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PROVA EDC ESPECIAL E INCLUSIVA PARTE 2

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parte 2
1características da formação do professor para atuar na educação especial sob o modelo clinico-terapêutico: A formação privilegiava  o aprofundamento de conhecimentos por área de deficiência, ao invés de oportunizar conhecimentos genéricos sobre várias delas. 
2resultados de programas sobre orientação behaviorista na educação especial O Resultado otimista em relação à possibilidade de que alunos com deficiência físicas e intelectuais mais leves pudessem ser atendidos em escolas comuns. 
3uma das  diretrizes da formação de professores para atuação em contextos inclusivos: Prevê a formação teórica e sólida à docência  no ensino fundamental no que se refere aos procedimentos pedagógicos tanto no "saber" como no "saber fazer". 
4o modelo dos quadros físicos e mentais Os quadros físicos e mentais eram considerados “desvios da normalidade” 
5o conceito de formação inicial: Refere-se aquela oferecida a estudantes que não são professores e ainda não atuam na docência.

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