Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:887568)
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Prova 68162510
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
No século XX, se destacaram alguns estudiosos que contribuíram para a educação da pessoa com 
deficiência mental. Quem são eles?
A Guggebuhl e Pestalozzi.
B Locke e Guggebuhl.
C Froebel e Locke.
D Pestalozzi e Froebel.
No contexto brasileiro, a partir da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva (2008), a educação especial deixou de ser paralela ao ensino comum e passou a 
transversalizar todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, disponibilizando recursos e serviços e 
realizando o AEE, complementar e/ou suplementar à formação escolar dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na rede regular 
de ensino. A partir do entendimento da política e do processo de inclusão, com base em qual seria o 
papal do professor na escola inclusiva, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf. Acesso em: 2 jul. 2021.
A O professor deve preocupa-se somente com a necessidade de atualização e desenvolvimento de
novos conceitos.
B O professor não deve reconhecer as diferenças dos alunos diante do processo educativo.
C O professor deve considerar que todos aprendem de forma igual.
D O professor reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a
participação e o progresso de todos, adotando novas práticas pedagógicas.
A deficiência intelectual, segundo a American Association on Intellectual and Developmental 
Disabilities, é uma incapacidade caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento 
intelectual quanto no comportamento adaptativo, que abrange habilidades conceituais, sociais e 
práticas. Sobre essas habilidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Habilidade conceitual refere-se à leitura e escrita.
( ) Habilidade conceitual refere-se à obediência às regras e às leis.
( ) Habilidade prática refere-se à habilidades do cotidiano.
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( ) Habilidade social diz respeito à autoajuda.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - V - F - V.
A forma pela qual as pessoas com deficiência física eram tratadas em épocas mais antigas podia ser 
bastante cruel .Qual período se destaca nesse sentido?
A Idade Moderna.
B Idade Comteporânea.
C Idade Média.
D Idade Antiga.
No contexto brasileiro, a partir da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva (2008), a educação especial deixou de ser paralela ao ensino comum e passou a 
transversalizar todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, disponibilizando recursos e serviços e 
realizando o AEE, complementar e/ou suplementar à formação escolar dos alunos com deficiência, 
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação matriculados na rede regular 
de ensino. Mediante o anunciado na Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação 
Inclusiva, podemos compreender que há um serviço da educação especial que identifica, elabora e 
organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade eliminam as barreiras para a plena participação dos 
alunos, considerando suas necessidades específicas. Com base no serviço proposto na Política de 
Educação Espacial na Perspectiva da Educação Inclusiva, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf. Acesso em: 2 jul. 2021.
A Escola de educação especial.
B Coordenação pedagógica.
C Atendimento educacional especializado (AEE).
D Comunicação aumentativa e alternativa.
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A preparação profissional remete aos conhecimentos transmitidos aos jovens nos órgãos de formação 
em vista de habilitá-los a conseguir um lugar no mercado de trabalho. Sobre educação e formação 
profissional, analise as sentenças a seguir:
I- Entende-se que a inserção profissional acontece com a independência e a autonomia de três esferas: 
preparação, transição e integração profissional propriamente dita.
II- A profissionalização refere-se à disposição para aprendizagem; nem sempre a prática irá formar o 
indivíduo. Essa formação depende da família.
III- O percurso de inserção no mercado de trabalho pode ser entendido como um processo de 
socialização profissional, que remete aos conhecimentos adquiridos, às habilidades, às normas e aos 
valores próprios de uma ocupação, resultante da identidade social.
IV- O processo de transição para o mercado de trabalho pode configurar-se por um período ou ser 
permanente, por necessitar de uma integração de construção social e até mesmo de aceitação do novo 
trabalhador.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Na Perspectiva da Educação Inclusivareafirmada pela LDBEN nº 9.394/96, a educação especial 
deixou de ser paralela ao ensino comum e passou a transversalizar todos os níveis, etapas e 
modalidades de ensino. Assinale a alternativa CORRETA referente a esse contexto:
A
O documento configura a educação inclusiva como uma ação política, cultural, social e
pedagógica, em defesa ao direito a uma educação de qualidade e à organização de um sistema
educacional inclusivo.
B O documento configura a educação inclusiva em defesa ao direito a uma educação de qualidade
em instituições especiais.
C Configura a identificação das crianças com deficiência por meio de testes de inteligência, assim
encaminhadas para as escolas ou classes especiais.
D Foi a vertente higienizadora que refletiu na criação de escolas ligadas aos hospitais
psiquiátricos.
Na Idade Moderna, a percepção da deficiência mental não se apresenta mais relacionada a 
superstições da divindade ou a possessões demoníacas, mas sim ao contexto da medicina. Sobre a 
História da educação especial e a pessoa com deficiência, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas.
( ) Na Idade Antiga, o entendimento do sujeito com deficiência era de condição sub-humana, sem 
direito à vida, sendo este eliminado da sociedade.
( ) Na Idade Média, com o nascimento do Cristianismo, a superstição e o sobrenatural se destacam; 
os ideários cristãos católicos dão o direito à vida para a pessoa com deficiência, no entanto, surgem 
ideias de que essas pessoas são possuídas pelo demônio
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( ) Na Idade Antiga, o entendimento do sujeito com deficiência era de condição humana, sendo ele 
incluso na sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V.
B V - V - F.
C V - F – V.
D F - F - V.
Fatores de risco e causas pré-natais são fatores que acometem o indivíduo desde a concepção até o 
parto. Assim, considerando fatores de risco presentes antes do nascimento, analise as sentenças a 
seguir:
I- Fatores maternos, os quais envolvem desordens genéticas.
II- Fatores psicológicos, os quais envolvem desordens psiquiátricas.
III- Fatores sociais, os quais envolvem a ausência de assistência médica.
IV- Redução de interações positivas da mãe com a criança na primeira infância.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Os estudos da defectologia, desenvolvidos por Vygotsky (1997), tornam-se de extrema 
importância porque tem um forte fundamento para o desenvolvimento de uma educação inclusiva, 
pois possibilitam a compreensão da construção socialda pessoa com deficiência e consequentemente 
fornecem subsídios para o entendimento do processo de aprendizagem. Com base na defectologia, 
assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semiónovich. Obras escogidas - V. Fundamentos de defectología. 
Madrid: Machado Grupo de Distribuición, S. L., 1997.
A A defectologia é o estudo das deficiências.
B A deficiência secundária segundo a defectologia depende do patológico.
C A deficiência nos estudos da defectologia é constituída somente por aspectos de ordem
primária.
D A deficiência primária segundo a defectologia depende das interações sociais.
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