Avaliação I - Individual

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Prova 67947568 
Qtd. de Questões 10 
Acertos/Erros 9/1 
Nota 9,00 
 
1 No Brasil, a partir do governo Lula e da entrada do PT no comando do país, o terceiro setor ficou mais 
evidente. Tudo isso por conta da origem do partido, que surgiu de organizações sociais e por movimentos 
populares na época da ditadura. Os vínculos desse partido com os movimentos sociais influenciaram a 
supervalorização do terceiro setor, e colocou o segundo setor como agente social de destaque. No Brasil, é 
algo relativamente “novo”, que começou a aparecer com mais frequência a partir da década de 60. No 
entanto, nos últimos anos, tem ganhado uma importância ainda maior e, principalmente, o apoio das 
empresas, que se mostram cada vez mais ligadas à responsabilidade social. No que se refere ao terceiro setor, 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Trabalho voluntário sem remuneração pelos serviços prestados. 
II- Não possui importância com fins lucrativos, mas apenas para sobreviver e reinvestir os valores 
sobressalentes. 
III- A gestão não pode sofrer interferência externa. 
IV- Foi criado para criar empregos com salários altos e que pouco auxiliam a população na parte social. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015. 
A As afirmativas I e IV estão corretas. 
B As afirmativas I, II e III estão corretas. 
C As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
D Somente a afirmativa IV está correta. 
 
 
2 Quando tratamos de regras de conduta e participação social, podemos associar a palavra democracia ao 
seu conceito. Leia a seguinte citação referente ao termo Democracia: 
 
Segundo Beetham (2003), o direito à participação pode ser tanto reativo quanto proativo. Em sua forma 
reativa, a participação consiste na articulação coletiva de respostas a políticas de desenvolvimento. Na forma 
proativa, ela invoca a responsabilidade popular no desencadeamento da articulação de políticas de 
desenvolvimento. No primeiro caso, os governos propõem e os cidadãos reagem; no segundo, os cidadãos 
propõem e os governos reagem. Em ambas as formas, o direito de participação assume a lógica de colaborar 
com o desenvolvimento. No coração da democracia repousa, assim, o direito do cidadão de opinar nos 
assuntos públicos e de exercer controle sobre o governo, em pé de igualdade com os demais. Sobre o que 
representa a democracia, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BEETHAM, David. Democracia e os direitos humanos: direitos civis, políticos, econômicos, 
sociais e culturais. In: SYMONIDES, Janusz (org.). Direitos humanos: novas dimensões e 
desafios. Brasília: UNESCO, 2003. 
A Podemos dizer que a democracia é uma manifestação coletiva da população em função de determinadas 
situações sociais, políticas, culturais e econômicas. 
 
B 
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Pode-se dizer que a democracia é apenas a eleição e os protestos nas ruas das cidades. 
 
C A democracia faz diferença entre os grupos sociais, raças, religiões e econômicos. 
 
D Cabe dizer que a democracia faz parte de um modelo, e que poucos países fazem parte do direito da 
população de escolha. 
 
 
 
3 A função da ética tem como principal necessidade apresentar qual a melhor forma de praticar o 
comportamento, no meio social ou de cada pessoa. Podemos colocar, por exemplo, os políticos. Nesse caso, 
a ética prevalece como uma situação de grande importância, pois estão representando a população da sua 
localidade. A ética também faz pensar priorizando a vida presente e futura de modo moral. Sobre a ética, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A Pode-se evidenciar que a ética faz parte das culturas e grupos em que todos têm a mesma crença e nas diferenças sociais. 
B É necessidade dos estados e municípios apresentarem de modo genérico os serviços efetuados para a população, de forma a não apresentar todos os dados. 
C É a diferença das questões humanitárias. Apenas os políticos têm a necessidade de apresentação da ética, pois representam a população. 
É o modo de agir, de vir a que cada sociedade, grupo, pessoal através do seu comportamento e seus 
D princípios morais, diferenciando o certo do errado. Portanto, o que pode ser certo para nós pode ser ao 
contrário para outra cultura ou grupo social. 
 
 
 
4 Observando a figura, a desigualdade social é muito grande, e não apenas no Brasil, mas nos mais 
variados países do planeta. Esse grande problema acontece com distintos grupos sociais, como as diferenças 
religiosas, a cor da pele e a diversidade cultural. Demostra que é muito maior o preconceito, as pessoas não 
aceitam essas diferenças, o modo de pensar, o jeito de ser. A cultura brasileira é marcada pela mistura de 
raças (brancos, negros e índios). Isso proporcionou o crescimento de várias culturas e, com isso, as 
diferenças sociais. Diante desses fatos, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
 
 
 
 
 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: . Acesso em: 3 ago. 2015. 
A O desenvolvimento das diferenças da sociedade está ligado apenas aos mais diversos tipos de religião. 
Dessa forma, existem poucas situações de preconceito referente à raça e à cor da pele. 
 
B Ocorre a diferença social apenas com os brancos e índios. 
 
C Ocorre a diferença social apenas com a diferença da cor da pele e a raça. 
 
D Ocorre a diferença social, pensamentos, ideias, ações, orientação sexual, dentro da mesma sociedade, podendo gerar conflitos verbais e até violência. 
 
 
 
5 A construção dos nossos valores inicia-se desde criança, a nossa ética, princípios e virtudes. Todas as 
pessoas possuem valores que são constituídos na sociedade, saber diferenciar o certo ou o errado, os seus 
direitos e deveres da condução ética profissional, pessoal, familiar, social e principalmente moral. Através da 
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nova Constituição Federal de 1988, temos deveres e direitos com a sociedade em si entre outras normas 
significativas provenientes da consciência moral. Diante desse aspecto, existem exemplos dos valores e 
virtudes humanas. Referentes aos exemplos dos valores humanos, classifique V para as opções verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Amizade, justiça, liberdade, ordem e humildade. 
( ) Amizade, pudor, injustiças, sinceridade e simplicidade. 
( ) Lealdade, justiça, paciência, autoestima e generosidade. 
( ) Respeito, compreensão, obediência, pudor e ordem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A F - F - V - V. 
B V - V - V - V. 
 
C V - F - V - V. 
 
D V - F - F - F. 
 
 
 
6 
Analise as regiões a seguir: Na Região Sudeste, os principais elementos da cultura regional são: Festa do 
Divino, festejos da Páscoa e dos santos padroeiros, congada, cavalhadas, Bumba meu boi, Carnaval, peão de 
boiadeiro, dança de velhos, batuque, samba de lenço, festa de Iemanjá, Folia de reis, caiapó. A culinária do 
Sudeste é bem diversificada e apresenta forte influência do índio, do escravo e dos diversos imigrantes 
europeus e asiáticos. Entre os pratos típicos se destacam a moqueca capixaba, pão de queijo, feijão-tropeiro, 
carne de porco, feijoada, aipim frito, bolinho de bacalhau, picadinho, virado à paulista, cuscuz paulista, 
farofa, pizza etc. A Região Sul apresenta aspectos culturais dos imigrantes portugueses, espanhóis e, 
principalmente, alemães e italianos. As festas típicas são: a Festa da Uva (italiana) e a Oktoberfest (alemã). 
Também integram a cultura sulista: o fandango de influência portuguesa; a tirana e o anuo, de origem 
espanhola; a festa de Nossa Senhora dos Navegantes, a congada, o Boi-de-mamão, a dança de fitas, boi na 
vara. Na culinária, estão presentes: churrasco, chimarrão, camarão, pirão de peixe, marreco assado, barreado 
(cozido de carne em uma panela de barro), vinho.Sobre o conceito de diversidade cultural, assinale a alternativa CORRETA: 
Fonte: Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/diversidade-cultural-no-brasil.htm 
Acesso em: 20 mar. 2023. 
A diversidade e as diferenças culturais não são apenas o que se vê a olho nu, mas também a cultura 
A construída socialmente, por um período longo, construídas pelas relações pessoais, assim como sociais, 
mas nem sempre é de comum acordo. 
B Pode-se dizer que a diversidade em sua totalidade engloba uma única cultura no território inteiro do 
Brasil e inclui todas as culturas do mundo. 
Sobre a diversidade pode-se dizer que é uma mudança de culturas combinadas entre várias raças, 
C religiões e sociedades, desenvolvendo mudanças sociais radicais, com interferência no convívio social e 
ocasionando guerras. 
D A cultura da diversidade das regiões do país se destaca apenas pela cor da pele, raça e religião, sendo os 
costumes alimentares uma característica anticultural. 
 
 
 
7 O feminismo tem origem no ano de 1848, na convenção dos direitos da mulher em Nova Iorque. Essas 
conquistas se dão pelas grandes revoluções, como a Revolução Francesa, que tinha como lema Igualdade, 
Liberdade e Fraternidade, e foram reivindicadas por elas, pois acreditavam que os direitos sociais e políticos 
adquiridos a partir das revoluções deveriam se estender a elas enquanto cidadãs. Algumas conquistas podem 
ser registradas como consequência da participação da mulher nesta revolução, um exemplo é o divórcio, 
movimentos políticos cuja meta é conquistar a igualdade de direitos entre homens e mulheres, isto é, garantir 
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a participação da mulher na sociedade de forma equivalente à dos homens. Houve momentos na história da 
humanidade, como na Idade Média, em que a mulher tinha direitos mais abrangentes, como acesso total à 
profissão e à propriedade, além de chefiar a família. No entanto, foram diminuindo com o advento do 
capitalismo. De modo geral, quase sempre houve hegemonia masculina nos diferentes espaços públicos e da 
mulher no espaço doméstico. As feministas afirmam que sua luta não tem por objetivo destruir tradições ou a 
família, mas alterar a concepção de que "lugar de mulher é em casa, cuidando dos filhos". 
O compromisso dos movimentos feministas é pôr fim à dominação masculina e à estrutura patriarcal, 
garantindo a igualdade de direitos. Sobre o que buscam esses movimentos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Direitos contratuais e de propriedade iguais entre homens e mulheres. 
( ) Direitos legais das mulheres, como votar, licença-maternidade, salários iguais aos dos homens. 
( ) Direitos de estudos e questionamento com relação à opressão. 
( ) A diversidade cultural e a diferença cultural entre o machismo e o feminismo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: Disponível em: . Acesso em: 10 ago. 2015. 
A V - V - F - V. 
B V - F - V - F. 
 
C V - V - V - F. 
 
D F - V - V - F. 
 
 
 
8 Quando se fala em inclusão educacional, é necessário uma mudança de mentalidade e de valores, a 
necessidade da conscientização humana e social, independentemente das raças, cor de pele, credo, poder 
aquisitivo fazem parte da sociedade. Segundo a Constituição Federal de 1988, propriamente dito no artigo 
206, inciso I, o ensino será em “igualdade de condições para acesso e permanência na escola”, ou seja, é a 
garantia do direito à educação e o acesso à escola. No que se refere à inclusão educacional, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O acesso à educação é exclusivamente a diversidade humana nos demais grupos sociais, que devem ser 
separados pelo motivo das diversas culturas existentes e diferenças religiosas. 
( ) A inclusão social à educação não depende apenas das famílias, mas de todo o sistema educacional em si, 
desde o professor, escola e governo. 
( ) A oportunidade de inclusão e o acesso às escolas são para todas as classes sociais. 
( ) As mudanças para a inclusão à educação não dependem apenas dos aspectos técnicos, mas da mudança 
no comportamento das pessoas, fazendo reflexões com toda a comunidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - V - F. 
B V - V - F - V. 
 
C F - V - V - V. 
 
D F - F - V - V. 
 
 
 
9 Grandes desigualdades raciais e étnicas continuam existindo na sociedade brasileira (especialmente 
com relação a alguns grupos específicos, tais como a população indígena, a população afrodescendente, os 
quilombolas, a população carcerária e a população rural). A literatura especializada mostra que há forte 
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correlação entre a origem étnica e as oportunidades educacionais. Estas coexistem lado a lado com 
desigualdades sociais e regionais, contribuindo, assim, para a exclusão educacional de um número 
considerável de jovens e adultos. O texto evidencia a necessidade de novas políticas públicas para promover 
a inclusão escolar para todos. Com relação às propostas para melhorar o acesso à escola, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Oportunizar transporte público de qualidade aos estudantes, especialmente para os de bairros mais 
distantes das escolas. 
II- Acolher os deficientes físicos na escola, oferecendo infraestrutura adequada para sua acessibilidade. 
III- Priorizar a qualidade do ensino, reduzindo o salário dos professores e aumentando as despesas com 
livros impressos. 
IV- Promover o resgate de nossa própria humanidade, no sentido de reconhecer que somos responsáveis uns 
pelos outros. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/education/inclusive-education/. Acesso em: 18 jul. 2018. 
A As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
C As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
 
10 O Brasil pode ser considerado um dos países mais multiculturalistas do mundo, pois as diferentes raças 
e culturas do norte ao sul, do leste ao oeste, mostram que podemos viver bem em um lugar com diferentes 
tipos de culturas, sem que haja lutas específicas de cada grupo. A aceitação das pessoas é o ponto 
fundamental, erradicados conceitos e fanatismo que vão contra a cultura local. No que se refere ao 
multiculturalismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O multiculturalismo pode ser considerado a vivência de vários grupos com valores, tradições e ideias 
diferenciados em um único local. 
( ) O multiculturalismo busca a igualdade entre as minorias. 
( ) O multiculturalismo é apenas a diferença entre as religiões das pessoas, sem identificar a cor, a raça ou a 
orientação sexual. 
( ) Em muitos países, o multiculturalismo foi, através dos processos autoritários, impondo suas culturas 
para todos os membros da sociedade para construir suas novas identidades. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - V - F. 
B V - V - F - V. 
 
C V - F - V - F. 
 
D F - V - V - F. 
 
 
 
http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/education/inclusive-education/