Avaliação Final - Objetiva

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual 
(Cod.:744863)
Psicologia Organizacional e do Trabalho (PSI52)
Prova 46007234
1 O estresse está dividido em três fases: fase alerta, fase de resistência e fase de exaustão. A respeito do estresse, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fase de alerta.
II- Fase de quase exaustão.
III- Fase de exaustão.
(   ) Inicia quando a pessoa se confronta com um estressor (perigo ou mudança na rotina). Nessa fase, o organismo se prepara para um confronto, para a preservação da própria vida. Isso é feito com descargas extras de hormônios na corrente sanguínea.
(   ) Persiste a situação de estresse. A pessoa ultrapassa seus limites e continua a sensação de cansaço. Nessa fase podem surgir doenças que a pessoa tenha predisposição a desenvolvê-las, como hipertensão arterial, gastrite, herpes simples e diabetes.
(   ) Nessa fase, a pessoa esgota sua capacidade de adaptação. O organismo encontra-se extenuado pelo excesso de atividades e pelo alto consumo de energia.
(   ) Nessa fase a energia mental fica reduzida e a produtividade e a capacidade de trabalho ficam muito prejudicadas. Esgotam-se as estratégias para lidar com o evento estressor e é possível surgir uma série de doenças crônicas. A qualidade de vida sofre danos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II – III – II – I.
B I – II – III – III.
C III – II – I – III.
D I – II – II – III.
2 As pessoas sentem-se esgotadas, desmotivadas e acabam por desconsiderar o outro, desmerecendo seus sentimentos, emoções e necessidades. A Síndrome de Burnout não ocorre de surpresa, trata-se de um processo cumulativo de fatores. A síndrome é definida como uma reação à tensão emocional crônica gerada a partir do contato direto e excessivo com outros seres humanos. O ambiente de trabalho, possui características diferentes e produz impactos diferentes sobre o bem-estar e a saúde das pessoas. A síndrome apresenta um exemplo de cada um dos tipos de fatores. Sobre isso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Perfeccionismo, falta de autonomia e reconhecimento no trabalho.
(    ) A falta de atividades sociais e de lazer, altas expectativas e indisciplina no trabalho.
(    ) Escolha profissional equivocada, vulnerabilidade biológica e falta de preparo e competência.
(    ) Jornada de trabalho excessiva, excesso de burocracia e perfeccionismo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – F.
B V – F – F – V.
C V – F – V – F.
D F – V – V – V.
3 Quando falamos em buscar equilibrar nossa vida nos âmbitos pessoal e profissional, devemos considerar algumas áreas específicas, como: família, nutrição, atividades físicas, espiritualidade e trabalho. Sobre estes aspectos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Precisamos reservar um tempo e investir em interações de qualidade com nossos companheiros e filhos.
(    ) Um alimentação condizente com a nossa rotina contemporânea, onde prevaleçam o fast food, mantém nosso corpo equilibrado.
(    ) Como o mundo contemporâneo tornou o homem mais sedentário, as atividades físicas regulares podem ser desconsideradas.
(    ) Desenvolver os aspectos de nossa espiritualidade contribui para encontrarmos o significado da vida e nos apoia emocionalmente.
(    ) O trabalho ocupa grande parte de nosso tempo, em virtude disso, devemos otimizá-lo para que não prejudique as demais áreas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – F – F – V – V.
B V – V – F – F – V.
C V – F – F – V – V.
D F – V – V – F – F.
4 A premissa básica para o surgimento de um conflito é divergência de interesses entre dois ou mais indivíduos, grupos ou organizações. E com base nisso, existem algumas condições organizacionais que contribuem para o surgimento de conflitos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta exemplos de condições organizacionais antecedentes de conflitos: NULA
A Diferenciação, recursos compartilhados e/ou limitados e interdependência de atividades.
B Interdependência de atividades, necessidades individuais não atendidas e carências de informação, tempo e tecnologia.
C Choques de interesse, luta pelo poder e mudanças estruturais.
D Mudanças estruturais, mudanças externas acompanhadas por tensões e falhas de comunicação.
5 Nem sempre é possível identificar o acontecimento especifico que desencadeou o quadro depressivo. A respeito das possíveis causas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ambiente estressante; raiva contida, não expressa ou dificuldade de dizer “não”, dificuldade em colocar limites (dizer sim quando quer dizer “não”).
(    ) Baixa autoestima; herança genética (de pais para filhos, pode ser de avós).
(    ) Perda de algo (emprego, dinheiro ou mudança de cidade/país) e/ou alguém querido (falecimento ou término da relação).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F.
B V – F – V.
C V – V – V.
D F – V – V.
6 Assim como a literatura sugere diferentes definições para o termo liderança, o mesmo ocorre com relação à proposição de diferentes estilos de liderança, como, por exemplo: autocrática, liberal e democrática. A respeito dos diferentes tipos de liderança, assinale a alternativa CORRETA que apresenta o estilo de liderança democrática:
A Neste estilo de liderança, as diretrizes de trabalho do grupo são discutidas pelos membros, sem a participação do líder.
B Neste estilo de liderança, o líder exerce controle sobre as atividades que são desempenhadas pelo grupo.
C Neste estilo de liderança, as diretrizes de trabalho do grupo são discutidas e decididas pelo grupo, que é estimulado e assistido pelo líder.
D Neste estilo de liderança, a participação do líder nas atividades do grupo é limitada, ou seja, este estilo é marcado pela participação mínima do líder.
7 De acordo com os níveis de abrangência, os conflitos organizacionais podem ser classificados como: conflitos intergrupais, conflitos interpessoais e conflitos intraindividuais. Sobre os tipos de conflitos conforme seus níveis de abrangência, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Intergrupal. II- Interpessoal. III- Intraindividual. ( ) É intrínseco ao indivíduo e envolve divergências quanto aos seus desejos, opiniões e sentimentos. ( ) É o tipo de conflito que ocorre entre indivíduos devido aos seus objetivos ou interesses antagônicos. ( ) É o tipo de conflito que ocorre entre dois ou mais grupos organizacionais devido aos seus objetivos ou interesses antagônicos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – II – III.
B I – III – II.
C III – I – II.
D III – II – I.
8 Há fases ou momentos da história da Psicologia Organizacional e do Trabalho. Cada período ou fase se ocupou de diferentes aspectos relativos ao homem e seu ambiente de trabalho. Assinale a alternativa CORRETA que indica quantas fases o autor Sampaio considerou:
A 2.
B 4.
C 3.
D 1.
9 A história da Psicologia Organizacional e do Trabalho está dividida em três fases ou períodos históricos, que são Psicologia Industrial, Psicologia Organizacional e Psicologia do Trabalho.
Sobre esses períodos, assinale a alternativa INCORRETA:
A Preocupa-se com saúde e bem-estar do trabalhador, ergonomia, discussão de temas como poder e conflitos, compreensão do trabalho humano em todos os seus significados e manifestações.
B Preocupa-se com movimento das relações humanas, foco no indivíduo, preocupa-se em compreender o comportamento individual e aumentar o bem-estar.
C Preocupa-se somente com as relações desumanas e com a não compreensão do trabalho.
D Preocupa-se com recursos humanos.
10 Os psicólogos estão presentes em vários contextos, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida, para a aprendizagem e para os processos de trabalho, entre outros, por isso, a Psicologia possui várias áreas de especialidade. Há uma área que realiza exames psicológicos de aptidão profissional em candidatos à habilitação para dirigir veículos automotores (“Psicotécnicos”). A respeito de qualé essa área, assinale a alternativa CORRETA:
A Psicólogo Educacional.
B Psicólogo Clínico.
C Psicólogo Organizacional e do Trabalho.
D Psicólogo do Trânsito.
11 (ENADE, 2009) Para diversos autores, as empresas necessitam se transformar em organizações de aprendizagem, locais onde a mudança seja uma oportunidade e onde as pessoas possam crescer à medida que trabalham. Essa mentalidade pressupõe diversas formas de aprendizagem e de compartilhamento do conhecimento, além das tradicionais. Para ampliar a perspectiva da atuação das áreas de Treinamento e Desenvolvimento nessa direção, novos conceitos foram incorporados. Com base na leitura do texto, avalie os conceitos a seguir: I- O desenvolvimento de capital intelectual depende cada vez mais de ensino a distância, por permitir a aplicação do que foi aprendido. II- Para diferenciar treinamento de desenvolvimento, é preciso capacitar o pessoal em competências pessoais. III- Os programas de desenvolvimento focalizam mais facilmente indivíduos, talentos e planos de sucessão. IV- A educação corporativa é um modelo que inclui a continuidade da aprendizagem de forma ampla na organização. Estão CORRETAS somente as afirmativas:
A II e III.
B III e IV.
C I e III.
D I e IV.
12 (ENADE, 2012) A segunda metade do século XIX foi caracterizada pela utilização dos métodos das ciências naturais em pesquisas de fenômenos mentais. Técnicas foram elaboradas, livros foram escritos e aparelhagens, desenvolvidas. Alguns filósofos enfatizavam a importância dos sentidos, enquanto cientistas buscavam descrever seu funcionamento. Entretanto, faltava quem propusesse unir, sintetizar essas duas posições e, assim, constituir o marco do começo do reconhecimento da Psicologia como uma ciência, à luz do paradigma científico do período. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: I- A Psicofísica, desenvolvida sobretudo por Fechner, foi responsável por apresentar a síntese mencionada no texto e, assim, contribuiu para o reconhecimento da Psicologia como ciência. II- O estudo da experiência consciente realizado por Wilhelm Wundt no laboratório de Leipzig atendeu ao Zeitgeist do período e marcou o efetivo ingresso da Psicologia no campo das ciências. III- As alterações efetuadas por Titchener no sistema teórico wundtiano foram responsáveis pelo atendimento pleno das exigências acadêmicas e culturais da época. É correto o que se afirma em: FONTE: SCHULTZ D.; SCHULTZ, S. História da Psicologia Moderna. São Paulo: Cengage Learning, 2009.
A I e III, apenas.
B I, apenas.
C II e III, apenas.
D II, apenas.
12 questões – acertei 10 – 1 questão nula / 27 pontos em 30 pontos.