AVALIAÇÃO M1 Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - AVAMEC

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29/08/2023 15:51 Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - AVAMEC
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Avaliação
Como uma disciplina que compõe o currículo
no ensino fundamental, a Geografia pode
contribuir para a análise das questões que
envolvem a sociedade, a natureza e as novas
relações que se estabelecem no espaço local,
regional e planetário. Sobre o modo como
docentes e discentes devem se relacionar com
os conhecimentos geográficos, assinale a
alternativa INCORRETA.
A interpretação geográfica da
realidade deve ser elaborada a
partir de explicações prontas e
acabadas, mas da análise de
diferentes pontos de vista sobre
o objeto estudado.
a
É importante a relação dialógica
entre professores e alunos, para
que eles compartilhem suas
experiências e visões sobre a
realidade estudada.
b
Questão 1
M1 AS CIÊNCIAS HUMANAS NOS ANOS INICIAIS
DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Yves Lacoste (1988) afirmou que os mapas
“para quem não aprendeu a lê-los, não têm
qualquer sentido, como uma página escrita
nada significa para um analfabeto”.
Considerando essa afirmativa, leia as
alternativas abaixo e assinale a INCORRETA.
O mapa é um importante recurso
para que o estudante possa
localizar fenômenos, obter
informações, orientar-se e
compreender o espaço
geográfico.
a
O mapa possui uma linguagem
própria que, necessariamente,
precisa ser explorada com os
alunos para que sua leitura seja
significativa.
b
O mapa é um meio de
informação construído a partir de
um conjunto de códigos e sinais
abstratos para representar um
espaço concreto.
c
Ler mapas significa entender os
códigos da representação
cartográfica, fato que independe
de saber utilizar as informações
destas representações de forma
d
Questão 2
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A articulação do ensino-
aprendizagem da História ao
patrimônio histórico e cultural
deve ser feita apenas àqueles
bens culturais que distinguem a
comunidade perante os outros
povos e culturas.
a
As manifestações locais da
comunidade, as cantigas, o
folclore, as religiões, os modos
de falar, de vestir e muitos outros
elementos não apresentam valor
histórico.
b
Em todos os municípios do Brasil
já existe o desenvolvimento da
educação patrimonial de modo
presencial em bibliotecas
públicas, arquivos e museus, o
que facilita o trabalho do
professor.
c
O patrimônio cultural é
constituído de bens materiais
como casarões, objetos,
monumentos, sítios históricos ou
arqueológicos, áreas de proteção
ambiental e as manifestações
culturais imateriais.
d
Leia o excerto:
 
Questão 4
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Refazer Atividade
Respondidas 4 de 4 questões
Conhecer e respeitar o modo de
vida de diferentes grupos sociais
em diversos tempos e espaços.
a
Legitimar e glorificar a memória
oficial, as datas cívicas e os
heróis da nação.
b
Valorizar o patrimônio
sociocultural e respeitar a
diversidade humana.
c
Destacar mudanças e
permanências nas vivências
humanas mais distantes no
tempo e no espaço.
d
Questão 5
https://bit.ly/3FccPiS
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resposta com a indicada na autocorreção
(conferir). 
O esquema expõe a dinâmica da avaliação
formativa. Nesse tipo de avaliação, o
trabalho do professor e a aprendizagem do
aluno estão no centro do processo. O
Importante é cuidar do ato pedagógico e
possibilitar o diagnóstico constante de
como o trabalho está sendo desenvolvido,
se está propiciando a aprendizagem ou se
deve ser redimensionado, visando o
aprimoramento da ação educativa.