APANHADÃO

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Disciplina: 623760 - ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE PROJETOS
Questão 1: No que se refere ao perfil do gerente de projetos, devemos considerar as seguintes características: 
I. Ter organização.
II. Ter agilidade na tomada de decisões.
III. Ter visão para calcular riscos.
IV. Ser inspirador para sua equipe.
V. Saber executar minuciosamente cada passo, 
VI. Ser rígido para não mudar de estratégia e rápido para executá-la.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I, II e VI estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
E) Todas as afirmativas estão corretas
Questão 2: No detalhamento dos princípios: padrões de gerenciamento de projetos PMBOK 7 que trata-se de otimizar as respostas para riscos e avaliar continuamente a exposição ao risco, tanto de oportunidades quanto de ameaças, para maximizar os impactos positivos e minimizar os impactos negativos nos resultados do projeto.
Os riscos individuais e gerais podem afetar o projeto e acontecem continuamente ao longo dele.
Riscos positivos podem ser oportunidades e riscos negativos podem ser ameaças. A atitude, o apetite e o limite de riscos de uma organização influenciam como o risco é tratado, pois existem empresas avessas a riscos e outras não.
As respostas aos riscos devem ser: 
I. apropriadas para a significância do risco; 
II. custo-benefício; 
III. realista dentro do contexto do projeto;
IV. acordado por todas as partes interessadas; 
V. uma equipe responsável.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
E) Todas as afirmativas estão incorretas.
Questão 3: A área de conhecimento do gerenciamento da integração do projeto requer combinar os resultados de todas as outras áreas de conhecimento. Esses caminhos progressivos em processos de integração incluem, mas não estão restritas, ao(à):
I. Uso de ferramentas não automatizadas: o volume de dados e informações que os gerentes de projeto precisam integrar é pequeno e não é necessária a utilização de um sistema de informações de gerenciamento de projetos (SIGP) e ferramentas automatizadas para coletar, deixando assim mais simples o projeto.
II. Uso de ferramentas visuais de gerenciamento: algumas equipes de projeto usam ferramentas visuais de gerenciamento, em vez de planos e outros documentos escritos, para capturar e supervisionar os elementos críticos do projeto. Tornar elementos-chave do projeto visíveis para toda a equipe fornece uma visão geral em tempo real do status do projeto, facilita a transferência de conhecimentos e capacita os membros da equipe e outras partes interessadas a ajudar a identificar e resolver problemas.
III. Gerenciamento do conhecimento do projeto: a força de trabalho cada vez mais móvel e transitória exige um processo mais rigoroso para identificar o conhecimento em todo o ciclo de vida do projeto e transferi-lo para o público-alvo, para que o conhecimento não seja perdido.
IV. Expandir as responsabilidades do gerente do projeto: os gerentes de projeto estão sendo instados a iniciar e finalizar o projeto, com o desenvolvimento de business case e o gerenciamento de benefícios. Historicamente, essas atividades têm sido responsabilidade da gerência e do escritório de gerenciamento de projetos, mas os gerentes de projeto estão colaborando mais frequentemente com eles para melhor cumprir os objetivos do projeto e entregar benefícios. Os gerentes de projeto também estão envolvidos numa identificação e engajamento mais abrangentes das partes interessadas. Isso inclui gerenciar as interfaces com os vários departamentos funcionais e operacionais, além do pessoal de gerenciamento sênior.
V. Metodologias híbridas: algumas metodologias de gerenciamento de projetos estão evoluindo para incorporar com sucesso novas práticas aplicadas. Exemplos incluem o uso de práticas ágeis e de outras práticas iterativas; técnicas de análise de negócios para o gerenciamento de requisitos; ferramentas para a identificação de elementos complexos em projetos; e métodos de gerenciamento de mudança organizacional para preparar a transição dos resultados do projeto para a organização.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa incorreta?
A) Apenas a afirmativa I está incorreta.
B) Apenas as afirmativas I e II estão incorretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e IV estão incorretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão incorretas.
E) Todas as afirmativas estão incorretas.
Questão 4: A respeito do sucesso em gestão de projetos, segundo Kerzner (2006, p. 43), “[...] os fatores críticos de sucesso identificam aqueles aspectos indispensáveis para atender às necessidades do cliente”. As fases são as seguintes:
I. Fase de aceitação pela gerência executiva: normalmente, é feita pela gerência executiva, a qual deve considerar as recomendações dos funcionários; reconhecer que a mudança é necessária; e entender a participação dos executivos na gestão de projetos.
II. Fase de aceitação pelos gerentes de área: é feita pelos gerentes de área, os quais tenham a disposição de colocar os interesses da empresa acima dos interessas pessoais; vontade de aceitar responsabilidades; e ainda o entusiasmo de aceitar o progresso de colegas.
III. Crescimento: reconhecer a necessidade de uma metodologia empresarial; apoiar um padrão de monitoramento e de relatório; identificar a importância do planejamento efetivo.
IV Maturidade: discernir que a programação e os custos são inseparáveis; rastrear os custos reais; desenvolver treinamento em gestão de projetos..
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
D) Todas as quatro afirmativas estão corretas.
E) Todas as quatro afirmativas estão incorretas.
Questão 5: O gerente de projetos é a pessoa designada pela organização executora para liderar a equipe responsável por alcançar os objetivos do projeto. Os relacionamentos de subordinação do gerente do projeto baseiam-se na estrutura da organização e na governança do projeto. Além de quaisquer habilidades técnicas específicas e gerais de gerenciamento necessárias para o projeto, os gerentes de projetos devem ter, no mínimo, os seguintes atributos:
I. Conhecimento sobre gerenciamento de projetos, ambiente de negócios, aspectos técnicos e outras informações necessárias para administrar o projeto com eficácia.
II. Habilidades necessárias para liderar com eficácia a equipe do projeto e para coordená-la para o trabalho.
III. Capacidades para desenvolver e administrar escopo, cronogramas, orçamentos, recursos, riscos, planos, apresentações e relatórios.
IV. Outros atributos necessários para gerenciar o projeto com sucesso, como personalidade, atitude, ética e liderança.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
D) Todas as afirmativas estão corretas.
E) Todas as afirmativas estão incorretas.
Questão 6: Os ciclos de vida do projeto podem ser preditivos ou adaptativos. Em um ciclo de vida do projeto, há geralmente uma ou mais fases associadas com o progresso do produto, serviço ou resultado. Elas são chamadas de ciclo de vida de desenvolvimento. Tais ciclos podem ser:
I - Preditivo: o escopo, prazo e custo do projeto são determinados nas fases iniciais do ciclo de vida. Quaisquer alterações no escoposão cuidadosamente gerenciadas. Os ciclos de vida preditivos são também chamados de ciclos de vida em cascata.
II - Iterativo (repetição de uma ou mais ações): a entrega é produzida por meio de uma série de iterações que continuadamente acrescentam funcionalidade em um prazo correto. A entrega contém a capacidade suficiente para ser considerada completa somente após a iteração final 
III - Incremental: o escopo do projeto geralmente é determinado no início do ciclo de vida, mas as estimativas de prazo e custos são normalmente modificadas à medida que a equipe do projeto compreende melhor o produto. As iterações desenvolvem o produto por meio de uma série de ciclos repetidos, enquanto os incrementos acrescentam funcionalidade do produto.
IV - Adaptativos: são ágeis, iterativos ou incrementais. O escopo detalhado é definido e aprovado antes do início de uma iteração. Eles também são chamados de ágeis ou de ciclos de vida orientados às mudanças.
 V - Híbrido: é uma combinação de um ciclo de vida adaptativo e um preditivo. Os elementos do projeto que sejam conhecidos ou que tenham requisitos estabelecidos seguem um ciclo de vida de desenvolvimento preditivo, e os elementos que ainda estiverem em evolução seguem um ciclo de vida de desenvolvimento adaptativo.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, IV e V estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
E) Todas as cinco afirmativas estão corretas.
Questão 7: Na fase do diagnóstico estratégico dentro do planejamento estratégico, é preciso determinar como a empresa está na atualidade, e esse diagnóstico é realizado através de pessoas exclusivas de várias fontes de informações, que verificam todos os tópicos próprios à realidade externa e interna da empresa. A fase do diagnóstico estratégico pode ser dividida em três etapas:
I - Identificação da visão, definição de valores e missão da empresa.
II - Why, what e who.
III - Premissas, riscos e fatos.
IV - Licenças legais, orçamento e equipe de projeto.
V - Gerenciar conhecimento do projeto, controlar recursos e implantar respostas.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
E) Todas as cinco afirmativas estão corretas.
Questão 8: O gerente de projetos desempenha um papel crítico na liderança de uma equipe de projeto para atingir os objetivos dela, pois é o gerente quem interage com todos os stakeholders do projeto. Esse papel é claramente visível ao longo do projeto. Muitos gerentes de projetos envolvem-se em um projeto do início ao fim. No entanto, em algumas organizações, o gerente de projetos pode envolver-se nas atividades de avaliação e análise antes da iniciação do projeto. As interfaces do gerente de projeto podem incluir:
I. Realizar consultoria com líderes executivos e da unidade de negócios acerca de ideias para avançar objetivos estratégicos.
II. Melhorar o desempenho organizacional.
III. Atender às necessidades do cliente.
IV. Atuar no desenvolvimento de business case e nos aspectos do gerenciamento de portfólio para um projeto.
V. Fazer atividades de acompanhamento relacionadas à realização dos benefícios do negócio resultantes do projeto.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
E) Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 9: Conforme o Guia PMBOK (2017, p. 179): “Planejar o gerenciamento do cronograma é o processo de estabelecer as políticas, os procedimentos e a documentação para o planejamento, desenvolvimento, gerenciamento, execução e controle do cronograma do projeto”. O principal benefício desse processo é que ele fornece orientação e instruções sobre como o cronograma será gerenciado ao longo de todo o projeto. Esse processo é realizado uma vez ou em pontos predefinidos no projeto. Temos como as entradas desse processo:
I. Termo de abertura do projeto.
II. Entradas de outros processos.
III. Fatores ambientais da empresa.
IV. Ativos de processos organizacionais.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
E) Todas as cinco afirmativas estão corretas.
Questão 10: Para estabelecer as medidas, é necessário entender o que deve ser medido, sendo preciso entender quais são os KPIs (key performance indicators, ou indicadores chave de performance). 
Entendendo os KPI, podemos fazer metas adequadas ao projeto, e a indicação é usar a maneira smart de fazer metas.
A palavra “smart” em inglês significa “inteligente”, mas também pode formar um acrônimo, conforme segue abaixo:
I - S (specific - específica): as metas devem ser específicas e claras, sem margens para interpretações.
II - M (meaningful - significativa): as medidas devem estar vinculadas ao escopo, aos objetivos ou aos requisitos. Não é eficiente medir os atributos do produto ou o desempenho do produto que não levem ao cumprimento dos objetivos ou à melhoria do desempenho esperado no escopo. Devem ser mensuráveis em números exatos, para avaliar a eficácia do projeto.
III - A (achievable - atingível): a meta é alcançável conforme as pessoas, tecnologia e meio ambiente prevista no projeto. Os desafios devem ser criados para as equipes com metas atingíveis e visão realista.
IV - R (relevant - relevante): as metas precisam ser relevantes e gerar impactos para obter resultados.
V - T (time-related ou timely - temporal): os prazos devem ser definidos para o alcance das metas, de maneira que os colaboradores aumentem o foco e evitem procrastinação.
Considerando os conceitos emitidos pelo conteudista do livro-texto de EAP, qual é a alternativa correta?
A) Apenas a afirmativa I está correta.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
C) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
D) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
E) Todas as cinco afirmativas estão corretas.
Disciplina: 539060 - ESTATÍSTICA APLICADA
Questão 1: O prefeito de uma cidade tem uma popularidade muito grande. Estima-se que na próxima eleição 71% dos eleitores pretendam votar nele. Considerando que uma pesquisa eleitoral deseja estimar com 94% de confiabilidade e um erro de 2,5% a votação prevista, o tamanho da amostra coletada deveria ser de: 
A) 1000 eleitores
B) 565 eleitores
C) 1165 eleitores
D) 1615 eleitores
E) 894 eleitores
Questão 2: As vendas anuais de determinado produto se comportam de acordo com a expressão V = 62x + 3400 onde V é a quantidade anual vendida e x o número correspondente a cada ano. Nesse ano, o volume de vendas pela expressão será de 3710 unidades. Baseando-se nesses dados, podemos prever que o volume daqui a 4 anos será de:
A) 3780 unidades
B) 3920 unidades
C) 4020 unidades
D) 3803 unidades
E) 3958 unidades
Questão 3: Uma pesquisa efetuada com 130 funcionários selecionados ao acaso de uma empresa revelou que 60% deles mantinham convênio com alguma empresa particular de assistência médica. 
Qual a média amostral dessa proporção e seu erro padrão correspondente?
A) 60% e 4,29%.
B) 40% e 3,50%.
C) 50% e 4,10%.
D) 60% e 5,30%.
E) 60% e 2,40%.
Questão 4: Para estimarmos a tensão de rompimento de barras de aço para protensão produzidos em determinada empresa, testamos uma amostra de 169 unidades e chegamosa uma tensão média de 106 kgf/mm2 com desvio padrão de 8,6 kgf/mm2. A tensão de rompimento estimada para as barras de aço desse tipo com uma confiabilidade de 95% será de:
A) 106 kgf/mm2 0,66 kgf/mm2
B) 106 kgf/mm2 1,06 kgf/mm2
C) 106 kgf/mm2 1,30 kgf/mm2
D) 97,4 kgf/mm2 1,30 kgf/mm2
E) 97,4 kgf/mm2 1,06 kgf/mm2
Questão 5: A empresa XPTO produz um produto químico cujo pH deve ser igual a 8,4, tolerando-se uma variação padrão de 0,7. A cada hora, são retiradas 49 amostras da produção e medido o pH delas. O valor esperado para essas amostras e o erro padrão assumido serão de:
A) 8,4 e 0,1
B) 8,4 e 0,7
C) 8,4 e 0,6
D) 8,4 e 7,0
E) 0,1 e 0,84
Questão 6: Uma empresa possui em estoque 500 lâmpadas especiais. Uma amostra de 40 delas é ensaiada e revela uma duração média de 2400 horas, com desvio padrão de 150 horas. Foi estimada a duração média das 460 lâmpadas restantes em 2400 horas ± 35 horas. O grau de confiança dessa estimativa é de:
A) 86,02%
B) 87,6%
C) 95,0%
D) 85,0%
E) 90,0%
Questão 7: Foram retiradas amostras de duas máquinas diferentes, produtoras de cavilhas. Da máquina A, foram retiradas 200 peças das quais 19 apresentaram cavilhas defeituosas e da máquina B, foram retiradas 100 peças das quais 5 apresentaram defeitos. Testando a hipótese de a máquina B ter padrão de qualidade superior ao da máquina A, com 5% de significância, chega-se à conclusão de que: 
A) Teste unilateral indica que a máquina B não tem padrão de qualidade superior ao da máquina A nesse nível de significância. Valores críticos: diferença de 4,93 % a favor da máquina B.
B) Teste bilateral indica que a máquina B não tem padrão de qualidade superior ao da máquina A nesse nível de significância. Valores críticos: diferença de 4,93 % a favor da máquina B.
C) Teste unilateral indica que a máquina B tem padrão de qualidade superior ao da máquina A nesse nível de significância. Valores críticos: diferença de 4,93 % a favor da máquina B.
D) Teste bilateral indica que a máquina B tem padrão de qualidade superior ao da máquina A nesse nível de significância. Valores críticos: diferença de 4,93 % a favor da máquina B.
E) Teste unilateral indica que a máquina B não tem padrão de qualidade superior ao da máquina A nesse nível de significância. Valores críticos: diferença de 5,9 % a favor da máquina B.
Questão 8: Sabemos que duas cidades vizinhas têm índices diferentes na quantidade de fumantes. Estima-se que 25% dos habitantes da cidade A fumem, enquanto na cidade B os fumantes são apenas em torno de 18%. Considerando que tomemos em cada cidade uma amostra de 150 pessoas ao acaso, qual é a probabilidade de a amostra da cidade B apresentar mais fumantes em média que os da cidade A? 
A) 93,94%
B) 8,08%
C) 92,82%
D) 18,43%
E) 6,06%
Questão 9: A empresa XPTO produz um produto químico cujo pH deve ser igual a 8,4, tolerando-se uma variação padrão de 0,7. A cada hora, são retiradas 49 amostras da produção e medido o pH delas. Em 132 amostragens feitas, foram encontrados valores de pH abaixo de 8,2 em 5 delas. 
Em função disso, podemos afirmar:
A) O processo está sob controle porque em 132 amostras poderiam ser encontradas 7 com pH abaixo de 8,2.
B) O processo está sob controle porque é possível ocorrer amostras com pH inferior a 8,2.
C) O processo está fora de controle, o pH 8,2 é abaixo da média esperada.
D) O processo está fora de controle porque poderiam ser encontradas em 132 amostras apenas 3 com pH abaixo de 8,2.
E) O processo está fora de controle porque uma amostra com pH igual 8,2 é impossível de acontecer.
Questão 10: Uma empresa de pesquisas está iniciando um estudo sobre o consumo de um determinado produto alimentício. Seu cliente deseja que a estimativa tenha uma probabilidade de 92% de não se desviar mais de 4% do valor verdadeiro, e sabe-se que a proporção máxima do consumo do referido produto é de 35%. O tamanho mínimo da amostra deve ser de:
A) 652 indivíduos
B) 328 indivíduos
C) 918 indivíduos
D) 514 indivíduos
E) 436 indivíduos
 
Disciplina: 538730 - METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO
Questão 1: Veja a charge a seguir:
Fonte:http://www.diariodigital.com.br/charges/plagio/158688/;acesso em: 03 dez. 2019.
 A respeito da charge, podemos afirmar que:
A) Ela afirma que a prática da cópia é um recurso raramente utilizado na produção textual.
B) Ela afirma que a prática da cópia textual é sempre resultado do descuido do autor.
C) Ela afirma que a prática da cópia textual é sempre um comportamento ilícito por parte do autor.
D) Ela ironiza a falta de criatividade associada à prática de cópia textual.
E) Ela considera normal e lícito realizar cópias textuais.
Questão 2: “As mídias sociais devem assumir um papel responsável enquanto disseminadores de conhecimento” (LIMA, 2002, p. 45).
O trecho acima corresponde a:
A) Uma citação direta, com autor inserido.
B) Uma citação direta, sem autor inserido.
C) Uma citação indireta, com autor inserido.
D) Uma citação indireta, sem autor inserido.
E) Uma paráfrase, com autor inserido.
Questão 3: Veja a charge a seguir.
Fonte:http://www.portaldotcc.com.br/wp-content/uploads/2016/11/livro-abnt.jpg;acesso em: 03 dez. 2019.
A charge acima busca
A) Mostrar como os alunos não utilizam as normas ABNT.
B) Mostrar como as normas ABNT podem auxiliar o aluno na difícil tarefa de realizar um trabalho acadêmico.
C) Evidenciar que as normas ABNT não têm qualquer utilidade.
D) Mostrar a falta de segurança dos alunos no uso das normas da ABNT.
E) Alertar para o fato de que as regras ABNT são antigas e inadequadas. 
Questão 4: Veja o texto a seguir:
“A produção intelectual e o desenvolvimento da formação social brasileira são naturalmente dois fenômenos profundamente interligados. Os intelectuais tentam analisar (e orientar) a sociedade, a qual, por sua vez, os condiciona. E este condicionamento reflete de um lado o imperativo da própria realidade em mudança, de outro os comprometimentos de classe e as opções ideológicas”.
Disponível em:http://www.breserpereira.org.br/papers/1982/82-SeisInterpretacoes.p.pg.pdf, acesso em: 25 nov. 2019.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmativas abaixo:
I. A pesquisa e a investigação científica a respeito da formação social brasileira evidenciam como a ideologia e os comprometimentos de classe condicionam o trabalho dos cientistas.
II. A realidade é possível de ser apreendida de forma objetiva, racional e imparcial, e o trabalho científico consegue ser absolutamente objetivo, não se deixando contaminar por qualquer crença ou opinião pessoal.
III. A realidade condiciona a pesquisa científica que, por sua vez, também condiciona a percepção sobre o mundo que nos cerca.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) I e III.
C) II e III.
D) II.
E) III. 
Questão 5: A ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) explica a importância do seu trabalho da seguinte forma:
As normas asseguram as características desejáveis de produtos e serviços, como qualidade, segurança, confiabilidade, eficiência, intercambiabilidade, bem como respeito ambiental - e tudo isto a um custo econômico.
Quando os produtos e serviços atendem às nossas expectativas, tendemos a tomar isso certo e a não ter consciência do papel das normas. Rapidamente, nos preocupamos quando produtos se mostram de má qualidade, não se encaixam, são incompatíveis com equipamentos que já temos, não são confiáveis ou são perigosos. Quando os produtos, sistemas, máquinas e dispositivos trabalham bem e com segurança, quase sempre é porque eles atendem às normas.
Disponível em:http://www.abnt.org.br/normalizacao/o- que-e/importancia-beneficios. Acesso em: 3 ago. 2020.
Ao aplicarmos as ideias do texto às normas do trabalho acadêmico, podemos concluir que: 
I. A não obediência às normas da ABNT dificulta o diálogo de um trabalho acadêmico com a comunidade e com outras obras de cunho cientifico, em especial por conta da incompatibilidade que pode apresentar com as regras vistas como confiáveis e seguras.
II. Apenas a obediênciaàs normas da ABNT pode garantir o grau de qualidade de um trabalho acadêmico, independentemente de quaisquer outros atributos que ele apresente.
III. As normas da ABNT garantem qualidade e confiabilidade do trabalho acadêmico.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) I e II.
C) I e III.
D) II e III.
E) II.
Questão 6: As normas de Vancouver são adotadas para a produção e publicação de manuscritos nas áreas médicas e biomédicas, a partir das orientações do International Committee of Medical Journals Editor (ICMJE).
A respeito disso, pode-se afirmar que:
I. Há diferentes critérios para a elaboração de trabalhos acadêmicos e cada área do conhecimento pode definir quais normas devem ser preferencialmente adotadas pela sua comunidade.
II. A ABNT não é considerada científica o suficiente para as áreas do conhecimento relacionadas à Saúde.
III. O fato de podermos contar com vários critérios de normatização e normalização mostra o quão diverso e complexo é o universo acadêmico, bem como revela como cada área do conhecimento tem suas especificidades.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) II e III.
B) II.
C) I e II.
D) I e III.
E) I.
Questão 7: Veja a figura abaixo.
Fonte:https://scontent-frx5-1.cdninstagram.com/v/t51.2885-15/e35/78845186_1259711514221274_1132531248836874535_n.jpg?_nc_ht=scontent-frx5-1.cdninstagram.com&_nc_cat=106&oh=63293fb873866cb9fb6fc915250129&oe=5E8B828C&ig_cache_key=MjE4NjM4NTQxMjE4ODg0MjAyMw%3D%3D.2;acesso em: 03 dez. 2019.
A charge acima busca
A) Mostrar como as normas ABNT não têm qualquer serventia para o aluno;
B) Mostrar como as normas ABNT são utilizadas apenas por pesquisadores amadores, não profissionais.
C) Mostrar como as normas ABNT têm apenas o objetivo de burocratizar o trabalho de produção acadêmica.
D) Mostrar como as normas ABNT têm apenas o objetivo de tornar o trabalho acadêmico esteticamente adequado.
E) Ironizar a dificuldade de os alunos utilizarem as normas ABNT. 
Questão 8: Analise a charge a seguir:
Fonte:https://miro.medium.com/max/5680/1*VVGMeUcELM6KXlNtaFPwWg.png;acesso em: 03 dez. 2019.
 A respeito da charge, podemos afirmar que:
A) Ela mostra os conflitos existentes entre o contexto do senso comum e o contexto do conhecimento científico.
B) Ela busca defender a ideia de que não há opiniões, mas somente as certezas produzidas pela ciência.
C) Ela insinua que devem ser levadas em conta apenas as opiniões dos cientistas.
D) Ela mostra que pessoas que fazem uso constante da internet não acreditam na ciência.
E) Ela comprova que a internet não divulga conhecimento científico.
Questão 9: Karl-Theodor zu Guttenberg, ministro da Defesa da Alemanha entre 2009 e 2011, perdeu seu cargo em função de plágio em trabalhos acadêmicos. Sobre isso, o site de notícias UOL publicou:
Mentir no currículo acadêmico e cometer plágio em trabalhos de pós-graduação são motivos suficientes para um ministro perder o cargo? Se pegarmos o exemplo da Alemanha, sim.
A imprensa encontrou textos de outros autores, sem citação, em sua tese de doutorado. Primeiro ele disse que tinha sido apenas um erro. Logo começou a ser apelidado pelos alemães de Karl-Theodor zu "Googleberg", pelo hábito de copiar e colar textos pesquisados no navegador de internet. Depois, a Universidade de Bayreuth cancelou o seu título de doutor em Direito. Por fim, ele acabou pedindo demissão do cargo. Posteriormente, em processo na Justiça, foram encontrados 29 trechos com violações de direitos autorais em sua tese.
Disponível em:https://noticias.uol.com.br/colunas/diogo-schelp/2020/06/30/cinco-ministros-alemaes-ja- foram-acusados-de-plagio-dois-perderam-o-cargo.htm. Acesso em: 3 ago. 2020.
Considere as afirmativas a seguir.
I. Só há configuração de plágio acadêmico quando ocorre uso excessivo de trechos de autoria de outras pessoas, mesmo que com as devidas referências.
II. A prática de plágio envolve violar direitos autorais de outras pessoas, o que ocorre quando são utilizados textos escritos por outrem sem que haja a devida citação.
III. A prática de plágio, quando não descoberta a tempo, deve ser ignorada; depois de determinado prazo, não há como saber se houve ou não intencionalidade do autor na cópia de trechos de outros autores sem a devida referência. 
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e III.
E) II e III.
Questão 10: (FGV 2013, com modificações)
As relações entre ciência e senso comum sempre foram polêmicas, seja por que buscou se ver na primeira a evolução do segundo, seja por que foram definidos como formas de conhecimento excludentes entre si. Tendo em vista essas correlações, é correto afirmar que o conhecimento científico:
I. Estabelece uma ruptura com o senso comum, ao exigir constante crítica do passado.
II. Supera o senso comum, quando alcança resultados indubitavelmente provados.
III. Tem o poder de explicar tudo, face às dúvidas e crendices do senso comum.
Está correto apenas o que se afirma em:
A) I e III.
B) III.
C) II e III.
D) I.
E) II.
Disciplina: 623660 - PROCESSOS DECISÓRIOS
Questão 1: Quando ocorre uma situação caracterizada por não existirem informações suficientes e claras para aqueles que são responsáveis por tomar a decisão, aumentando a possibilidade de existir um prejuízo da clareza das possíveis alternativas ou até mesmo de aumentar os seus riscos inerentes (o que faz aumentar o risco na decisão, tornando-a mais difícil para ser tomada), podemos inferir que a decisão será tomada sob forte influência de: (Marque a alternativa correta).
A) Dúvida.
B) Segurança.
C) Certeza.
D) Incerteza.
E) Acomodação de interesses.
Questão 2: Atualmente, um bom gerente é analisado por sua eficácia e qualidade na tomada de decisão, pois cada vez mais decisões dessa natureza são uma realidade do dia a dia da gerência, sendo de grande importância para a organização.
Desse modo, quando dizemos que uma decisão é Rotineira, Recorrente, Programável e Genérica, portanto uma decisão Programada ou Singular, ou Inovadora e Específica, portanto Não Programada, estamos nos referindo a qual dos elementos característicos da decisão? (Marque a alternativa correta).
A) Técnicas de apoio à decisão.
B) Método de decisão.
C) Ambiente de decisão.
D) Natureza da situação.
E) Classificação da decisão.
Questão 3: Marque a alternativa correta correspondente ao conceito de Planejamento Tático.
A) São decisões e ações que a alta administração da organização (presidente, diretores e/ou executivos) toma para desenvolver e direcionar a empresa, sempre vislumbrando o futuro.
B) Esse tipo de decisão engloba definição de objetivos, de políticas e critérios gerais para estabelecer as diretrizes e, assim, desenvolver um planejamento dos rumos da organização.
C) São decisões que irão reger as ações necessárias para a realização das atividades operacionais, para que sejam corretamente desenvolvidas a partir de procedimentos e regras de decisões estabelecidas.
D) As decisões tomadas nesse nível hierárquico não possuem um ciclo uniforme, podem acontecer em momentos diversos e às vezes inesperados, ainda que algum planejamento estratégico seja feito dentro de planos anuais estabelecidos ou em situações preestabelecidas.
E) São decisões e ações que visam a atender as decisões oriundas do planejamento estratégico. Irão impactar o controle de ações administrativas e/ou operacionais, procurando obter sempre a eficiência (ou seja, fazer bem aquilo que se dispôs a fazer).
Questão 4: Definindo problema como uma discrepância entre o desejado e o real, ou seja, uma deficiência visível no desempenho em um importante processo de fabricação, serviço, negócio ou produto, aponte as alternativas relacionadas (à importante etapa relativa ao enunciado (formulação) do problema como V - Verdadeiras ou F - Falsas:
I - V (_) F (_) - Descrever como o problema está relacionado com o desempenho da organização.
II - V (_) F (_) - O enunciado do problema dispensa detalhes bastando apenas a apresentação sumária.
III - V (_) F (_) - Enunciar o problema em termosvisíveis, específicos e normalmente mensuráveis.
IV - V (_) F (_) - O dimensionamento do problema pode extrapolar o porte e os recursos disponíveis à administração.
V - V (_) F (_) - Ser de tamanho e complexidade administráveis.
A) Não há inferências verdadeiras. Todas, I, II, III, IV e V, são falsas.
B) Todas as inferências, I, II, III, IV e V, são verdadeiras.
C) As inferências I e V, apenas, são verdadeiras. As demais, II, III e IV, são falsas.
D) As inferências II, III e V são verdadeiras, e as I e IV são falsas.
E) As inferências I, III e V são verdadeiras, e as II e IV são falsas.
Questão 5: De acordo com Lima (2011), o termo empowerment, cada vez mais aplicado nas organizações, diz respeito a uma situação de descentralização de poderes nos vários níveis hierárquicos de uma organização. O empowerment trabalha o aumento de autoridade e, consequentemente, de responsabilidade por parte do subordinado ou grupo de subordinados, porém o acompanhamento e apoio de seus superiores continuam a ser necessários. Com isso, o indivíduo passa a ter maior controle sobre suas próprias tarefas, podendo controlar seu próprio trabalho, aumentando sua motivação e possibilitando que melhore sua criatividade e iniciativas próprias. A partir disso, todos ganham: indivíduo e empresa.
Tendo o enunciado como referência, oferecemos uma série de inferências, que podem ser V - verdadeiras ou F - falsas.
I - V (_) F (_) - No meio empresarial, o conceito de empowerment apresenta-se como um fator crítico de sucesso para aumentar a competitividade das organizações.
II - V (_) F (_) - Segundo Lima (2011), esse conceito surgiu da percepção por parte da empresa de que a maioria de seus indivíduos acaba expondo muito pouco de seu potencial para as organizações em que trabalha por não se sentirem valorizados e motivados, além de serem “freados” por processos burocráticos muitas vezes desnecessários.
III - V (_) F (_) - O conceito tem como finalidade delegar poder de decisão e dar autonomia ao indivíduo, aumentando a participação dos funcionários na gestão organizacional em processos decisórios associados às estratégias das empresas, elevando o comprometimento do colaborador com a organização, pois esses passam a se sentir “parte” da organização.
IV - V (_) F (_) - O empowerment é o processo em que os gestores transferem aos membros de seus times responsabilidades e autoridade.
V - V (_) F (_) - Por meio do empowerment, o administrador, e consequentemente a empresa, poderá reduzir ou estagnar a produtividade em sua área de negócio pela liberação do potencial criativo de seus colaboradores.
Pede-se que após a leitura cuidadosa e atenta, sejam apontadas as Verdadeiras e as Falsas, marcando a seguir a alternativa correta.
A) Todas as alternativas, I, II, III, IV e V, são verdadeiras.
B) Todas as alternativas, I, II, III, IV e V, são falsas.
C) As alternativas I, II e III são verdadeiras, e as alternativas IV e V são falsas.
D) As alternativas I, II, III e IV são verdadeiras, e as alternativa V é falsa.
E) As alternativas V é verdadeira, e as alternativas I, II, III e IV são falsas.
Questão 6: O processo decisório incorporou as inovações e as facilidades, substituiu as intermináveis horas em calculadoras, produziu e atualizou relatórios manuais, por computadores e por relatórios pré-formatados para atender “on line” as demandas, a fim de suportar as necessidades requeridas pelo novo cenário na tomada de decisões em situações complexas. Surgiram os Sistemas de Informações Gerenciais, os relatórios comparativos, as projeções e as ilustrações, tudo em tempo real. Na onda da tecnologia, por volta de 1995, surgiu o BSC - Balanced Scorecard, que, capturando os dados na origem, produziam informações agrupadas em quatro blocos de informações destinados a dar ao executivo a melhor visão estratégica relativa à organização que estivesse sob sua tutela. 
Marque a alternativa correspondente aos quatro blocos de informações destinados a dar ao executivo a melhor visão estratégica relativa à organização:
A) Financeiro, Processos Internos, Clientes e Aprendizagem Organizacional.
B) Planejamento, Marketing, Produção, Controle.
C) Gestão, Recursos Humanos, Mercado, Stakholders.
D) Financeiro, Processos Internos, Fornecedores, Clientes.
E) Planejamento, Organização, Direção, Aprendizagem Organizacional.
Questão 7: De acordo com Sobral (2008, p. 108), “O modelo (-----------) de tomada de decisão refere-se ao processo decisório no qual os administradores tomam decisões ótimas que maximizam os resultados da organização. Dessa forma, o processo levaria a uma decisão ideal, independente de quem a tomasse”. Desse modo, o que teoricamente se espera de um gestor é que, em momentos de tomada de decisão, siga cada uma das seis etapas de modo altamente (--------). Ou seja, subentende-se que o tomador de decisão esteja embasado em escolhas consistentes e que tragam o maior retorno possível em termos de ganhos para a organização. Na prática, isso dificilmente ocorre.
Considerando o enunciado, do qual foram omitidas expressões, infere-se que estamos tratando de qual modelo de tomada de decisão? (Aponte a alternativa correta).
A) Modelo interpretativo de tomada de decisão.
B) Modelo irracional de tomada de decisão.
C) Modelo exclusivo de tomada de decisão.
D) Modelo personalíssimo de tomada de decisão.
E) Modelo racional de tomada de decisão.
Questão 8: Ações como: Identificação da situação; Diagnóstico da situação; Desenvolvimento de alternativas; Avaliação e escolha de alternativas; Seleção, Implementação e Monitoração e Feedback no contexto do processo decisório, podem ser classificadas adequadamente como: 
A) Etapas do processo de tomada de decisão.
B) Etapas do processo de empowertment.
C) Etapas do processo de delegação.
D) Etapas do processo de centralização da administração.
E) Etapas do processo de descentralização da administração.
Questão 9: No momento que o processo criativo começa a se manifestar, tudo o que vier a sua mente deve ser anotado, mesmo que a ideia lhe pareça a princípio absurda. Anote tudo, da ideia mais “louca” até a mais simples, da alternativa mais genial a que você considere a mais estúpida. Tal fase de execução do processo criativo é denominada: (Marque a alternativa correta):
A) Captação do problema/necessidades do cliente.
B) Brainstorm.
C) Fechamento da ideia.
D) Coleta e organização de materiais.
E) Do papel para o produto final.
Questão 10: São muitos os tipos de decisões que podem ser tomadas. Podem variar de acordo com o ambiente em que o problema está inserido, variando em tempo para solução, a condição da pressão, sua complexidade e importância, entre outros. Podemos classificar as decisões pelo contexto no qual ocorrem, segundo os diferentes níveis administrativos. Existem três níveis de hierarquia que, por sua vez, obedecem à hierarquia-padrão existente na maioria das organizações: nível estratégico, nível tático e nível operacional. Essa classificação de níveis terá diferentes tipos de responsabilidade na tomada de decisão e cada um desses níveis necessitará de diferentes tipos de informação para esse processo. Tal classificação também é chamada de pirâmide organizacional, cujos níveis são conhecidos como estratégico, tático ou gerencial e operacional.
Considerando o tipo de decisões tomadas em cada nível e o efeito de cada uma em seus respectivos níveis e na organização como um todo, marque a alternativa correta.
A) Nível estratégico / Decisões estratégicas / Planejamento estratégico / Alta administração.
Nível tático / Decisões táticas/ Planejamento tático / Nível gerencial / Elaboração do budget (orçamento).
Nível operacional / Decisões rotineiras / Planejamento de operações / Execução.
B) Nível estratégico / Decisões estratégicas / Planejamento estratégico / Alta administração.
Nível tático / Decisões táticas / Planejamento tático / Nível gerencial.
Nível operacional / Decisões rotineiras / Planejamento de operações / Elaboração do budget (orçamento).
C) Nível estratégico/ Decisões estratégicas / Planejamento estratégico / Alta administração.
Nível tático / Decisões táticas / Planejamento tático / Nível gerencial.
Nível operacional / Decisões rotineiras / Planejamento de operações / Execução.
D) Nível estratégico / Decisões estratégicas / Planejamento estratégico / Alta administração.
Nível tático / Decisões táticas / Planejamento tático / Execução.
Nível operacional / Decisões rotineiras / Planejamento de operações / Nível gerencial.
E) Nível estratégico / Decisões estratégicas / Planejamento estratégico / Nível gerencial.
Nível tático / Decisões táticas / Planejamento tático / Alta administração. 
Nível operacional / Decisões rotineiras / Planejamento de operações / Execução.