação, atribuindo destaque à
a) resistência do campo virtual à adulteração de dados.
b) interatividade dos programas de entretenimento abertos.
c) confiança do telespectador nas notícias veiculadas.
d) credibilidade das fontes na esfera computacional.
e) autonomia do internauta na busca de informações.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2012
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
Apesar de todo o esforço em prol de um língua internacional artificial, até o momento a sensação é
de relativo fracasso. Praticamente nenhum país adotou o ensino obrigatório de uma língua artificial, a
comunidade científica continua a se comunicar em inglês, e as línguas mais difundidas
internacionalmente continuam a ser as de países política ou economicamente dominantes, como inglês,
francês, espanhol, russo e chinês. Nem mesmo organismos supranacionais como a ONU e a União
Europeia, onde reina uma babel de línguas, se mostraram até agora inclinados a adotar uma língua
artificial.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1194450
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1186752
428) 
429) 
BIZZOCCH, A. Línguas de laboratório. Disponível em: http://revistalingua.uol.com.br. Acesso em: 19 ago.
2011(adaptado).
 
O esperanto, inventado no século XIX, é a língua artificial mais difundida atualmente. Entretanto, como o
texto sugere, o desequilíbrio atual de poder entre os países impõe a
a) busca de nova língua global.
b) recuperação das línguas mortas.
c) adoção de uma língua unificada.
d) valorização das línguas nacionais.
e) supremacia de algumas línguas naturais.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2010
Ciências Sociais - Globalização e comunicação
Os meios de comunicação funcionam como um elo entre os diferentes segmentos de uma
sociedade. Nas últimas décadas, acompanhamos a inserção de um novo meio de comunicação que
supera em muito outros já existentes, visto que pode contribuir para a democratização da vida social e
política da sociedade à medida que possibilita a instituição de mecanismos eletrônicos para a efetiva
participação política e disseminação de informações. Constitui o exemplo mais expressivo desse novo
conjunto de redes informacionais a
a) Internet.
b) fibra ótica.
c) TV digital.
d) telefonia móvel.
e) portabilidade telefônica
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FGV - Prof (Pref SP)/Pref SP/Ensino Fundamental II e Médio/Sociologia/2023
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
Os jovens nascidos a partir do ano de 1980 são considerados, por grande parte de estudiosos,
como a “geração Z”. Essa letra deriva do termo “zapping”, na língua inglesa, ou seja, dar “uma volta”.
Para definir sociologicamente o conceito de juventude e o fenômeno da “geração Z”, o aspecto
determinante a ser considerado é
a) o recorte etário, o qual é um dado biológico invariável no tempo e no espaço.
b) a classificação dos comportamentos individuais com base em critérios geracionais.
c) o acúmulo de tecnologia com a qual os jovens têm contato desde cedo, nas sociedades
industrializadas ocidentais.
d) a teoria sobre o desenvolvimento cognitivo dos jovens e os seus processos de socialização.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1059375
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2365965
430) 
431) 
e) o conceito de adolescência, presente em todas as sociedades para indicar a curiosidade errática
que marca a puberdade.
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Instituto Consulplan - ADS (SEAS RO)/SEAS RO/Sociologia/2023
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
Ansiedade, perda de contato com pessoas próximas, sentir-se mais feliz na vida virtual que na
realidade, se preocupar com as curtidas e compartilhamentos de uma foto, e deixar de aproveitar os
momentos da vida para postar uma selfie são alguns dos sinais de que você está passando do limite. Uso
abusivo do celular pode se tornar um transtorno psicológico, chamado nomofobia, que pode desencadear
em depressão, alertam os especialistas. De acordo com a psicóloga do Programa de Transtornos do
Impulso do Instituto de Psiquiatria da USP (Universidade de São Paulo) Dora Goes, o abuso do uso de
celular pode se tornar um transtorno, conhecido como nomofobia, do inglês “no mobile phobia” (medo
de ficar sem o celular). O excesso não está relacionado ao tempo em que a pessoa fica no aparelho, mas
aos prejuízos que o uso acarreta na vida.
 
(Disponível em: https://noticias.r7.com/saude/nomofobia-usoexcessivo- de-celular-pode-levar-a-ansiedade-tremor-e-
ate-depressao- 19072015.)
 
Além dos fatores pessoais, psicológicos, internos, não só o uso exacerbado do celular, mas das mídias de
uma maneira geral, afetam gravemente grande parte da sociedade, com mais especificidade em jovens,
adolescentes e até crianças. Vivendo em um mundo paralelo ao real, muitas vezes o que resta é a
alienação em relação à própria vida. É no mundo dos jovens urbanos principalmente que são visíveis
algumas características ocasionalmente desconcertantes da sociedade contemporânea, tais como:
a) Os pais já não influenciam em nada no padrão dos comportamentos de seus filhos, a escola é o
único lugar legitimado do saber e os livros perderam a articulação com a cultura.
b) Os jovens vivem hoje a emergência de muitas sensibilidades, dotadas de uma especial empatia
com a cultura tecnológica, que, às vezes, os fazem misturar o real e o virtual.
c) Os adolescentes e jovens só deixam rastros por imagens, fotos e mensagens que permanecem
expostas e podem ser visitadas e revisitadas constantemente e publicamente, sem a menor
necessidade de privacidade.
d) Os jovens desenvolvem a concepção de sociabilidade que inclui necessariamente o ambiente on-
line, e exclui totalmente os demais ambientes, sendo que seus contatos se estabelecem nas
interfaces digitais, e só.
e) Quem não faz parte das redes sociais não se afirma no grupo e não consegue construir sua rede
de relacionamentos pessoais off-line, já que as senhas simbólicas para os contatos na juventude
estão unicamente no ambiente on-line.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Digital/2020
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
Com tanta espionagem à solta, governantes sofrem para ter um smartphone, acessível aos
cidadãos comuns, mas problemático para líderes políticos. O aparelho é também um potencial rastreador
preciso, capaz de localizar o chefe de Estado no mapa e gravar as conversas mesmo sem estar fazendo
uma chamada.
 
Tentação e risco na forma de um smartphone. O Globo, 26 out. 2013 (adaptado).
 
A situação retratada problematiza o uso dessa tecnologia em relação ao(à)
a) valorização das redes virtuais.
b) aumento da prática consumista.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2402605
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1681305
432) 
433) 
434) 
c) crescimento da economia global.
d) expansão dos espaços monitorados.
e) ampliação dos meios comunicacionais.
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CEBRASPE (CESPE) - Vest (UNCISAL)/UNCISAL/2019
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
Imaginar que uma sociedade voltada explicitamente à satisfação das necessidades humanas vai
alterar por si só os potenciais destrutivos embutidos inevitavelmente no avanço da ciência e da técnica é
mais que ilusório: é expressão de prepotência.
ABRAMOVAY, Ricardo. A heurística do medo,
muito além da precaução. Estudos avançados. São Paulo, v. 30, n. 86, jan.-abr. 2018, p. 176.
Considerando-se o trecho anterior e o fato de que a vida social tem-se transformado continuamente a
partir de mudanças da ciência, da técnica e da tecnologia, deduz-se que
a) as técnicas constituem a solução para os mais diversos problemas.
b) a ciência deve ser interpretada como a base para a autonomia da técnica.
c) a sociedade humana alimenta a ilusão na capacidadeintrínseca de evitar a destruição.
d) as atividades científicas, as técnicas e as tecnologias constituem apenas ilusões da vida social.
e) as técnicas deixarão para trás os seus potenciais destrutivos à medida que a sociedade avançar.
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VUNESP - Alun Of (PM SP)/PM SP/2018
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
Na sociedade contemporânea, as relações de trabalho no campo, no setor produtivo e no setor
comercial estão sendo modificadas por novas tecnologias de mecanização e de informação. Considerando
o impacto de tais tecnologias nas relações de trabalho, é correto afirmar que
a) o trabalho braçal passará a ser socialmente valorizado no contexto das tecnologias de informação.
b) a proliferação das tecnologias de informação compromete a geração de empregos no setor
comercial.
c) o aumento da produtividade agrícola mecanizada foi benéfico para a geração de empregos no
campo.
d) as tecnologias de informação e mecanização permitem gerar mais empregos no setor produtivo.
e) a exigência de alta qualificação técnica no setor produtivo permite melhorar os índices de
emprego.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1188217
INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2018
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
O parlamento britânico aprovou uma lei, em 1835, cujo objetivo era regular o tráfego crescente
nas principais vias no interior da Inglaterra, uma espécie de “código rodoviário”. A lei de 1835
estabeleceu a velocidade máxima de 4 milhas por hora para veículos autopropulsionados. As regras
foram revistas pelo parlamento em 1896, quando foi aumentada a velocidade máxima para 10 milhas.
Em 1903, novamente elevou-se o limite de velocidade para 20 milhas por hora. Em 1930, aboliu-se o
limite de velocidade para carros e motos.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1461057
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/822849
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1188217
435) 
436) 
 
ELIAS, N. Tecnização e civilização. In: ELIAS, N. Escritos e ensaios.
Rio de Janeiro: Zahar, 2006 (adaptado).
 
O processo descrito alude à necessidade de atualização da legislação conforme
a) as transformações tecnológicas.
b) a renovação do congresso.
c) os interesses políticos.
d) o modo de produção.
e) a opinião pública.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2018
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
De certo modo o toxicômano diz a verdade sobre nossa condição social atual, quer dizer, temos a
tendência de tornarmo-nos todos adictos em relação a determinados objetos, cuja presença se tornou
para nós indispensável. Todas as nossas referências éticas ou morais não têm nada de sério diante do
toxicômano, porque fundamentalmente somos viciados como ele.
 
MELMAN, C. Novas formas clínicas no início do terceiro milênio. Porto Alegre: CMC, 2003.
 
No trecho, o autor propõe uma analogia entre o vício individual e as práticas de consumo sustentada no
argumento da
a) exposição da vida privada.
b) reinvenção dos valores tradicionais.
c) dependência das novas tecnologias.
d) recorrência de transtornos mentais.
e) banalização de substâncias psicotrópicas.
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CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEDUC AL)/SEDUC AL/Sociologia/2018
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
A respeito do processo de globalização, julgue o item a seguir.
 
As inovações tecnológicas permitem que os ativos financeiros sejam movimentados rapidamente, o que
dificulta o controle destes por agentes estatais e organismos internacionais.
Certo
Errado
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1188246
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1610242
437) 
438) 
439) 
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CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEDUC AL)/SEDUC AL/Sociologia/2018
Ciências Sociais - Avanços tecnológicos
A respeito de sociedade, trabalho e emprego, e de relações sociais e transformações do trabalho,
julgue o item subsequente.
 
Ao longo do século XX, o Brasil passou por mudanças demográficas, inovações tecnológicas e
transformações econômicas que alteraram a conformação do mercado de trabalho, criaram novas
profissões e extinguiram outras.
Certo
Errado
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Instituto Consulplan - ADS (SEAS RO)/SEAS RO/Ciências Sociais/2023
Ciências Sociais - O papel da socialização
Berger & Luckmann, sob a ótica da Sociologia do Conhecimento, definem a socialização como “a
ampla e consistente introdução de um indivíduo no mundo objetivo de uma sociedade ou de um setor
dela”. Definem, ainda, a socialização primária como “a primeira socialização que o indivíduo experimenta
na infância, e em virtude da qual torna-se membro da sociedade”; e socialização secundária como
“qualquer processo subsequente que introduz o indivíduo já socializado em novos setores do mundo
objetivo de sua sociedade”.
 
(BERGER, P. & LUCKMANN, T, 1976.)
 
Família e escola – nas sociedades que assim as determinam – acabam sendo as grandes agências
socializadoras, respectivamente, da socialização primária e da socialização secundária, sendo que:
a) Em vários pontos de vista, o processo de socialização diretamente ligado à família e à escola são
complementares entre si.
b) Mudam os locais e as dinâmicas por eles impostas, mas a pessoa continua a mesma, mantendo,
acima de tudo, o seu “eu” intacto.
c) São dois processos totalmente distintos e, na maioria das vezes, antagônicos; embora, às vezes,
possam ocorrer de maneira concomitante.
d) Hoje a questão da socialização familiar perdeu totalmente a função, pois as crianças são logo
introduzidas no mundo institucional dos berçários e das creches.
e) Em casa ou com a família, e mesmo nos grupos de amigos, nas escolas ou nas casas de parentes,
o processo de aprendizagem social tem a mesma dinâmica.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1602289
FGV - Alun Of (PM SP)/PM SP/2021
Ciências Sociais - O papel da socialização
Leia o fragmento a seguir.
 
Processo pelo qual as pessoas são induzidas a adotar padrões de comportamento, regras e valores do
seu mundo social. Começa na infância e continua ao longo de toda a vida, constituindo um processo
ininterrupto de aprendizagem que pode ocorrer na forma de ensino explícito, como o ministrado na
escola, ou latente, como quando são incorporados espontaneamente padrões de comportamento.
 
BOMENY, H. e FREIRE-MEDEIROS, B. Tempos
Modernos, Tempos de Sociologia. São Paulo: Editora do Brasil, 2010. Adaptado.
 
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1610254
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2400654
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1602289
440) 
441) 
O texto se refere ao conceito de
a) socialização.
b) secularização.
c) estratificação.
d) reciprocidade.
e) mudança social.
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IBFC - Ag Prof (IAT PR)/IAT PR/Sociólogo/2021
Ciências Sociais - O papel da socialização
O processo pelo qual as crianças, ou novos membros de uma sociedade, aprendem o modo de vida
de sua sociedade é chamado de socialização. Sobre esse processo, analise as afirmativas abaixo:
 
I. A socialização é o principal canal para a transmissão da cultura através dos tempos e das
gerações, sendo por meio dela que acontece a conexão entre as diferentes gerações.
 
II. A socialização primária ocorre na primeira infância e é o mais intenso período de aprendizado
cultural. É tempo em que as crianças aprendem a língua e os padrões básicos de comportamento
que formam a base para o aprendizado posterior.
 
III. A sociedade, entendida de forma dialética, é composta de três momentos: exteriorização,
objetivação e interiorização. Somente depois de ter realizado a interiorização é que o indivíduo torna-
se membro da sociedade. Isso acontece pelo processo ontogenético da socialização primária e
secundária.
 
IV. A socialização secundária tem lugar mais tarde, na infância e na maturidade. Nesta fase, outros
agentes de socialização. As interações sociais nos contextos diversos docontexto da família, como a
escola, o trabalho, as organizações, por exemplo, ajudam as pessoas a aprenderem valores, normas
e crenças que constituem os padrões de sua cultura.
 
Assinale a alternativa correta.
a) As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
b) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
c) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
d) Apenas a afirmativa II está correta
e) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
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CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEED PR)/SEED PR/Sociologia/2021
Ciências Sociais - O papel da socialização
Texto 14A1-I
 
Tupac já dizia
Algumas coisas nunca mudam
Algumas coisas nunca mudam
Aí são regras do mundão
Perdi a conta de quantos escondem a bolsa se digo que horas
são?
Taxistas perguntam mais que policiais a mim
Sim indescritível como é ruim
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442) 
Nasci vilão, só veneno
Com o incentivo que me dão, errado tô se eu não virar memo
Suor na cara, levando currículo do cara
Até porque onde eu moro, buso não pára
Pé de barro, meio dia, inspirando piada nos boy, transpirando
medo nas tias
Tudo é tão obvio ‘cê não vê que vai juntando ingrediente da
bomba relógio
Eu sinto dor (dor), eu sinto ódio (ódio), é quente,
Sem nem saber o nome dessa gente
Católica, de bem, linda
‘Cê já notou pior que nem falei minha cor ainda!
‘Cê lá faz ideia
Do que é ver vidro subir?
Alguém correr, quando avistar você? (Não)
‘Cê não faz ideia
Não faz ideia
Não faz ideia
Aí explica pra assistente social, que pai de gente igual a gente,
Não sabe usar a mente só o pau
Que quem educa nóiz, na escola estadual,
Joga na cara todas as manhãs que ganha mal
Que é incrível, quantos de nóiz senta no fundo da sala pra ver se
fica invisível
Calculo o prejuízo!
Nossas crianças sonha que quando crescer vai ter cabelo liso
(shiii)
Sem debater fatos, que a fama da minha cor fecha mais porta de
zelador de orfanato
‘Cê sabe o quanto é comum dizer que preto é ladrão,
Antes memo da gente saber o que é um
Na boca de quem apoia a desova
E se orgulha da honestidade que nunca foi posta a prova
Eu queria te ver lá tirissa, pra ver onde ‘cê ia enfiar essa merda
do seu senso de justiça
 
Emicida. Cê lá faz ideia.
 
Considerando-se os processos de socialização, é correto afirmar que o texto 14A1-I mostra que
a) o olhar dos outros é importante na conformação das subjetividades e na criação de possibilidades
de ação para os indivíduos.
b) muitos jovens, como o próprio Emicida, não foram socializados pela educação formal, o que
explicaria os erros de grafia da letra da música.
c) o individuo nasce já com algumas características que naturalmente o posicionam no mundo,
traçando seu destino.
d) a família é uma instituição de socialização primária, mais importante do que as demais instituições,
como a escola e o trabalho.
e) os “vilões” já nascem “vilões”, e a sociedade apenas cria as condições para eles se desenvolverem.
www.tecconcursos.com.br/questoes/1930045
FADURPE - Vest (CESMAC)/CESMAC/Medicina/2021
Ciências Sociais - O papel da socialização
“Liberdade” e “determinismo fatal” se contradizem. Por quê?
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1930045
443) 
444) 
a) Porque o determinismo torna o homem escravo dos ditames das religiões, costumes e heranças.
b) Porque o determinismo torna o homem escravo das leis coercitivas do Direito, mesmo sem causa.
c) Porque o determinismo nega a existência da liberdade - um dos constitutivos essenciais da
natureza humana.
d) Porque o determinismo suprime, nos humanos, as condições que garantem seu direito de ir e vir.
e) Porque o determinismo impede o homem de exercer outro dos seus constitutivos essenciais que é
a sociabilidade.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2018
Ciências Sociais - O papel da socialização
Em algumas línguas de Moçambique não existe a palavra “pobre”. O indivíduo é pobre quando não
tem parentes. A pobreza é a solidão, a ruptura das relações familiares que, na sociedade rural, servem
de apoio à sobrevivência. Os consultores internacionais, especialistas em elaborar relatórios sobre a
miséria, talvez não tenham em conta o impacto dramático da destruição dos laços familiares e das
relações de entreajuda. Nações inteiras estão tornando-se "órfãs", e a mendicidade parece ser a única
via de uma agonizante sobrevivência.
 
COUTO,M.E se Obama fosse africano? & outras intervenções.
Portugal: Caminho,2009 (adaptado).
 
Em uma leitura que extrapola a esfera econômica, o autor associa o acirramento da pobreza à
a) afirmação das origens ancestrais.
b) fragilização das redes de sociabilidade.
c) padronização das políticas educacionais.
d) fragmentação das propriedades agrícolas.
e) globalização das tecnologias de comunicação.
www.tecconcursos.com.br/questoes/940634
INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2017
Ciências Sociais - O papel da socialização
Penso, pois, que o Carnaval põe o Brasil de ponta-cabeça. Num país onde a liberdade é privilégio
de uns poucos e é sempre lida por seu lado legal e cívico, a festa abre nossa vida a uma liberdade
sensual, nisso que o mundo burguês chama de libertinagem. Dando livre passagem ao corpo, o Carnaval
destitui posicionamentos sociais fixos e rígidos, permitindo a "fantasia", que inventa novas identidades e
dá uma enorme elasticidade a todos os papéis sociais reguladores.
 
DAMATTA, R. O que o Carnaval diz do Brasil. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com. Acesso em: 29 fev.
2012.
 
Ressaltando os seus aspectos simbólicos, a abordagem apresentada associa o Carnaval ao(à)
a) inversão de regras e rotinas estabelecidas.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/932768
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/940634
445) 
446) 
b) reprodução das hierarquias de poder existentes.
c) submissão das classes populares ao poder das elites.
d) proibição da expressão coletiva dos anseios de cada grupo.
e) consagração dos aspectos autoritários da sociedade brasileira.
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FADURPE - Vest (CESMAC)/CESMAC/Tradicional/2014
Ciências Sociais - O papel da socialização
“O homem distingue-se das demais espécies existentes porque grande parte de seu
comportamento não se desenvolve naturalmente em sua relação com o mundo nem se transmite à sua
descendência pelos genes. Ele é um animal que necessita de aprendizado para adquirir a maior parte de
suas formas de comportamento.” Essa afirmação leva a que se admita:
a) a transmissão biológica como forma de apreensão de padrões de comportamento.
b) uma espécie de herança cognitiva; o aprendizado de cada geração se restringe àquele da geração
anterior
c) um processo contínuo, para a espécie humana, de socialização como forma de apreensão da
realidade.
d) que, no mundo das pessoas, a capacidade de relacionar-se com o mundo prescinde da
convivência social.
e) uma total simetria entre os seres que constituem as diferentes espécies dos chamados seres
vivos.
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FUMARC - Soc (G Valadares)/Pref G Valadares/2010
Ciências Sociais - O papel da socialização
A socialização é um conceito importante dentro das discussões da Sociologia. Em relação a esse
conceito, marque a opção verdadeira:
a) É o processo de socialização que transforma a matéria prima humana num ser individual sem a
influência do ambiente social.
b) Numa sociedade industrial complexa, a família, sozinha, pode e deve adestrar as crianças em
papeis adultos, e outros órgãos, como a escola, contribuem pouco para a formação da vida adulta.
c) A socialização é um processo complexo, de múltiplas facetas. À medida que cresce o individuo,
seus impulsos biológicos são dirigidos para canais culturalmente padronizados. Grande parte dessa
aprendizagem consiste no desenvolvimento de hábitos que se conformam aos costumes individuais.
d) A canalização de impulsos e a aquisição de hábitos aceitáveis nãosão processos mecânicos, mas
estão ligados a juízos do que é certo e do que é errado, do que é bom e do que é mau.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2011
Ciências Sociais - Interação e interatividade
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1015233
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1187747
447) 
448) 
“As tendências da moda, literatura, música, cinema, esportes, política, vida familiar refletem a
mentalidade de uma época. E os mercados de ações registram, da mesma forma, essa mentalidade
prevalecente. Os preços das ações são o melhor indicador do grau de otimismo, da disposição, da
psicologia das multidões,” afirma Robert Prechter, em Cultura Popular e o Mercado de Ações (1985).
Época. Ed. 549, 24 nov. 2008.
O texto mostra como as práticas sociais estão relacionadas com os valores predominantes em uma
determinada época, em que os fatores influenciadores são ações
a) econômicas isoladas.
b) sociais interativas.
c) psicológicas individuais.
d) intuitivas herdadas.
e) culturais locais.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2010
Ciências Sociais - Interação e interatividade
O meu lugar,
Tem seus mitos e seres de luz,
É bem perto de Oswaldo Cruz,
Cascadura, Vaz Lobo, Irajá.
O meu lugar,
É sorriso, é paz e prazer,
O seu nome é doce dizer,
Madureira, ia, Iaiá.
Madureira, ia, Iaiá
 
Em cada esquina um pagode um bar,
Em Madureira.
Império e Portela também são de lá,
Em Madureira.
E no Mercadão você pode comprar
Por uma pechincha você vai levar,
Um dengo, um sonho pra quem quer sonhar,
Em Madureira.
 
CRUZ, A. Meu lugar. Disponível em: www.vagalume.uol.com.br. Acesso em: 16 abr. 2010 (fragmento).
 
A análise do trecho da canção indica um tipo de interação entre o indivíduo e o espaço. Essa interação
explícita na canção expressa um processo de
a) autossegregação espacial.
b) exclusão sociocultural.
c) homogeneização cultural.
d) expansão urbana.
e) pertencimento ao espaço.
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449) 
450) 
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2017
Ciências Sociais - Estudo do cotidiano
O garfo muito grande, com dois dentes, que era usado para servir as carnes aos convidados, é
antigo, mas não o garfo individual. Este data mais ou menos do século XVI e difundiu-se a partir de
Veneza e da Itália em geral, mas com lentidão. O uso só se generalizaria por volta de 1750.
 
BRAUDEL, F. Civilização material, economia e capitalismo: séculos XV-XVIII; as estruturas do cotidiano. São Paulo:
Martins Fontes, 1977 (adaptado).
 
No processo de transição para a modernidade, o uso do objeto descrito relaciona-se à
a) construção de hábitos sociais.
b) introdução de medidas sanitárias.
c) ampliação das refeições familiares.
d) valorização da cultura renascentista.
e) incorporação do comportamento laico.
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Instituto Consulplan - ADS (SEAS RO)/SEAS RO/Ciências Sociais/2023
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
Aconteceu na campanha “Diretas Já” [...] todos os principais veículos da mídia brasileira, com
exceção da Folha/UOL, em 1984, os primeiros grandes comícios contra a Ditadura Militar só tiveram
destaque neste mesmo jornal, que desde o início encampou a luta por eleições diretas para Presidente
da República. O regime dos generais já começava a desmoronar e logo o país reconquistaria a
democracia. Os demais veículos só entrariam para valer na cobertura quando multidões já tomavam as
ruas de todo o país e não tinha mais jeito de esconder.
 
(Disponível em: https://noticias.uol.com.br/colunas/balaio-do-kotscho/ 2021/05/30/como-nas-diretas-ja-a-grande-
midia-esconde-protestoscom- excecao-da-folha.h.)
 
O “quarto poder” é uma denominação de cunho alusivo aos três poderes do Estado Democrático de
Direito. Expressão criada com o intuito de salientar o poder que os meios de comunicação em massa,
“mídia”, possuem. Hoje, como a mídia está presente praticamente em todos os setores da vida, em uma
interdependência exacerbada, nesse contexto, esse “quarto poder”:
a) Tem desempenhado papel de destaque na política brasileira, influenciando ações de governo e
comportamento da sociedade, muitas vezes extrapolando seu papel.
b) Acaba por ter a função exclusiva de destruir a credibilidade de políticos, empresas e pessoas de
acordo com os interesses dos grupos econômicos que a controlam.
c) Esse poder de difusão é livremente utilizado pelos políticos como forma de conseguir apoio
popular, principalmente porque contam com o respaldo legal da própria Constituição Federal
Brasileira.
d) A capacidade da mídia de manipular informações em benefício de interesses políticos levou ao
cerceamento de servidores públicos que, hoje, têm pouco controle sobre veículos de comunicação.
e) Devido a essa capacidade de manipular a opinião pública, de influenciar escolhas e
comportamentos dos indivíduos, deixou totalmente de ser uma “esfera pública” e se transformou em
uma “esfera privada”.
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2400663
451) 
452) 
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IBFC - Ag Prof (IAT PR)/IAT PR/Sociólogo/2021
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
À Sociologia contemporânea é necessário compreender o fenômeno das sociedades massificadas e
do impacto das novas mídias da informação e comunicação nas atividades humanas. Analise as
afirmativas abaixo e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) John Thompson, ao analisar a mídia e a sociedade moderna, aproveitou os escritos de Jurgën
Habermas para analisar a relação existente entre a mídia e o desenvolvimento das sociedades industriais,
e, ao analisar desde as antigas formas de impressão até a comunicação eletrônica, afirma que a mídia
tem desempenhado papel central no desenvolvimento das instituições modernas. Em sua teoria a mídia
depende de três tipos de interação: a interação face a face, a interação mediada, e a quase-interação
mediada. Nesse sentido, o essencial de sua teoria é a certeza de que o terceiro tipo de interação venha a
dominar os dois primeiros, assim como defendia Jean Baudrillard.
( ) Na década de 60, do século passado, o sociólogo canadense Marshall McLuhan defendeu a idéia de
que, nas sociedades em geral, o modelo de mídia influi mais na estrutura social do que propriamente o
conteúdo vinculado. Assim, para ele, numa sociedade em que prevalecesse a mídia impressa, por
exemplo, o desenvolvimento dessa sociedade tenderia a ser diferente de outras que prevalecesse outro
tipo de mídia.
( ) É do sociólogo Marshall McLuhan a ideia de aldeia global, ou seja, a visão segundo a qual milhões de
pessoas em todo o mundo assistem a um só tempo à transmissão de informações sobre todos os
assuntos e procuram conhecer o desenrolar dos fatos, tornando-se, de certo modo, participante deles.
Assim, muitas opiniões são formadas e acabam influindo no cotidiano mundial.
( ) Em um sistema democrático a mídia exerce o papel de prover a sociedade com as informações
necessárias ao exercício da cidadania, com vistas a facilitar aos cidadãos o acesso às informações sobre
seus direitos e sobre o andamento das decisões políticas e econômicas, mas na atualidade, as interações
estabelecidas pela mídia não apresentam nenhum viés democrático, sobretudo em função de a
acessibilidade de meios eletrônicos não ser universal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) F, V, V, F
b) V, V, V, F
c) V, V, V, V
d) V, F, V, F
e) F, V, V, V
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2021
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
TEXTO I
Nunca se soube tanto da vida e aparência dos outros, graças à postagem e ao compartilhamento de
imagens. Uma comissão parlamentarbritânica constatou que meninas de até cinco anos de idade já se
preocupam com peso e aparência. Outro sintoma do problema, segundo um relatório da comissão, foi o
aumento das taxas de cirurgia plástica no país, de cerca de 20% desde 2008.
ROXBY, P. Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 9 dez. 2018.
TEXTO II
Toda a vida das sociedades nas quais reinam as condições modernas de produção se anuncia como uma
imensa acumulação de espetáculos. Tudo o que era diretamente vivido se esvai na fumaça da
representação.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1708868
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1919299
453) 
454) 
DEBORD, G. A sociedade do espetáculo. Rio de Janeiro: Contraponto, 2017.
Os textos apontam a centralidade da circulação imagética na sociedade contemporânea, uma vez que
realçam a
a) fragilização de vínculos afetivos.
b) fetichização da experiência vivida.
c) monopolização do mercado estético.
d) diferenciação dos modelos corporais.
e) personalização das dimensões íntimas.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Digital/2020
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
O termo manipulação significa uma consciente intervenção técnica em um material dado.
 
Se a intervenção é de uma importância social imediata, a manipulação constitui um ato político. É o caso
da indústria da consciência. Assim, toda utilização de meios pressupõe uma manipulação. Os mais
elementares processos de produção constituem intervenções no material existente. Portanto, escrever,
filmar ou emitir sem manipulação não existe. Por conseguinte, a questão não é se os meios são
manipulados ou não, mas quem manipula os meios.
 
ENZENSBERGER, H. M. Elementos para uma teoria dos meios de comunicação.
Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1979 (adaptado).
 
Esse entendimento acerca dos meios de comunicação, produzido na década de 1970, contesta o(a)
a) neutralidade dos mecanismos midiáticos.
b) valorização dos interesses particulares.
c) fragmentação do conteúdo informativo.
d) crescimento do mercado jornalístico.
e) controle do poder estatal.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2019
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
As crianças devem saudar as pessoas distintas, os professores e senhoras conhecidas que
encontrarem, que elas não se negarão a corresponder. Não devem empurrar ninguém nem cortar o
passo dos transeuntes. Não escrever nas paredes e portas coisa alguma. Nunca atirar pedras. Não atirar
cascas de frutas no chão, o que pode ser motivo de desastres gravíssimos. Nunca fitar de propósito os
olhos sobre pessoas aleijadas ou rir-se de algum defeito físico do próximo.
 
A Imprensa, n. 67, 27 abr. 1914.
 
O discurso sobre a infância, veiculado pelo jornal no início do século XX, visava a promoção de
a) formas litúrgicas de interação.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1681645
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1188465
455) 
456) 
b) valores abstratos de cidadania.
c) normas sociomorais de civilidade.
d) concepções arcaicas de disciplina.
e) conceitos importados de pedagogia.
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CEBRASPE (CESPE) - OI (ABIN)/ABIN/Área 3/2018
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
Julgue o item a seguir, acerca dos modelos de explicação sociológica.
 
A teoria da ação comunicativa, em sociologia, fundamenta-se na crítica à noção de racionalidade
instrumental, buscando na comunicação e na intersubjetividade a possibilidade de construção de
consensos no mundo contemporâneo.
Certo
Errado
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2017
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
Em um governo que deriva sua legitimidade de eleições livres e regulares, a ativação de uma
corrente comunicativa entre a sociedade política e a civil é essencial e constitutiva, não apenas inevitável.
As múltiplas fontes de informação e as variadas formas de comunicação e influência que os cidadãos
ativam através da mídia, movimentos sociais e partidos políticos dão o tom da representação em uma
sociedade democrática.
 
URBINATI, N. O que torna a representação democrática? Lua Nova, n. 67, 2006.
 
Esse papel exercido pelos meios de comunicação favorece uma transformação democrática em função
do(a)
a) limitação dos gastos públicos.
b) interesse de grupos corporativos.
c) dissolução de conflitos ideológicos.
d) fortalecimento da participação popular.
e) autonomia dos órgãos governamentais.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2014
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
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https://www.tecconcursos.com.br/questoes/940628
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1187800
457) 
458) 
Alternativas ao tipo de consumo cultural apresentado nas tiras resultariam de
a) democratização do acesso a outras esferas de produção cultural.
b) emissoras comprometidas com princípios cívicos.
c) censura moralista diante das informações veiculadas.
d) acesso da população aos canais de sinal fechado.
e) movimento das igrejas cristãs em defesa da família.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/PPL (Pessoa Privada de Liberdade)/2013
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
Imagine uma festa. São centenas de pessoas aparentemente viajadas, inteligentes, abertas a
novas amizades. Você seleciona uma delas e começa um diálogo. Apesar do assunto envolvente, você
olha para o lado, perde o foco e dá início a um novo bate-papo.
 
Trinta segundos depois, outra pessoa desperta a sua atenção. Você repete a mesma ação. Lá pelas
tantas você se dá conta de que não lembra o nome de nenhuma das pessoas com quem conversou. A
internet é mais ou menos assim, repleta de coisas legais, informações relevantes. São janelas e mais
janelas abertas.
 
Disponível em: http://revistagalileu.globo.com. Acesso em: 19 fev. 2013 (adaptado).
 
Refletindo sobre a correlação entre meios de comunicação e vida social, o texto associa a internet a um
padrão de sociabilidade que se caracteriza pelo(a)
a) isolamento das pessoas.
b) intelectualização dos internautas.
c) superficialidade das interações.
d) mercantilização das relações.
e) massificação dos gostos.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1186647
459) 
460) 
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2011
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
TEXTO I
A ação democrática consiste em todos tomarem parte do processo decisório sobre aquilo que terá
consequência na vida de toda coletividade.
 
GALLO, S. et al. Ética e Cidadania. Caminhos da Filosofia.
Campinas: Papirus, 1997 (adaptado).
 
TEXTO II
É necessário que haja liberdade de expressão, fiscalização sobre órgãos governamentais e acesso por
parte da população às informações trazidas a público pela imprensa.
 
Disponível em: http://www.observatoriodaimprensacombr. Acesso em: 24 abr. 2010.
 
Partindo da perspectiva de democracia apresentada no Texto I, os meios de comunicação, de acordo com
o Texto II, assumem um papel relevante na sociedade por
a) orientarem os cidadãos na compra dos bens necessários à sua sobrevivência e bem-estar.
b) fornecerem informações que fomentam o debate político na esfera pública.
c) apresentarem aos cidadãos a versão oficial dos fatos.
d) propiciarem o entretenimento, aspecto relevante para conscientização política.
e) promoverem a unidade cultural, transmissões esportivas.
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INEP (ENEM) - Part (ENEM)/ENEM/Regular/2011
Ciências Sociais - Comunicação e regras sociais
Um volume imenso de pesquisas tem sido produzido para tentar avaliar os efeitos dos programas
de televisão. A maioria desses estudos diz respeito às crianças - o que e bastante compreensível pela
quantidade de tempo que elas passam em frente ao aparelho e pelas possíveis implicaçõesdesse
comportamento para a socialização. Dois dos tópicos mais pesquisados são o impacto da televisão no
âmbito do crime e da violência e a natureza das notícias exibidas na televisão.
 
GIDDENS, A. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005.
 
O texto indica que existe uma significativa produção científica sobre os impactos socioculturais da
televisão na vida do ser humano. E as crianças, em particular, são as mais vulneráveis a essas
influências, porque
a) codificam informações transmitidas nos programas infantis por meio da observação.
b) adquirem conhecimentos variados que incentivam o processo de interação social.
c) interiorizam padrões de comportamento e papéis sociais com menor visão crítica.
d) observam formas de convivência social baseadas na tolerância e no respeito.
e) apreendem modelos de sociedade pautados na observância das leis.
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461) 
462) 
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FGV - CL (SEN)/SEN/Assessoramento Legislativo/Direitos Humanos e
Cidadania/2022
Ciências Sociais - Movimentos Sociais
Odete e Irene travaram intenso debate a respeito das divisões estruturais dos movimentos sociais e
de sua funcionalidade no ambiente sociopolítico. De acordo com Odete, os movimentos sociais podem
ser analisados em uma perspectiva conjuntural ou em uma perspectiva estrutural, sendo que em ambas
o objetivo é o de influenciar, em caráter duradouro, o processo decisório das estruturas estatais de poder.
Irene, por sua vez, afirmava que o surgimento dos movimentos sociais, e as ações coletivas que
praticam, tanto podem se identificar com manifestações espontâneas como com manifestações
provocadas, orquestradas por iniciativas de líderes ou grupos de menor porte.
 
À luz das considerações de Odete e Irene, é correto afirmar que
a) ambas estão completamente certas.
b) Odete está errada ao afirmar que movimentos sociais associados a uma perspectiva conjuntural
buscam realizar uma influência de caráter contínuo; e Irene, ao associá-los a manifestações
espontâneas.
c) Odete está certa ao afirmar que movimentos sociais associados a uma perspectiva conjuntural
buscam realizar uma influência de caráter contínuo; mas Irene está certa ao associá-los a
manifestações espontâneas.
d) Odete está errada ao ressaltar a dupla perspectiva de análise dos movimentos sociais, ao invés de
tríplice, por também existir a perspectiva consuetudinária; e Irene ao admitir que o um movimento
social genuíno possa ser iniciado a partir de iniciativas isoladas.
e) Odete está errada ao afirmar que o objetivo dos movimentos sociais é o de influenciar o processo
decisório das estruturas estatais de poder, pois representam rupturas com os vetores regulares do
processo democrático; enquanto Inês está certa ao associá-los a manifestações espontâneas.
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FGV - Prof (SEAD AP)/SEAD AP/Educação Básica Profissional/Sociologia/2022
Ciências Sociais - Movimentos Sociais
Na década de 1970, o sociólogo Alain Touraine, ao estudar a categoria de movimento social, a
definiu como uma ação conflitante de agentes sociais, lutando pelo controle do sistema de ação histórica,
e incluiu nessa definição a identificação de três princípios pertinentes a todo movimento social:
 
1. O movimento social deve explicitar em nome de quem fala e quais são os interesses que protege
ou defende.
2. O movimento social identifica contra quais bloqueios ou situações ele se mobiliza e busca vencer a
apatia ou a indiferença em relação a uma dada situação.
3. O movimento social afirma defender interesses de um grupo em particular, mas o faz,
participando do sistema de ação histórica.
Assinale a afirmativa que identifica corretamente os três princípios que norteiam o conceito de
movimento social de Alain Touraine.
a) 1. princípio de resistência; 2. princípio de totalidade; 3. princípio de identidade.
b) 1. princípio de legitimação; 2. princípio de identidade; 3. princípio de oposição.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2223541
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2240036
463) 
464) 
465) 
c) 1. princípio de totalidade; 2. princípio de resistência; 3. princípio de legitimação.
d) 1. princípio de identidade; 2. princípio de oposição; 3. princípio de totalidade.
e) 1. princípio de oposição; 2. princípio de legitimação; 3. princípio de resistência.
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FGV - Prof (SEAD AP)/SEAD AP/Educação Básica Profissional/Sociologia/2022
Ciências Sociais - Movimentos Sociais
A respeito da conceitualização sociológica de movimento social, assinale a afirmativa correta.
a) É uma forma elementar de comportamento coletivo, no qual a multidão atua de forma
improvisada e pratica atos destrutivos e agressivos.
b) É uma organização formada legal e voluntariamente, que objetiva disputar o poder, substituir os
governantes e gerir o Estado.
c) É uma estrutura relativamente permanente de padrões de comportamento e papéis que geram
coesão social e determinam códigos de conduta.
d) É uma associação organizada que cria e politiza espaços alternativos para demandas não
atendidas, orientada por objetivos a serem alcançados.
e) É uma mobilização espontânea irracional de forças sociais, no interior da qual as diferenças são
diluídas e seus membros são irmanados na experiência da coletividade.
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CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEED PR)/SEED PR/Sociologia/2021
Ciências Sociais - Movimentos Sociais
Considerando conceitos sociológicos clássicos que abordam movimentos sociais e participação
política, assinale a opção correta.
a) Os movimentos sociais são ações individuais e isoladas capazes de gerar grande impacto na
estrutura social.
b) Os movimentos sociais podem ser desempenhados por diversos grupos tanto como oposição à
ordem social vigente quanto para contribuir com a manutenção da ordem e de privilégios
estabelecidos.
c) Apenas a participação política através do sufrágio universal é capaz de transformar efetivamente
uma sociedade.
d) Os movimentos sociais são fontes de desordem e caos social e não estão relacionados ao exercício
da cidadania.
e) Os movimentos sociais não possuem utilidade, pois as estruturas sociais, bem como as instituições
sociais, são fixas e imutáveis.
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CEBRASPE (CESPE) - Prof (SEED PR)/SEED PR/Sociologia/2021
Ciências Sociais - Movimentos Sociais
A partir de aspectos relacionados aos movimentos e lutas sociais existentes ao longo da história e
suas respectivas contribuições na promoção e na atribuição de significado ao termo cidadania, assinale a
opção correta.
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/2240045
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1755914
https://www.tecconcursos.com.br/questoes/1755924
466) 
467) 
a) A existência de direitos sociais implica necessariamente na existência de direitos civis e políticos.
b) Historicamente, a valorização da governabilidade de um Estado através de preceitos religiosos em
detrimento da razão, a partir de uma perspectiva positivista, contribuiu para a consolidação do ideal
de liberdade presente na sociedade contemporânea.
c) A Declaração Universal dos Direitos Humanos tem como objetivo principal promover privilégios
para as classes sociais menos favorecidas.
d) O conceito de cidadania assume o mesmo significado desde seu surgimento até os dias atuais.
e) O movimento iluminista, pautado por seus ideais de liberdade, igualdade e fraternidade, exerceu
grande influência na conotação atribuída ao termo cidadania e sua significância na sociedade
contemporânea.
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Instituto AOCP - AC (IBGE)/IBGE/Ciências Sociais/2019
Ciências Sociais - Movimentos Sociais
No Brasil, os chamados “novos movimentos sociais” emergiram na cena pública como resistência à
ditadura militar de 1964, tendo como protagonistas novos sujeitos sociais. A respeito do tema, assinale a
alternativa correta.
a) Assumiram