FISIOTERAPIA NA SAUDE DA CRIANÇA

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FISIOTERAPIA NA SAÚDE DA CRIANÇA 
 
 
 
 
 
Disc.: FISIOTERAPIA NA SA 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é 
opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será 
composto de questões de múltipla escolha. 
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado 
e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este 
modelo de questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
 
EM2120522 - ORGANIZAÇÃO DO CONTROLE MOTOR 
 
 
 
1. 
 
 
Os reflexos posturais compõem um segundo 
conjunto de movimentos involuntários que são 
similares aos comportamentos voluntários, 
mas que possuem controle subcortical. Esses 
reflexos são desencadeadores do 
desenvolvimento das estruturas neuromotoras 
para os padrões de movimentos posteriores. 
Quanto a estes reflexos é correto afirmar que: 
 
 
Por serem reações motoras primitivas e resultantes do processo 
de maturação inerente ao desenvolvimento, as crianças desta 
fase do desenvolvimento não precisam ser estimuladas. 
 
 O reflexo Palmar de agarrar está relacionado aos 
comportamentos voluntários de agarrar e soltar, o reflexo 
labiríntico vertical e os reflexos de sustentação estão 
intimamente relacionados às habilidades posteriores de 
equilíbrio. 
 
Os reflexos posturais não possuem controle subcortical, estes 
possuem controle situado no córtex frontal e áreas associativas. 
 
Apesar de existir semelhança entre os reflexos posturais e os 
movimentos vo/luntários, estes não podem ser considerados 
como precursores dos movimentos voluntários. 
 
Os reflexos posturais e os reflexos primitivos não possuem 
expressão significativa para o desenvolvimento motor, uma vez 
que estes tendem a ser substituídos por movimentos voluntários. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:34:37
 
Explicação: 
A resposta certa é: O reflexo Palmar de agarrar está relacionado aos 
comportamentos voluntários de agarrar e soltar, o reflexo labiríntico 
vertical e os reflexos de sustentação estão intimamente relacionados 
às habilidades posteriores de equilíbrio. 
 
 
 
 
2. 
 
 
São os períodos da fase reflexiva do 
desenvolvimento motor: o período 
desenvolvimento motor organizado a partir da 
realização motora involuntária, em que há a 
captação de informações e se estende da fase 
fetal até, aproximadamente, o quarto mês após 
o nascimento; e o período que se inicia 
aproximadamente no quarto mês de vida, em 
que ocorre neste momento, um processo 
gradual de inibição dos reflexos anteriormente 
observados e o início do processamento das 
informações. Estes períodos são 
denominados, respectivamente, de: 
 
 
Estágio dos reflexos primitivos e reflexos posturais. 
 
Estágio de codificação de informações e estágio de 
decodificação das informações. 
 
Estágio de decodificação de informações e estágio de 
codificação das informações. 
 
Estágio de processamento das informações e estágio de 
codificação das informações. 
 
Estágio reflexivo inicial e estágio reflexivo secundário. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:36:15
 
Explicação: 
A resposta certa é: Estágio de codificação de informações e estágio 
de decodificação das informações. 
 
 
 
 
3. 
 
 
Um grupo de crianças brinca de colher mangas 
de uma árvore carregada. Para a colheita, são 
lançadas bolas em direção às frutas para que 
estas caiam no chão. Podemos dizer que as 
crianças estão fazendo uso de uma habilidade 
motora fundamental, que seria uma: 
 
 
Habilidade motora reflexiva. 
 Habilidade motora manipulativa. 
 
Habilidade motora planificadora. 
 
Habilidade motora locomotora. 
 
Habilidade motora estabilizadora. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:37:45
 
Explicação: 
A resposta certa é: Habilidade motora manipulativa. 
 
 
 
 
4. 
 
 
Gallahue e Ozmun (2005) utilizam como 
classificação do desenvolvimento motor as 
fases compreendidas, desde o nascimento, até 
a fase de maturidade complexa dos 
movimentos. Estas fases podem ser descritas 
corretamente na seguinte sequência: 
 
 
Movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais e 
especializados. 
 
Movimentos iniciais, intermediários e maduros. 
 
Fases de codificação e decodificação dos estímulos. 
 
Movimentos reflexos, maduros, transitórios e especializados. 
 
Movimentos rudimentares, fundamentais maduros e 
especializados. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:39:02
 
Explicação: 
A resposta certa é: Movimentos reflexos, rudimentares, fundamentais 
e especializados. 
 
 
 
 
5. 
 
Os movimentos fundamentais manipulativos, 
envolvem o relacionamento de indivíduo com 
um ou mais objetos, que envolvem uma 
aplicação de uma força para arremesso destes 
como movimentos propulsores, e na sua 
recepção, constituindo os movimentos 
amortecedores. Quanto aos movimentos 
fundamentais manipulativos, podemos afirmar 
 
que: 
 
 
O chute e o arremesso são movimentos propulsores e a defesa 
de um goleiro um movimento amortecedor. 
 
O chute e o arremesso são movimentos propulsores e 
amortecedores. 
 
O chute é um movimento propulsor, e o arremesso um 
movimento amortecedor. 
 
O arremesso é um movimento propulsor e o chute um 
movimento amortecedor. 
 
O chute e o arremesso são movimentos amortecedores. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:41:16
 
Explicação: 
A resposta certa é: O chute e o arremesso são movimentos 
propulsores e a defesa de um goleiro um movimento amortecedor. 
 
 
 
 
6. 
 
 
O desenvolvimento é um processo contínuo 
decorrente das mudanças sofridas pelo 
indivíduo ao longo de sua vida, desde a fase 
inicial de criança até a fase idosa. Inclui os 
aspectos do comportamento humano social, 
afetivo, cognitivo e físico-motor. O 
desenvolvimento motor, especificamente, é 
decorrente da interferência de alguns fatores. 
Sobre os fatores intervenientes no processo de 
desenvolvimento motor, assinale a alternativa 
correta: 
 
 
Tem relação exclusiva com a maturidade inerente ao 
desenvolvimento orgânico. 
 
Fatores de ordem individual, ambiental e cognitiva interferem no 
desenvolvimento motor. 
 
A maturação das estruturas responsáveis pela realização do 
movimento é o principal fator relacionado ao desenvolvimento 
motor. 
 
 São elencados apenas pelas interferências relativas ao 
ambiente no qual está inserido. 
 
Tem relação com as características individuais, o ambiente no 
qual o sujeito interage e as experiências a que o indivíduo é 
submetido. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:42:06
 
Explicação: 
A resposta certa é: Tem relação com as características individuais, o 
ambiente no qual o sujeito interage e as experiências a que o 
indivíduo é submetido. 
 
 
 
 
7. 
 
 
Os movimentos fundamentais apresentam uma 
sequência de ampliação na capacidade de 
realização que vai do estágio Inicial para o 
estágio elementar, alcançando o estágio 
maduro da realização motora. Entretanto, para 
que ocorra a evolução na capacidade de 
realização, é fundamental entender que a 
sequência maturacional do organismo deve ser 
associada à experiência de diversas 
possibilidades de movimento. Portanto, é 
correto afirmar que: 
 
 
Nas aulas de Educação Física devem ser proporcionadas 
atividades que estimulem a realização complexa de movimentos 
por meio de atividades que exijam desempenho eficiente e 
coordenados, mesmo que as crianças ainda estejam em fase 
inicial do desenvolvimento dos movimentos fundamentais. 
 
As atividades a serem oferecidas nas aulas de educação física 
para crianças de aproximadamente 3 a 4 anos de idade devem 
estimular o desenvolvimento de percepção do espaço e tempo 
em relação à realização de movimentos simples. 
 
Crianças de aproximadamente 5 a 6 anos de idade, ainda não 
apresentam conhecimento pleno de sua estrutura corporal e da 
coordenação de movimentos, portanto, devem experimentar 
situações de movimento simples execução. 
 
Nas aulas de educação física, as atividades devem ser 
oferecidas de acordo com a demanda da criança,proporcionando a livre experimentação, sem que haja 
necessidade de mediar e estimular seu desenvolvimento. 
 
Os movimentos realizados por crianças no estágio maduro dos 
movimentos fundamentais não precisam ser estimulados, pois o 
alcance deste estágio ocorre naturalmente em decorrência da 
maturação inerente ao desenvolvimento. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:42:13
 
Explicação: 
A resposta certa é: As atividades a serem oferecidas nas aulas de 
educação física para crianças de aproximadamente 3 a 4 anos de 
idade devem estimular o desenvolvimento de percepção do espaço e 
tempo em relação à realização de movimentos simples. 
 
 
 
 
8. 
 
 
As habilidades motoras fundamentais são 
classificadas em movimentos estabilizadores, 
manipulativos e locomotores. Sabemos que 
essa classificação está relacionada ao padrão 
de movimento produzido e estão presentes nos 
nas atividades diárias, nas atividades 
esportivas e nas atividades recreativas. Nas 
opções abaixo, são descritos conceitos 
importantes sobre habilidades motoras 
fundamentais. Indique a opção que apresenta 
uma afirmação correta: 
 
 
A aquisição da marcha independente é uma aquisição que 
independe de habilidades estabilizadoras. 
 
Movimentos axiais são movimentos realizados pelo tronco e 
pelos membros e são responsáveis pela possibilidade de 
realização dos movimentos locomotores. 
 
As habilidades locomotoras são movimentos decorrentes da 
combinação dos movimentos estabilizadores e manipulativos. 
 
Em relação às habilidades estabilizadoras é correto afirmar que 
a flexibilidade de ajuste postural está baseada aquisição 
eficiente de habilidades estabilizadoras. 
 
O desenvolvimento e o refinamento das habilidades motoras 
manipulativas são essenciais para o desenvolvimento da 
criança, pois a partir da aquisição da marcha as crianças 
ampliam sua possibilidade de exploração do mundo. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:43:40
 
Explicação: 
A resposta certa é: Em relação às habilidades estabilizadoras é 
correto afirmar que a flexibilidade de ajuste postural está baseada 
aquisição eficiente de habilidades estabilizadoras. 
 
 
 
 
9. 
 
A terceira unidade funcional de Luria, situada 
na porção frontal do cérebro, tem sua função 
relacionada a capacidade de planificação e 
inclui programas de elaboração, de regulação, 
de priorização, de execução, de controle, de 
monitorização e de verificação, de respostas 
motoras adaptativas e resolução de problemas. 
Tendo em vista a terceira unidade funcional de 
Luria, assinale a opção que apresenta uma 
 
atividade relacionada a esta região do córtex 
cerebral: 
 
 
Uma criança retirando a mão de uma superfície quente. 
 Uma criança pulando corda. 
 
Uma criança rebatendo a bola em direção ao chão 
aleatoriamente. 
 
Um adolescente fechando os olhos rapidamente ao perceber um 
inseto na sua direção. 
 
A preensão em um bebê recém-nascido quando um objeto é 
colocado em sua mão. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:44:19
 
Explicação: 
A resposta certa é: Uma criança pulando corda. 
 
 
 
 
10. 
 
 
O movimento está contido no conjunto de 
possibilidades expressivas do ser humano 
sendo, portanto, definido como um 
comportamento. Entendendo essa visão 
integral da formação humana devemos estudar 
o movimento a partir da compreensão de um 
conjunto de funções: cognitivas, executivas, 
receptivas, integrativas, intrínsecas e efetoras. 
De acordo com esta afirmação o planejamento 
da aula de educação física deve 
antecipadamente comtemplar: 
 
 
Uma organização de proposições que contemplem a 
organização motora enquanto as aquisições no estágio inicial, 
intermediário ou maduro de realização motora. 
 
Uma preocupação com a construção de estímulos adequados à 
fase do desenvolvimento no que se refere às capacidades 
físicas, cognitivas, emocionais e sociais. 
 
Uma preocupação com as funções eminentemente motoras da 
realização da atividade. 
 
Uma organização adequada fundamentalmente com a 
modalidade esportiva a ser desenvolvida. 
 
Uma organização de atividades que apresentem compreensão 
plena das fases do desenvolvimento motor infantil. 
Data Resp.: 28/08/2023 19:45:24
 
Explicação: 
A resposta certa é: Uma preocupação com a construção de estímulos 
adequados à fase do desenvolvimento no que se refere às 
capacidades físicas, cognitivas, emocionais e sociais.