AV Educação Ambiental

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10/06/2023, 11:43 EPS
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Professor: SANDRA REGINA SILVA SANTOS
 
Turma: 9004
Avaliação: 4,00 pts Nota SIA: 6,00 pts
 
02230 - A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
 1. Ref.: 6046096 Pontos: 0,00  / 1,00
Marque a alternativa que apresenta de forma correta a diferença entre Área de Proteção Ambiental (APA) e
Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN).
 APAs são restritas à pesquisa cientí�ca e à educação ambiental, já em RPPNs a pesquisa cientí�ca é restrita,
podem ser realizadas apenas atividades de educação ambiental.
 Em APAs, é permitida a ocupação humana, em RPPNs, a ocupação humana só é permitida com aprovação do
proprietário.
APAs são restritas a visitação, já nas RPPNs a visitação é permitida mediante autorização do proprietário.
APAs são UCs de Proteção Integral, já RPPNs são UCs de Uso Sustentável.
APAs são UCs de Uso Sustentável, já RPPNs são UCs de Proteção Integral.
 2. Ref.: 6045822 Pontos: 1,00  / 1,00
Analise o objetivo de uma proposta pedagógica e responda.
O objetivo da presente proposta pedagógica é prevenir a caça de animais silvestres para alimentação de
seres humanos.
Considerando o objetivo da proposta pedagógica e as diferentes áreas de aplicação da educação ambiental, qual das
alternativas abaixo indica o local de aplicação dessa proposta pedagógica?
Reserva extrativista.
Centro da cidade.
Universidades.
 Área rural.
Escolas.
 3. Ref.: 6045906 Pontos: 1,00  / 1,00
Dentre as alternativas a seguir, assinale a que se aplica à caracterização de comunidades tradicionais.
Presença de comércio e infraestrutura urbana.
 Utilização de métodos artesanais e de baixo impacto ambiental para agricultura de subsistência.
Áreas destinadas à produção agrícola em larga escala.
Locais com diversi�cadas oportunidades de trabalho.
Utilização de agroquímicos poluentes do lençol freático.
 
02360 - CONSCIÊNCIA SOCIOAMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE  
   15/03/2023 18:45:01 (F) 
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 4. Ref.: 6076818 Pontos: 0,00  / 1,00
Os temas consciência socioambiental e sustentabilidade vêm sendo tratados de forma recorrente nos veículos
de comunicação, principalmente pela urgência de seu entendimento pela sociedade em vista da crise climática
que estamos vivendo. Assinale a alternativa que apresenta o conceito de consciência socioambiental.
Consciência individual e coletiva a respeito da crise econômica e social causada pelo desmatamento.
Consciência dos líderes de estado a respeito da crise climática global e as consequências para a humanidade.
Consciência individual e coletiva a respeito do consumo excessivo de empresas e indústrias e sua
consequência para o meio ambiente.
 Consciência individual e coletiva a respeito das consequências do consumo desenfreado na problemática
ambiental e social.
 Consciência do Poder Público a respeito da crise climática gerada nos últimos anos, desde a Revolução
Industrial.
 5. Ref.: 6082326 Pontos: 0,00  / 1,00
São diversas as leis, decretos e órgãos ligados à questão ambiental no Brasil. Juntos, de forma geral, objetivam
proteger, preservar e recuperar o meio ambiente tendo em vista o desenvolvimento socioeconômico.
A respeito da Lei dos crimes ambientais (Lei 9.605/98), marque a alternativa correta.
A inclusão de espécies não nativas na natureza não é considerada crime.
 Qualquer tipo de caça de espécimes da fauna brasileira é considerada crime.
 No caso do crime contra a �ora, se os danos afetarem espécies ameaçadas as penas são agravadas.
Alterações ambientais paisagísticas não são consideradas como crime.
Funcionários públicos da administração ambiental quando divulgam informações enganosas de
licenciamentos ambientais estão cometendo crime, contudo isto não se aplica se somente omitirem a
verdade.
 
02374 - DCNS PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
 6. Ref.: 6077067 Pontos: 1,00  / 1,00
As ações antrópicas sobre o meio ambiente, como a poluição, podem vir a causar mudanças a curto ou longo prazo
em níveis locais ou até mesmo globais, como as alterações em regimes de marés e correntes marítimas, na média de
temperatura global, na produtividade agrícola e também na disponibilidade hídrica. Existem diversos tipos de
poluição, algumas bastante difundidas, já outras pouco citadas no cotidiano. Por exemplo:
O aumento da _________________________ da água e do ar devido às atividades de hidrelétricas, termelétricas e usinas
nucleares pode se con�gurar como um tipo de poluição, a ____________________. Além disso, as usinas nucleares
também estão envolvidas em outro tipo de poluição, a ________________, na qual _______________ são liberados no
ambiente.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais radioativos
 temperatura/ térmica/ nuclear/ materiais radioativos
viscosidade/ nuclear/ térmica/ materiais plásticos
temperatura/ térmica/ materiais radioativos/ nuclear
viscosidade/ térmica/ nuclear/ materiais plásticos
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 7. Ref.: 6082162 Pontos: 0,00  / 1,00
 A __________________ ambiental, através da formação __________________, torna o indivíduo capaz de gerenciar e
aprimorar as relações entre ___________________ e meio ambiente, de forma e�ciente e sustentável, assim como evitar a
ocorrência de problemáticas ____________________ e tentar consertar ou fazer a manutenção dos problemas já
instaurados.
Marque a alternativa que completa corretamente as lacunas.
 educação/ escolar/ sociedade/ sociais
 conscientização/ cidadã/ sociedade/ ambientais
conscientização/ escolar/ indivíduo/ sociais
educação/ cidadã/ indivíduo/ ambientais
conscientização/ escolar/ sociedade/ ambientais
 8. Ref.: 6076692 Pontos: 0,00  / 1,00
O Ministério do Meio Ambiente (MMA) como representante da administração pública exercida pelo governo federal
possui diversos programas para disseminação da educação ambiental e formação de cidadãos ambientalmente
conscientes. Os programas a seguir são exemplos de programas do MMA acerca da cidadania e educação ambiental.
Marque a alternativa que apresenta os programas do MMA.
 Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P), Cidades + Verdes e Educa+.
 Educa+, Agenda Ambiental na Administração Pública (A3P), Programa Nacional e imunização.
Salas Verdes, Educa+ e Horta sustentável.
Horta sustentável, Floresta + e Salas Verdes.
Circuito Tela Verde e Parque +, Programa Nacional de Controle do Tabagismo.
 
02486 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL  
 
 9. Ref.: 6044226 Pontos: 1,00  / 1,00
De forma geral, é de suma importância desenvolver e incentivar a educação ambiental em todos os espaços e setores
da sociedade. A Constituição Federal também trata dela em seu artigo n° 225.
 
Como a educação ambiental é encarada nesse artigo?
 
 
Como uma normativa não formal.
 
 Como um dever do poder público.
Como um dever do poder privado.
Como uma normativa pouco importante.
Como um dever do Poder Judiciário do país.
 10. Ref.: 6044291 Pontos: 0,00  / 1,00
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A educação ambiental pode ser concebida em duas vertentes principais. Uma delas consiste na apresentação de
informações e na conscientização de alunos no contexto da sala de aula.
 
Qual das alternativas abaixo representa essa vertente?
Promoção do treinamento.
 
Reorientação do ensinono sentido do desenvolvimento sustentável.       
 
Ciência e tecnologia para o desenvolvimento sustentável.
 Educação ambiental não formal. 
 
 Educação ambiental formal.