Questões resolvidas
O que tornou a avaliação mais uma questão política do que pedagógica no sistema educacional?
Segundo o texto, qual é a visão atual sobre o processo de ensino-aprendizagem e a avaliação?
Segundo Perrenoud (1999) e Luckesi (1995), como a avaliação formativa é entendida nessa perspectiva?
Como uma avaliação qualitativa fundamentada em informações relevantes.
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QUESTIONÁRIO II – MEDIDAS E AVALIAÇÕES DA EDUCAÇÃO BÁSICA · Qual é o papel do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) na avaliação externa da qualidade do ensino no Brasil? Resposta Marcada : Fornecer dados e indicadores para o desenvolvimento de políticas educacionais. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · O SAEB busca avaliar a qualidade e a equidade educacional a partir de Unidades mínimas de agregação, como escolas e redes de ensino. Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: Resposta Marcada : Falsa PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Qual foi a principal mudança metodológica no SAEB após a avaliação externa de 1995? Resposta Marcada : Restrição do público avaliado às séries finais dos ciclos. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Qual é a principal alteração metodológica do SAEB após a adoção da TRI? Resposta Marcada : Comparação dos resultados ao longo do tempo e entre diferentes séries. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Qual é o objetivo da Prova Brasil? Resposta Marcada : Gerar resultados individuais por escola e município. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · O que tornou a avaliação mais uma questão política do que pedagógica no sistema educacional? Resposta Marcada : A preocupação em selecionar os melhores alunos e adaptá-los ao sistema. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Desde a década de 60, os pesquisadores debatem a importância de uma avaliação não classificatória, e a SAEB/96 regulamentou esse conceito. A avaliação é considerada um processo contínuo e não seletivo, inseparável da prática histórica do ser humano. Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é: Resposta Marcada : Falsa PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Segundo o texto, qual é a visão atual sobre o processo de ensino-aprendizagem e a avaliação? Resposta Marcada : O processo é tão ou até mais significativo que o resultado. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Segundo Perrenoud (1999) e Luckesi (1995), como a avaliação formativa é entendida nessa perspectiva? Resposta Marcada : Como uma avaliação qualitativa fundamentada em informações relevantes. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 · Qual é o objetivo principal da avaliação formativa? Resposta Marcada : Promover a melhoria contínua do aluno avaliado. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 Total30 / 30
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