Avaliação Final (Objetiva) - Individual Leitura de Imagem

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Prova 67457317
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 5/7
Nota 5,00
Ao analisar uma imagem, é importante percebermos toda a sua estrutura, para adentrarmos no seu 
plano de expressão, o que significa observar tudo o que compõe essa imagem.
Como é chamada a macroestrutura da imagem visual?
A Estrutura literal.
B Estrutura diagonal.
C Estrutura básica.
D Estrutura final.
A teoria da Gestalt auxilia na compreensão das imagens, e como nosso cérebro é capaz de assimilar 
essa informação, tornando-a compreensível. Somos influenciados pela nossa cultura e atraídos para 
algumas imagens, temos também nossos gostos pessoais. O estilo visual de uma imagem é 
processado pelo observador, e pode ter três níveis de determinação. Sobre os níveis, associe os itens, 
utilizando o código a seguir:
I- Nível básico.
II- Nível intermediário.
III- Nível mais elevado.
( ) Alguns elementos específicos passam a receber nossa atenção e atributos específicos do processo 
visual são declarados nesse nível.
( ) Aspectos culturais, sociais e financeiros nos influenciam a perceber os valores da imagem e 
interpretá-la nesse nível.
( ) Esse nível direcionará o nosso foco de atenção e nossa percepção visual, ou seja, onde nosso 
olhar se concentrará.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 VOLTAR
A+
Alterar modo de visualização
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A II - III - I.
B III - I - II.
C I - II - III.
D I - III - II.
O termo sentido pode ser compreendido como o processo fisiológico que possibilita ao ser humano 
receber estímulos e reconhecê-los, por meio dos cinco sentidos. Portanto, o sentido é a base da teoria 
semiótica, que se ocupa do estudo desses fenômenos. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano tem dificuldade em encontrar sentido em alguns fenômenos, por isso há restrições 
no que é estudado pela Semiótica.
( ) Compreender o que nos chega por meio dos sentidos e encontrar um significado para isso, está 
associado à Semiose.
( ) O processo fenomenológico trata das interações do ser humano com seu ambiente, e da busca 
por significados a partir disso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - V - F.
C V - F - V.
D F - V - V.
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Para compreender uma imagem, é necessário observar todo o conjunto de elementos da qual ela é 
composta, ou seja, a sua estrutura básica. Como também identificar os seus elementos constitutivos e 
estabelecer relações entre esses processos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro passo para perceber o Plano de expressão de uma imagem é identificar tudo o que a 
compõe e pode ser visto.
II- No segundo momento busca-se identificar os elementos constitutivos, ou seja, pontos, linhas, 
formas, cores. 
III- Em seguida, é indicado observar esses elementos e analisá-los separadamente para conseguir 
identificar seus pormenores.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Há uma grande tendência em buscar o equilíbrio nas produções visuais, para isso o ser humano utiliza 
como base o eixo horizontal/ vertical, quando elabora e produz seus objetos e imagens. Sobre o 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quando se pensa em equilíbrio, algumas propriedades são importantes, como: peso e direção. 
( ) Quando uma composição é dividida ao meio, e os dois lados apresentam elementos semelhantes, 
classificamos a imagem como assimétrica.
( ) Uma composição que apresenta elementos muito diferentes, ao se dividir a imagem ao meio e 
analisar seus dois lados, é considerada simétrica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B V - V - F.
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C V - V - V.
D F - V - F.
As imagens podem ser importantes meios de comunicação. Partindo de signos e de regras 
estabelecidas, é possível compreendê-las. Fatores como contexto e a bagagem imagética do leitor 
também influenciam esse processo. Com base nas imagens enquanto meio de comunicação, associe 
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Icônica
II- Indiciática
III- Simbólica
( ) É possível por meio de normas e regras estabelecidas em contextos e culturas diversas.
( ) É muito similar ao objeto, apresenta características que nos remetem ao objeto diretamente.
( ) Apresentam alguns aspectos que nos remetem ao objeto, e aos fenômenos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - III - II.
B III - I - II.
C II - I - III.
D I - II - III.
A imagem é composta por diversos elementos que se relacionam entre si, bem como com os espaços, 
com a situação em que está inserida.
Todas essas relações são importantes para que o leitor possa interpretar o objeto em análise e acesse 
o:
A Plano de conteúdo.
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B Plano de elaboração.
C Plano de ação.
D Plano de finalização.
Profissionais como historiadores e antropólogos utilizam imagens como uma fonte documental e 
instrumento de pesquisa. Nesse campo acadêmico, não há unanimidade na utilização de imagens 
como fonte de conhecimento, devido as suas particularidades subjetivas. Sobre o exposto, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Alguns teóricos não aceitam os aspectos emocionais e imaginativos em que as imagens são 
criadas como fonte de conhecimento.
( ) A maioria dos pesquisadores já são alfabetizados visualmente, o que facilita e muito os estudos e 
a utilização de imagens no campo acadêmico.
( ) Para a utilização de imagens como fonte de pesquisa, é sugerido que se tenha sempre constantes 
e insistentes olhares, buscando ver além da superfície.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - F - V.
C F - V - F.
D V - V - F.
As imagens estão presentes em nosso cotidiano, desde os objetos que temos em nossa casa, nas ruas 
que circulamos, até nos ambientes que frequentamos. Elas nos influenciam diretamente, e quando as 
reconhecemos, nos auxiliam a compreender melhor o mundo que nos cerca. Sobre as imagens, 
analise as sentenças a seguir:
I- As imagens podem ser divididas em dois grandes domínios. Um deles é o das representações 
mentais, em que criamos imagens por meio da imaginação e fantasias.
II- Outro domínio possível é o territorial, em que as imagens são compostas pelas artes gráficas e 
arquitetura, exemplo seriam as cidades.
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III- O domínio das representações visuais é composto por imagens produzidas por desenhos, 
gravuras, pinturas, fotografias, dentre outras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
O estudo dos signos do qual a Semiótica se ocupa tem seu surgimento segundo Elisabeth Walther-
Bense com os gregos. O termo “semiótica” vem do grego seme-semeiotikos e significa “intérprete de 
signos”. Sobre esse período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para o filósofo Platão, o mundo que vemos corresponde a uma imitação do mundo das ideias. 
Seu modelo triádico era composto por: nome, noção ou ideia e coisa.
( ) Para Aristóteles, o signo era resultado de convenções e buscavam representar a realidade na qual 
o ser humano fazia parte. Para ele, prevaleciam as funções intelectuaishumanas. 
( ) O filósofo Platão classificou os signos em “naturais” ou “convencionais”, associando as palavras 
às imagens. Seus estudos influenciaram de maneira profunda os estudos semióticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B V - F - V.
C V - F - F.
D F - F - V.
(ENADE, 2014) Mas existe algo na visão que não pertence à física. William Blake sabia disso e 
afirmou: 'A árvore que o sábio vê não é a mesma árvore que o tolo vê'. Sei disso por experiência 
própria. Quando vejo os ipês floridos, sinto-me como Moisés diante da sarça ardente: ali está uma 
epifania do sagrado. Mas uma mulher que vivia perto da minha casa decretou a morte de um ipê que 
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florescia à frente de sua casa porque ele sujava o chão, dava muito trabalho para a sua vassoura. Seus 
olhos não viam a beleza. Só viam o lixo.
Fonte: ALVES, R. A complicada arte de ver. Disponível em: http://www.folha.uol.com.br . Acesso 
em: 8 jul. 2014 (adaptado).
A partir do trecho apresentado, que aborda a articulação entre o ver e o saber, e considerando a 
perspectiva de uma educação ambiental por meio do ensino da arte, avalie as informações a seguir:
I. O exercício do ver voltado para a educação ambiental é uma prática cotidiana em sensibilizar-se, tal 
como fez o autor ao perceber a epifania do sagrado nos ipês floridos e a importância da preservação 
ambiental.
II. O ver é um exercício que se insere no regime de visibilidade das práticas estabelecidas pelos 
atores sociais em seus meios ambientes. É possível percebê-las em ações ambientais, tais como 
derrubar árvores, como fez a mulher ou nelas perceber a beleza, tal como fez o autor.
III. O exercício do ver requer, também, a constituição de subjetividades sobre o visível e o não 
visível. Soma-se a isso a desconstrução de práticas condicionadas do ver associadas a ações políticas 
direcionadas ao social e às relações humanas.
IV. O ver é um exercício do sentido experimentado, a visibilidade daquilo que se tornou praticamente 
invisível - tal como os ipês floridos mencionados pelo autor -, pelo esgotamento de sua recorrente 
exposição no meio ambiente. 
É correto apenas o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II, III e IV.
C I e II, apenas.
D I e IV, apenas.
(ENADE, 2017) Mais de 10 mil metros quadrados de área expositiva do Museu Afro Brasil, 
localizado em São Paulo, podem ser percorridos em apenas alguns cliques. A instituição anunciou 
que mais de 100 obras de sua coleção podem agora ser vistas gratuitamente por meio de um 
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aplicativo em qualquer computador ou dispositivo móvel conectado à internet. As imagens das obras 
e do museu foram captadas em 360 graus. Os três andares do museu, localizado dentro do Parque 
Ibirapuera, foram mapeados e algumas obras pré-selecionadas podem ser analisadas separadamente e 
com detalhes. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas:
I- A visita virtual ao Museu Afro Brasil constitui um dos novos espaços de aprendizagem e possibilita 
a leitura contextualizada de obras de arte.
PORQUE
II- Museus são fontes de conhecimento de aspectos materiais e imateriais de culturas e identidades 
diversas que, hoje, podem ser acessados por meio de recursos tecnológicos relativamente simples. 
Assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: http://www.redebrasilatual.com.br. Acesso em: 18 jul. 2017.
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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