leitura em lingua inglesa

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03/09/2023, 09:32 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:684465)
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Prova 69588299
Qtd. de Questões 20
Nota 8,00
Nesta questão, você recordará o uso das estruturas WILL e GOING TO. Eles são os elementos base 
do tempo verbal futuro, na língua inglesa. Apesar de ambos expressarem futuros, ambos têm 
particularidades em seu uso. Um indica ações futuras de maneira geral, outro já indica ações pensadas 
e que, bem provavelmente, se realizarão. O will e going to são tempos verbais que expressam futuro 
em inglês. Reconhecer suas diferenças muito nos auxilia na compreensão do que o autor do texto 
intenciona nos transmitir. De acordo com o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
 ( ) O futuro going to é utilizado para indicar ações planejadas que acontecerão no futuro. 
( ) O futuro will é utilizado para informar ações no futuro de maneira geral. 
( ) Os futuros going to e will não têm diferenças, apenas diferem na escrita. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V – V – F.
B F – V – V.
C V – F – V.
D V – F – F.
Dentre as mais variadas estratégias de leitura, há uma que pode ser utilizada em todos os textos. 
A dos cognatos, que são termos de origem grega ou latina bastante parecidos com os da língua 
portuguesa, tanto na forma escrita como no significado.
Uma das estratégias mais conhecidas de leitura, em inglês, envolvem a habilidade dos cognatos. 
Sobre esta estratégia de leitura, analise as afirmativas a seguir:
I - Um sinônimo dos cognatos, em inglês, é friends ou cognates.
II - Acerca dos COGNATOS, existem os false cognates e os cognates.
III - Um sinônimo dos cognatos, em inglês, é false friends.
IV - A estratégia dos cognatos é a repetição de palavras no texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa I está correta.
B Somente a afirmativa III está correta.
C As afirmativas I e III estão corretas.
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D As afirmativas I e II estão corretas. 
Na língua Inglesa, o Past Continuous (passado continuo) é um tempo verbal usado para 
descrever ações que estavam acontecendo em um determinado período no passado. Esse tempo 
verbal é formando, de maneira geral, pelo subject + verb to be past + ING.
O tempo verbal Past Continuous descreve ações ou eventos ocorridos em um período anterior ao 
presente, os quais começaram no passado e que ainda estão ocorrendo no momento da fala. 
Sobre a estrutura do Past Continuous, assinale a alternativa CORRETA:
A They was waiting for the bus when the accident happened, é um exemplo the Past Continuous.
B Utilizamos o not depois do verbo to be present para indicar a forma negativa do Past
Continuous, como em: Caroline is not skiing when she broke her leg.
C O Past Continuous, de qualquer verbo, é composto por duas partes: o presente do verbo to be
(AM/ARE/IS) e o radical do verbo principal + ing.
D Para descrever uma ação incompleta que foi interrompida por outra ação ou evento, como em:
She was having a beautiful dream when the alarm clock rang.
O WILL e GOING TO são elementos essenciais para a formação de dois tipos de futuro da 
língua inglesa. O uso do will acontece com os seguintes elementos na forma afirmativa: sujeito 
(subject) + WILL + Verbo principal (main verb) + complemento (complement) e o GOING TO tem 
na sua estrutura afirmativa: sujeito (subject) + GOIN TO + Verbo principal (main verb) + 
complemento (complement).
Will ou going to expressam futuro na língua inglesa. Em amplas linhas, o will se refere a um futuro 
incerto e going to a algo planejado. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I - Will.
II - Going to.
( ) É utilizado quando uma decisão já está tomada.
( ) É utilizado quando se resolve fazer algo na hora da fala.
( ) É utilizado para fazer previsões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II – II – I.
B I – I – II.
C II – I – I.
D I – II – I.
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Na língua portuguesa, o Present Continuous Tense corresponde ao nosso gerúndio e às 
terminações: -ando (achando); -endo (fazendo); e -indo (caindo). Na construção frasal, esse tempo 
verbal segue o seguinte padrão de formação: Sujeito + verbo to be + verbo com -ing + complemento.
O Present Continuous é empregado para discorrer sobre situações temporárias, ações contínuas ou, 
ainda, atos que acabaram de acontecer e continuarão acontecendo. 
Sobre um exemplo de sentença no Present Continuous Tense, assinale a alternativa CORRETA:
A Beth and Tom are friends and they go jogging all Mondays.
B We go dancing tonight.
C They are reading an interesting book.
D She is a smart girl and she likes reading.
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as 
fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz 
SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na 
organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Nesta questão, você recordará o Simple Future Tense. Na língua inglesa, há diversas maneiras 
de expressarmos o futuro. Uma delas é com o uso da regra gramatical Simple Future, formada pelo 
sujeito (subject) + WILL + Verbo principal (main verb) + complemento (complement).
O tempo verbal Simple Future é muito utilizado para falar de eventos e/ou de ações que ainda não 
aconteceram. Sua estrutura engloba o uso do auxiliar will. 
Sobre o Simple Future, assinale a alternativa CORRETA:
A O Simple Future é utilizado para prever um evento futuro, como em It will rain tomorrow.
B A formação básica do Simple Future é feita pela união do verbo modal auxiliar will + o
infinitivo do verbo principal, ou seja, com a partícula to.
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C Para realizar previsões simples sobre o futuro, no inglês, utilizamos, geralmente, o will, que não
tem forma contraída.
D Expressões de tempo, como later, ago e last night são utilizadas com esse tipo verbal.
Nesta questão, o estudante deverá apresentar conhecimento do Simple Present Tense, tempo 
verbal que equivale ao presente do indicativo, da língua portuguesa. A conjugação do Simple Present 
varia dependendo da pessoa verbal, com a terminação do verbo e com o tipo de frase (afirmativa, 
negativa e interrogativa.)
O Simple Present é utilizado para falar sobre ações habituais que fazem parte da rotina, expressar 
fatos científicos ou da natureza. Sobre as regras gramaticais, assinale a alternativa CORRETA:
A They studies Science every day.
B He go to school with his brother.
C She doesn´t likes to study Math.
D She teaches English very well.
O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições 
de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a 
serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 
2001.
 Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: 
( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações queserão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A V – V – V – F.
B V – V – V – V.
C V – V – F – V.
D V – F – V – V.
Podemos dizer que a maior parte do que aprendemos acontece a partir da leitura. Além disso, 
ela é uma das principais fontes de conhecimento, uma maneira de passar o tempo e, ainda, 
descontrair-se. A questão faz com que o estudante reflita sobre o ato da leitura.
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Ler engloba a construção de sentidos e isto parte do conhecimento de mundo que já temos. Sobre a 
leitura, assinale a alternativa CORRETA:
A Ler, em amplas linhas, é decodificar, somente.
B A leitura não é sempre uma forma de linguagem.
C O ato de ler não se resume apenas à atribuição de significados.
D A leitura é feita apenas a partir da decodificação.
A estratégia de leitura SKIMMING utiliza-se, por vezes, das informações não verbais que são 
simultaneamente exploradas para promover a compreensão e já permitem, logo no primeiro contato 
com o texto, alguma formulação de hipóteses sobre informações a serem encontradas.
Lemos os mais variados textos o tempo todo: livros, revistas ou anúncios; em papel, placas nas ruas, 
na tela de um computador e até em paredes grafitadas. Assim, se utilizarmos técnicas de leitura, o 
entendimento será muito mais eficaz. 
De acordo com as reading strategies do skimming, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as sentenças falsas:
( ) Essa estratégia de leitura é aplicada nas leituras rápidas realizadas no nosso cotidiano.
( ) Essa estratégia se aplica na leitura de um romance.
( ) Um artigo de jornal ou de revista são exemplos para esse tipo de prática.
( ) O skimming é uma ferramenta que você utiliza para verificar se o texto é de seu interesse ou não.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F –V.
B V – F – V – V.
C F – F – V – V. 
D V – V – V – F.
Quando pegamos uma carta logo vemos que é uma carta pelo fato de como foi escrita, pela sua 
estrutura. O mesmo acontece quando estamos lendo uma piada ou uma lista telefônica. Sem que 
percebemos, utilizamos as estratégias de leitura. Há diversas estratégias de leituras e cada um com 
um propósito de aplicação.
Para que uma compreensão textual técnica aconteça de maneira completa, existem reading strategies 
que auxiliam o alcance desse objetivo. Uma estratégia de leitura bastante útil é typography. 
Sobre a definição de typography, assinale a alternativa CORRETA:
A A typography são as notas de roda pé, aquelas que nem sempre chamam a nossa atenção. 
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B A typography são as marcas tipográficas, aquelas que chamam a nossa atenção, ou seja,
números, símbolos, entre outros.
C A typography são as palavras que iniciam as sentenças com letras maiúsculas.
D A typography são os borrões tipográficos, aqueles que chamam a nossa atenção, ou seja, o
ajuste que o autor do texto faz.
As marcas tipográficas são elementos que, no texto, transmitem informações nem sempre 
representadas por meio das palavras. Aplicar essa estratégia de maneira correta que venha ao 
encontro de reconhecer esses elementos, por vezes, escondidos nos textos, muito auxilia a leitura.
As reading strategies desenvolvem habilidades de leitura que facilitam a compreensão dos textos. 
Sobre o conceito que explica typography, dentre as estratégias de leituras aprendidas, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Permite procurar e identificar informações específicas em um texto.
B Dar uma olhada no texto e em alguns elementos para analisar do que possivelmente ele tratará.
C É a técnica utilizada para adivinhar do que o texto trata, ou seja, ela nos direciona a um
entendimento global do tema que será abordado.
D São elementos que chamam a atenção do leitor e podem estar em forma de números, símbolos,
desenhos, tabelas etc.
Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas 
estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos 
ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que 
seguem:
 I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas.
II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos.
III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas.
IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A As sentenças I e IV, estão corretas.
B As sentenças I e III, estão corretas.
C As sentenças II e III, estão corretas.
D As sentenças II e IV, estão corretas.
O Present Continuous, na língua portuguesa presente contínuo, é o tempo verbal que, como o 
próprio nome já diz, tem certa continuidade. Para tanto, a partícula ING é acoplada ao verbo principal 
que, quando traduzido tem, justamente, essa equivalência de continuidade.
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O Present Continuous é utilizado para expressar uma situação que está em progresso, ou seja, uma 
ação que ainda está acontecendo. Na língua portuguesa, ele, o Present Continuous, corresponde ao 
nosso gerúndio e a terminação -ING, se traduzida, é igual a de nossa língua materna.
Sobre a tradução da terminação -ING, no português, assinale a alternativa CORRETA:
A ING = -amo (abafamos); -emo (abençoaremos); -imo (ânimo).
B ING = -ado (andado); -edo (concedo); -ido (comido).
C ING = -ando (andando); -endo (comendo); -indo (gerindo).
D ING = -ato (boato); -eto (alfabeto); -ito (pirulito).
A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de 
análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis 
aspectos identificados pela ferramenta citada: 
A Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
B Missão, valores, resultados esperados e competências.
C Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
D Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
Nesta questão você deverá demonstrar que compreende a Compreensão Literal e que sabe 
conceituá-la, pois ela pertence aos níveis de leitura, que são divididos em quatro e que promovem a 
compreensão textual em uma língua.
A compreensão leitora é o processo por meio do qual são postas em funcionamento as estratégias 
cognitivas e habilidades necessárias para compreender o texto. Ela é dividida em quatro níveis. 
Sobre a COMPREENSÃO LITERAL do texto, assinale a alternativa CORRETA:
A Trata-se de deduzir a partir de uma avaliação prévia do que está sendo lido.
B Trata da detecção ou verificação de erros.
C Trata-se da interpretação dos códigos para deduzir a mensagem que o texto quer nos transmitir.
D Trata-se de compreender exatamente o que o texto quer dizer.
Nesta questão, você deverá relembrar a estratégia de leitura scanning. Ela é uma técnica em que 
o leitor procura localizar apenas as informações as quais está interessado. Através do scanning, o 
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leitor é objetivo e seletivo e nem sempre é necessário ler o texto todo. 
Lemos os mais variados materiais: livros, revistas, notícias de jornal, lemos na tela de um 
computador e até textos, mensagens no celular. Assim, se utilizarmos técnicas de leitura, o 
entendimento será muito mais eficaz. 
De acordo com as reading strategies do scanning, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as sentenças falsas:
( ) Essa estratégia de leitura é aplicada nas leituras rápidas realizadas no nosso dia a dia.
( ) Essa estratégia se aplica na leitura de nosso interesse e dessa leitura retiramos informações que 
necessitamos.
( ) Uma manchete de jornal oude revista são exemplos para esse tipo de prática.
( ) O scanning é uma ferramenta que se utiliza para verificar se o texto é de seu interesse ou não.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F – V – F – F.
B V – V – V – F.
C V – F – V – V.
D F – F – V – V. 
Você recordará o uso da estrutura Past Continuous tense nesta questão. Ele tem em sua estrutura 
o uso obrigatório do verbo TO BE no passado e, geralmente, pronomes de passado são utilizados, 
como: yesterday, last Sunday...
O Past Continuous é um tempo verbal utilizado para indicar ações que estavam ocorrendo em 
determinado momento do passado. Sobre o Past Continuous Tense, assinale a alternativa CORRETA:
A Essa estrutura é utilizada, com frequência, para descrever o contexto de uma história escrita no
passado.
B Um exemplo de Past Continuous Tense é: I am having a beautiful dream.
C No Past Continuous, o verb to be (am, are, is) é utilizado para a formação dessa estrutura na
forma afirmativa.
D O Past Continuous descreve ações que estão acontecendo no momento da fala.
O TO BE é um verbo que pode ser utilizado tanto como verbo auxiliar, como verbo principal. 
Quando ele é aplicado em uma frase, como verbo principal, o verbo TO BE poderá ser traduzido 
como ser e estar. Pode-se conjugar o TO BE em todas as pessoas seguindo algumas regras em cada 
tempo verbal.
O verbo to be é uma das classes gramaticais mais utilizadas na língua inglesa. Não apenas por ser um 
dos primeiros a serem aprendidos na educação básica, mas também por suas aplicações nas 
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expressões de tempo, de lugar e idade. 
Sobre o uso correto do verbo to be, assinale a alternativa CORRETA:
A My parents are tired.
B The students is hungry.
C Marcos are very intelligent.
D She are thirsty.
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