E D XI AVALIAÇÃO I ESTUDOS .._

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 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO IESTUDOS DISCIPLINARES XI 6719-20_SEI_PD_0720_R_20231 CONTEÚDO
Usuário paula.trevisan @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES XI
Teste AVALIAÇÃO I
Iniciado 01/04/23 08:37
Enviado 01/04/23 08:53
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos  
Tempo decorrido 15 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Analise a charge e texto a seguir:
 
Fonte: acervo pessoal
 
Brasil é o pior em retorno de impostos à ação, aponta estudo.
 
“Pela quinta vez consecutiva, o Brasil é o país que proporciona o pior retorno de valores arrecadados com tributos
em qualidade de vida para a sua população. A conclusão consta de estudo do IBPT (Instituto Brasileiro de
Planejamento e Tributação) que compara 30 países com maior carga tributária em relação ao PIB (Produto Interno
Bruto) e veri�ca se o que é arrecadado por essas nações volta aos contribuintes em serviços de qualidade.
Estados Unidos, Austrália e Coreia do Sul ocupam respectivamente as primeiras posições do ranking. O Brasil está
em 30º lugar, atrás da Argentina (24º) e do Uruguai (13º).”
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2014/04/1434959-brasil-e-o-pior-em-retorno-de-imposto-a-populac
ao-aponta-estudo.shtml. Acesso em 15 dez. 2014.
 
Com base na leitura e nos seus conhecimentos, analise as a�rmativas:
I. A crítica tanto da charge quanto do texto é direcionada ao fato de que os cargos públicos e os privilégios no
Brasil ainda são hereditários, resquício de nosso passado colonial.
II.  A charge e o texto entram em contradição, uma vez que a charge mostra um cenário otimista de continuidade e
a notícia critica o sistema tributário brasileiro.
III. De acordo com os dados da notícia, no Uruguai, o volume de imposto arrecadado é maior do que no Brasil.
 
Assinale a alternativa correta:
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
1 em 1 pontos
http://company.blackboard.com/
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Resposta Selecionada: d. Nenhuma a�rmativa está correta.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: e. 
Leia a charge e o texto a seguir.
 
Fonte: acervo pessoal
 
Por uma outra globalização – Milton Santos
 
“Vivemos num mundo confuso e confusamente percebido. Haveria nisto um paradoxo pedindo uma explicação?
De um lado, é abusivamente mencionado o extraordinário progresso das ciências e das técnicas, das quais um dos
frutos são os novos materiais arti�ciais que autorizam a precisão e a intencionalidade. De outro lado, há, também,
referência obrigatória à aceleração contemporânea e todas as vertigens que cria, a começar pela própria
velocidade. Todos esses, porém, são dados de um mundo físico fabricado pelo homem, cuja utilização, aliás,
permite que o mundo se torne esse mundo confuso e confusamente percebido. Explicações mecanicistas são,
todavia, insu�cientes. É a maneira como, sobre essa base material, se produz a história humana que é a
verdadeira responsável pela criação da torre de babel em que vive a nossa era globalizada. Quando tudo permite
imaginar que se tornou possível a criação de um mundo veraz, o que é imposto aos espíritos é um mundo de
fabulações, que se aproveita do alargamento de todos os contextos [...] para consagrar um discurso único. Seus
fundamentos são a informação e o seu império, que encontram alicerce na produção de imagens e do imaginário,
e se põem ao serviço do império do dinheiro, fundado este na economização e na monetarização da vida social e
da vida pessoal. De fato, se desejamos escapar à crença de que esse mundo assim apresentado é verdadeiro, e
não queremos admitir a permanência de sua percepção enganosa, devemos considerar a existência de pelo
menos três mundos num só. O primeiro seria o mundo tal como nos fazem vê-lo: a globalização como fábula; o
segundo seria o mundo tal como ele é: a globalização como perversidade; e o terceiro seria o mundo como ele
pode ser: uma outra globalização.”
Fonte: SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de Janeiro/São
Paulo: Record, 2000.
 
Com base na leitura, analise as a�rmativas:
I. A charge e o texto indicam a impossibilidade de um mundo fora do alcance do capital internacional, já que a
base material por meio da qual se produz a história humana impede críticas ao discurso hegemônico da
globalização.
II. A charge revela a globalização como fábula, uma vez que o �uxo de mercadorias e de capital não altera a vida
das comunidades rurais e a realidade é ignorada pelos seus habitantes.
III. A charge enaltece o progresso que a globalização promove, o que descaracteriza seu caráter perverso, descrito
no texto de Milton Santos.
IV. O foco do texto é apregoar os benefícios da globalização, que permite produção em alta velocidade e circulação
contínua das informações, com extraordinário progresso das ciências e das técnicas.
 
Com base na leitura, assinale a alternativa certa.
Nenhuma a�rmativa está correta.
1 em 1 pontos
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Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir.
 
Importante website de relacionamento caminha para 700 milhões de usuários. Outro conhecido servidor de
microblogging acumula 140 milhões de mensagens ao dia. É como se 75% da população brasileira postassem um
comentário a cada 24 horas. Com as redes sociais cada vez mais presentes no dia a dia das pessoas, é inevitável
que muita gente encontre nelas uma maneira fácil, rápida e abrangente de se manifestar. Uma rede social de
recrutamento revelou que 92% das empresas americanas já usaram ou planejam usar as redes sociais no
processo de contratação. Dessas, 60% assumem que bisbilhotam a vida dos candidatos em websites de rede
social. Realizada por uma agência de recrutamento, uma pesquisa com 2500 executivos brasileiros mostrou que
44% desclassi�cariam, no processo de seleção, um candidato por seu comportamento em uma rede social. Muitas
pessoas já enfrentaram problemas por causa de informações online, tanto no campo pessoal quanto no
pro�ssional. Algumas empresas e instituições, inclusive, já adotaram cartilhas de conduta em redes sociais.
Fonte: POLONI, G. O lado perigoso das redes sociais. Revista INFO, p. 70-75, julho 2011 (com adaptações).
 
De acordo com o texto:
Empresas e instituições estão atentas ao comportamento de seus funcionários em websites
de redes sociais.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Leia o texto de Antonio Candido e analise as a�rmativas a seguir:
 
“Em comparação a eras passadas, chegamos a um máximo de racionalidade técnica e de domínio sobre a
natureza. Isso permite imaginar a possibilidade de resolver grande número de problemasmateriais do homem,
quem sabe inclusive o da alimentação. No entanto, a irracionalidade do comportamento é também máxima,
servida frequentemente pelos mesmos meios que deveriam realizar os desígnios da racionalidade. Assim, com a
energia atômica podemos ao mesmo tempo gerar força criadora e destruir a vida pela guerra; com o incrível
progresso industrial aumentamos o conforto até alcançar níveis nunca sonhados, mas excluímos dele as grandes
massas que condenamos à miséria.”
Fonte: CANDIDO, Antonio. Direito à Literatura in: Vários Escritos.
 
I. O autor considera irracionais as tecnologias modernas.
II. O autor destaca as contradições materiais do nosso tempo, a�rmando que a racionalidade técnica não implica o
�m das desigualdades sociais.
III. O autor a�rma que a racionalidade técnica, com o domínio sobre a natureza, é su�ciente para resolver os
problemas da humanidade.
IV. O autor enaltece a evolução tecnológica, uma vez que ela melhora as condições de vida da população,
possibilitando confortos nunca antes imaginados.
 
É correto o que se a�rma somente em:
II.
Pergunta 5
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Leia a charge e o texto a seguir.
 
 
Fonte: acervo pessoal
 
Garotinha de seis anos dá lição de igualdade de gênero para editora de livros infantis
 
“Aos seis anos de idade, a garotinha Parker Danis costumava ser fã da série ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’. Mas
quando percebeu que na mensagem da contracapa estava escrito que aquele era um livro ‘para garotos’, ela
decidiu enviar uma carta com reclamações muito adultas para a editora ABDO.
‘Queridos publicadores, eu sou uma garota de seis anos de idade e acabei de ler ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’.
Eu realmente gostei da seção dos insetos que brilham no escuro e das questões no �m. Mas quando vi que a
contracapa dizia que aquele era um livro para garotos eu �quei muito triste. Fiquei chateada por existir algo como
um ‘livro para garotos’. Vocês deveriam colocar ‘para meninos e meninas’ em vez de ‘para meninos’, pois algumas
garotas também querem ser entomologistas’.
Enviada no dia 20 de abril, a editora respondeu para a garota 20 dias depois com a seguinte mensagem: ‘Você
tocou em um ponto muito importante: deveríamos ter feito ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’ para todos. A�nal,
garotas podem gostar de ‘coisas de garotos’ também. Nós decidimos levar em conta o seu conselho e na próxima
edição o livro se chamará simplesmente ‘Biggest, Baddest Book of Bugs’’.
Um tempo depois (com Parker completando seus maduros sete anos), a editora enviou a nova edição – já alterada
– para a garota. Em resposta à mudança, Parker disse publicamente: ‘Se quiserem, meninos podem ter cabelos
grandes e garotas, cabelos curtos’.”
Fonte: http://revistagalileu.globo.com/Sociedade/noticia/2014/12/garotinha-de-seis-anos-da-licao-de-igualdade-de-
genero-para-editora-de-livros-infantis.html. Acesso em: 08 dez. 2014.
 
Com base nas leituras, analise as a�rmativas e assinale a alternativa correta.
I. A garota da notícia e a da tirinha assumem posturas distintas, uma vez que a amiga de Calvin defende que há
“coisas de menino e coisas de menina” e, por isso, não quer subir na árvore.
II. A crítica da menina na carta à editora se fundamenta no argumento de que a ciência é algo que interessa aos
dois gêneros, diferentemente de outros assuntos mais especí�cos.
III. Os dois textos se posicionam contrariamente à discriminação por gênero, que pode se manifestar desde a
infância.
 
Está correto o que se a�rma somente em:
III.
Pergunta 6 1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Leia o texto e a charge a seguir.
 
Para educar um �lho – Rubem Alves
 
“Era uma sessão de terapia. ‘Não tenho tempo para educar a minha �lha’, ela disse.
Um psicanalista ortodoxo tomaria essa deixa como um caminho para a exploração do inconsciente do cliente. Ali
estava um �o solto no tecido da ansiedade materna. Era só puxar o �o... Culpa. Ansiedade e culpa nos levariam
para o sinistro subterrâneo da alma.
Mas eu nunca fui ortodoxo. Sempre caminhei ao contrário na religião, na psicanálise, na universidade, na política,
o que tem me valido não poucas complicações. O fato é que eu tenho um lado bruto, igual àquele do Analista de
Bagé. Não puxei o �o solto dela. Ofereci-lhe meu próprio �o.
‘Eu nunca eduquei os meus �lhos...’, eu disse.
Ela fez uma pausa perplexa. Deve ter pensado: ‘Mas que psicanalista é esse que não educa seus �lhos?’. ‘Nunca
educou seus �lhos?’, perguntou.
Respondi: ‘Não, nunca. Eu só vivi com eles’. Essa memória antiga saiu da sua sombra quando uma jornalista, que
preparava um artigo dirigido aos pais, me perguntou: ‘Que conselho o senhor daria aos pais?’.
Respondi: ‘Nenhum. Não dou conselhos. Apenas diria: a infância é muito curta. Muito mais cedo do que se
imagina, os �lhos crescerão e baterão as asas. Já não nos darão ouvidos. Já não serão nossos. No curto espaço da
infância há apenas uma coisa a ser feita: viver com eles, viver gostoso com eles. Sem currículo. A vida é o currículo.
Vivendo juntos, pais e �lhos aprendem. A coisa mais importante a ser aprendida nada tem a ver com informações.
Conheço pessoas bem informadas que são idiotas perfeitos. O que se ensina é o espaço manso e curioso que é
criado pela relação lúdica entre pais e �lhos’.
Ensina-se um mundo! Vi, numa manhã de sábado, num parquinho, uma cena triste: um pai levava o �lho pra
brincar. Com a mão esquerda empurrava o balanço. Com a mão direita segurava o jornal que estava lendo...
Em poucos anos, sua mão esquerda estará vazia. Em compensação, ele terá duas mãos para segurar o jornal.
Fonte: http://www.pingodegente.com.br/2010/01/um-pouco-de-rubem-alves/. Acesso em 15 dez. 2014.
 
Fonte: acervo pessoal
 
Com base nas leituras, analise as a�rmativas:
I. O humor da charge se concentra na contradição entre a afetividade exibida em redes sociais e o convívio real
entre pai e �lho.
II. O autor sugere que os �lhos não devem ser educados, pois o tempo é curto e, em poucos anos, eles crescem e
não escutam mais os pais.
III. O comportamento do pai da charge se assemelha ao do pai com o �lho no parquinho, relatado por Rubem
Alves.
IV. De acordo com Rubem Alves, a falta de informações faz com que os pais não saibam educar seus �lhos.
 
É correto o que se a�rma somente em:
I e III.
Pergunta 7 1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Leia a charge a seguir:
Fonte: acervo pessoal
 
Com base na leitura, analise as a�rmativas:
I. A charge ilustra a evolução histórica da civilização e sugere que a humanidade caminha em direção ao progresso.
II. A charge relaciona positivamente o desenvolvimento tecnológico e o bem-estar dos cidadãos.
III. A charge indica que o caminho para o progresso exige perseverança e só é possível no ambiente urbano.
 
Assinale a alternativa certa.
Nenhuma a�rmativa está correta.
Pergunta 8 1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Leia os quadrinhos e o texto a seguir.
 
 
Fonte: acervo pessoal
 
O Mito da Caverna, ou Alegoria da Caverna, foi escrito pelo �lósofo Platão e está contido em “A República”, no livro
VII. Na alegoria, narra-se o diálogo de Sócrates com Glauco e Adimato. É um dos textos mais lidos no mundo
�losó�co.
A história narra avida de alguns homens que nasceram e cresceram dentro de uma caverna e �cavam voltados
para o fundo dela. Ali contemplavam uma réstia de luz que re�etia sombras no fundo da parede. Esse era o seu
mundo. Certo dia, um dos habitantes resolveu voltar-se para o lado de fora da caverna e logo �cou cego devido à
claridade da luz. E, aos poucos, vislumbrou outro mundo com natureza, cores, “imagens” diferentes do que estava
acostumado a “ver”. Voltou para a caverna para narrar o fato aos seus amigos, mas eles não acreditaram nele e
revoltados com a “mentira” o mataram.
Com essa alegoria, Platão divide o mundo em duas realidades: a sensível, que se percebe pelos sentidos, e a
inteligível (o mundo das ideias). O primeiro é o mundo da imperfeição e o segundo encontraria toda a verdade
possível para o homem. Assim, o ser humano deveria procurar o mundo da verdade para que consiga atingir o
bem maior para sua vida. Em nossos dias, muitas são as cavernas em que nos envolvemos e pensamos ser a
realidade absoluta.
Fonte: http://�loso�a.uol.com.br. Acesso em 30 nov. 2014 (com adaptações).
 
Com base na leitura, analise as a�rmativas:
I. O personagem da charge a�rma que vivemos na caverna de Platão porque ele não tem acesso às modernas
tecnologias.
II. A referência ao mito da caverna de Platão alude ao fato de que a vida virtual, por meio dos modernos aparelhos,
é intensa hoje.
III. Os quadrinhos enaltecem os modernos aparelhos como forma de ter acesso a informações, uma vez que o
personagem pôde aprender �loso�a por meio da internet.
IV. A expressão “caverna de Platão” na tirinha tem sentido positivo e enaltece a sociedade tecnológica
contemporânea.
 
É correto o que se a�rma somente em:
II.
Pergunta 9 1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
(Enade 2014 – com adaptações) Leia o texto a seguir.
 
O trecho da música “Nos Bailes da Vida”, de Milton Nascimento, “todo artista tem de ir aonde o povo está”, é
antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de
amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970.
Em tempos digitais, porém, ela �cou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a
informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era
preciso passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um
disco ou a produção de uma exposição.
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não
tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como �ltro de qualidade.
Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior que
fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era
justamente porque, para uso do espaço “alternativo”, havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do
espaço o�cial.
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: http://novo.itaucultura.org.br. Acesso em: 29
jul. 2014 (com adaptações).
 
A partir do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas,
reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
PORQUE
II. As novas tecnologias podem fazer com que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de
produção e disponibilizem seus trabalhos para grande número de pessoas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I.
Pergunta 10 1 em 1 pontos
01/04/2023 08:53 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO I – ESTUDOS ...
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Sábado, 1 de Abril de 2023 08h53min48s GMT-03:00
Resposta Selecionada: c. 
Leia o texto a seguir:
 
Vitória sobre infecções
 
“O mundo está às vésperas de uma conquista inédita. Em breve, as doenças infecciosas, que vêm há milênios
dizimando bebês e crianças, podem deixar de ser a principal causa de mortalidade infantil.
Um estudo recente que modelou dados de 194 países mostra que, dos 6,3 milhões de crianças com até cinco anos
de idade que morreram em 2013, 52% faleceram devido a moléstias infecciosas. Três anos antes, eram 64%. A
virada está próxima, se é que já não ocorreu.
Isoladamente, a principal causa de óbito é a prematuridade (15,4%), seguida de perto pela pneumonia (14,9%).
Grandes vilões do passado, notadamente as diarreias, mas também sarampo e tétano, já não ocupam as
primeiras posições.
Segundo os autores da pesquisa, publicada no periódico médico britânico "The Lancet", a diminuição das mortes
em 2013 em relação a 2000 pode ser atribuída a ganhos no controle da pneumonia, diarreia e sarampo. São
avanços formidáveis da humanidade.
A partir desse ponto, contudo, melhorias tendem a �car mais difíceis. Aos poucos, os países esgotam o arsenal de
ações fáceis, capazes de atingir grandes fatias da população - oferecer água tratada e esgoto, fazer campanhas de
vacinação e pelo aleitamento materno.
À medida que se registram reduções nas mortes por infecções, os óbitos neonatais (até o 28º dia de vida) tendem
a ganhar preponderância - e as iniciativas para enfrentá-los se tornam cada vez mais individualizadas e caras.
Se o quadro global, de todo modo, é bastante positivo, há uma nota negativa para a qual é preciso chamar a
atenção: permanecem abissais as diferenças entre as diversas regiões do planeta.
Enquanto Estados desenvolvidos já baixaram há vários anos a mortalidade infantil para faixas inferiores a 10
óbitos por mil nascimentos com vida e nações emergentes estão chegando lá, países da África subsaariana
continuam mal.
Respondendo por 25% dos nascimentos no mundo e quase 50% dos óbitos de crianças até cinco anos, esse grupo
eleva a taxa média do planeta para 46 óbitos por mil nascimentos com vida.
Um índice bem melhor que os 200 por mil estimados para a Idade Média, mas muito pior do que aquele que seria
possível atingir com o nível de conhecimento médico e avanço tecnológico do mundo.”
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/opiniao/2014/12/1555682-editorial-vitoria-sobre-infeccoes.shtml. Acesso em
03 mar. 2015.
 
Com base na leitura, analise as a�rmativas e assinale a alternativa correta.
I. Em 2013, a pneumonia foi a principal causa de morte de crianças de até cinco anos, superando, pela primeira
vez, o número de óbitos por doenças infecciosas.
II. A promoção de água tratada e esgoto, as campanhas de vacinação e o estímulo ao aleitamento materno são
medidas su�cientes para erradicar a mortalidade infantil.
III. Os dados mostram que o índice de mortalidade de crianças até cinco anos na África subsaariana é cerca de
quatro vezes menor do que o estimado para a Idade Média e mais de quatro vezes maior do que o observado em
Estados desenvolvidos.
IV. A queda na taxa de mortalidade de crianças de até cinco anos provocada por doenças infecciosas não é
homogênea no planeta, sendo menor nas regiões menos desenvolvidas.
Apenas a a�rmativa IV está correta.
← OK