A LINGUÍSTICA TEXTUAL

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LINGUÍSTICA: PRÁXIS
	
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	Disc.: LINGUÍSTICA: PRÁXI 
	2023.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	4397 - A LINGUÍSTICA TEXTUAL
	 
		
	
		1.
		Dentre os fatores de configuração linguística, encontram-se a coesão e a coerência. Sobre o tema, analise as afirmativas e a relação estabelecida entre elas:
 
I. A coesão está a serviço da coerência.
PORQUE
II. Por meio da coesão os sentidos do texto também são estabelecidos.
Assinale a afirmativa correta:
	
	
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
	
	
	A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
	
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:41:40
		Explicação:
A coesão é o processo através do qual partes do texto são conectadas para garantir o desenvolvimento proposicional, ou seja, está ligada aos aspectos gramaticais do texto. Ao passo que a coerência incorpora, nesse sentido, as condições coesivas, estando ainda diretamente ligada à dimensão pragmática, à situação de fala, tão relevante para a construção do sentido no texto. A coesão, por meio da articulação entre os elementos do texto, assume um papel essencial no estabelecimento da coerência em textos.
	
	
	 
		
	
		2.
		Apesar da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ser o mais recente e atual documento que orienta o ensino de língua portuguesa e estrangeira na educação básica, não devemos ignorar alguns pressupostos teóricos e orientações contidos nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira, do final dos anos 1990. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira fazem reflexões importantes para o ensino de L2 do Brasil, ao proporem o trabalho educacional:
	
	
	
	com foco em questões politicamente e socialmente irrelevantes.
	
	
	com foco apenas no conhecimento sistêmico.
	
	
	com foco nos conhecimentos sistêmico, textual e de mundo dos alunos.
	
	
	apenas no nível do ensino das quatro habilidades linguísticas.
	
	
	apenas no nível do ensino da gramática tradicional.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:42:30
		Explicação:
Os conhecimentos sistêmico, textual e de mundo estão no cerne das diretrizes dos PCNs de L2. Os conceitos de conhecimento sistêmico, conhecimento textual e conhecimento de mundo são importantes para entendermos o que acontece quando interpretamos ou produzimos um texto. A ativação de conhecimentos linguísticos e extralinguísticos (sociais e cognitivos) é bem representada por esses conceitos.
	
	
	 
		
	
		3.
		O conhecimento sistêmico, o conhecimento textual e o conhecimento de mundo atuam quando interpretamos ou produzimos um texto. A ativação de conhecimentos linguísticos e extralinguísticos (sociais e cognitivos) é bem representada por esses conceitos. O conhecimento sistêmico está diretamente relacionado com que processo?
	
	
	
	Ideologização do texto.
	
	
	Aquisição ou aprendizagem de linguagem.
	
	
	Contextualização do texto.
	
	
	Desenvolvimento de aspectos sociocomunicativos.
	
	
	Ativação de conhecimento prévio.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:42:36
		Explicação:
O conhecimento sistêmico está diretamente ligado ao processo de aquisição (aprendizagem) de linguagem, tanto de uma língua materna ou primeira língua (L1) quanto o de uma língua adicional ou segunda língua (L2). As demais alternativas não devem ser assinaladas porque estão mais relacionadas com os outros tipos de conhecimento mencionados no enunciado.
	
	
	 
		
	
		4.
		No grupo de fatores de configuração linguística que compõem o esquema de textualidade, estão os fatores cotextuais: a coesão e a coerência. O processo de textualização que observa as relações referenciais e sequenciais que geram a progressão textual baseada na forma chama-se:
	
	
	
	intencionalidade.
	
	
	intertextualidade.
	
	
	situacionalidade.
	
	
	coerência.
	
	
	coesão.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:42:39
		Explicação:
A coesão consiste nas relações que geram a progressão textual baseada na forma. A coesão está ligada aos processos formais de sequenciação. A coesão sequencial possui natureza mais gramatical, relacionada a recursos de sequenciação calcados em elementos conectivos e que permitem a continuidade das ideias.
	
	
	 
		
	
		5.
		Os textos podem ser orais, escritos e sinalizados, sendo resultantes de processos complexos e inerentes, aos quais chamamos de processos de textualização. Assinale a alternativa que apresenta somente processos de textualização.
	
	
	
	A informatividade e a semântica.
	
	
	A coesão e a pragmática.
	
	
	A intertextualidade e a coesão.
	
	
	A coerência e a ortografia.
	
	
	A intertextualidade e a ortografia.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:42:44
		Explicação:
A intertextualidade e a coesão são importantes processos de textualização. A coesão consiste nas relações que geram a progressão textual baseada na forma e a intertextualidade diz respeito ao caráter relacional existente entre um dado texto e os outros textos aos quais fomos previamente expostos na nossa experiência com o uso da língua. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque pragmática, ortografia, e semântica não são processos de textualização.
	
	
	 
		
	
		6.
		Tessitura pode ser compreendida como sinônimo para textualidade. O texto é resultado de, ao menos, dois tipos de relações: relações cotextuais e relações contextuais. Assinale a alternativa que corretamente apresenta aspectos das relações cotextuais.
	
	
	
	Relações situacionais.
	
	
	Relações linguísticas e estruturais.
	
	
	Situações sociocomunicativas.
	
	
	Elementos extralinguísticos.
	
	
	Relações cognitivas.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:42:51
		Explicação:
As relações cotextuais dizem respeito às possibilidades de ligações intra e intersentenciais que produzem efeitos lógicos e possíveis de sentido. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque correspondem às relações contextuais.
	
	
	 
		
	
		7.
		Para que a construção da coerência possa ser melhor compreendida, é preciso conhecer as funções da linguagem, bem como de seus propósitos sociais e convencionais. Sobre o tema, analise as afirmativas a seguir e a relação de conclusão estabelecida entre elas:
 
I. Os textos se materializam a partir das diferentes interações sociais, cumprindo com funcionalidades e sentidos relacionados aos seus gêneros e tipos textuais mais associados.
PORQUE
II. O conhecimento textual revelado no domínio das características tipológicas textuais e dos próprios gêneros discursivos está profundamente comprometido com a construção da coerência textual.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	A afirmativa I é falsa, e a II é verdadeira.
	
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras, e a II é uma conclusão correta da I.
	
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras, mas a II não é uma conclusão correta da I.
	
	
	A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:43:03
		Explicação:
O domínio acerca do funcionamento dos gêneros discursivos e dos tipos textuais é fundamental, pois ele contribui diretamente para a formação de sentidos e funcionalidades maiores de seus interlocutores, ou seja, para a coerência textual. Assim, as afirmativas I e II são corretas, assim como a relação de conclusão estabelecida entre elas.
	
	
	 
		
	
		8.
		Observe o gráfico a seguir, propostopor Luiz Marcuschi:
Fonte: MARCUSCHI, L. Da fala para a escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001, p. 38.
 
O gráfico representa:
 
	
	
	
	a sobreposição de características entre gêneros orais e escritos.
	
	
	o baixo grau de textualidade de textos orais.
	
	
	a inexistência de sobreposição de características entre gêneros orais e escritos.
	
	
	a divisão rígida entre língua falada e língua escrita.
	
	
	a inadequação de aspectos de textualidade na produção de textos sinalizados.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:43:25
		Explicação:
Há um continuum que caracteriza a distribuição entre gêneros prototipicamente orais e escritos. Dito de outra forma, o gráfico indica o contínuo existente entre os padrões de usos da língua socialmente orientados para se materializarem de formas específicas em textos escritos e orais, desfazendo a visão dicotômica rígida que divide língua falada de língua escrita e práticas de letramento de práticas de oralidade.
	
	
	 
		
	
		9.
		O esquema de textualidade retratado a seguir destaca a interação dos fatores de textualização. Que macro aspectos da constituição da textualidade são ali destacados?
	
	
	
	Aspectos gramaticais e sociocognitivos.
	
	
	O uso do texto escrito como modelo de língua.
	
	
	As mudanças linguísticas observadas na fala.
	
	
	O uso da norma culta e do registro formal.
	
	
	Aspectos sociocognitivos e os interacionais.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:43:42
		Explicação:
Os fatores de textualização são de natureza gramatical, implicando a cotextualidade, e sociocognitiva, implicando a contextualidade. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque apresentam apenas um dos fatores ou dimensões.
	
	
	 
		
	
		10.
		É possível observarmos as questões culturais e ideológicas presentes nos discursos materializados em textos. Sobre essa questão, o que podem representar as expressões abaixo?
Homem não chora / País de maricas
	
	
	
	Representam as relações de poder identificadas no discurso médico.
	
	
	Representam as relações de domínio identificadas apenas no machismo.
	
	
	Representam as relações de poder identificadas no racismo.
	
	
	Representam as relações de domínio identificadas no discurso educacional.
	
	
	Representam as relações de poder identificadas no machismo.
	Data Resp.: 29/08/2023 20:43:50
		Explicação:
Aspectos ideológicos estão impregnados na construção textual. Comportamentos e ideologias que perpassam o pensamento social vigente são entendidos como formados e reformados pela e na linguagem, de forma que observamos as questões culturais e ideológicas, presentes nos discursos, materializados em textos. No caso das expressões do enunciado, a dimensão ideológica está relacionada com uma visão machista e patriarcal.