Avaliação Final (Discursiva) - Individual Língua Brasileira de Sinais - Libras (

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25/08/2023, 16:35 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:655694)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 27069497
Qtd. de Questões 2
Nota 8,85
Dom Pedro II se destaca na história da educação de surdos no Brasil. Segundo alguns estudiosos 
da comunidade surda brasileira, o interesse do imperador resultou na abertura de um colégio para 
educação de surdos na época. Esse colégio se tornou de grande relevância para os surdos, em todos os 
sentidos. Disserte sobre o INES e sua importância para a comunidade surda.
FONTE DA IMAGEM: https://acessibilidadeemmaos.wordpress.com/2018/05/12/curso-de-extensao-
para-tradutores-interpretes-ines/. Acesso em: 19 nov. 2019.
Resposta esperada
*Esse Instituto foi fundado em 1857, é a primeira escola para surdos que se tem notícia aqui no
Brasil, foi criada na cidade do Rio de Janeiro como "Imperial Instituto dos Surdos-Mudos", hoje,
"Instituto Nacional de Educação de Surdos"- INES .* O professor Eduardo Huet foi contratado
pelo imperador Dom Pedro II diretamente de Paris para iniciar os trabalhos com a educação dos
surdos brasileiros, sendo o precursor. Após muitos anos, esses trabalhos foram se expandindo.
*Além de ações educativas, houve a luta pelos direitos dos surdos e de formação de profissionais
no ensino superior, entre outras práticas pedagógicas. *Atualmente, ele é reconhecido como
órgão oficial do MEC sendo referência na educação e luta pelos direitos do surdos brasileiros.
Minha resposta
Sobre os avanços tecnológicos, podemos apontar a possibilidade de comunicação entre os surdos
alfabetizados pormeio do envio e recebimento de torpedos com celulares.O serviço de
informação para atendimento ao surdo, disponibilizado pela Agência Nacional de Comunicação -
ANATEL -, por meio de um número específico de telefone gratuito, veio possibilitar a
comunicação entre os próprios surdos e destes com os ouvintes.Os meios tecnológicos, como o
fax, a internet, os telefones celulares vibratórios, a sinalização luminosa para campainhas, têm
melhorado a comunicação, as possibilidades de relacionamento na comunidade surda e
dorelacionamento com os ouvintes.
Por ocasião do ingresso de alunos surdos no processo de escolarização, como acontece com a 
criança ouvinte, faz-se necessário um trabalho pedagógico envolvendo situações do cotidiano infantil. 
Assim, há uma série de atividades que pode ser desenvolvida com alunos surdos e ouvintes e, mais 
que isso, é necessário contar com engajamento de todos: professores, direção, especialistas, pais e 
governo. Nesse sentido, descreva alguns aspectos que podem favorecer o ingresso e a permanência 
do aluno surdo na escola.
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25/08/2023, 16:35 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Resposta esperada
Em sala de aula proporcionar situações envolvendo particularidades da vida pessoal de cada
aluno. A função social do número, a literatura, conhecimentos da atualidade, entre outros, são
recursos para iniciar a comunicação em sala de aula, articulando as duas línguas: Libras e a
Língua Portuguesa.
Uma busca constante e o acompanhamento por parte das autoridades escolares e dos próprios
pais das conquistas já definidas em prol dos surdos levará a uma superação das causas que geram
dificuldades de escolarização e educação da pessoa surda.
A inclusão do surdo e dos demais deficientes deve ocorrer desde o ingresso na Educação Infantil
até o Ensino Superior.
Os adultos devem ter a conscientização e a confiança de que o aluno surdo pode aprender
qualquer conhecimento socialmente sistematizado por meio da Libras.
A presença do intérprete na sala de aula onde está o aluno surdo constitui-se na realização da
interpretação em Libras de todo conhecimento abordado em sala de aula.
Minha resposta
Em sala de aula proporcionar situações envolvendo particularidades da vid a pessoal de cada
aluno. A função social do número, a literatura, conhecimentos da atualidade, entre outros, são
recursos para iniciar a comunicação em sala de aula, articulando as duas língu as: Libras e a
Língua Portuguesa.Uma busca constante e o acompanhamento por parte das autoridades
escolares e dos próprios pais das conquistas já definidas em prol dos surdos levará a uma
superação das causas que geram dificuldades de escolarização e educação da pessoa surda.A
inclusão do surdo e dos demais deficientes deve ocorrer desde o ingresso na Educação Infantil
atéo Ensino Superior.Os adultos devem ter a conscientização e a confiança de que o aluno surdo
pode aprender qualquer conhecimento socialmente sistematizado por meio da Libras.A presença
do intérprete na sala de aula onde está o aluno surdo constitui-se na real ização da interpretação
em Libras de todo conhecimento abordado em sala de aula
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