Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem

ean apresentou em 1970 a teoria do cérebro trino que definia essa divisão do cérebro em três camadas e tentava explicar funcionamento do cérebro humano a partir 1) cérebro protoreptiliano (ou eixo mais básico do sistema nervoso, composto de medula espinhal, tronco cerebral. cerebelo, diencéfalo e gânglios responsáveis por comportamentos estereotipados geneticamente determinados e funções parassimpáticas 2) 0 cérebro paleomamifero, composto pelo sistema (hipocampo, amídala, giro cingulado, giro parahipocampal, tálamo, hipotálamo e que é responsável pela regulação de emoções, motivações bem como algumas funções e aprendizado também fazem parte das funções mais sofisticadas do sistema límbico: 3) cérebro que é aquilo que chamamos propriamente de córtex cerebral e que é responsável por análise complexa de internos e externos, racionalidade, linguagem, resolução de tarefas e controle de comportamento (MOGRABI, 2015,p 228). MOGRABI, Gabriel José Corrêa Considerações sobre a teoria do cérebro triuno e sua relevância para uma filosofia da mente e das emoções. Veritas.Po to Alegre, 60, n. 2015.
Acerca da teoria do cérebro trino, analise as sentenças a seguir. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
I. A função proeminente do cérebro néocortex é atinente ao plano do comportamento emocional do indivíduo. A partir desse plano, indivíduo consegue incorporar novas aprendizagens com sustentação na experiência e, de modo mais amplo, refere-se a um processo responsável pela Ou seja, refere-se ao cérebro responsável pela dimensão lógica do conhecimento e a racionalização.
II. A racionalidade e pensamento são gerados por impulsos nervosos que se instauram como importantes potenciais de ação. Esses impulsos se movimentam por meio do córtex. Trata-se de um cérebro lógico formado por uma memória temporária, qual tem dificuldades de se concentrar em muitas coisas ao mesmo tempo. No entanto, é esse nível que nos ajuda a decidir racionalmente entre fazer uma coisa ou outra.
III. Os estados emocionais, na maioria das acabam por envolver muitas áreas do sistema limbico. Quando consideramos estados como a alegria ou a raiva, notamos que esse processo se dá em intercalações entre estruturas ativadas e outras inibidas, concomitantemente. Dessa forma, esse sistema processa nossas emoções no plano bioquímico.
IV. A Teoria do Cérebro Triuno ainda é a única visão macro evolutiva no mercado sobre a morfologia e genética do cérebro humano e de como as emoções humanas estariam a partir dai prefiguradas. Assim homem ao longo de sua condição evolutiva constituiu uma caminhada que impulsionou para uma etapa em que se edificou patamar de ser pensante e dotado de saberes.
A - As sentenças III e IV estão corretas.
B - As sentenças I e IV estão corretas.
C - As sentenças II, III e IV estão corretas.
D - As sentenças I e II estão corretas.