QUESTIONÁRIO II MEDIDAS E AVALIAÇÕES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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QUESTIONÁRIO II – MEDIDAS E AVALIAÇÕES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
· Qual é o papel do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB) na avaliação externa da qualidade do ensino no Brasil?
Resposta Marcada :
Fornecer dados e indicadores para o desenvolvimento de políticas educacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· O SAEB busca avaliar a qualidade e a equidade educacional a partir de Unidades mínimas de agregação, como escolas e redes de ensino.
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Qual foi a principal mudança metodológica no SAEB após a avaliação externa de 1995?
Resposta Marcada :
Restrição do público avaliado às séries finais dos ciclos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Qual é a principal alteração metodológica do SAEB após a adoção da TRI?
Resposta Marcada :
Comparação dos resultados ao longo do tempo e entre diferentes séries.
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· Qual é o objetivo da Prova Brasil?
Resposta Marcada :
Gerar resultados individuais por escola e município.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· O que tornou a avaliação mais uma questão política do que pedagógica no sistema educacional?
Resposta Marcada :
A preocupação em selecionar os melhores alunos e adaptá-los ao sistema.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Desde a década de 60, os pesquisadores debatem a importância de uma avaliação não classificatória, e a SAEB/96 regulamentou esse conceito. A avaliação é considerada um processo contínuo e não seletivo, inseparável da prática histórica do ser humano.
Segundo o material estudado podemos dizer que a afirmação é:
Resposta Marcada :
Falsa
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
· Segundo o texto, qual é a visão atual sobre o processo de ensino-aprendizagem e a avaliação?
Resposta Marcada :
O processo é tão ou até mais significativo que o resultado.
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· Segundo Perrenoud (1999) e Luckesi (1995), como a avaliação formativa é entendida nessa perspectiva?
Resposta Marcada :
Como uma avaliação qualitativa fundamentada em informações relevantes.
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· Qual é o objetivo principal da avaliação formativa?
Resposta Marcada :
Promover a melhoria contínua do aluno avaliado.
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