compreensão oral em lingua inglesa

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03/09/2023, 09:13 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:684464)
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Prova 69610161
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
As tecnologias são aliadas na aprendizagem quando há um trabalho bem elaborado que possa 
atingir ao público alvo. Isso significa que o trabalho pedagógico é indispensável, uma vez que, em 
um curso EAD está todo conhecimento e processo didático do professor.
Sobre o fato de as tecnologias estarem cada vez mais presentes na educação de línguas, assinale a 
alternativa CORRETA:
A A tecnologia visa ampliar o conhecimento do aluno de forma divertida. 
B Visa manipular atividades com foco nas diferenças individuais. 
C Visa propor um ambiente confortável e facilitado de aprendizagem. 
D A tecnologia visa a manipulação de recursos digitais que possam desenvolver diferentes formas
de aprender do aluno.
O tratamento da compreensão oral na abordagem comunicativa leva em conta a situação 
discursiva. Foi a partir da década de 90, que a CO tem sido proposta de forma integrada com outras 
habilidades comunicativas por meio de tarefas a serem realizadas em sala de aula.
Sobre a Compreensão oral acerca da Abordagem Comunicativa, assinale a alternativa CORRETA:
A Deve ocorrer de forma integrada com outras habilidades comunicativas.
B Deve ocorrer conforme o objetivo do conteúdo linguístico.
C Deve ocorrer de forma situada e planejada.
D Deve ocorrer conforme o nivelamento do aprendiz. 
A CO é desenvolvida integralmente com outras habilidades comunicativas porque nessa 
abordagem o foco é na comunicação, no significado pragmático da língua cujo propósito é 
desenvolver a competência linguística e cultural do funcionamento da língua. Isso significa que 
aspectos da norma padrão não são mais tidos com ênfase. 
Sobre como deve ocorres o ensino da compreensão oral pelo viés de Língua Franca, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Com foco na pronúncia.
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B Com base num viés intercultural. 
C Com base nas ocorrências de fala planejada.
D Com foco no sistema linguístico. 
Aquisição e aprendizagem são coisas distintas porque uma ocorre pela ordem espontânea, ou 
seja, de forma implícita e outra requer um processo de ensino que deve ser monitorado e controlado. 
Se na teoria de aquisição a aprendizagem ocorre de forma natural, na aprendizagem, há a exposição 
às regras. 
Sobre a teoria de Aquisição de Língua, assinale a alternativa CORRETA:
A O input só deve ser compreensível em níveis mais avançados.
B A aquisição demanda interação significativa na língua-alvo, ou seja, uma comunicação natural. 
C A compreensão oral é menos enfatizada pelas teorias de aquisição de língua. 
D A aquisição de segunda língua requer o uso extensivo de regras gramaticais conscientes.
O inglês como Língua Franca é uma concepção mais atual no ensino de línguas. Um dos 
primeiros modelos que buscou categorizar os falantes do inglês pelo mundo foi o círculo de Kachru, 
por volta de 1986, originado pelo linguista Braj Kchru.
Com base no círculo e Braj Kchru, analise as afirmativas a seguir:
I - O círculo interno que envolve China, Inglaterra e Austrália, o círculo externo contemplando 
Inglaterra e Reino Unido e de expansão como o Brasil. 
II - O círculo interno que envolve os falantes nativos, o círculo externo que abrange os falantes que 
usam a língua inglesa como a segunda língua e o círculo de expansão que usam o inglês como uma 
língua estrangeira. 
III - O círculo interno por ser de falante nativo e o círculo externo de falantes estrangeiros. 
IV - O círculo interno de falantes nativos, o círculo externo envolvendo a Europa e o de expansão 
como no Brasil.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa II está correta.
C As afirmativas III e IV estão corretas.
D As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
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O discurso oral possui várias características incluindo o sotaque e a entonação. Ambos são 
marcas construídas socialmente, por isso, são características marcadas por uma determinada região e 
que necessita de um reconhecimento linguístico. A entonação é uma marca da oralidade importante 
tanto para a compreensão quanto para a produção oral.
Sobre a entonação, assinale a alternativa CORRETA:
A A velocidade da fala e a estrutura do discurso. 
B Ao som quando são eliminados.
C A um som que influencia a pronúncia do segmento de outro som.
D À tonicidade de uma palavra ou sentença, ou seja, o tom da voz de um locutor sendo ela ora
mais alta ora mais baixa.
Toda língua recebe influência externa. Na língua portuguesa, o inglês tem recorrência em 
muitos dos vocabulários, como, por exemplo, nas palavras mouse, lunch, light etc. Isso ocorre devido 
à globalização que, ao aproximar as línguas, coloca o inglês como uma língua mundial cava vez mais 
necessária para a aprendizagem. 
Sobre o fenômeno em que a língua portuguesa recebe muitas palavras que vêm de outras origens, 
inclusive do inglês, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se do estrangeirismo.
B Trata-se do linguicismo.
C Trata-se da variação linguística.
D Trata-se do regionalismo.
O discurso oral possui várias características, inclusive carrega as marcas culturais de um 
determinado contexto. Entretanto, há aspectos relacionados às partes fonológicas internas da língua 
que caracterizam o gênero oral. Assim, o conhecimento fonético e fonológico é indispensável para o 
ensino da língua. 
Sobre características da oralidade referente ao aspecto fonológico, assinale a alternativa CORRETA:
A Marcadores discursivos.
B Variação ortográfica.
C Assimilação e elisão.
D Variação semântica.
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A tecnologia vem modificando as características de ensino, inclusive pela dinâmica de aulas 
virtuais. Isso ocorre devido aos avanços tecnológicos e também ao perfil do usuário que tem cada vez 
menos tempo de deslocamento e necessita de um ensino que ofereça uma boa qualidade. 
Sobre a relação cronológica e histórica dos avanços da tecnologia, assinale a alternativa CORRETA:
A Surgimento do Podcast em 2019 e Orkut 2012. 
B Surgimento do Google em 2000 e Podcast 2020.
C Surgimento do Google em 2001 e Youtube 2015.
D Surgimento da wikipedia em 2001 e Youtube 2005. 
A abordagem por tarefas é uma metodologia que busca trabalhar com as reais características de 
uma situação discursiva. A prática por tarefas é uma metodologia centrada nas necessidades do aluno, 
ou seja, situações das quais ele já vivencia em sua língua materna. 
Sobre a diferença entre uma prática por tarefa de um exercício, com base na Abordagem por Tarefas, 
assinale a alternativa CORRETA:
A A tarefa busca um resultado como um produto e o exercício como um processo. 
B A tarefa busca uma aprendizagem igual para todos e o exercício contempla individualmente o
aluno. 
C A tarefa é voltada para a estrutura linguística e o exercício para o uso comunicativo.
D A tarefa requer o resultado comunicativo e o exercício o uso da forma correta.
Algumas atividades contribuem com a melhora da percepção do som. Uma atividade de 
compreensão oral é chamada de “dictation” a qual se deve ouvir o som e identificar as palavras para 
preenchê-las nas lacunas. Essa prática trabalhada com a percepção, um conhecimento importante para 
o aprendiz de língua.
Sobre a atividade de compreensão oral chamada de “dictation”, assinale a alternativa CORRETA:
A Trabalha com percepção do som considerando a função comunicativa. 
B Trabalha com a percepção do som e o significado.
C Trabalha apenas com a percepção do som, desconsiderando a função comunicativa da língua.
D Trabalha com a percepção do som em contextos do falante nativo.
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A abordagem por estratégias trabalha com técnicas que possam facilitar a aprendizagem. As 
estratégias são classificadas em diretas e indiretas. As diretas dizem respeito a um processo cognitivo 
classificadas como: (a) estratégia de memória, como, por exemplo, o uso da repetição de palavras ou 
sentenças para fixar uma informação; (b) estratégias cognitivas, por exemplo, fazer inferências de 
significado quando houver dificuldade linguística e; (c) estratégia compensatórias, que diz respeito às 
lacunas de entendimento que podem ser supridas com a busca de informações auxiliares.
Sobre as estratégias indiretas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I - Estratégias metacognitivas.
II - Estratégias afetivas.
III - Estratégias sociais.
( ) Envolve a relação interpessoal em negociar o significado. 
( ) Envolve objetivos para aprendizagem que possam garantir a motivação.
( ) Envolve planejamento e avaliação do processo de aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I – III – I.
B I – II – III.
C II – I – III.
D III – II – I.
A cultura britânica e americana sempre esteve influenciada à aprendizagem do inglês. Nessa 
perspectiva, as influências culturais de países hegemônicos acabam colocando o inglês numa posição 
de supremacia em relação a outras línguas. Isso tem sido discutido, principalmente em relação à 
identidade linguística.
Sobre a motivação de a língua inglesa ser uma língua mundial, assinale a alternativa CORRETA:
A O aluno não vai aprender inglês, se não se comportar como um nativo.
B É uma língua hegemônica que por muito tempo quis prevalecer o domínio. 
C As duas culturas sempre foram rivais e uma quer ser superior à outra.
D O aprendiz do inglês tem por objetivo aprender a cultura da língua aprendida. 
A abordagem por sub habilidade refere-se ao ensino de sub capacidades que envolvem a 
compreensão oral. Para essa abordagem, o treino de determinados conhecimentos da língua não deve 
seguir a visão estruturalista da língua que visa o aprimoramento meramente gramatical, mas a visão 
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cognitiva de treinar uma dificuldade específica para melhorar o seu desenvolvimento.
De acordo com a abordagem por sub habilidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
( ) A compreensão oral deve ser ensinada com base nos conhecimentos linguísticos.
( ) O ensino da compreensão oral envolve o treino de conhecimentos conforme a necessidade do 
aprendiz.
( ) Os conhecimentos da língua devem ser aprimorados por meio de estímulo e resposta. 
( ) Nesta abordagem o caráter social da linguagem deve ser evidenciado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – F – V – F.
B F – V – F – V.
C F – V – F – F.
D F – V – V – F.
As características da oralidade impactam na compreensão oral inclusive na complexidade da 
habilidade, como, por exemplo, a velocidade da fala que pode dificultar a percepção do som, 
impossibilitando o reconhecimento da palavra. Há também a falta de contexto que pode desfavorecer 
o entendimento de uma palavra. 
Sobre uma característica do discurso oral, assinale a alternativa CORRETA:
A O discurso oral não é fragmentado. 
B O discurso oral pode ser retomado.
C O discurso oral pode não possuir linearidade.
D O discurso oral é pontual.
O inglês como Língua Franca possui algumas particularidades em relação ao inglês como língua 
Estrangeira, principalmente com relação ao que consideramos como correto e como agimos com o 
outro numa situação comunicativa. Assim, a responsabilidade com a comunicação requer tanto para o 
falante quanto para o ouvinte.
Sobre o termo Língua Franca que ganhou maior notoriedade após os anos 2000, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Uma língua falada por falantes nativos.
B Uma língua falada por indivíduos que não compartilham a mesma língua materna. 
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C Uma língua falada com as características regionais do país de origem.
D Uma língua falada entre regiões de comércio internacional. 
Ao longo da história do ensino de língua, vários conceitos surgiram e refletiram na 
aprendizagem. Atualmente o que tem sido considerado nos documentos oficiais de ensino é aquele 
que leva o aluno a participar ativamente com o outro, ou seja, em ambientes em que a língua seja 
usada com um objetivo específico. 
De acordo com o conceito interacionista, podemos dizer que o tratamento da língua como interação 
deve ocorrer com base em vários princípios, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Na estrutura linguística, porque sem gramática não há como se ter comunicação.
( ) No objetivo de um propósito real cuja linguagem deve ser o veículo das relações interpessoais.
( ) Na necessidade do indivíduo e suas habilidades cognitivas.
( ) Na busca de uma aprendizagem com foco em desenvolver as habilidades comunicativas de forma 
contextualizada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – V. 
B F – F – V – V.
C V – F – F – V.
D F – V – V – F.
A abordagem por compreensão significa atividades que envolvem a parte semântica da língua, 
ou seja, refere-se ao tratamento das informações textuais, como, por exemplo, a relação entre os 
personagens, o assunto tratado, as expressões usadas, entre outras. Nessa abordagem, o texto oral 
deve ser compreendido e interpretado em práticas de ensino. 
Sobre um exemplo de atividade que é predominante na Abordagem por Compreensão, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Ouça as frases por duas vezes e repita.
B Assista a um episódio da série Friends e preencha as lacunas com os verbos no passado. 
C Assista a um episódio da série Friends e responda qual é a relação entre os personagens.
D Ouça um diálogo entre duas pessoas e identifique o uso do passado simples.
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O ensino da CO com a perspectiva de Língua Franca deve priorizar uma variedade de sons 
produzidos em inglês por falantes de outras nacionalidades. Devem também trazer amostras 
discursivas que priorizem o discurso como um todo, contemplando as reais situações de pessoas que 
usam o inglês em ambientes internacionais.
Sobre a justificativa de o inglês como Língua Franca ser um desafio no ensino de línguas, assinale a 
alternativa CORRETA:
A É difícil dar conta de tanta variedade linguística. 
B A lei sobre a educação de línguas no Brasil não permite. 
C Há pouco interesse das pessoas. 
D Os alunos querem falar como um nativo. 
Você lembra que com a publicação dos Parâmetros Curriculares (PCNS) cujo objetivo é baseado 
na diversidade cultural e linguística que abrange as diferenças sociais, o inglês passou a ser ensinado 
de forma mais significativa. Isso significa que vários conhecimentos são necessários, como, por 
exemplo, o conhecimento cultural e histórico.
Sobre os Parâmetros Curriculares (PCN)s em língua estrangeira, que defende a língua numa visão 
sociointeracionista da linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
A Há um olhar para uma abordagem transdisciplinar que envolve diferentes disciplinas com
objetivo comum. 
B Cada aluno deve escolher um tema que esteja condizente com sua necessidade de
aprendizagem. 
C O ensino deve ser organizado de acordo com o nível do aprendiz. Para aprendizes iniciantes,
deve-se focar em estruturas menos complexas. 
D O ensino da língua deve atender à necessidade de preparar o aluno para o trabalho.
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