Avaliação I - Individual Políticas Educacionais (PED99)

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:821619)
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Prova 65110729
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
As leis são regras jurídicas escritas, definidas como atos oficiais. Elas são manifestações 
emanadas do poder público no intuito de transmitir, interna ou externamente, assuntos relativos as 
suas competências. Com relação a esse assunto, analise as seguintes sentenças:
I- A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a norma de ordem superior que dispõe sobre a 
organização do Estado, sobre direitos e garantias individuais e sobre assuntos considerados relevantes 
para uma determinada sociedade.
II- As características das leis são impessoalidade, utilização do padrão culto da linguagem, clareza, 
concisão, formalidade e uniformidade.
III- As leis podem ter a forma de lei ordinária, lei complementar, decreto, resolução, medida 
provisória, regimento etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
O Estado passou e passa por transformações, as quais são acompanhadas por toda a sociedade. A 
respeito delas, analise as sentenças a seguir:
I- Se antes a preocupação encontrava-se direcionada à defesa do território, hoje, além da defesa do 
território nacional, as preocupações voltam-se também para as áreas da saúde, segurança pública, 
educação e meio ambiente.
II- Mesmo que saibamos da fragilidade em muitas dessas áreas, o Estado necessita voltar a se 
organizar e buscar soluções para sua fortificação, pois a população necessita dessas ações.
III- Falar em políticas públicas, para alguns, é o mesmo que ser utópico, pois elas não surtem os 
efeitos desejáveis. 
IV- Muitos já se deixaram levar pelo descrédito na política, mesmo assim são necessários 
movimentos que reformulem todo o sistema em que o Estado se encontra, para assim determinarmos 
as ações e os programas para a melhoria e estabilidade das áreas de segurança pública, saúde, 
educação, dentre outras.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença I está correta.
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C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
As universidades também estão elencadas na Constituição Federal, que em seu artigo 207 
afirma que elas possuem autonomia didático-pedagógica, administrativa e de gestão financeira e 
patrimonial. Com isso, podemos perceber que as universidades possuem condições de gerir sua 
estrutura tanto física como pedagogicamente. No que diz respeito à didática-pedagógica, analise as 
sentenças a seguir:
I- A autonomia didático-pedagógica tem a ver com a liberdade de construir seus currículos, 
organizando-se conforme a clientela.
II- A autonomia didático-pedagógica é restrita ao que tange à construção do currículo, sendo este 
voltado a interesses particulares da minoria.
III- A autonomia didático-pedagógica dá a possibilidade de a instituição abrir e fechar cursos, tanto 
de graduação como de pós-graduação e extensão.
IV- A autonomia didático-pedagógica significa que as instituições podem conduzir sem restrições as 
atividades de ensino e aprendizagem.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
A partir da Constituição Federal, as reflexões da Educação Infantil tiveram grandes avanços e 
passaram a integrar a Política Nacional de Educação. Com relação a esses avanços, analise as 
seguintes sentenças:
I- A oferta da Educação Infantil passou a ser uma obrigação do Estado, além de um direito da criança, 
deixando de ser caridade e assistência.
II- O planejamento deve ser organizado, sistemático e comum a todas as faixas etárias.
III- A aprendizagem tem por base o respeito e o acolhimento às diferenças entre as crianças e os 
adultos, permitindo contribuir na formação da identidade infantil.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 
DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A As sentenças I e II estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas.
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O Governo, nas esferas federal, estadual e municipal se responsabiliza pelo sistema educacional 
brasileiro. 
No que diz respeito às funções das prefeituras, nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os municípios são responsáveis por oferecer a educação especial. 
B Os municípios são responsáveis por oferecer a educação profissionalizante.
C Os municípios são responsáveis por oferecer a educação infantil.
D Os municípios são responsáveis por oferecer o ensino médio.
Na contemporaneidade, os governantes dos países buscam realizar ajustes na economia de seus 
países. Esses ajustes são para uma melhor governabilidade. E, na educação, não é diferente. Com o 
processo de globalização, ações de reformulação da educação são geridas por parte dos governantes. 
Tais mudanças ocorrem através das políticas públicas educacionais. Essas políticas educacionais, no 
contexto capitalista, são influenciadas por três traços distintos. Diante disso, analise as sentenças a 
seguir:
I- Superioridade do livre funcionamento do mercado na regulação econômica.
II- Mudanças nos processos de produção quanto aos avanços tecnológicos e científicos.
III- Superioridade dos profissionais da educação.
IV- Manutenção do trabalho professoral em sala de aula, sem mudanças significativas.
V- Redução do papel do Estado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e V estão corretas.
A LDB/96, em seu artigo 2º, do Título II dos princípios e fins da educação nacional, preconiza 
que a educação é um dever da família e do Estado, inspirada nos princípios da liberdade e nos ideias 
de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando e o preparando 
para o exercício da cidadania e qualificação ao trabalho. Observa-se que na Constituição Federal 
temos uma escrita parecida. Ao tratarmos das finalidades da educação, deparamo-nos com três 
momentos em sua estruturação. Sobre esses três momentos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Dar ao indivíduo uma aprendizagem progressiva, obter o conceito de cidadania de forma 
integral, desenvolver a relação educação-trabalho.
( ) Preparação para concursos públicos e federais, obtenção de conceitos pré-determinados pela 
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escola, formação familiar. 
( ) Obtenção do pleno desenvolvimento do educando, preparação para o exercício da cidadania, 
qualificação para o trabalho.
( ) Obtenção de conteúdos informais, preparação para o uso das tecnologias, formação para o 
trabalho informal.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B V - F - V - F.
C V - F - F - V.
D F - F - V - F.
Os sistemas de ensino devem matricular todos os estudantes com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, cabendo às escolas organizar-se para seu 
atendimento, garantindo as condições para uma educação de qualidade para todos. 
A qual modalidade de ensino se refere essa informação?
A Educação Superior.
B Ensino Indígena.
C Educação Especial.
D Educação a Distância.
A educação é um direito fundamental do ser humano e, para que esses direitos sejam garantidos, 
precisamos de algumas regras para que o sistema funcione adequadamente, ou seja, existem 
documentos norteadores que ajudam nessa organização e o mais importante é a Constituição Federal. 
Conforme a Constituição, o ensino brasileiro é administrado de acordo com três sistemas de ensino. 
Sobre esses três sistemas,assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, 
DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A Administração Federal; ministério; subseções.
B União; estados e Distrito Federal; municípios.
C Gabinete; secretaria; consultoria.
D Regiões; municípios; secretarias de educação.
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A UNIASSELVI prevê que, nos cursos de Licenciaturas, a partir do sexto módulo, o aluno realize 
estágios. Os estágios, tanto obrigatórios como não obrigatórios, possibilitam colocar à prova todos os 
ensinamentos já construídos e o aprendizado de novos.
Assinale a alternativa INCORRETA com relação ao estágio obrigatório:
A Sem realizar o estágio obrigatório, o aluno não pode concluir seu curso.
B Consta como no projeto do curso das instituições de ensino e das respectivas diretrizes
curriculares.
C É uma atividade opcional, que pode ser utilizada nas horas complementares do curso.
D É imprescindível para a obtenção do diploma e, consequentemente, para seu registro
profissional.
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